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PLANIFICACIN DE ASIGNATURA
Cdigo: 6349
Curso: Cuarto ao
Comisin: nica
Ao acadmico: 2014
3. CONTENIDOS
Estudio del desarrollo del lenguaje en los nios: Karmiloff y Karmiloff Smith.
Adquisicin de las distintas categoras lingsticas. Etapas, su caracterizacin desde la
perspectiva chomskiana y las investigaciones de Borzone de Manrique- Rosemberg
4. METODOLOGIA DE TRABAJO
5. EVALUACION
Alumnos regulares
Participacin obligatoria en la totalidad de los foros del Aula Virtual ( una clase
semanal)
6. BIBLIOGRAFA
Actis, Beatriz. Qu, cmo y para qu leer? Rosario, Ed. Homo Sapiens.2002.
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Borzone de Manrique-Gramigna. Iniciacin a la lectoescritura. Ed. El Ateneo. Buenos
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Formar nios productores de textos. Ed. Dolmen. Chile
1995.
Pampillo, Gloria. El taller de escritura. Buenos Aires. Editorial Plus Ultra. 1982.
Pellegrin, Ana. La aventura de or. Cuentos y memorias de tradicin oral. Ed. Cincel
Kapelusz. Bogot, Colombia. 1 reimpresin 1984.
Pizarro, Cristina. En la bsqueda del lector infinito. Una nueva esttica de la literatura
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Schritter, Istvan. La otra lectura. La ilustracin en los libros para nios Buenos Aires.
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Silveyra, Carlos, Literatura para no lectores. La literatura y el Nivel Inicial, Editorial
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Piaget, Jean. Seis estudios de Psicologa. Ed. Seix Barral. (9 edic.) 1977.
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Fernndez Jan. Lenguaje, cuerpo y mente: Claves de la Psicolingstica. Universidad
de Alicante. www.dialnet.unirioja.es/servlet/art
Gardner, Howard. Encuentro en Royaumont: El debate entre Jean Piaget y Noam
Chomsky en Arte, mente y cerebro. Ed. Paids Ibrica. 1993.
7. CRONOGRAMA
Evaluacin diagnstica 2
Aclaracin de la firma: