Susana Hernndez Figueroa

27 de febrero del 2015

tica en Psicologa

Lawrence Kohlberg

En 1950, Kohlberg llev a cabo la aplicacin de diversos dilemas hipotticos, a 75

nios de 10, 13 y 16 aos, a los que interrogaron peridicamente ms de 30 aos.
A partir de las respuestas hacia los dilemas, y los procesos de pensamiento que
demostraban a travs de ellas, Kohlberg describi tres niveles de razonamiento
moral:

1. Moralidad preconvencional: 4 a 10 aos: la persona acta bajo controles

externos, obedeciendo las reglas para evitar el castigo, o recibir
recompensas.
2. Moralidad convencional (moralidad de la conformidad a los roles
convencionales): 10 aos en adelante, algunas personas no la superan: la
persona ya ha internalizado los estndares de las figuras de autoridad.
Buscan comportarse de buena manera, agradar a los otros y mantener el
orden social.
3. Moralidad posconvencional (moralidad de los principios morales
autnomos): adolescencia temprana o adultez temprana si es que se logra:
las personas pueden hacer crticas a los estndares morales y formar sus
propios juicios a los principios del bien, igualdad y justicia.

Para Kohlberg, las etapas se definieron con base al tipo de razonamiento que
tuvieron las personas a cada uno de los dilemas. Dos personas pueden tener
respuestas contrarias, pero si tienen el mismo tipo de razonamiento con factores
similares, se encontrarn en la misma etapa.

Kohlberg propuso una transicin entre el nivel 2 y el nivel 3, en el que las

personas, no se sienten limitadas a los estndares morales de la sociedad, pero
todava no han razonado sus propios principios de justicia, y basa sus decisiones
morales en sentimientos personales.

Muy pocas personas llegan a la etapa 6, donde la moralidad se basa en principios

ticos universales.

Niveles Etapas de razonamiento

Nivel 1 Etapa 1: Orientacin hacia el castigo y la obediencia: obedecen reglas
para evitar el castigo. Ignoran los motivos de un acto, se concentran
en su forma fsica o en sus consecuencias.
Etapa 2: Propsito instrumental e intercambio: Examinan una accin
con base a las necesidades humanas que satisface y distinguen este
valor de la forma fsica, y las consecuencias del acto.
Nivel 2 Etapa 3: Mantenimiento de las relaciones mutuas, aprobacin de otros,
la regla de oro. La persona quiere agradar y ayudar al otro, juzgan las
intenciones de los dems y desarrollan sus propias ideas de lo que es
una buena persona. Evalan una accin de acuerdo con el motivo que
est detrs de la persona que la realiza y pueden considerar las
circunstancias.
Etapa 4: Inters social y conciencia: la persona busca cumplir sus
obligaciones, respetar a la autoridad y mantener el orden social. Si
viola una regla o daa a otros, la accin estar mal.
Nivel 3 Etapa 5: Moralidad de contrato o de los derechos individuales y de la
ley democrticamente aceptada: las personas toman decisiones de
manera racional y valoran el bienestar de la sociedad. Creen que los
valores son ms adecuados cuando se adhieren a la ley, aunque
sepan que en ocasiones en que las necesidades humanas y las leyes
se contradicen.
Etapa 6: Moralidad en principios ticos universales: las personas
hacen lo que a nivel individual consideren correcto, sin importar las
restricciones legales o las opiniones de otros. Actan de acuerdo con
estndares internalizados.

Referencia:

Papalia, E. D., Wendkos, S., & Duskin, R. (2009). Desarrollo humano. Mxico D.F.:
Mc Graw Hill.