Colegio Emprender Osorno

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

8 bsico
Gua comprensin textos lrico
Naturaleza y poesa

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I. Lee el siguiente poema y responde: (1 punto c/u)

Leonel Lienlaf, poeta mapuche (1969)

Hoy volv a ver de nuevo

las aguas del estero
(esas que algn da beb)
corriendo
junto a los altos konkillos konkillo: junquillos. Refiere a
donde me baaba.
las plantas de tallos largos que
Ellas guardan mi cuerpo de
nio crecen junto a los esteros o
ellas an guardan al amigo ros.
que invisiblemente jugaba
en la tarde,
con mis antiguos ensueos.

Lienlaf, L. (1989). Nio. En Se ha despertado el ave de mi

corazn. Santiago de Chile: Editorial Universitaria.

1. Qu caractersticas tiene el estero?

a) Infancia y ensoacin.
b) Libertad y emocin.
c) Diversin y sueos.
d) Emocin y juego.

2. Por qu es importante el estero para el hablante lrico?

a) porque haba soado con l.
b) porque el lugar es muy bonito.
c) porque es un lugar que recordaba.
d) porque le hace recordar su infancia.

3. En los versos: Ellas guardan mi cuerpo de nio, a qu elemento hace referencia el

pronombre ellas?
a) a su infancia.
b) a las aguas.
c) al bosque.
d) a sus ensoaciones.

4 Quin es el amigo que se menciona en el poema?

a) la tarde.
b) el nio.
c) es el estero.
d) el ensueo

5 qu emociones intenta expresar el autor con este poema?

a) indiferencia.
b) tristeza y desesperanza.
c) aoranza y resignacin.
d) nostalgia y felicidad.

6 A partir de lo ledo, explica cmo se relaciona el hablante lrico con la naturaleza. (2 puntos)
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Tres rboles
Gabriela Mistral, poeta chilena (1889 - 1957)

Tres rboles cados

quedaron a la orilla del sendero.
El leador los olvid, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos.

El sol de ocaso pone

su sangre viva en los hendidos leos
y se llevan los vientos la fragancia
de su costado abierto!

Uno, torcido, tiende

su brazo inmenso y de follaje trmulo
hacia otro, y sus heridas
como dos ojos son, llenos de ruego.

El leador los olvid. La noche vendr.

Estar con ellos.
Recibir en mi corazn sus mansas resinas.
Me sern como de fuego.
Y mudos y ceidos,
nos halle el da en un montn de duelo!

Mistral, G. (1983). Tres rboles. En Desolacin. Santiago: Editorial Andrs Bello.

VOCABULARIO
1. sendero: camino. 8. trmulo: tembloroso, agitado.
9. ruego: peticin, splica.
2. ocaso: atardecer.
10. manso: suave.
3. hendido: perforado, abierto.
11. resina: lquido que sale de rboles y
4. fragancia: perfume.
plantas.
5. torcido: doblado.
12. ceido: apretado.
6. tender: estirar. 13. duelo: dolor, tristeza.
7. follaje: conjunto de hojas de un
rbol.

ESCRIBE UNA ORACIN EMPLEANDO CADA UNA DE LAS PALABRAS DE VOCABULARIO.

(13 puntos)

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13.

1. De acuerdo al poema, qu estn haciendo los rboles?

a) asustados se recogen unos con otros.
b) llorando porque los derribarn.
c) conversando en el suelo porque fueron derribados.
d) gritando de miedo.

2. Qu caractersticas humanas atribuye el hablante a los rboles?

a) rer, conversar y llorar.
b) conversar, sentir y expresar dolor.
c) hablar, estremecerse y llorar.
d) gritar, bostezar y guardar silencio.

3. Qu sentimientos expresa el hablante lrico?

a) furia-indignacin-alivio
b) dolor-ensimismamiento-impotencia.
c) ansiedad-tristeza-resignacin.
d) duelo-tristeza-dolor.

4. Qu sentimiento expresa lo que siente el leador por los rboles?

a) cario
b) compasin
c) indiferencia
d) devocin

5. Utilizando tus palabras, explica el sentido de los siguientes versos: (2 puntos)

Uno, torcido, tiende

Su brazo inmenso y de follaje trmulo
Hacia otro, y sus heridas
como dos ojos son, llenos de ruego.

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6. Actividad de vocabulario. (6 puntos)

Explica los significados de los siguientes trminos. Luego escribe un dilogo entre los tres rboles
del poema utilizando las palabras que acaban de definir. De ser necesario, utilicen un diccionario.
trmulo, ruego, ceido, duelo