Qu es la tica?

El estudio filosfico de la conducta humana: acciones, costumbres, valores, deberes,

comportamientos.

Qu es filosofa?

Todo intento de la razn por indagar las causas ltimas y primeras de todo lo existente.
Filosofa es un saber racional, inquisitivo y radical.

La tica slo aparece cuando se reconoce en el ser humano su dimensin cultural.

La conducta humana es tica porque est determinada por el fuero interno del actor, y no
por agentes exteriores.

Qu pesa ms en la accin humana?

tica: la cultura (educacin, instituciones, valores, conocimientos) hace del individuo
humano un ser autnomo, responsable de sus acciones.

II. Ser humano: Naturaleza y Cultura

Qu factores determinan la conducta humana?

El ser humano es natural y cultural a la vez. Ambas condiciones determinan su conducta.

Pero algunos piensan que la naturaleza pesa ms en sus acciones. Si as fuera, qu
sentido tendran la tica y la moral?

Instinto: mecanismo biolgico que determina conductas preestablecidas. P.ej. el instinto

de autoconservacin

Naturaleza: conjunto y disposicin de cuanto hay en el universo. Naturalismo: las cosas

son como son por naturaleza.

Ser humano dimensin natural: un animal ms de la naturaleza

El ser humano es naturaleza y cultura

El ser humano no escapa a las leyes de la naturaleza

Natural = normal, bueno, adecuado, armonioso

CAPITULO 1

1. Identificar el pensamiento de los filsofos Tales y Empdocles.

Tales de Mileto la Tierra estaba sobre el agua
opinin al ver que el alimento es hmedo y que hasta el calor nace de la humedad

Empdocles de Agrigento
La defini como uno de los cuatro principios o elementos eternos e indestructibles; los
otros son fuego, la tierra y el aire.

2. Citar dualidad la perspectiva dual del hombre segn Descartes

Psicologa y espritu: dos perspectivas

Ren Descartes

Dualismo

Alma (psique) y cuerpo son sustancias distintas.

El alma (res cogitans, pensamiento puro) determina al cuerpo (res extensa, materia)
El cuerpo es instrumento del alma
Los antiguos griegos
Cultura: consiste en educar y afinar la naturaleza humana

3. Reconocer el concepto de cultura en el contexto griego antiguo

Pensaban que la vida humana implica el cultivo y ejercicio de ciertas capacidades o

virtudes especficamente humanas, la cultura consiste en educar y afinar la naturaleza
humana.

4. Identificar la obra literaria con la que influyo en la pedagoga del filsofo Rousseau.

El hombre es bueno por naturaleza porque la naturaleza es buena, pero la sociedad lo

hace malo Rousseau, Emilio, o la educacin.
Concepto de hombre segn Rousseau

* El hombre natural es bueno y libre; en sociedad se vuelve egosta y corrupto.

* Crtica a las ciencias y a las artes como factores de la decadencia humana.
* Una educacin basada en apartar al nio de la sociedad y desarrollar sus facultades
innatas.
* La religin natural como sentimiento de unin con el universo

* Fundador del Romanticismo (importancia del sentimiento, de la Naturaleza, de la

subjetividad, de los sueos y de la imaginacin.

5. Reconocer el concepto de Gregario

Concepto de Gregario
Ser gregario: Poseer diferentes culturas, cuenta con medios para traducir de un idioma a
otro.
6. Definir el concepto determinacin
Determinacin significa que estn dadas ciertas condiciones para que se produzca un
determinado efecto: un efecto anticipable.
* Determinacin: en presencia de ciertas condiciones, hay un efecto previsible. La
determinacin se encuentra relacionada con la necesidad.
* Las causas de la conducta humana son naturales y culturales.
* Los genes determinan el color de los ojos, el cabello, la altura, etc.
* En las determinaciones culturales est el idioma, la vestimenta, convenciones sobre
sexualidad, etc.
* Lo que se encuentra determinado en ciertos aspectos, puede hacerse indeterminado en
otros. Por ejemplo, la capacidad humana para la comunicacin verbal.
* Ciertas condiciones dadas determinan un resultado necesario.

7. Caracterizar el idioma como elemento cultural.

Han surgido histricamente en el mundo de las relaciones sociales, forma parte de la

cultura y determinan aspectos de la comunicacin y el afecto humano, del aprendizaje, de
las relaciones sociales.

8. Cite algunas determinantes culturales que se expresan en la conducta del ser humano.

Idioma, los gustos o costumbres culinarias, el vestido, las actividades para divertirse, las
conversaciones sobre la sexualidad, la cortesa y otros ritos del trato social.
La actitud al trabajo, el arte, los valores, las aspiraciones y los deberes.

9. Definir concepto paideia.

Paideia: educacin, socializacin, civilizacin; el proceso de llegar a ser humano.

El trmino paideia denotaba, entre los antiguos griegos, el proceso de socializacin

humana (educacin).

Proceso de socializacin: aprendizaje (interiorizacin) de los patrones de comportamiento,

ideas, valores, smbolos, medios y formas de comunicacin que caracterizan a la
sociedad donde se vive.

La socializacin forma (le da forma) al individuo, lo pone en condiciones para formar parte
de la comunidad.

Lo capacita para ser parte y aportar activamente al proyecto comn de vida.

* En su forma antigua, este concepto entrelazaba el significado de civilizacin, cultura,

educacin y tradicin. Tambin inclua lo que hoy conocemos como folklore.
* Comprende todas las influencias que el individuo recibe a lo largo de su vida, las
reacciones a ellas, las posibilidades para renovar, etc.

10. Definir el concepto polis.

Polis, vocablo empleado para designar una fortaleza

La polis se encontraba enferma, con una filosofa idealista propuso restaurar la salud
poltica
Propuso la divisin de privilegios, labores y estamentos sociales, as como cierta equidad
entre varones y mujeres

11. Reconocer el concepto de Estado desde la perspectiva de Aristteles.

El Estado es una comunidad de comunidades, la cual surge por naturaleza, no por

convencin

El Estado es el campo adecuado para la actividad moral y para la mayor variedad de

relaciones, en las cuales las virtudes pueden ejercerse

12. Mencione el nombre de los postulados que permiten el proceso dialectico segn
Hegel.
Dialctica conflicto
Relaciones Contradicciones
Tesis
Posicin inicial Momento de la afirmacin
Oposicin

Anttesis
Posicin contraria Momento de la negacin
Composicin
Sntesis

Momento de la negacin Posicin final

13. Definir el concepto dialctica

Dialctica como | Para | Representantes |
Mtodo y dinmica deldilogo o la disputa | _ ascender de lo sensible a lo
inteligible_discriminar ideas | Platn |
Mtodo para disputar | _ demostrar probabilidades, mas no se considera como ciencia |
Aristteles |
Proceso del pensar ydel ser | _ entender la realidad_entender y transformar la realidad |
Hegel, Marx |
Teleologa de lanaturaleza y la historia | _explicar y participar del cambiode la naturaleza y
de la historia | Engels |
Dinmica de la historia y dems hechos humanos | _entender y transformar la historia y la
sociedad | Sartre |

14. Reconocer el sentido de trabajo en trminos estructurales

* El trabajo supone, asimismo, relaciones con el mundo y con los otros.

* Es uno de los factores fundamentales de la vida en sociedad.
* Sus componentes bsicos son: la fuerza de trabajo, los medios y los objetos de trabajo.
Fuerza de trabajo | Medios de trabajo | Objetos de trabajo |
Energa humana (mental y muscular) invertida en el proceso. | Aquellos con los cuales se
realiza el trabajo. Medios de trabajos indirectos y directos. | Aquellos sobre los que se
realiza el trabajo. Proceden del entorno natural o de otro de trabajo (materia prima). |

15. Determinar el concepto de agente moral.

Agente moral: designar a quien ejecuta acciones en el contexto social.
La expresin agente moral suele ser utilizada como categoras para referirse al hecho de
que los sujetos y los grupos realizan acciones valorables como buenas, beneficiosas,
dainas, malas o, al menos acordes e incluso contrarias a lo que pblicamente se espera
de l como agente.

16. Definir el concepto moral

Disposicin del ser humano en la vida, convivencia: socializacin del individuo supone
exigencias, normas y expectativas en torno a lo que debe hacer, a lo que es bueno
realizar, en torno al derecho.
El individuo para que actu de cierta manera. Van ms all dela voluntad individual.
Cada persona (agente moral) escoge esto o aquello, sus acciones se producen en un
marco social.