UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER

GUA DE ESTUDIO No. 1

UNIDAD ACADMICA:

ASIGNATURA: ESTADISTICA PARA INGENIEROS

UNIDAD TEMTICA
COMPETENCIA
Resume los datos relacionados con un fenmeno o
experimento, para describir y comprender el
comportamiento de las variables en estudio teniendo en
cuenta los conceptos y tcnicas de la estadstica descriptiva
Tratamiento de datos-Medidas descriptivas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Construye tablas de distribuciones de frecuencia y
grficos estadsticos como: histogramas, polgonos de
frecuencia y ojivas, para cualquier conjunto de datos
relacionados con su especialidad tecnolgica.
Localiza e interpreta medidas de tendencia central,
de posicin y dispersin de los datos.
Deduce la ecuacin de la recta que modela los datos,
mediante mnimos cuadrados.
Determina si el modelo se ajusta bien mediante el
coeficiente de determinacin.
Resuelve problemas de dos variables mediante un
modelo de regresin lineal.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1- La resistencia a la tensin del caucho de silicio se considera una funcin de la temperatura de

vulcanizado.
se llev a cabo un estudio en el que se prepararon muestras de 12 especmenes del caucho
utilizando temperaturas de vulcanizado de 20C y 45C. Los siguientes datos presentan los valores
de resistencia a la tensin en megapascales(MPa).

2.07 2.14 2.22 2.03 2.21 2.03

20C:
2.05 2.18 2.09 2.14 2.11 2.02
2.52 2.15 2.49 2.03 2.37 2.05
45C:
1.99 2.42 2.08 2.42 2.29 2.01

a) Elabore una grfica de puntos con los datos, tanto de los valores de resistencia a la tensin a
temperatura alta como los de a temperatura baja.
b) Calcule la resistencia a la tensin media muestral para ambas muestras.
c) Al observar la grfica, le parece que la temperatura de vulcanizado influye en la resistencia a la
tensin?. Explique su respuesta.
d ) En qu otra cosa, al parecer, influye el incremento en la temperatura
e) calcule la desviacin estndar muestral de la resistencia a la tensin para las muestras, de forma
separada para ambas temperaturas. Parece que un incremento en la temperatura influye en la
variabilidad de la resistencia a la
tensin? Explique su respuesta.
f) Determine todo los estadisticos y saque conclusiones sobre cada uno de ellos.

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2. Las siguientes puntuaciones representan la calificacin en el examen final para un curso de estadstica
elemental:

23 60 79 32 57 74 52 70 82
36 80 77 81 95 41 65 92 85
55 76 52 10 64 75 78 25 80
98 81 67 41 71 83 54 64 72
88 62 74 43 60 78 89 76 84
48 84 90 15 79 34 67 17 82
69 74 63 80 85 61

a) Elabore un diagrama de tallo y hojas para las calificaciones del examen, donde los tallos sean 1, 2, 3,,
9.
b) Elabore un histograma de frecuencias relativas, trace un estimado de la grfica de la distribucin y
analice la asimetra de la distribucin.
c) Determine el resumen estadstico para los datos

3. Los datos siguientes corresponden al tiempo necesario para procesar 25 trabajos en una CPU.

1.17 1.61 1.16 1.38 3.53 1.23 3.76 1.94 0.96 4.75 0.15 2.41 0.71 0.02 1.59 0.19 0.82 0.47 2.16 2.01 0.92
0.75 2.59 3.07 1.4

Agrupe los datos, realice un histograma, y mencione conclusiones de este.

4. Se realiz un estudio para determinar la influencia del desgaste, y, de un cojinete como una funcin
de la carga, x, sobre el cojinete. Para este estudio se utiliz un diseo experimental con tres niveles de
carga: 700 lb, 1000 lb y 1300 lb. En cada nivel se utilizaron cuatro especmenes y las medias muestrales
fueron 210, 325 y 375, respectivamente.
a) Grafique el promedio de desgaste contra la carga.
b) A partir de la grfica del inciso a), considerara que hay una relacin entre desgaste y carga?
c) Suponga que tenemos los siguientes valores individuales de desgaste para cada uno de los cuatro
especmenes en los respectivos niveles de carga. (Vea los datos que siguen). Grafique los resultados de
desgaste para todos los especmenes contra los tres valores de carga.
d ) A partir de la grfica del inciso c), considerara que hay una relacin clara? Si su respuesta difiere de
la del inciso b), explique por qu.

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5. Siguiendo una lista del nmero de sitios de residuos peligrosos en cada uno de los 50 estados
federales de los Estados Unidos en abril de 1995. Los datos se tomaron de The World Almanac and Book

1 2 3 4 4 5 6 8 8 9
10 10 10 11 11 11 12 12 12 12
13 13 14 15 16 17 17 18 18 19
19 20 22 23 24 25 29 30 33 37
38 39 40 55 58 77 81 96 102 107

of Facts 1996 (World Almanac Books, Mahwah, NJ, 1996). La lista se ha ordenado numricamente.

6. Calcule el coeficiente de correlacion para el siguiente conjunto de datos.

x 1 2 3 4 5 6 7
y 2 1 4 3 7 5 6

7. Con los datos de la ley de Hooke de la tabla calcule los estimadores de mnimos cuadrados de la
constante del resorte y la longitud sin carga del resorte. Escriba la ecuacin de la recta de mnimos
cuadrados. Con los datos de la ley de Hooke calcule la longitud del resorte bajo una carga de 1.3 lb.
Utilizando la ley de Hooke con los datos, estime la longitud de un resorte bajo una carga de 1.4 lb.

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PARA COMPRENSION DE CONCEPTOS (Teoria)

1. En cada uno de los siguientes conjuntos de datos, diga si el dato atpico parece ser atribuible a un
error, o si se podra
suponer que es correcto.
a) Una roca se pesa cinco veces. Las lecturas en gramos son 48.5, 47.2, 4.91, 49.5, 46.3.
b) Un socilogo muestrea cinco familias en cierto pueblo y registra sus ingresos anuales. Los ingresos son
$34 000, $57 000, $13 000, $12 00 000, $62 000.

2.Dibuje un histograma para el cual la media es ms grande que la mediana.

3.Con respecto a los datos que se representan en el siguiente diagrama de caja, cul de los enunciados
siguientes es verdadero?
i) La media es ms grande que la mediana.
ii) La media es menor que la mediana.
iii) La media es aproximadamente igual a la mediana.

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4. El siguiente histograma presenta la distribucin de la presin sangunea sistlica para una muestra de
mujeres. Use ste para responder las siguientes preguntas:
a) Es el porcentaje de mujeres con presin sangunea superior a 130 mm cercano a 25, 50 o 75%?
b) En qu intervalo hay ms mujeres: 130-135 o 140-150 mm?
c) En el intervalo 125-130 mm, la altura del histograma es de 0.024. Qu porcentaje de mujeres tena
presin sangunea en este intervalo?

5. Preguntas de seleccin
El diagrama de tallo y hoja:
a) si los datos son cualitativos muestra la moda de los datos.
b) corrige el posible perfil asimtrico inicial al dividir los datos por una constante.
c) muestra el perfil o patrn de los datos e identifica posibles observaciones atpicas.

- El muestreo aleatorio:
a) permite obtener un subconjunto de la poblacin que debe ser entre el 5% y el 15% del total.
b) garantiza que todos los individuos puedan formar parte de la muestra con igual oportunidad.
c) considera que si la observacin de un individuo se repite, slo se cuenta una vez.

- El nmero de intervalos de clase para una variable estadstica agrupada plantea que:
a) si hay muchas clases se produce perdida de informacin.
b) si hay pocas clases hay mucha dispersin y excesivo detalle.
c) si hay clases semi-vacas en los extremos del rango debemos agrupar con menos clases

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Nota: Hacer uso de la herramienta Excel, justificar su respuesta, y determinar las conclusiones e
inferencias de los resultados obtenidos.

BIBLIOGRAFA

Apuntes de clase.
Anderson, D., Sweeney, D., & Williams, T. (2012). Estadstica para negocios y economa (Onceava ed.).
CENGAGE Learning.
Levin, R., & Rubin, D. (2004). Estadstica para administracin y economa. (Sptima ed.). Mxico: Pearson
Educacin.
Lind, D., Marchal, W. & Wathen, S. (2012). Estadstica Aplicada a los Negocios y la Economa. Dcimo
Quinta Edicin. McGraw Hill.
Martnez B., C. (2012). Estadstica y Muestreo. Dcima Tercera Edicin. ECOE.
Montgomery, D, & Runger, G.(2012).Probabilidad y Estadstica aplicada a la ingeniera. Segunda Edicin.
Limusa Wiley
Spiegel, M, & Stephens, L. (2001). Estadstica. Tercera edicin. McGraw Hill.
Spiegel, M., Schiller J. & Srinivasan, A. (2010). Probabilidad y Estadstica Schaum. Tercera Edicin.
McGraw Hill.

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