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Convivencia Escolar
2017
TEMUCO
1
COLEGIO MUNDO MGICO
Fundamentacin.
MISION Y VISIN
2
CONTENIDO
Artculo 9. Para los efectos de planificacin, organizacin y resolucin, se reconocen en el Colegio Mundo
Mgico los siguientes consejos: .................................................................................................................. 15
Artculo 16. Funciones del Consejo Escolar en el mbito de la Convivencia Escolar. ................................. 19
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Artculo 22. Funciones del Consejo de Profesores/as Jefes de Nivel. ......................................................... 24
Artculo 25. Del Plan de organizacin y funcionamiento de las actividades diarias. ................................... 25
Artculo 29. De las normas sobre el trabajo escolar, responsabilidad y disciplina de los/as alumnos/as. . 27
a. Ausencias: ...................................................................................................................................... 29
4
Artculo 39. De la Libreta de Comunicaciones o Agenda del Estudiante. .................................................... 34
Artculo 50. Derecho de las estudiantes embarazadas y/o madres adolescentes. ..................................... 46
Artculo 51. Deberes de las estudiantes embarazadas y/o madres adolescentes. ..................................... 47
5
Artculo 55. Derechos de los/as Docentes. .................................................................................................. 50
Artculo 59. Los Equipos Docentes Directivos de los Establecimientos Educacionales. .............................. 54
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Artculo 78. Son funciones especficas del docente. ................................................................................... 66
Artculo 88. Se sugiere que los Auxiliares tengan las siguientes competencias: ......................................... 72
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Artculo 100. Convivencia Escolar. ............................................................................................................... 81
Artculo 109. Definicin de Acoso Escolar de acuerdo a la Ley sobre Violencia escolar, N20536, artculo
16 B y Mineduc. ......................................................................................................................................... 86
Artculo 111. Protocolo de accin para situaciones ocurridas en sala de clases ......................................... 89
Artculo 113. Protocolo de accin ante situaciones acoso escolar bullying ................................................ 90
a) Cmo debe actuar el Colegio Mundo Mgico con quien sufre el acoso ...................................... 91
d) Respecto de lo/as estudiantes con actitud pasiva ante el acoso escolar ...................................... 93
Artculo 118. Protocolo de accin en caso de accidentes escolares Colegio Mundo Mgico. .................... 97
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Artculo 119. Protocolo de accin en caso de accidentes escolares ........................................................... 99
Artculo 120. Protocolos de actuacin ante situaciones de violencia fsica o psicolgica contra apoderado,
profesores, alumno/as personal del colegio. ............................................................................................ 100
Artculo 121. Accin ante denuncia o reclamos en contra de algn miembro de la comunidad educativa.
................................................................................................................................................................... 102
Artculo 126. Referido a procedimientos para evaluar y graduar faltas. ................................................... 117
Artculo 132. Faltas, medidas y sanciones aplicables a los alumnos y alumnas. ....................................... 121
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Artculo 134. Faltas graves. ....................................................................................................................... 123
Artculo 139. Medidas especiales a realizar en caso de conductas disrruptivas de estudiantes a tercero.
................................................................................................................................................................... 131
Artculo 143. Medidas disciplinarias asistente de prvulo y personal paradocente. ................................ 136
Artculo 144. Tipificacin de faltas para padres, madres y/o apoderados. ............................................... 138
Artculo 147. No ignorar, minimizar o naturalizar situaciones que pueden desencadenar conflictos entre
los estudiantes o entre los adultos. ........................................................................................................... 141
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Artculo 150. Tomar conciencia de que los adultos son agentes modeladores en la conducta de los nios,
nias y jvenes. ......................................................................................................................................... 142
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REGLAMENTO INTERNO COLEGIO MUNDO MGICO
Equipo Directivo
Equipo Docente
Equipo no Docente
Educadoras de Prvulos
Profesores/as Jefes
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El Equipo Docente es un rgano de funcin acadmica y de apoyo a todas las
actividades que se desarrollan en las diversas reas de acuerdo a sus competencias.
Asistentes de la educacin.
Asistentes de la Educacin
Estudiantes:
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Jornada de Maana: desde 8:15 a 13:15
-Cabe sealar, que para los dems estudiantes sin beca JUNAEB, debern traer sus
loncheras al inicio de la jornada, pues NO se permitir la entrega de colaciones en
portera durante la jornada. Adems, se dispondr de microondas para calentar los
almuerzos.
-Nuestro establecimiento cuenta con un comedor, por lo que, todos los/as estudiantes
deben almorzar en el colegio. Este es el nico espacio dispuesto para ello.
Equipo Directivo:
Secretara:
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TITULO II: DE LOS CONSEJOS
El Consejo Docente Directivo estar integrado por los Docentes Directivos del
Establecimiento. Ser presidido por el Director/a o en quien se delegue dicha funcin.
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El Director/a nombrar, de entre sus miembros, un secretario del Consejo
Docente Directivo, quien llevar acta escrita de las sesiones ordinarias y
extraordinarias.
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Estarn integrados por profesionales docentes-directivos, docentes tcnicos y
docentes de aula de la Unidad Educativa.
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Velar la correcta aplicacin de las normas legales y reglamentarias que digan r
elacin con el quehacer del Establecimiento educacional (Reglamento Interno).
Analizar los resultados del proceso educativo en los distintos tipos de evaluacin
interna y externa y sugerir acciones pedaggicas preventivas, correctivas o de
refuerzo.
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Promover adecuaciones al Reglamento Interno congruentes con el Proyecto
Educativo del Establecimiento.
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Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre
los miembros de la comunidad educativa.
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Artculo 17. De los Consejos de carcter extraordinario.
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con las exigencias que la enseanza plantea. En la Academia se trabaja con nios y
jvenes que revelan inters y talento para la prctica de las distintas reas artsticas.
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Definir la misin y visin institucional, como tambin objetivos y metas a largo,
mediano y corto plazo. Asentar en un cuaderno de actas foliadas todas las
convocatorias, reuniones, temas tratados y decisiones asumidas por el equipo de
gestin institucional. Cooperar con la direccin Institucional en la elaboracin de
ante proyecto de presupuesto de la misma.
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organismo encargado de coordinar las acciones educativas que se generen en la Jefatura
de Curso.
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TITULO III: ACTIVIDADES
Los actos cvicos son esencialmente formativos y tienen como objetivo enriquecer
el desarrollo de la personalidad de los alumnos con incentivos socio-culturales de alto
contenido y significado educativo.
Estimular el amor a la patria, el valor de sus hroes, de sus hombres ilustres, del
paisaje natural y su conservacin y otros aspectos culturales.
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Artculo 26. Del desarrollo de las actividades diarias.
Estas tengan un carcter educativo y, que siendo el alumno quien aprende, deben
estar centradas en el quehacer del estudiante.
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Iniciada las actividades, los alumnos solo podrn ingresar a la clase con
autorizacin de la Inspectora General y a partir de la segunda hora de clases,
excepto en situaciones especiales.
El profesor/a, en todo momento, debe educar con el ejemplo personal, por cuanto
para el estudiante es el fiel reflejo de sus propios hbitos y actitudes.
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diversas actividades de la vida y del trabajo escolar (Art. 5 Declaracin Universal de
derechos Humanos).
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En ningn caso deber regresarse un/a estudiante al hogar, al trmino de la
jornada se enviar comunicacin al apoderado para justificar el atraso de su pupilo/a.
Los funcionarios tendrn derecho a ausentarse de sus labores en los siguientes casos:
Debe ser presentada en Secretara del Colegio hasta con un plazo de 72 horas
(Desde la fecha de inicio de reposo).
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La Directora tiene la facultad de negar un permiso administrativo por motivos de
que la Institucin necesite todo el personal, cambiando el da solicitado en comn
acuerdo con el solicitante.
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TITULO IV: DEL UNIFORME ESCOLAR Y CONDUCTA
4. Damas: falda escocesa tono gris, polera blanca, polar azul marino con gris, panty
o calcetas grises, zapatos negros. Adems se verificara el uso del cabello largo
tomado con colets.
5. Varones: pantaln plomo, polera blanca, polar azul con gris, zapatos negros. En
cuanto al cabello, este tendr que ser con corte colegial.
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interior y de una personalidad equilibrada. Ese es el sentido de las siguientes normas
bsicas que debern observar, desarrollar y cumplir los/as alumnos/as:
3. Asistir a clases con los materiales necesarios, segn lo solicitado por los /as
profesores/as.
11. Acatar las normas impartidas por Inspectora General, profesores/as, asistente de
educacin y paradocentes.
13. No ingerir ni aspirar dentro del Establecimiento sustancias nocivas para la salud,
tales como: cigarrillos, drogas, alcohol u otras.
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14. No portar elementos punzantes, cortantes, contundentes o que se traduzcan en
potencial amenaza.
15. El uso de objetos de valor, tales como cmaras fotogrficas o de video, celulares,
notebook u otros similares es de exclusiva responsabilidad del alumno y de su
familia que le autoriz para traerlos al establecimiento.
18. El uso de los TICs previamente mencionados no podrn ser ocupados para fines
ajenos a las actividades netamente pedaggicas, quedando estrictamente
prohibido: filmar, grabar, sacar fotografas, etc., sin autorizacin del docente o
asistente de la educacin a cargo del curso.
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c. El pelo debe mantenerse limpio y en caso de ser largo, tomarse con un cole,
pinche, trenza o moo. Para los varones el corte de pelo deber ser corto, puede
ser peinado tradicional sin cubrir las orejas
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Artculo 41. De las salidas fuera de jornada.
Toda salida de un alumno antes del trmino de la jornada escolar deber ser
solicitada y efectuada personalmente por el apoderado; se sugiere a los apoderados/as
que toda consulta mdica o dental a la cual deban concurrir los alumnos, la efecten en
jornada alterna. No se aceptarn solicitudes de retiro tales como: llamadas telefnicas y
comunicacin escrita.
2. Nmina de alumnos/as.
7. Medio de transporte
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En actividades de esta naturaleza el/la Profesor/a-Jefe/a deber acompaar a su
curso y ajustar los procedimientos de la actividad a la Circular sobre Paseos, que se
constituye en parte integrante de este reglamento.
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TITULO V: REGLAMENTO DE MANTENCIN DE SALAS
Se realizarn acciones dentro del Plan de Trabajo Anual del sub Centro de Padres 2017,
que comprometan la mantencin y cuidado de su sala y terminado el ao escolar 2017,
semana del 11 al 15 de diciembre, se debe concretar el proceso de pintura de paredes y
puerta, limpieza y barnizado de mesas, en los trminos que se detalla:
4. Los Estores que cubren las ventanas deben quedar limpios y en las condiciones
de uso que fueron recibidos.
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TITULO VI: REGLAMENTO INTERNO DE FUNCIONAMIENTO
Ustedes son las principales figuras de apego, en sus hijos, por tanto, son los que ms
pueden ayudar al nio(a) a superar con xito la etapa de adaptacin escolar,
colmndolo de la seguridad y confianza que necesita, es que incluimos dentro de las
actividades de adaptacin, el ingreso de todos los padres a las distintas dependencias del
colegio, los tres primeros das del ao. (01/02/03 de marzo 2017); Sin embargo
comunicamos a ustedes que a partir del 06 de marzo los padres, deben entregar y recibir
a los estudiantes, en la puerta de acceso que se ha habilitado segn sea el curso:
1.- Est Prohibido el ingreso a las salas durante la jornada de clases, porque no se
permiten interrupciones.
2.- Informamos que en caso necesitar un bao deber solicitar el ingreso al Bao de
visitas, Nunca de los estudiantes.
De T1 a 8 ao
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1 aos Escape subsuelo primeros aos.
Lo anterior, adems, ayudar a reforzar y mejorar la seguridad del colegio y cuidar los
tiempos de trabajo pedaggico.
6.- SOBRE LOS ATRASOS: El ingreso fuera de horario significar que el apoderado
debe firmar libro de atrasos, para el posterior ingreso del estudiante; Lo mismo que en
caso de inasistencias ; que en el caso de ser por enfermedad deber entregar Licencia
Mdica en La Inspectora General correspondiente al curso de su hijo.
8.- SOBRE LOS RETIROS DURANTE LA CLASE: se deben evitar los retiros de los
estudiantes durante la jornada o minutos antes que esta termine. Los estudiantes
deben permanecer durante toda la jornada en clases. Por favor colaborar con el
aprendizaje de sus hijos.
- Los retiros durante la clase slo son justificados si es que el estudiante tiene hora
al mdico y debe presentar el papel en portera.
9.- SOBRE EL ESTACIONAMIENTO: El colegio cuenta con un ingreso exclusivo para los
furgones escolares y profesores, no considera el ingreso de movibles de apoderados
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o particulares; En el mismo contexto son Ustedes quienes tendrn la responsabilidad de
mantener contacto permanente con el empresario del transporte escolar y verificar
directamente con l que las medidas de prevencin efectivamente se cumplen, por
ejemplo: Uso de cinturn de seguridad, cantidad de alumnos en el recorrido, tiempo del
recorrido, comportamiento adecuado de los alumnos, etc.
Es importante que Ustedes como Padres hayan elegido el Colegio Mundo Mgico, como
la institucin que les mereca la confianza y la conviccin, que su hijo(a) estara bien
cuidado, aprendiendo, estimulado y en un espacio seguro bajo esa premisa nosotros
como escuela tendremos ms confianza y estaremos ms seguros para acompaarlo en
el proceso educativo y para ello necesitamos de la colaboracin de Ustedes los Padres y
Apoderados.
La Directora
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TITULO VII: TRANSPORTE ESCOLAR
El colegio cuenta con un ingreso para los furgones escolares, los cuales deben
ingresar por el lugar indicado, bajar a los estudiantes y hacer entrega de ellos en la
puerta que corresponda y luego retirarse en forma inmediata, por cuanto los accesos
disponibles son slo para dejar y tomas estudiantes. Esto no considera el ingreso de
mviles de apoderados; en el mismo contexto, son los apoderados quienes tendrn la
responsabilidad de mantener contacto permanente con el empresario de transporte.
Por consiguiente, para poder asumir el rol enunciado, el colegio establece como
marco de referencia indispensable que:
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TITULO VIII: DERECHOS Y DEBERES
1. Los y las estudiantes del Colegio Mundo Mgico desde T1 o Pre-kinder a 8 ao,
incluyendo los y las estudiantes que pertenecen al programa de integracin
escolar, tienen la obligacin de respetar a las autoridades nacionales, regionales,
comunales, Directivos, Docentes, funcionarios administrativos, Inspectores,
compaeros y apoderados del colegio.
2. Deben cuidar los bienes del colegio y no podrn desarrollar actividades contrarias
a las buenas costumbres, reglamento de convivencia escolar y normas legales
vigentes.
4. Se entiende por falta o infraccin a todo hecho o acto u omisin que signifique una
transgresin, atropello u/o desconocimiento de las obligaciones, deberes y
prohibiciones que establezcan las leyes, decretos y reglamentos aplicables a los
miembros de la comunidad estudiantil.
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Artculo 47. Perfil del Estudiante
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h. anifestar respeto por su patria y valores propios de su nacionalidad.
i. Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar.
j. Conocer el Reglamento de Evaluacin.
k. Conocer en un plazo de 15 das los resultados de sus evaluaciones.
l. Tienen derecho al Seguro Escolar cuando tengan un accidente desde la salida
de su domicilio hasta la escuela y de la escuela a su domicilio, y durante las
horas de permanencia en la escuela.
m. Tendrn derecho de utilizar la sala de Informtica y CRA en horario a confirmar
de lunes a jueves.
n. Tienen derecho a participar en grupos deportivos, artsticos, musicales.
o. Ser evaluados y promovidos de acuerdo a un sistema objetivo y transparente,
de acuerdo al reglamento de cada establecimiento.
p. Conocer y participar en las actividades culturales y educacionales de la escuela.
q. A elegir y ser elegidos como representante de su curso, centro de los y las
estudiantes o consejo escolar.
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h. Aprender instrucciones escuchando y participando con respeto y esperar turno
de opinin.
i. No interrumpir las clase en forma intencionada con burlas, desordenes o gestos.
j. No usar el celular en horas de clases, mantenindolo apagado.
k. Realizar las evaluaciones no realizadas por inasistencia a clases, previo
certificado mdico, el da que se incorpore a clases.
l. Presentarse a la escuela con el uniforme institucional, manteniendo una
imagen acorde con el reglamento interno.
m. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo a la
declaracin universal de los Derechos Humanos, considerndose sus
condiciones tnicas, culturales, sociales, polticas, religiosas y sexuales, entre
otras.
n. Manifestar una actitud de respeto en los actos cvicos y culturales organizados
por la institucin.
o. Entregar oportunamente a los padres y apoderados, las comunicaciones o
informes que el colegio les enva.
p. Conocer el PEI, Reglamento Interno y de Convivencia Escolar y el Reglamento
de Evaluacin vigentes del establecimiento.
q. Justificar las inasistencias y atrasos con el apoderado personalmente o
mediante comunicacin escrita.
r. Durante los recreos, los alumnos/as deben hacer abandono de sus salas.
Tanto los patios como pasillos no pueden ser utilizados para juegos violentos
que puedan causar dao a sus compaeros/as.
s. El Colegio Mundo Mgico, recomienda que los alumnos/as no porten objetos
de valor como joyas, celulares, pendrive, dinero, juguetes, u otros. El
Establecimiento no se responsabiliza por la prdida de stos.
t. Queda estrictamente prohibido que los alumnos/as porten elementos corto
punzantes: como cuchillos, corta cartones, cortaplumas u otros que puedan
daar su integridad fsica o la de sus pares.
u. Es obligacin del alumno/a mantener sus cuadernos con las materias al da y
ordenadas, mantener el cuidado y orden de sus tiles escolares.
v. Los/as alumnos/as deben ingresar al colegio al menos 5 minutos con
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anterioridad al toque de timbre.
w. Los juegos y actividades recreativas no deben ser bruscos, evitando as daos
a su integridad fsica, la de sus compaeros y a la propiedad.
x. El/la estudiante que cause algn dao en la planta fsica, mobiliario, biblioteca,
laboratorio, equipos multimedia, o en los enseres o pertenencias de sus
compaeros/as, tiene la obligacin de reparar o hacer reparar a la mayor
brevedad posible el dao causado.
b. A ser tratada con respeto por todas las personas que trabajan en el
establecimiento educacional.
g. Al nacer el nio o la nia tendr derecho a amamantarlo, para eso podr salir del
establecimiento educacional en sus recreos o en los horarios que le indique su
centro de salud, que corresponder como mximo a una hora de su jornada de
clase.
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Artculo 51. Deberes de las estudiantes embarazadas y/o madres
adolescentes.
a. Asistir a los controles de embarazo, post-parto y control sano del nio o la nia en
el centro de salud familiar o consultorio correspondiente.
f. Realizar todos sus esfuerzos para terminar su ao escolar, como asistir a clases
y cumplir con el calendario de evaluaciones y recalendarizacin de pruebas y
trabajo.
a. De las ausencias: debern ser justificadas personalmente por los Padres y/o
Apoderados. En caso de inasistencias prolongadas y sin aviso, esto deber ser
informado a la Trabajadora Social del colegio para su indagacin y de ser
necesario se informar al Plan Cuadrante o instituciones afines.
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debern presentarse en Inspectora para registrar el hecho en su hoja de vida,
citar apoderado o buscar medida reparatoria.
3. El pelo debe mantenerse limpio y en caso de ser largo, tomarse con un cole,
pinche, trenza o moo. Para los varones el corte de pelo deber ser corto,
puede ser peinado tradicional sin cubrir las orejas
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Artculo 54. Perfil de Educadoras y Docentes Bsicos
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k) Informado y actualizado de la realidad nacional y mundial para analizar sus
efectos en la educacin de sus alumnos.
c) Proponer las iniciativas que estimaren tiles para el progreso del establecimiento,
en los trminos previstos por la normativa interna, procurando, adems, disponer
de los espacios adecuados para realizar en mejor forma su trabajo.
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n) Tener un espacio adecuado y tiempo para almorzar.
b) Es deber del Profesor, que al trmino de cada jornada este procure la salir con su
curso formado para despedirlo.
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l) Responsabilizarse del libro de clases del curso que atiende, abstenindose de
mandar a un estudiante a buscarlo.
p) No usar telfono celular para hacer o recibir llamadas en horarios de, clases,
reuniones y actos en el establecimiento.
u) respetar tanto las normas del establecimiento en que se desempean como los
derechos de los/las estudiantes, y tener un trato respetuoso y sin discriminacin
arbitraria con los estudiantes y dems miembros de la comunidad educativa.
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a) Ser tratados con respeto, en un ambiente tolerante y de respeto mutuo y a que se
respete su integridad fsica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o
degradantes; a recibir un trato respetuoso de parte de los dems integrantes de la
Comunidad educativa.
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Artculo 59. Los Equipos Docentes Directivos de los Establecimientos
Educacionales.
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Artculo 62. Normas referidas a relacin entre establecimiento y
apoderado/as:
b) Las reuniones sern citadas con 48 horas de antelacin para permitir mayor
presencia de apoderado/as.
c) Ningn alumno/a podr retirarse solo o por adulto que no sea su apoderado o
suplente, del colegio una vez ingresado.
f) A las reuniones solo podrn asistir los padres. En caso que asistan con sus hijos,
estos debern permanecer junto a sus padres al interior de la sala. En caso de
quedar en los pasillos y ocurra un accidente, este ser responsabilidad de los
padres y NO del colegio. (el seguro escolar solo cubre el horario de clases y
trayecto).
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b) Comprometido con los intereses y necesidades Proyecto Educativo Institucional
del Colegio
a) Ser informados por los directivos y docentes a cargo de la educacin de sus hijos
respecto de los rendimientos acadmicos y del proceso educativo de stos. As
como del funcionamiento del establecimiento, y a ser escuchados y a participar
del proceso educativo en los mbitos que les corresponda, aportando al desarrollo
del proyecto educativo en conformidad a la normativa interna del establecimiento.
El ejercicio de estos derechos realizar, entre otras instancias, a travs del Centro
de Padres y Apoderados.
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f) Conocer y aceptar el Reglamento de Convivencia escolar al momento de la
matrcula.
k) No se autorizan retiros sin justificacin, a no ser que por fuerza mayor, se debi
pedir hora mdica en horarios de clases, lo que deber justificar entregando hora
mdica a la Inspectora del ciclo que corresponda
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m) Respetar el horario de atencin asignado a cada docente.
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TITULO IX: CENTRO DE ALUMNOS/AS
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Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles con las cuales
el Centro de Alumnos se relacione de acuerdo con su Reglamento. (Decreto 524,
Reglamento General de Centros de Alumnos de la Educacin Media, Art. 18-19 y
20 de la Declaracin Universal de los derechos Humanos).
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Proyectar acciones hacia la comunidad local, creando alianzas que contribuyan
con el bienestar de los nios/as.
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TITULO X: DE LOS ORGANISMOS Y SUS FUNCIONES
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f) Aborda los conflictos colaborando con la bsqueda de soluciones.
m) Hace seguimiento y evala las metas y objetivos, los Planes y Programas y las
estrategias para su implementacin.
Profesional de la educacin con capacidad para alinear el currculo con los valores
declarados en el Proyecto Educativo Institucional.
Las funciones tcnico pedaggica son aquellas de carcter profesional de nivel superior
que, sobre la base de una formacin y experiencia docente especfica para cada funcin,
se ocupan respectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento de la
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docencia: orientacin educacional y vocacional, supervisin pedaggica, planificacin
curricular, evaluacin del aprendizaje investigacin pedaggica, coordinacin de
procesos de perfeccionamiento docente y otras anlogas que por decreto reconozca el
Ministerio de Educacin previo informe de los organismos competentes. (Art. N8
Estatuto Docente)
a) Realiza talleres con los docentes para analizar la propuesta formativa del
Proyecto Educativo Institucional.
g) Realiza talleres con el primer y segundo ciclo, para ver los estados de avances de
los programas regulares y del proyecto mejoramiento educativo.
j) Revisa los libros de clases, para verificar los contenidos y registros de actividades
curriculares.
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m) Evala la aplicacin del Laboratorio Mvil Computacional (LMC) y laboratorio de
informtica.
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e) Promueve y realiza acciones de retencin escolar, especialmente con estudiantes
prioritarios.
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b) Impartir enseanza terico- prctica a los/las estudiantes.
Compromiso tico-social.
Orientacin a la calidad.
Liderazgo.
Empata.
Autocrtico.
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Trabajo en equipo.
Responsabilidad.
Asertividad.
Iniciativa e innovacin.
Sensibilidad social.
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Promover la integracin de los padres y apoderados de curso en proyectos
especficos y en la organizacin de actividades del Centro General de Padres y
Apoderados.
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Cumplir responsable y puntualmente con los horarios asignados y asumidos en
aras de mejorar la calidad de la educacin.
Personal especial, con alto grado de compromiso, trabajo en equipo, resiliente, empata
con el cargo a desarrollar, segn desarrollo de labores podr ser personal con estudios
medios, Tcnicos, Prcticos Universitarios.
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h) En caso de accidente escolar, acompaar a los y las estudiantes al centro de
salud ms cercano, previa autorizacin de apoderado. Hasta la llegada del
apoderado o adulto responsable del o la estudiante.
Sus funciones:
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b) Colaborar en el cuidado y proteccin de la integridad fsica de los prvulos dentro
y fuera de la sala de clases.
k) Mantener una sana convivencia con sus pares y dems miembros de la unidad
educativa.
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Orientacin a la calidad.
Responsabilidad.
Asertividad.
Iniciativa e innovacin.
Sensibilidad social.
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j) Ejecutar encargos debidamente visados por la autoridad respectiva del Colegio.
l) Cumplir las dems funciones que le asigne el/la Directora/a y/o Inspector/a
General.
e) Cumplir con las dems funciones que le asigne el Director/a del Colegio.
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f) Organizar y mantener actualizado el archivo de funcionarios/as y alumnos/as del
Colegio.
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TITULO XI: SEGURO ESCOLAR
La persona que haya sufrido un accidente del trabajo y que, como consecuencia
de ste, haya de ser sometida a tratamiento mdico, slo podr reincorporarse a
sus labores habituales con un certificado de alta otorgado por el mdico tratante,
del Instituto de Seguridad del Trabajo o del organismo al que se encuentra
afiliado.
b) El Decreto N 313, en su artculo 3 dispone que para los efectos de este decreto
se entender por accidente toda lesin que un estudiante sufra a causa o con
ocasin de sus estudios, y que le produzca incapacidad o muerte.
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d) Todo accidente escolar deber ser denunciado al Servicio de Salud en un
formulario aprobado por dicho Servicio. Estar obligado a denunciar los
accidentes de esta especie, el Director/a del establecimiento educacional
respectivo, tan pronto como tenga conocimiento de su ocurrencia, dentro de las
24 horas siguientes al accidente.
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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Introduccin.
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Artculo 94. Equipo de Convivencia Escolar.
1. La Direccin
2. Los Profesores
3. Dupla Psicosocial
4. Inspectora General
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TTULO XII: CONCEPTOS RELACION ADOS CON LA CONVIVENCIA
ESCOLAR.
La Ley establece y consagra los derechos para todos los miembros de la Comunidad
Educativa (A partir de 1 marzo 2016) Ley 20.609. Antes de la expulsin se debern
implementar todas las medidas de apoyo pedaggico o psicosocial que correspondan, No
se puede expulsar o cancelar matrcula en un perodo del ao que haga imposible que el
estudiante pueda ser matriculado en otro establecimiento, el proceso debe estar definido
en el reglamento interno y debe garantizar el derecho a la defensa por parte del
estudiante, su familia o su apoderado.
La decisin final deber ser adoptada por el director(a) del establecimiento educacional
con consulta al Consejo de Profesores, el cual tendr carcter informativo, consultivo y
propositivo. En ningn caso el sostenedor podr impedir o dificultar la constitucin del
Consejo, ni obstaculizar, de cualquier modo su funcionamiento regular.
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de la familia del postulante, tales como nivel de escolaridad, estado civil y situacin
patrimonial de los padres, madres o apoderados.
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Tiene un enfoque eminentemente formativo. Se deben ensear y aprender una suma de
conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en prctica el vivir en paz y
armona con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadana. En la
escolaridad, estos aprendizajes estn establecidos tanto en los Objetivos Fundamentales
Transversales como en los Objetivos Fundamentales Verticales.
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Es importante mencionar que agresividad no es lo mismo que agresin.
Es una accin violenta e intencionada, que forma parte de los actos de violencia
(un golpe, un insulto). Adems, es necesario tener en cuenta que la agresividad es un
comportamiento natural; sin embargo, su manifestacin desproporcionada y sin control
puede desencadenar episodios de violencia cuando no va dirigida a que el sujeto se
defienda de una amenaza real del entorno; en este caso, se habla de una respuesta
agresiva inadecuada.
d. Variables individuales: por tratarse de una conducta defensiva natural de los seres
vivos, todas las personas contienen algunas dosis de agresividad, que se
compensa o regula a travs de mecanismos de manejo de la impulsividad, de las
emociones, de tolerancia a la frustracin, de la capacidad para anticipar las
consecuencias de sus actos o para visualizar formas alternativas de
comportamiento, entre otras; si estos mecanismos no se encuentran
adecuadamente desarrollados en el sujeto, resulta ms probable que responda de
manera violenta.
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Artculo 104. Violencia.
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Violencia a travs de los medios tecnolgicos: insultos, amenazas o burlas a
travs de mensajes de texto, internet, facebook, twitter, whatsapp, correo
electrnico, telfonos celulares, etc.
A modo de diferenciar violencia de delito, este ltimo se define como una violacin
a la ley penal e incluye acciones contra la propiedad (robos, hurtos, destruccin de
mobiliario, entre otros) y/o contra las personas (agresiones, amenazas, intimidacin con
armas, abusos sexuales, etc.). Los delitos se encuentran descritos en el Cdigo Penal y
en la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente.
Conducta de persecucin fsica y/o psicolgica que realiza un alumno o alumna contra
otro, al que escoge como vctima de repetidos ataques. Esta accin, negativa e
intencionada, sita a la vctima en una posicin de la que difcilmente puede escapar por
sus propios medios. La continuidad de estas relaciones provoca en las vctimas efectos
claramente negativos: ansiedad, descenso de la autoestima, y cuadros depresivos, que
dificultan su integracin en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.
(Olweus Dan, 1983) De lo anterior podemos observar que:
Existe abuso entre iguales (pares) lo que lo separa de otras formas de abuso como los
fenmenos de violencia domstica o laboral es el contexto en el que sucede y las
caractersticas de la relacin de las partes implicadas.
85
Participantes en el acoso u hostigamiento permanente bullying:
El hostigamiento presenta diversos matices, desde los ms visibles (de tipo fsico,
insultos, descalificaciones) hasta los ms velados (aislamiento, discriminacin
permanente, rumores), lo que hace de este fenmeno un proceso complejo, que provoca
dao profundo sufrimiento en quien lo experimenta. En el siguiente cuadro se clarifican
los conceptos de agresividad, conflicto, violencia y bullyng:
86
Es un hecho natural Es un hecho social Es un aprendizaje
87
TTULO XIII: PROTOCOLOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
88
Artculo 111. Protocolo de accin para situaciones ocurridas en sala de
clases
a) Los Docentes son quienes deben asumir y resolver cualquier situacin ocurrida en
su hora de clases, ya sea: Pedaggica o disciplinar.
e) En caso de que sea el profesor quien comete una falta dentro de la sala de
clases, es la Jefa de UTP, la encargada de registrar lo cometido en la hoja de vida
del docente.
b) Para ser aplicada la medida se deben respetar los principios de debido proceso
(derecho a conocer los cargos, a hacer descargos, notificacin, apelacin)
proporcionalidad, gradualidad y no discriminacin.
89
d) Si presenta apelacin, el Director debe resolver previa consulta al Consejo de
Profesores, el que tiene que informar por escrito de su decisin y los
fundamentos. Si transcurridos los 15 das no hay apelacin el Director debe enviar
informe con todos los antecedentes a la SIE para la revisin.
Para poder considerar un comportamiento como acoso escolar deben cumplirse tres
criterios diagnsticos, que deben darse simultneamente, prescindiendo de la
personalidad de la posible vctima. Los criterios son:
El acoso escolar puede llevarse a cabo mediante las siguientes conductas y adoptando
ms de una modalidad:
b. Coacciones
90
f. Robos, extorsiones, chantajes y deterioro de pertenencias
Respecto de la vctima.
91
9) Mantener la confidencialidad.
10) Ayudar en el proceso de reparacin del dao y del perdn con la colaboracin
de los profesionales y el conjunto de los docentes y personal del colegio.
b) Tranquilizar.
1. Hablar por separado con cada una de las personas implicadas. (Si hay ms de
una)
92
6. Buscar la participacin del alumno o de la alumna en la bsqueda de soluciones.
93
sociales a travs de trabajos cooperativos.
a. Actividad juvenil que rene el inters sexual de la juventud con el uso de nuevas
tecnologas, especialmente mediante la obtencin y envo de imgenes y videos
de contenido sexual.
94
Artculo 116. Abuso Sexual Infantil en la Escuela.
La proteccin y defensa de los derechos de los nios y nias es parte constitutiva del
quehacer educacional. Ante situaciones de sospechas o conviccin de situaciones que
afecten a menores en el mbito del abuso sexual, el Colegio Mundo Mgico realizara de
forma inmediata las siguientes acciones protocolares:
d. El adulto o el Director est obligado a denunciar el hecho (art. 175 CPP) ante la
Fiscala antes de transcurridas 24 horas desde que toma conocimiento de la
situacin que podra estar afectando al menor.
95
Establecimiento Educacional, de forma que se adopten las medidas de proteccin
hacia el menor. En el ms breve plazo.
96
El plazo para efectuar la denuncia es de 24 horas, contadas desde que se
toma conocimiento del hecho (art. 176 CPP).
Ley 16.744 Art. 3, dispone que estarn protegidos todos los estudiantes de
establecimientos fiscales o particulares por los accidentes que sufran con ocasin de sus
estudios, o en la realizacin de su prctica profesional.
97
En caso de accidente escolar todos los/as estudiantes, tanto de la educacin parvularia,
bsica, estn afectos al Seguro Escolar desde el instante en que se matriculen en
nuestro colegio.
d. Sacar punta a los lpices solo con sacapuntas. No uses nunca otro objeto
cortante.
98
b. Evita bajar y/o subir al bus hasta que se haya detenido completamente. Si
viajas de pie, tmate fuertemente de los pasamanos, evitando cadas en
caso de frenadas bruscas.
d. Nunca cruces por delante ni por detrs del bus, slo hazlo cuando ste se
haya ido, por un cruce peatonal y te hayas asegurado que no vienen otros
vehculos.
a. Debes ser puntual y estar listo para cuando te pasen a buscar, as evitas
que tus compaeros lleguen atrasados.
d. Debes Subir y bajar del vehculo escolar siempre por el lado de la acera.
e. Nunca te apoyes en las puertas del vehculo ni juegues con las manillas.
99
b. Se mantiene un registro actualizado de los padres y apoderados del
establecimiento y la forma de establecer rpido contacto con ellos, a travs de sus
telfonos. Es responsabilidad del apoderado informar en secretara del colegio
algn cambio en su nmero de telfono.
100
3. En el caso de miembros adultos del Establecimiento que hayan incurrido en
maltrato, violencia o agresin hacia estudiantes, deber la Directora del
Establecimiento, en conjunto con el Inspector General y comit de convivencia
escolar, bajo los sistema de registro disponibles, de acuerdo al Reglamento de
Convivencia Escolar y a la normativa vigente, as mismo se dejara constancia en
la hoja de vida u otro instrumento de las sanciones aplicadas al adulto que
hubiese cometido algn acto de agresin contra un estudiante.
101
Artculo 121. Accin ante denuncia o reclamos en contra de algn
miembro de la comunidad educativa.
Protocolo DAEM:
Pasos a seguir:
102
Un apoderado: derivar a inspectora general y/o equipo de convivencia
escolar.
103
la respectiva denuncia a carabineros, PDI u otro organismo, de manera tal, que
sea la justicia ordinaria la que investigue los hechos denunciados. Para estos
efectos ser importante tener en consideracin la edad de los estudiantes y la
responsabilidad penal de los mismos en relacin a la Ley Penal Adolescente y las
implicancias de ello. Adems debe aplicarse el reglamento de convivencia
escolar, en cuanto a las sanciones hacia el estudiante.
10. Para estos efectos ser importante tener en consideracin la edad de los
estudiantes involucrados y la responsabilidad penal de los mismos en relacin a la
Ley Penal Adolescente y las implicancias de ello.
104
2. Informar de Becas de apoyo a la retencin escolar (BARE): aporte econmico
otorgado por JUNAEB, que beneficia a estudiantes con riesgo de desercin
escolar por su condicin de embarazo, maternidad y paternidad.
105
7. La alumna embarazada tiene derecho a solicitar cambio de sala en cualquier
etapa de su embarazo. Justificando con certificado extendido por un el
especialista que la atiende. Dicha solicitud ser evaluada por la Direccin del
colegio, teniendo en cuenta, toda la informacin presentada en el caso.
9. La alumna tiene derecho, cuando el nio o nia nazca, a amamantarlo, para esto
puede salir del colegio en los recreos, o en los horarios que ella estime
conveniente. Esto corresponder como mximo, a una hora de su jornada diaria
de clase, sin considerar el tiempo de traslado. Este horario deber ser
comunicado formalmente por el apoderado a la direccin del colegio durante la
primera semana de ingreso posterior al parto.
11. Cuando el hijo/a menor de un ao, presente alguna enfermedad que necesite de
su cuidado especfico, segn conste en un certificado emitido por el mdico
tratante, el colegio dar, a la madre adolescente, las facilidades pertinentes.
106
d) Deberes del profesor jefe:
107
tratante, hospital o clnica que la atiende, tipo de previsin, nmeros de
emergencia, y apoderado suplente.
108
2. Respecto a los horarios de ingreso y salida, se flexibilizarn, siempre y cuando
stas sean debidamente justificadas por el apoderado, en forma personal.
4. El/la estudiante deber presentar el carn de salud o certificado mdico, cada vez
que falte a clases por razones asociadas al embarazo, maternidad y/o paternidad.
El profesor jefe deber verificar que en forma regular las inasistencias se
especifiquen que se present el carn de salud o certificado mdico.
5. Los certificados mdicos sern recepcionados por el profesor jefe, quien los
deber entregar a Inspectora para ingresarlos al Sistema.
8. Cada vez que la alumna/o se ausente por situaciones derivadas del embarazo,
parto, post parto, control de nio sano y/o enfermedades del hijo menor de un
ao, presentando certificado mdico o carn de salud, podr acceder a una
reprogramacin de evaluaciones, con la exigencia de 60%.
109
cumplan con los requisitos de promocin establecidos en el reglamento de
evaluacin.
110
TTULO XIV: DERECHOS DEL NIO Y DERECHOS HUMANOS.
a. A la vida.
b. A la salud.
f. A una familia.
111
poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica,
nacimiento o cualquier otra condicin.
c. Adems, no se har distincin alguna fundada en la condicin poltica, jurdica o
internacional del pas o territorio de cuya jurisdiccin dependa una persona, tanto
si se trata de un pas independiente, como de un territorio bajo administracin
fiduciaria, no autnoma o sometida a cualquier otra limitacin de soberana.
d. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su
persona.
e. Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de
esclavos estn prohibidas en todas sus formas.
f. Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
g. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurdica.
h. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho a igual proteccin
de la ley. Todos tienen derecho a igual proteccin contra toda discriminacin que
infrinja esta Declaracin y contra toda provocacin a tal discriminacin.
i. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales
reconocidos por la constitucin o por la ley.
j. Nadie podr ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
k. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oda
pblicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinacin de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusacin contra ella en materia penal.
l. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio pblico en el
que se le hayan asegurado todas las garantas necesarias para su defensa.
m. Nadie ser condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no
fueron delictivos segn el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondr
pena ms grave que la aplicable en el momento de la comisin del delito.
112
n. Nadie ser objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputacin. Toda
persona tiene derecho a la proteccin de la ley contra tales injerencias o ataques.
o. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el
territorio de un Estado.
p. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier pas, incluso del propio, y a
regresar a su pas.
q. En caso de persecucin, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar
de l, en cualquier pas.
r. Este derecho no podr ser invocado contra una accin judicial realmente
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propsitos y principios
de las Naciones Unidas.
s. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
t. A nadie se privar arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad.
u. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad nbil, tienen derecho, sin
restriccin alguna por motivos de raza, nacionalidad o religin, a casarse y fundar
una familia, y disfrutarn de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el
matrimonio y en caso de disolucin del matrimonio.
v. Slo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podr
contraerse el matrimonio.
w. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a
la proteccin de la sociedad y del Estado.
x. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
y. Nadie ser privado arbitrariamente de su propiedad.
z. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religin; este derecho incluye la libertad de cambiar de religin o de creencia, as
como la libertad de manifestar su religin o su creencia, individual y
colectivamente, tanto en pblico como en privado, por la enseanza, la prctica, el
culto y la observancia.
aa. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinin y de expresin; este derecho
incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir
113
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin de fronteras, por
cualquier medio de expresin.
bb. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunin y de asociacin pacficas.
cc. Nadie podr ser obligado a pertenecer a una asociacin.
dd. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su pas, directamente o
por medio de representantes libremente escogidos.
ee. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
funciones pblicas de su pas.
ff. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder pblico; esta voluntad
se expresar mediante elecciones autnticas que habrn de celebrarse
peridicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro
procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
gg. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social,
y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperacin internacional, habida
cuenta de la organizacin y los recursos de cada Estado, la satisfaccin de los
derechos econmicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre
desarrollo de su personalidad.
hh. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre eleccin de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la proteccin contra el
desempleo.
ii. Toda persona tiene derecho, sin discriminacin alguna, a igual salario por trabajo
igual.
jj. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneracin equitativa y
satisfactoria, que le asegure, as como a su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana y que ser completada, en caso necesario, por cualesquiera
otros medios de proteccin social.
kk. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de
sus intereses.
ll. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
limitacin razonable de la duracin del trabajo y a vacaciones peridicas pagadas.
mm. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure,
as como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentacin, el
114
vestido, la vivienda, la asistencia mdica y los servicios sociales necesarios; tiene
asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez,
viudez, vejez u otros casos de prdida de sus medios de subsistencia por
circunstancias independientes de su voluntad.
nn. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
Todos los nios, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a
igual proteccin social.
oo. Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin
elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin
de los mritos respectivos.
pp. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el
fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas
las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos, y promover el desarrollo de
las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
qq. Los padres tendrn derecho preferente a escoger el tipo de educacin que habr
de darse a sus hijos.
rr. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la
comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso cientfico y en los
beneficios que de l resulten.
ss. Toda persona tiene derecho a la proteccin de los intereses morales y materiales
que le correspondan por razn de las producciones cientficas, literarias o
artsticas de que sea autora.
tt. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional
en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin se hagan
plenamente efectivos.
uu. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que slo en ella
puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
vv. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona
estar solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el nico fin
115
de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los
dems, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden pblico y del
bienestar general en una sociedad democrtica.
ww. Estos derechos y libertades no podrn, en ningn caso, ser ejercidos en
oposicin a los propsitos y principios de las Naciones Unidas.
xx. Nada en esta Declaracin podr interpretarse en el sentido de que confiere
derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
desarrollar actividades o realizar actos tendentes a la supresin de cualquiera de
los derechos y libertades proclamados en esta Declaracin.
116
TTULO XV. SANCIONES Y MEDID AS DISCIPLINARIAS.
d. Durante las horas de recreo le corresponde evaluar y graduar las faltas al Inspector o
Asistente de la Educacin encargado.
e. Durante las horas de colacin, le corresponde evaluar y graduar las faltas a la
responsable de JUNAEB y asistente de la educacin que le acompae.
f. Durante las horas de clases le corresponde evaluar y graduar las faltas al profesor
que est en el curso informando a profesor Jefe.
a. Toda sancin o medida debe tener un carcter claramente formativo, para todos y
todas los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Ser impuesta
conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los
involucrados y procurando la mayor proteccin y reparacin del afectado y la
formacin del responsable.
117
La edad, el desarrollo psicoactivo, volitivo y las circunstancias personales,
familiares y sociales
118
Agravar la falta cometida aumentando sus consecuencias.
c. La ausencia de intencionalidad.
a. La premeditacin.
119
b. La reiteracin.
e. Actos realizados de forma colectiva que vayan en contra de los derechos de otros
miembros de la comunidad educativa.
120
c. Los actos que alteren el normal desarrollo de las actividades, especialmente de
las actividades del aula.
121
Artculo 133. Faltas leves.
Aquellas que se cometen por un ligero impulso natural, como respuesta a un estmulo
exterior, el cual no provoca perjuicio moral y fsico a los miembros de la comunidad
educativa. Trayendo consigo la alteracin en menor grado de la convivencia y el clima al
interior del colegio, por ende altera el normal desarrollo del proceso de enseanza
aprendizaje. Si bien no ponen en riesgo la integridad fsica o psquica de lo/as
estudiantes, apoderados, directivos, docentes y asistentes de la educacin, si aportan a
una mala calidad del ambiente socio-educacional.
f. Abusar del permiso para acudir al bao y tardar para regresar a la sala.
122
m. Faltar al desayuno o almuerzo sin causa justificada, por los alumnos o alumnas
que sean beneficiarios de alguna beca de la JUNAEB.
123
j. Abandonar el establecimiento sin autorizacin de Inspectora General.
p. Ensuciar y/o rayar murallas, suelos, baos o pegar carteles con consigna de
cualquier ndole o expresiones ofensivas a la institucin, personal del colegio,
compaeras/os o las buenas costumbres La sancin frente a estas faltas ser:
124
El estudiante que reincida en algunas de estas faltas se le
aplicara condicionalidad de la matrcula.
Son aquellas faltas que van en contra de la vida, la dignidad de las personas y de la
comunidad educativa. Dando como resultado una acumulacin de faltas graves las que
aportan en las falencias del proceso pedaggico, moral y/o la salud y seguridad personal.
As como los hechos considerados delito o cuasidelito por las disposiciones legales
vigentes. Quedando de Manifiesto el proceso previo en el cual se generaron
compromisos y acciones en apoyo al estudiante y estos no fueron cumplidos.
125
h. Deteriorar y/o inutilizar los bienes del establecimiento, quienes lo hagan debern
y/o reponer el bien daado sin perjuicio de la sancin correspondiente.
m. Facilitar el ingreso y/o portar cualquier tipo de armas cortantes, cortos punzantes,
cuchillo cartonero, armas de fuego y otras que atenten en contra de la integridad
fsica de los miembros de la unidad educativa.
q. Faltar el respeto a los smbolos patrios o religiosos. La sancin a estas faltas ser:
126
Se comunicar por escrito, carta certificada, al apoderado dentro de 48
hrs. despus de sesionado el consejo de Profesores.
d. Citacin al apoderado.
127
e. Retiro del alumno de la sala de clases, se enviar a Inspectora, en la cual
realizara ficha de reflexin. Quedando esta ficha en poder de inspectora
general: Ficha de Reflexin
Obs: Desde este momento las sanciones Formativas pueden ser fusionadas con
medidas disciplinarias.
128
d. Cambio de curso.
f. Realizacin de trabajo extra aula con material asignado por profesor, el cual ser
evaluado al final del periodo de clase.
g. Condicionalidad de matrcula.
h. Un alumno que impida o que no atienda las advertencias del profesor(a), podr
ser expulsado de la sala de clases, presentndose inmediatamente en la
Inspectora, el profesor(a) deber informar o comunicar el motivo de la expulsin,
y se ver en relacin a la falta que la haya provocado, comunicndolo a los
padres y/o apoderados.
129
Artculo 138. Medidas y sanciones aplicables a faltas gravsimas.
b. Cambio de curso
c. Condicionalidad
130
k. Si las partes afectadas tiene discrepancias con respectos a las sanciones, podrn
recurrir al concejo escolar, para reconsideracin de la medida.
Los compromisos de apoyo a los estudiantes pueden consistir, en cuanto al Profesor jefe
y/o asistente de aula, mayor atencin al estudiante de forma ms personalizada,
Inspector general, contencin en recreos por persistencia en conductas disruptiva con
sus compaeros y en conjunto con docentes crear estrategias de trabajo para el
estudiante y la familia, Jefa de UTP por su parte, aplicar con el profesor jefe un apoyo
personalizado en el mbito pedaggico, Dupla Psicosocial, que velar por hacer el
respectivo informe de evaluacin y seguimiento de apoyo tanto a la familia como al
estudiante, adems de, promover a travs de entrevistas con la familia y el colegio la
buena convivencia que debe predominar tanto en los adultos como en el estudiante
involucrado y sus pares y Directora que promueve el cumplimiento del reglamento de
convivencia y las instancias de apoyo de todo el Grupo multidisciplinario del Colegio.
131
c) Si luego del plazo estipulado por Dupla Psicosocial, en relacin a la evaluacin
que se realiza al estudiante, no presenta cambios evidentes en su
comportamiento, y la proteccin de sus derechos vulneran las de otros
estudiantes, proceder a realizarse cancelacin de matrcula, siendo la Directora
del establecimiento quien le comunica a los apoderados (apartado protocolo de
cancelacin de matrcula y expulsin).
Las sanciones deben permitir que los estudiantes tomen conciencia de las consecuencias
de sus actos, aprendan a responsabilizarse de ellos y desarrollen compromisos genuinos
de reparacin del dao.
Para ser formativos, reparadores y eficientes, las sanciones deben ser coherentes con la
falta.
Limpieza de patio
Limpieza de gimnasio
Limpiar escaleras
132
Clasificar textos en la biblioteca.
b. Mediacin Escolar: En esta tcnica una persona o grupo que no es parte del
conflicto, ayuda a las partes en conflicto a llegar a un acuerdo y/o resolucin del
133
problema. En esta situacin las partes no se conciben en condiciones de negociar
y buscan o aceptan voluntariamente la participacin de un o una mediadora, que
representa imparcialidad y les ayuda a encontrar una solucin al problema.
Faltas.
b. Atrasos reiterados
h. Alterar las evaluaciones del estudiante ya sea para favorecerlo y/o perjudicarlo. J.-
No cumplir a cabalidad con la funcin que le corresponde o que se le asigne en
determinado momento.
134
i. Faltar al trabajo sin aviso.
Graduacin de Faltas.
Faltas Leves:
Faltas Graves:
135
No resguardar los bienes del establecimiento,
Falta Gravsima:
Sanciones:
a. Amonestacin verbal.
b. Amonestacin escrita.
e. Si la falta fuera grave, se realizar una investigacin interna, de parte del equipo de
convivencia escolar.
Faltas leves:
136
c. No responsabilizarse por la disciplina en el aula, patio, actos, comedor, pasillos,
baos, gimnasio, etc.
Faltas graves:
Falta Gravsima:
137
Sanciones:
a. Amonestacin verbal.
b. Amonestacin escrita.
e. Si la falta fuera grave, se realizar una investigacin interna, de parte del equipo
de convivencia escolar.
a. Faltas leves:
b. Faltas graves:
138
c. Faltas gravsima:
Sanciones:
Aspectos generales: Las normas de este reglamento son obligatorias para todos los
Estudiantes del Establecimiento, cualquiera sea su edad.
Esta seccin del reglamento interno seala las conductas prohibidas para los
alumnos y alumnas, las sanciones por su contravencin, la autoridad encargada de
139
aplicar la sancin y tambin establece medidas de prevencin adecuadas y que reflejan
la intencin formativa de las mismas.
Este reglamento es aplicable a todas las actividades acadmicas, deportivas o
que en representacin del colegio se efecten, en las que participen los alumnos o
alumnas o miembros de la comunidad educativa, ya sea al interior del Establecimiento o
fuera de l.
De conformidad a lo dispuesto en las normas de derecho comn, los padres y
apoderados deben responder pecuniariamente de los daos causados al recinto,
mobiliario y recursos de aprendizaje de la unidad educativa por actos de sus hijos o
pupilos.
140
TTULO XVI. POLTICAS DE PREVENCIN.
Introduccin.
Un conflicto no slo puede resolverse sino tambin prevenir. En tal sentido, los
adultos que componen la comunidad educativa tienen una funcin central en el manejo
de un conflicto, puesto que tienen la posibilidad y responsabilidad de evitarlo o disminuir
el riesgo de que se transforme en un acto de violencia. En particular, el grupo familiar y el
equipo docente del establecimiento comparten responsabilidades en el proceso formativo
de jvenes, nios y nias.
Muchas situaciones son ignoradas o pasadas por alto como si fueran algo
normal o algo sin importancia, pero esa actitud puede llevar a que un conflicto se agrave.
Es importante generar instancias para que los y las estudiantes y los dems
integrantes de la Comunidad Educativa, participen activamente en las diversas instancias
que ofrece la vida escolar y para que colaboren en la toma de decisiones, de tal manera
que la relacin con los otros se constituya en una experiencia de aprendizaje de la
convivencia.
141
Artculo 150. Tomar conciencia de que los adultos son agentes
modeladores en la conducta de los nios, nias y jvenes.
142
TTULO XVII. PROCEDIMIENTOS ORDINARIO Y ABREVIADO.
Cambio de curso
Condicionalidad.
Cancelacin de matrcula
143
concreto y la conveniencia o no de iniciar el procedimiento. O preferentemente
llamar a las partes a mediacin si fuere posible.
Excepcionalmente, y para garantizar el normal desarrollo de la convivencia, al
iniciarse el procedimiento o en cualquier momento, el Inspector por propia
iniciativa o a propuesta del Director, podr adoptar como medida provisional la
suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases o actividades, por
un perodo que no ser superior a cinco das lectivos. Durante el tiempo que dure
la aplicacin de esta medida provisional, el alumno deber realizar las actividades
necesarias que garanticen la continuidad de su proceso formativo.
144
atenuantes o agravantes, si las hubiera, y la o las medidas disciplinarias que se
propone.
El Inspector o quien o quienes este designe dar audiencia al alumno y tambin a
sus padres o apoderados, para comunicarles la propuesta de resolucin y el plazo
de tres das hbiles para presentar las oportunas alegaciones en su defensa. En
todo caso el estudiante o sus padres o apoderados podrn dar conformidad y
renuncia a dicho plazo, lo que ser por escrito.
145
Las medidas disciplinarias acordadas no se pueden hacer efectivas hasta que se
haya resuelto el correspondiente recurso al que se refiere el apartado anterior, o
haya transcurrido el plazo para su interposicin.
146
El plazo para resolver y notificar ser de quince das hbiles desde la fecha de
inicio del procedimiento.
147