UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

AREQUIPA- PER

FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERA MECNICA, MECNICA ELCTRICA Y MECATRNICA

PLAN DE ESTUDIOS

SLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: TICA Y DEONTOLOGA
actividades
Cdigo de la Asignatura: 4E06032 acadmicas se
distribuye en tres
Semestre Acadmico en que se desarrolla: SEXTO (VI) fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Acadmico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES acadmico comprende
dieciocho semanas.
CRDITOS Horas Prcticas
Horas Horas Horas Horas Horas
Prctica de Jefe de Virtuales (Resolucin N 6199-CU-
Tericas Tericas Prcticas Virtuales
Aula Prcticas 2016)

2 2 -- -- -- 36 -- --

1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: NINGUNO

2. SUMILLA

La asignatura de tica y Deontologa pertenece al rea de formacin humanstica de los estudios generales y
forma parte del Plan de Estudios de la Escuela Profesional de Ingeniera Mecnica, Mecnica Elctrica y
Mecatrnica.

Los contenidos tienen el propsito de desarrollar capacidades analticas y reflexivas sobre el accionar
personal y estn orientados a la formacin profesional e integral de los alumnos en relacin con las
necesidades y demandas de la profesin. Abarca los siguientes temas: Aspectos generales de la tica y la
moral ligados al mbito personal y profesional. Considerando la relacin de la tica con la filosofa, la
importancia del lenguaje en la manifestacin de juicios y argumentos morales y la historia de la tica en sus
diferentes etapas. Asimismo, en Deontologa se destacar aspectos como la teora de la obligacin moral, el
deber, el deber ser, la globalizacin, los cambios socioculturales y las profesiones, el trabajo y la profesin,
la competencia, el secreto, la solidaridad y la responsabilidad del profesional.

Finalmente se aborda y analiza desde una perspectiva humanstica sobre los principales problemas de la
humanidad que se presentan en el mbito de estudio de la tica contempornea como son: la
responsabilidad social, los derechos humanos, tica en la ciencia y la tecnologa, la profesin de la ingeniera
(destacando aspectos relevantes en la profesin de ingeniera mecnica); con lo cual se contribuye a
sensibilizar y preservar el rostro humano que no debe perderse en el contexto de la ciencia y la tecnologa.
3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
1. Analiza y conoce el significado e importancia de la tica, la moral y la deontologa en el desarrollo de la
historia y la influencia que ejerce en la formacin personal y profesional, asumiendo una concepcin
humanstica orientada al desarrollo integral de la persona.

2. Identifica, explica y aplica los principios fundamentales de la tica, la actitud moral individual y social y
los pone de relieve en el estudio y prctica de los deberes personales y profesionales.

3. Valora y fundamenta la importancia de la actuacin tica, la moral personal y profesional dentro del
contexto sociocultural asumiendo buenas prcticas con compromiso y responsabilidad social.

4. Reflexiona y analiza crticamente al investigar sobre los diversos problemas de la tica contempornea,
proponiendo posibles alternativas de solucin.

4. CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

I FASE
PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA TICA Y LA MORAL
1.1 Fundamentos de la tica y la moral:
Definicin de tica. La tica como rama de la filosofa. El hecho moral. Acontecimiento y hecho moral. La
persona y sus exigencias ticas. Crticas a la moral del sentimiento. La moral de Kant. Hecho moral y
moralidad de un hecho. Los hechos tiles. El hombre moral. Orientacin Axiolgica de la UCSM: Valores.
1.2 Juicios y argumentacin moral:
a) Juicios Morales: posibilidad, sentido moral, juicios morales y juicios cientficos. Provisionalidad y
relatividad de los juicios morales.
b) Argumentacin Moral. Definicin. Argumentacin convencida y argumentacin para convencer.
Llamadas emocionales. Riesgo y necesidad de la argumentacin.
1.3 Historia de la tica: poca antigua, medieval, moderna y contempornea.

II FASE
SEGUNDA UNIDAD: DEONTOLOGA, TICA Y SOCIEDAD
2.1 Definicin: Deontologa y obligatoriedad moral. Teora de la obligacin moral Bases tericas de la tica
profesional.
2.2 Los cambios socioculturales y las profesiones. La globalizacin y la sociedad del conocimiento.
2.3 Trabajo y profesin: Valores ticos empresariales. La competencia profesional. El secreto profesional. La
solidaridad profesional. La responsabilidad profesional
2.4 Los Cdigos deontolgicos. Cdigo de tica del Colegio de Ingenieros del Per.
2.5 El profesional, la sociedad y la familia.

III FASE
TERCERA UNIDAD: PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA TICA CONTEMPORNEA (PERSPECTIVA HUMANSTICA).
3.1 tica y responsabilidad social empresarial.
3.2 La profesin de ingeniera: Ingeniera mecnica.
3.3 Realidad social desde la revolucin tecnolgica.
3.4 tica y fenmeno tecnolgico y cientfico.
3.5 tica y derechos humanos.
3.6 Perspectivas ticas en la poltica: El fenmeno poltico. Cuestionamiento tico radical de la poltica.
3.7 Economa y tica: Criterios ticos para una economa humana. tica en el trabajo y en los impuestos.
3.8 Violencia y conflictos sociales: Conflictos laborales. tica de la violencia social. La objecin de conciencia.
3.9 Sociedad internacional: Hacia una organizacin y relacin internacional entre pases del mundo.
3.10 La sociedad del conocimiento: Problemas de la ciencia y la tecnologa.
3.11 Cdigo de tica del Colegio de Ingenieros del Per (Valoracin de aspectos positivos y negativos).
5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencia de conocimiento (Conceptual):

1. Evaluacin del aprendizaje: Examen escrito con preguntas abiertas y cerradas al trmino de cada fase.
Evidencia de desempeo (Procedimental):
1. Elaboracin de trabajos con sntesis de lo aprendido (ensayos, organizadores visuales, foros, tareas, etc.)
2. Participacin en el Aula en forma argumentativa y coherente.
Evidencia de producto (Actitudinal):
1. Asume y muestra una actitud de respeto y tolerancia a las ideas opuestas en las exposiciones de trabajos
de investigacin en el desarrollo de la asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

1. Resolucin pertinente y fundamentada a preguntas abiertas y cerradas con lenguaje apropiado.

2. Anlisis y sntesis de la informacin con argumentos bibliogrficos en las actividades propuestas.
3. Participacin oportuna y adecuada en clase.
4. Esfuerzo, puntualidad y trabajo en equipo.
5. Expresin oral con propiedad y dominio del tema.
6. Actitud responsable en cada una de las actividades desarrolladas.

6. BIBLIOGRAFA

BESTARD, Joan (2004). Diez valores ticos. Madrid: PPC.

BILBAO, G.; FUERTES, J.; GUIBERT, J. (2006) tica para Ingenieros. Bilbao: RGM. S.A.
CORTS XIQUI, J y SOSA AMENEYRO, M. (2015). tica y Valores I con enfoque por competencias.
Mxico: CENGAGE-Learning.
CORTINA, Adela (2000). El mundo de los valores. Bogot: El Bho.
ENRQUEZ, A, DE LA CAMPA, S., VALDS, V., NAVARRETE, M., GUILLN, M., LEMUS, P., VARGAS, J. y
DUBRIN, A. (2014). Taller de tica para cursos con enfoque por competencias. Mxico: PEARSON.
GARZA, TREVIO, J. (2007). Valores para el ejercicio profesional. Mxico: McGraw-Hill.
GIUSTI, M. y TUBINO, F. (2010). Debates de la tica contempornea. Lima: Fondo editorial PUCP.
GOMEZ, C. (2002). Doce textos Fundamentales de la Etica del siglo XX. Madrid: Alianza Editorial.
GUARIGLIA, O. (1996). Cuestiones Morales (Enciclopedia Iberoamericana de Filosofa). Madrid: Ed.
Trotta
HERNANDEZBAQUEIRO, A. (2007). tica actual y profesional. Mxico: Edamsa Impresiones.
HORTA, E. y RODRGUEZ, V. (2011). tica general. 6ta. Edicin. Bogot: ECOE Ediciones.
JONAS, H. (1995). El Principio de Responsabilidad. Ensayo de una tica para la civilizacin tecnolgica,
Barcelona: Herder.
MENNDEZ, Aquiles. (1992). tica Profesional. (11ed.) Mxico: Herrero Hermanos.
MNCH, L. (2014). tica y Valores I. Mxico: Trillas.
NUSSBAUM, Martha y AmartyaSen. (1993). La calidad de vida. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
PACHECO, M. (2017). tica. Mxico: LIMUSA.
PALACIO, M. y PIPERBERG, M. (2012). Textos claves de la tica. Madrid: Tecnos.
RAWLS, John (1978). Teora de la Justicia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
RESCHER, Nicholas. (1999). Razn y valores en la era cientfico tecnolgica. Barcelona: Paids.
RESTREPO GONZALES, R. (2009). Responsabilidad Social. Bogot: ICONTEC.
SNCHEZ VASQUEZ, A. (1969). tica. Mxico: Editorial Grijalbo S.A.
SIMONS, A. (2017). tica y ejercicio de la ciudadana. Lima: Fondo Editorial PUCP
SOSA, M. y CORTS, J. (2016). tica y valores II. Mxico: CENGAGE Learning.
SULMONT, D.; VASQUEZ, E. (2000). Modernizacin empresarial en el Per. Lima: PUCP-IEP. Tecnos.
VEGA CENTENO, M. (2017). tica y Deontologa. Lima: Fondo editorial PUCP.
WOODRUFF, Vicente (2000) Hacia una tica de la solidaridad, Lima, COR-CEP.
 UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES

2. Departamento Acadmico: Ciencias e Ingenieras Fsicas y Formales

3. Nombre de la Asignatura: TICA Y DEONTOLOGA

Cdigo: 4E06032

4. ESCUELA PROFESIONAL donde se desarrolla la asignatura:

Ingeniera Mecnica, Mecnica Elctrica y Mecatrnica.
5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )

Cdigo Apellidos y Nombres Funcin Categora

9158 APAZA AQUISE, Walter Grabiel Docente Auxiliar

9270 VALDIVIA LOAIZA, Arnaldo Humberto Docente Auxiliar

6. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AO Horas
SEMESTRE CRDITOS
ACADMICO Horas Prcticas Horas Horas Horas Horas
Tericas Prctica Jefe de Virtuales Tericas Prcticas Virtuales
de Aula Prcticas

2017 VI 2 02 -- -- -- 36 -- --

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teora: Grupo A Aula A-205 (Mircoles de 17:00 a 18:30 horas)

Grupo B Aula B-110 (Viernes de 18:30 a 20:00 horas)
Grupo C Aula A-201 (Lunes de 20:00 a 21:30 horas)

Prctica:
II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de tica y Deontologa pertenece al rea de formacin humanstica de

los estudios generales y forma parte del Plan de Estudios de la Escuela Profesional de
Ingeniera Mecnica, Mecnica Elctrica y Mecatrnica.

Los contenidos tienen el propsito de desarrollar capacidades analticas y reflexivas

sobre el accionar personal y estn orientados a la formacin profesional e integral
de los alumnos en relacin con las necesidades y demandas de la profesin. Abarca
los siguientes temas: Aspectos generales de la tica y la moral ligados al mbito
personal y profesional. Considerando la relacin de la tica con la filosofa, la
importancia del lenguaje en la manifestacin de juicios y argumentos morales y la
historia de la tica en sus diferentes etapas. En Deontologa se destacar aspectos
como la teora de la obligacin moral, el deber, el deber ser, la globalizacin, los
cambios socioculturales y las profesiones, el trabajo y la profesin, la competencia,
el secreto, la solidaridad y la responsabilidad del profesional.
Finalmente se aborda y analiza desde una perspectiva humanstica sobre los
principales problemas de la humanidad que se presentan en el mbito de estudio de
la tica contempornea como son: la responsabilidad social, los derechos humanos,
tica en la ciencia y la tecnologa, la profesin de la ingeniera (destacando aspectos
relevantes en la profesin de ingeniera mecnica); con lo cual se contribuye a
sensibilizar y preservar el rostro humano que no debe perderse en el contexto de la
ciencia y la tecnologa.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Analiza y conoce el significado e importancia de la tica, la moral y la deontologa

en el desarrollo de la historia y la influencia que ejerce en la formacin personal y
profesional, asumiendo una concepcin humanstica orientada al desarrollo
integral de la persona.

2. Identifica, explica y aplica los principios fundamentales de la tica, la actitud moral

individual y social y los pone de relieve en el estudio y prctica de los deberes
personales y profesionales.

3. Valora y fundamenta la importancia de la actuacin tica, la moral personal y

profesional dentro del contexto sociocultural asumiendo buenas prcticas con
compromiso y responsabilidad social.

4. Reflexiona y analiza crticamente al investigar sobre los diversos problemas de la

tica contempornea, proponiendo posibles alternativas de solucin.
III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

Ttulo Desde 14/AGO/2017

Total de Horas Cronograma de la
FASE I de FUNDAMENTOS DE LA TICA Y LA MORAL de Fase
12 Fase
Fase Hasta 23/SET/2017

1. Analiza y conoce el significado e importancia de la tica, la moral y la deontologa en el desarrollo de la historia y la influencia que ejerce en la formacin
COMPETENCIA personal y profesional, desde una concepcin humanstica orientada al desarrollo integral de la persona.
2. Precisa y distingue el campo de la tica y la deontologa reflexionando con una actitud y orientacin axiolgica personal y profesional.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
COMPETENCIA APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Virtual
Saber conceptual
I UNIDAD: FUNDAMENTOD E LA TICA - Evaluacin con pruebas escritas con - Respuestas correctas, argumentos claros y
Y LA MORAL - Anlisis y sntesis mediante preguntas abiertas y cerradas. precisos.
1.1 Fundamentos de la tica y la moral: clases magistrales.
- Analiza, conoce y precisa Definicin de tica. La tica como rama de la - Elaboracin de trabajos (ensayos, - Fundamenta sus ideas con claridad y
sobre los conceptos filosofa. El hecho moral. Acontecimiento y - Estudio dirigido. organizadores visuales, foros, tareas, 40
precisin con lenguaje apropiado.
fundamentales de la tica y la hecho moral. La persona y sus exigencias ticas. etc.) con sntesis de lo aprendido en el
moral y su panorama Crticas a la moral del sentimiento. La moral de aula virtual. - Sintetiza con claridad y precisin en el
histrico. Kant. Hecho moral y moralidad de un hecho.
- Instrumento: Rbrica de evaluacin. tiempo indicado.
Los hechos tiles. El hombre moral.
Orientacin Axiolgica de la UCSM: Valores.
Saber procedimental - Participacin argumentativa con
1.2 Juicios y argumentacin moral: capacidad de sntesis de la informacin.
a) Juicios Morales: posibilidad, sentido moral, - Mtodo dialgico socrtico. - Participacin en clase en forma
- Debate sobre los aspectos juicios morales y juicios cientficos. argumentativa y coherente. - Elaboracin de esquemas, ensayos
ms relevantes de tica y la Provisionalidad y relatividad de los juicios - Mtodo histrico. 40
precisando todos los aspectos tratados,
moral en el desarrollo de su morales. consignando sus respectivas referencias
panorama histrico. b) Argumentacin Moral. Definicin.
- Elaboracin y presentacin de
esquemas con sntesis de lo aprendido. bibliogrficas.
Argumentacin convencida y argumentacin
para convencer. Llamadas emocionales. Riesgo y
Saber actitudinal necesidad de la argumentacin. - Asistencia y puntualidad permanente.
- Registro de asistencia.
- Preguntas controversiales. - Cumplimiento y participacin responsable
1.3 Historia de la tica: poca antigua, medieval, en todas las actividades programadas
- Respeta la divergencia de moderna y contempornea. - Participa ordenadamente con - Registro de participaciones en aula y de
tolerancia y respeto a las actividades en el aula virtual. oportunamente en el Aula.
opiniones y pensamiento con
- Muestra respeto y tolerancia ante las 20
actitud tolerante. ideas y opiniones de los
dems. diversas opiniones y juicios de sus
compaeros.

Descripcin de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigacin
Formativa y Responsabilidad Presentacin de temas de investigacin, esquema del proyecto y distribucin de bibliografa.
Social Universitaria

BIBLIOGRAFA:
CORTS XIQUI, J y SOSA AMENEYRO, M. (2015). tica y Valores I con enfoque por competencias. Mxico: CENGAGE-Learning.
CORTINA, Adela. (2003). tica sin moral. Madrid, Tecnos.
GUARIGLIA, Osvaldo. (1996) Moralidad. tica Universalista y Sujeto moral, Buenos Aires, Fondo de Cultura econmica.
III. PROGRAMACIN POR
GUTIERREZ, Anan. (2006). ticaFASE DE
y valores. APRENDIZAJE
Arequipa. Universidad Catlica de Santa Mara.
SINGER, Peter. (1993). Compendio de tica, Madrid. alianza Editorial.
 Ttulo Desde 25/SET/2017
Total de Horas Cronograma de la
FASE II de DEONTOLOGA, TICA Y SOCIEDAD de Fase
12 Fase
Fase Hasta 28/OCT/2017

1. Identifica y analiza los problemas de la deontologa basado en los cambios socioculturales fundamentales valorando aspectos relevantes con una actitud crtica.
COMPETENCIA
2. Participa en dilogos abiertos y crticos asumiendo una actitud tolerante y crtica frente a los problemas evidentes de la tica profesional en nuestra sociedad.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
- Conoce las nociones
deontolgicas y las
implicancias ticas que se
manifiestan en la sociedad del
conocimiento.
Saber procedimental
- Participa argumentativamente
en dilogos sobre los
problemas de la tica y la
Deontologa Profesional.
Saber actitudinal
- Discute y valora los aspectos
relevantes de la deontologa y
los cambios socioculturales de
las profesiones en la sociedad
del conocimiento.
ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Virtual
- Examen escrito con preguntas abiertas y - Respuestas correctas, argumentos claros y
II UNIDAD: - Anlisis y sntesis mediante cerradas. precisos.
clases magistrales.
DEONTOLOGA, TICA Y SOCIEDAD
- Fundamenta sus ideas con claridad y
2.1 Definicin: Deontologa y - Estudio dirigido y crtico. - Instrumento: Rbrica de evaluacin.
precisin con lenguaje apropiado. 40
obligatoriedad moral. Teora de la
obligacin moral. Bases tericas de la
tica profesional. - Registro de participacin en clase y en - Participacin argumentativa con
2.2 Los cambios socioculturales y las - Mtodo dialgico socrtico. el aula virtual sobre temas tratados en capacidad de sntesis de la informacin.
profesiones. La globalizacin y la cada una de las sesiones de aprendizaje.
sociedad del conocimiento. - Interacta en las actividades - Elaboracin de esquemas, ensayos
del aula virtual. - Elaboracin de trabajos (ensayos, precisando todos los aspectos tratados, 40
2.3 Trabajo y profesin: Valores ticos
organizadores visuales, foros, tareas, consignando sus respectivas referencias
empresariales. La competencia etc.) con sntesis de lo aprendido en el bibliogrficas.
profesional. El secreto profesional. La aula virtual.
solidaridad profesional. La
responsabilidad profesional - Preguntas controversiales. - Registro de asistencia.
- Participacin ordenada, - Asistencia y puntualidad permanente.
2.4 Los Cdigos deontolgicos. Anlisis del
Cdigo de tica del Colegio de tolerante y con respeto a las - Registro de participaciones en - Cumplimiento y participacin responsable
opiniones de los dems. actividades en el aula. en todas las actividades programadas.
Ingenieros del Per. 20
- Coopera en la realizacin - Muestra respeto y tolerancia ante las
2.5 El profesional, la sociedad y la familia. del trabajo en equipo. diversas opiniones y juicios de sus
compaeros.

Actividad de Investigacin Descripcin de la Actividad: 100 %

Formativa y Responsabilidad Revisin y correccin del trabajo de investigacin.
Social Universitaria

BIBLIOGRAFA:
BLANCO, L. (2013). tica integral. Bogot: ECOE.
GARZA, TREVIO, J. (2007). Valores para el ejercicio profesional. Mxico: McGraw-Hill.
GUARIGLIA, Osvaldo. (1996). Cuestiones morales. Madrid, Editorial Trotta.
MNCH, L. (2014). tica y Valores I. Mxico: Trillas.
VEGA CENTENO, M. (2017). tica y Deontologa. Lima: Fondo editorial PUCP.
III. VIDAL, Marciano (1992).
PROGRAMACIN PORRetosFASE DE
morales en APRENDIZAJE
la sociedad y en la Iglesia. Pamplona, Editorial Verbo divino.


FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
- Conoce y analiza los PROBLEMAS ACTUALES DE LA TICA - Anlisis y sntesis mediante
conceptos y posturas de los Y DEONTOLOGA PROFESIONAL
principales problemas de la
3.1 tica y responsabilidad social.
tica y la deontologa
3.2 La profesin de ingeniera: Mecnica.
profesional.
3.3 Realidad social desde la revolucin
Saber procedimental
- Debate argumentativamente
sobre los aspectos ms
relevantes de la tica y la
deontologa, proponiendo
alternativas de solucin.
Saber actitudinal
- Asume compromisos ticos
frente a los diversos problemas
analizados y debatidos en aula.
Actividad de Investigacin
Formativa y Responsabilidad
Social Universitaria
Ttulo PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA TICA Desde 30/OCT/2017
Total de Horas Cronograma de la
III de CONTEMPORNEA (ANALIZADOS DESDE de Fase
12 Fase
Fase UNA PERSPECTIVA HUMANSTICA). Hasta 09/DIC/2017
1. Identifica y analiza los principales problemas de la tica contempornea y la deontologa profesional, mediante la exposicin y debate, asumiendo una actitud
crtica y tolerante.
2. Fundamenta ideas sobre los aspectos trascendentes de la tica y la deontologa profesional proponiendo alternativas de solucin.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS DE
TEMAS DE LA FASE Porcentaje %
APRENDIZAJE-ENSEANZA Evidencias Criterios de evaluacin
Teora Virtual
III UNIDAD: - Examen escrito con preguntas abiertas y - Respuestas correctas, argumentos claros y
cerradas. precisos.
exposiciones magistrales. - Exposicin y fundamentacin de ideas
- Elaboracin de un trabajo de con lenguaje apropiado y claro sobre su 40
- Estudio dirigido y crtico. investigacin (ensayo) con sntesis de lo
tema de investigacin en el tiempo
aprendido. indicado.
- Instrumento: Rbrica de evaluacin.
tecnolgica.
- Participacin activa en el Aula, en - Participacin argumentativa con
3.4 tica y fenmeno tecnolgico y - Mtodo dialgico socrtico. capacidad de sntesis de la informacin.
forma argumentativa y coherente. 40
cientfico.
3.5 tica y derechos humanos. - Mtodo expositivo. - Elaboracin, presentacin y exposicin - Elaboracin de trabajo de investigacin y
3.6 Perspectivas ticas en la poltica. esquemas, precisando todos los aspectos
de esquemas grficos con sntesis de lo
3.7 Economa y tica: Criterios ticos para tratados, consignando sus respectivas
aprendido. referencias bibliogrficas.
una economa humana.
3.8 Violencia y conflictos sociales:
Laborales. - Preguntas controversiales. - Registro de asistencia.
- Participa ordenadamente con - Asistencia y puntualidad permanente.
3.9 Sociedad internacional: Hacia una - Cumplimiento y participacin responsable
tolerancia y respeto a las - Registro de participaciones en aula.
organizacin y relacin internacional en todas las actividades programadas.
opiniones de los dems.
entre pases del mundo. - Coopera en la realizacin del - Muestra una actitud de respeto y 20
3.10 La sociedad del conocimiento: trabajo en equipo. tolerancia ante las diversas opiniones y
Problemas de la ciencia y la tecnologa. juicios de sus compaeros.
3.11 Cdigo de tica del Colegio de
Ingenieros del Per (Valoracin de
aspectos positivos y negativos).
Descripcin de la Actividad: 100 %
Presentacin y exposicin fundamentada en equipo del trabajo de investigacin.

BIBLIOGRAFA:
CANESSAILLICH, Giuliana; GARCA VEGA, Emilio (2007) El ABC de la Responsabilidad Social Empresarial en el Per y en el Mundo. Lima. Per
GARZA, TREVIO, J. (2007). Valores para el ejercicio profesional. Mxico: McGraw-Hill.
GOMEZ, Carlos (2002) Doce textos Fundamentales de la tica del siglo XX. Madrid. Alianza Editorial.
GOMEZ-HERAS, Jos. (2002). tica en la frontera. Madrid, Biblioteca Nueva.
JONAS, Hans (1995). El Principio de Responsabilidad. Ensayo de una tica para la civilizacin tecnolgica, Barcelona, Herder.
SIMONS, A. (2017). tica y ejercicio de la ciudadana. Lima: Fondo Editorial PUCP.

 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

DENOMINACIN DE INDICADORES
REA PROPSITO BENEFICIARIOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
LA ACTIVIDAD DE EVALUACIN

Primera fase:
Eleccin del tema.
Eleccin del tema a
Segunda fase:
Desarrolla un trabajo de investigar, objetivos,
Revisin y correccin
Trabajo de Investigacin investigacin, (Ensayo), marco conceptual,
Estudiantes Docente de la asignatura de la investigacin.
aplicando la metodologa aporte, conclusiones,
Investigacin Tercera fase:
estndar referencias
Formativa Presentacin y
bibliogrficas
sustentacin

Responsabilidad Social

FIRMA:

NOMBRES Y APELLIDOS: Walter Grabiel Apaza Aquise Arnaldo Humberto Valdivia Loaiza

CDIGO: 9158 9270