Despus de ledo el tema II y III del libro de texto u otras fuentes de la web

realice las siguientes actividades,

1. Elabora un informe que describa:

La naturaleza de la conducta provocada.

Todos los animales, sean paramecios unicelulares o seres humanos complejos,

reaccionan a los acontecimientos de su entorno. Si algo se mueve en la
periferia de su visin, es probable que gire la cabeza en esa direccin. Una
partcula de comida en la boca produce salivacin.

La exposicin a una luz brillante ocasiona que las pupilas se contraigan. Tocar
una superficie caliente ocasiona una rpida respuesta de retirada. La irritacin
de las vas respiratorias provoca tos y estornudos. Esos y otros ejemplos
similares ilustran que buena parte de la conducta ocurre en respuesta a
estmulos, es decir, es provocada.

Efecto de la estimulacin repetida.

Contrariamente a los presupuestos de Descartes (pensaba que una respuesta

refleja ocurre del mismo modo siempre que se le presenta el estmulo
elicitante), la conducta elicitada no es inmutable. Uno de los rasgos ms
caractersticos de la conducta elicitada es su plasticidad. Ni siquiera las
respuestas elicitadas simples ocurren de la misma manera en todas las
ocasiones.

Existe la idea de que la conducta innata ocurre siempre de la misma forma

cuando se presenta el estmulo elicitante. Sin embargo, investigaciones hechas
en atencin visual en bebs, salivacin y evaluacin del sabor en humanos y
respuesta de sobresalto en ratas, parecen confirmar que la presentacin
repetida de un estmulo suele generar un fenmeno conocido como
habituacin.

La teora del proceso dual de la habituacin y la sensibilizacin.

Los efectos de habituacin y sensibilizacin son cambios en la conducta o en la

ejecucin.

La teora del proceso dual propuesta por Groves y Thompson (1970) contina
siendo la principal teora sobre la habituacin y la sensibilizacin.

La teora del proceso dual presupone que los incrementos y disminuciones en

la tendencia a responder a un estmulo son producto de procesos neurales
diferentes. Uno de estos procesos neurales es el proceso de habituacin,
provoca una disminucin en la tendencia a responder. Otro, el proceso de
sensibilizacin, produce un incremento en la tendencia a responder. Estos
procesos no son mutuamente excluyentes, el resultado conductual depende de
qu proceso sea mas fuerte.

Extensiones de las emociones y la conducta motivada.

La exposicin de los cambios producidos por la repeticin de un estmulo

elicitante pueden provocar emociones complejas (miedo, euforia...) Reacciones
emocionales y sus efectos posteriores En su revisin de ejemplos de
respuestas emocionales a varios estmulos, incluyendo drogas, Solomon y
Corbit (1974) destacaron dos rasgos llamativos:

2- Redacte un informe que contenga:

Los primeros aos del condicionamiento clsico.

Los estudios del Condicionamiento Clsico se iniciaron con el trabajo de Ivan

P. Pavlov; un fisilogo ruso con gran inters en el proceso de la digestin. El
Condicionamiento Clsico fue descubierto tambin por Edwin B. Twitmyer
paralelamente, el cual investig el reflejo patelar de estudiantes universitarios
haciendo sonar una campana segundos antes de golpear el tendn
rotuliano. No obstante, los descubrimientos de Twitmyer carecen de un estudio
sistemtico, por lo que no despertaron gran inters cientfico.

Por su parte, Pavlov desarroll una investigacin sistemtica sobre el proceso

de la digestin con perros. Uno de los descubrimientos que ms llam la
atencin al equipo de Pavlov fue que los perros con los que estaban trabajando
secretaban jugos gstricos como respuesta cuando vean la comida que iban a
recibir por parte de los tcnicos de laboratorio, incluso emitan dicha respuesta
ante la simple visin de las personas que les alimentaban. Denominaron
secreciones psquicas a esos jugos gstricos secretados en respuesta a
estmulos relacionados con la comida.

Situaciones experimentales.

Las investigaciones sobre condicionamiento clsico se generalizaron a

diferentes tipos de asociaciones entre estmulos.

Los hallazgos ms destacados son el condicionamiento del miedo, el

condicionamiento del parpadeo y la aversin al sabor. Vase en qu consiste
cada uno de ellos:

Condicionamiento del miedo: para la generacin de este

condicionamiento se emplea como EI (aversivo) una descarga elctrica
breve en las patas de una rata de laboratorio. La descarga (EI) en
ningn momento puede provocar dao tisular a la rata pero genera en la
rata la RC de paralizacin, ya que es como estas muestran su miedo.
 Los investigadores miden el miedo de manera indirecta registrando
cmo el EC altera la actividad del animal, de tal modo que a estiman un
mayor miedo cuanta mayor paralizacin muestre la rata. El EC utilizado
es un tono o una luz.

El procedimiento consiste en un entrenamiento previo al

condicionamiento del miedo a presionar una barra para obtener comida.
Posteriormente, se presenta el EC (tono o luz) durante un par de
minutos inmediatamente seguido de la presentacin del EI (descarga).
Tras varios ensayos, la rata suprime la presin de la barra y se queda
paralizada cada vez que aparece el EC.

Condicionamiento del parpadeo: se puede condicionar el parpadeo si se

emplea como EI una palmada cerca de los ojos o un soplo de aire y
como EC un tono breve. Con el paso de los ensayos aparecer la RC
(parpadeo) cuando se presente tan solo el EC.

Aprendizaje de aversin al sabor: es posible condicionar aversin al

sabor de un modo clsico, incluso con un solo ensayo o con la aparicin
tarda del malestar en el sujeto experimental. El procedimiento de
laboratorio consiste en ingerir comida con sabor destacable (EC) junto
con la inyeccin de una sustancia (EI) que les produzca malestar o
enfermedad (RI).

Procedimientos del condicionamiento pavloviano exitatorio.

La respuesta que emite el sujeto experimental durante el ensayo de prueba

puede cuantificarse de diferentes modos:

Atender a la magnitud de respuesta condicionada, es decir, la cantidad

de conducta que se genera en el sujeto. Por ejemplo: el tiempo que dura
la rata inmvil.

La frecuencia de respuesta provocada por el EC (probabilidad de

respuesta). Por ejemplo: frecuencia con la que la rata se queda
paralizada cada vez que aparece el EC.

3- Haga un esquema.

Procedimientos del condicionamiento pavloviano inhibitorio.

A qu se debe su eficacia los estmulos condicionados e

incondicionados?
Qu determina la naturaleza de la respuesta condicionada?

Cmo se asocian los estmulos condicionados e incondicionados?