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Rpertoire International de Littrature Musicale

International Repertory of Music Literature


Internationales Repertorium der Musikliteratur

Comment crire un rsum

Le contenu

Un bon rsum doit communiquer au lecteur tous les aspects importants du travail de re-
cherche en question, tout en liminant les dtails secondaires, par souci de clart. Evitez une
description trop longue du contexte intellectuel de larticle; il est plus important de traiter la
question de recherche proprement parler. Lorsquil sagit dune biographie, seuls les l-
ments nouveaux doivent se trouver dans le rsum, et non pas des faits biographiques dj
connus.

La quantit dinformations

Il est toujours recommand de fournir des informations supplmentaires, surtout les noms
propres, les noms gographiques et les noms dinstitutions, dans le cas o ceux-ci sont
importants pour la recherche en question. (Si un article comprend une liste de noms, ne pas
la reproduire dans le rsum, sauf si larticle fournit galement des informations particulires
sur chacun). Prsenter la version la plus complte des informations patronymiques. Les
noms dinstitutions doivent tre dans la langue dorigine (et le cas nominatif doit tre indiqu
l o cela sapplique). Sil sagit de ltude dun manuscrit, identifiez celui-ci avec prcision
(localisation et cote). Sil sagit doeuvres musicales ou travaux de recherche, citez les titres
en entier, dans la langue dorigine. Si vous citez la partie dun ouvrage, prcisez bien lendroit
o elle se situe dans lensemble du travail: par exemple, en mentionnant une aria, indiquer
lacte dans lequel elle se trouve, sil sagit dun cycle de mlodies, nommez le cycle et citez
le numro de la mlodie en question. Indiquez avec prcision la priode dont il est question.
Si vous utilisez des termes peu communs, dfinissez-les. Sil est question de pdagogie,
indiquez niveau scolaire (cole primaire, lyce, conservatoire, etc...).

Conclusions

Il est essentiel de prsenter les conclusions principales de larticle dans le corps du rsum.
Ne partez pas du principe que les conclusions se trouvent seulement au dbut ou la fin de
larticle. Cependant, toutes les recherches ne mnent pas des conclusions spcifiques.

Rsum
Le rsum ne doit contenir que des informations suffisantes pour permettre aux
chercheurs dvaluer pertinence de larticle.
Toute mention de noms, lieux, et dates, doit tre complte et prcise.
Le rsum doit contenir tous les mots-cls et les concepts importants qui figur-
eront dans lindex.

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La longueur du rsum

Un rsum ne doit pas dpasser 200 mots. Tenez compte de la longueur et des dtails de ce
qui est rsum. La plupart des thses de doctorat requirent des rsums dtaills; pour un
article de trois pages, un rsum de 25 mots suffit.

Le style du rsum

Evitez le langage langage familier et utilisez des phrases compltes. Evitez les jugements
personnels sur la valeur et le mrite de larticle. La plupart des rsums efficaces se com-
posent dun seul paragraphe bien form, avec une formulation du sujet, un dveloppement,
et une conclusion. Un rsum adoptant la voix de lauteur (dclaratif) est plus saisissant et
prcis quun rsum qui se contente de prsenter le contenu.

Voici deux rsums diffrents de Music iconography in Pansellis Coro, article qui se trouve
dans un catalogue dexposition.

(1) Une thse dabord propose par Ridgeway, qui attribue la musique dans Coro
dangeli de Panselli Allendro. Il est suggr que Guido Sforza aurait pu tre
responsable de la collaboration entre le compositeur et lartiste. Limportance
iconographique de la musique y est tudie. Une nouvelle reconstruction y est
propose, celle de la musique comme un canon qui monte dun ton entier chaque
rptition. La proposition est que ce modle canonique est issu dAllendro.

(2) Millicent Ridgeway propose que linscription musicale dans Coro dangeli de Mi-
chelangelo Panselli, qui est peint sur un livre tenu par un ange, appartient Sandro
Allendro. Il est probable que Guido Sforza ait organis une collaboration entre le
peintre et le compositeur. Les paroles du morceau dAllendro font partie dune es-
thtique iconographique idalisant les membres de la famille Sforza dune manire
allgorique. Une nouvelle reconstruction de la musique comme un canon, montant
dun ton entier chaque rptition, suggre que la mise en place de loeuvre musi-
cale est effectue par le peintre.

Le premier exemple est descriptif, tandis que le deuxime est dclaratif. En thorie, chaque
approche permet de communiquer la mme information, mais dans la pratique, le style
dclaratif oblige lauteur du rsum tre plus prcis. L o la version descriptive dit
Limportance iconographique de la musique y est tudie, la version dclarative dit Les
paroles du morceau dAllendro font partie dune esthtique iconographique idalisant les
membres de la famille Sforza dune manire allgorique. De plus, le style descriptif fait
entrer lauteur dans une srie de constructions passives, comme cest le cas ici (voir les trois
dernires phrases de la premire version).

Dans le cas du deuxime rsum, la prsentation aussi complte que possible des noms de
personnes est particulirement importante, car Panselli, Allendro, et Sforza sont des person-
nages relativement mconnus.

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Exemples supplmentaires

Les deux exemples suivants prsentent chacun un rsum avec des erreurs, suivi dune
version corrige. Lide principale retenir est que le style dclaratif (o lauteur nous parle
directement) est toujours prfrable au style descriptif.

Exemple 1: Lexemple ci-dessous dmontre que le rsum descriptif fournit moins


dinformations que le rsum dclaratif. La premire version est descriptive:

Lauteur entreprend une rvaluation complte de la position de Schtz dans lhistoire


de la musique en examinant toutes les sources biographiques et musicales contem-
poraines. Il en rsulte un changement considrable de notre conception de Schtz.

Ce rsum provoque un certain nombre de questions dans lesprit du lecteur. Quelle est la
position de Schtz dans lhistoire de la musique? Quelles sont les mthodes de rvalua-
tion? Quels sont les noms, les dates, ou les institutions dont il est question? Quelles sont les
conclusions tires? Le deuxime rsum rpond toutes ces questions, sans tre beaucoup
plus long.

Les recherches rcentes sur les sources musicales et la biographie de Schtz sug-
grent une rvision fondamentale de notre comprhension de sa personnalit et de
son profil artistique. En particulier, le rpertoire que le mouvement Singbewegung
allemand des annes vingt a popularis, etqui continue influencer la programma-
tion de Schtz jusqu nos jours, reprsente les marges de son oeuvre, plutt que
son noyau.

Exemple 2: Un article de 30 pages, intitul Enregistrements dans la salle de chant.

Proposition dune nouvelle mthodologie pour le chant moderne.

Il est vident que le document original prsente une conclusion, car il sagit dune nouvelle
mthodologie. Le rsum doit prciser de quelle mthodologie il sagit.

La technologie denregistrements devrait servir de supplment la leon particu-


lire traditionnelle de chant, en permettant aux chanteurs exceptionnels doffrir des
stages permanents un grand nombre dlves.

Exemple 3: Le livre dun chercheur bien connu, intitul Schumann au travail.

Un survol critique de la mthode de composition mlodique de Schumann. Les


habitudes compositionnelles de Schumann sont examines travers loptique de la
littrature musicologique travers le temps. Des commentaires de Schumann et de
ses amis clairent le sujet.

Il manque un certain nombre dides importantes ce rsum, notamment lopinion de


lauteur, les fondations de son opinion, et ses conclusions. Les mthodes de Schumann, les
opinions de ses amis (et leurs noms), et la conclusion tire la fin du livre ne font pas non
plus partie du rsum. La version suivante dmontre les avantages supplmentaires dun

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rsum dans le style dclaratif.

De nombreux commentaires tirs des lettres et des journaux intimes de Schumann,


et les tmoignages de ses contemporainsnotamment ceux de son neveu Anton
Gerhard Wilhelm von Alpenburgvont lencontre de la croyance trs rpandue
selon laquelle Schumann ne composait que lorsquil tait en tat de transe ou de
frnsie. Au moins 13 remarques de Schumann entre 1848 et 1850 semblent d-
montrer quil ait travaill dur bien que sans grand intrt.

Exemple 4: Un article de trois pages intitul La musique au temps de la Sublime Porte.

La musique a fleuri lintrieur du cadre dun pays soumis lautorit ottomane.

On peut simplifier ce rsum en liminant les lments superflus.

La musique a fleuri dans les pays sous autorit ottomane.

Exemple 5: Examinons une rfrence sans rsum, intitule Schmidt 68: Un ouvrage de
Jaap Devrient? Nous supposons que Jaap Devrient a crit un ouvrage intitul Schmidt
68, qui paratra sous le nom de Devrient dans lindex. Une consultation de la source rvle
cependant que le titre nous fournit des informations incompltes, et quun rsum est nces-
saire pour clarifier les informations.

Le long duo pour piano numrot 68 dans le catalogue thmatique de Hans Schmidt
des oeuvres de Jean de Millefleurs appartient, en fait, Jaap Devrient.

Exemple 6: Un article intitul Peter Grossklein: sa vie et son oeuvre en juger par le titre
seul, une discussion gnrale sur le compositeur. Le rsum suivant se concentre trs juste-
ment sur largument principal de la discussion gnrale, mais le style nest pas concis et ne
russit pas faire apparatre la voix de lauteur.

Aprs une discussion gnrale de loeuvre de Grossklein, lauteur tente de prsenter


une logique incluant le fait que son oeuvre tient compte de la pense musicale dans
le contexte de la pense philosophique de lcole symboliste.

Une fois de plus, un rsum au mode dclaratif sera meilleur.

Loeuvre de Grossklein rvle son intrt profond pour la philosophie musicale des
symbolistes.

Exemple 7: Gluck sur la scne, article

Lauteur suggre que pour comprendre le rcitatif dramatique dans loeuvre de


Gluck, lauditeur doit avoir une connaissance solide des techniques vocales des
acteurs et des chanteurs du XVIIIme sicle.

(1) Le document original contient une conclusion (lauditeur doit tre cultiv) qui requiert un
rsum dclaratif; (2) La voix active doit remplacer la voix passive; (3) connaissance solide

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est une expression inutilement verbeuse.

Pour comprendre le rcitatif dramatique chez Gluck, il faut une connaissance des
techniques des acteurs et des chanteurs du XVIIIme sicle.

Exemple 8: Parce quil a du mal comprendre larticle, lauteur du rsum a fini par le citer.

En tant quhistorien de lopra, lauteur soulve des questions se rapportant


lusage dlments traditionnels dans les oeuvres modernes des compositeurs
amricains. Selon lui, on ne peut reprsenter le pass quen utilisant tous les l-
ments, y compris la littrature contemporaine.

Si un article est incomprhensible (ce qui arrive plus souvent quon ne ladmet) il faut
sadresser lauteur ou un autre expert capable de le rsumer. Des citations directes ne
rsument jamais larticle de faon efficace. Pour amliorer le rsum cidessus, il faut (1)
crire dans le style dclaratif; (2) viter la description de lauteur; (3) intgrer le contenu de la
citation dans le corps du rsum.

Il faut tenir compte de tous les lments, y compris de la littrature de lpoque pour
comprendre les lments traditionnels dans les oeuvres amricaines modernes.

Exemple 9: Une tradition dcriture dcouverte, article important dun spcialiste bien connu
dans une revue acadmique de rfrence.

Lauteur compare neuf psautiers datant du XIVme au XVIme sicles conservs en


manuscrits dans les archives des glises dEurope occidentale, avec 24 manuscrits
de lEurope de lEst.

Pour une publication aussi rudite, le rsum ci-dessus est trop vague. Il faut fournir des
informations plus dtailles, et prsenter les conclusions de lauteur dune manire trs nette.
Selon le rsum, lauteur compare, mais quels sont les rsultats? Ce qui suit clarifie et
synthtise. Notez linclusion de rfrences des sigles du RISM, et des noms de bibliothques
dans la langue du pays dorigine.

Le psautier dit psautier de St. Kevin St. Kevin la St. Patricks Cathedral, Dublin
(EDpc MS Kev.1234), le psautier Steinhertz la Erzbischfliche Dizesan- und
Dombibliothek, Cologne (D-KNd 9876), et tous les psautiers se trouvant dans la
collection de la cathdrale dAvila (E-Ac 12, 34, 35, 36, 37, 453, 1120, 2231) in-
diquent des corrections de diffrentes mains sur de longues priodes. Les psautiers
se trouvant Kostel Sv. Jakuba, Prague (CZ-Psj MS 3456, 56788, 56798-01), et
ceux de la Bazilika Kottatra, Eger (H-EGb ins. 4564-87) indiquent des corrections
de scribes successifs apparemment officiels. Ltude des corrections rvle des
rapports troits entre les 24 psautiers, et une analyse des variantes rend possible la
construction dun stemma provisoire.

Exemple 10: La musique des Pygmes dAfrique Centrale, article.

La musique et la danse sont importantes dans la culture pygme. Tous les enregis-
trements de Turnbull chez les Pygmes taient des chants. Les enregistrements des

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Pygmes par lUNESCO comprennent des fltes. Leurs chants, comme leur socit,
sont dpourvus de structure.

Bien que la premire proposition soit vraie, elle sapplique gnralement toutes les cultures
et est donc dnue dintrt. Limportance de la musique et de la danse est discute dans
larticle, plutt que simplement annonce comme dans le rsum. Lidentit de Turnbull doit
tre explique, et il est important de connatre la date de ses enregistrements (les enregistre-
ments rcents comprennent souvent des pratiques nouvelles.) Nutilisez pas le terme chant
pour parler de musique vocale dune manire gnrale. (La plupart des enregistrements de
Turnbull sont des chansons polyphoniques, chantes en groupe.) En outre, Pygme est
une appellation trop gnrale. Choisissez toujours les termes que les groupes en question
utilisent eux-mmes. Les enregistrements doivent tre identifis par la personne qui les a
effectus, plutt que par lorganisation qui les a lancs. Les termes indignes utiliss pour d-
nommer les instruments musicaux sont prfrables des termes gnriques comme flte,
bien que ces derniers puissent tre utiliss pour des raisons descriptives. La dernire phrase
est condescendante; elle prend des formes ouvertes ou flexibles pour une absence de forme,
en faisant rfrence un concept occidental impossible transposer. Le rsum suivant rec-
tifie tous les problmes, et communique bien plus dinformations dans un espace comparable.

Une valuation de la fonction et de limportance de la musique et de la danse dans


la socit pygme, qui tablit des parallles entre les structures musicales et so-
ciales. Les enregistrements de Colin Turnbull chez les mButi dans les annes 1950
prsentent seulement de la musique vocale. Les enregistrements de Simha Arom
chez les Benzl dans les annes 1960 comprennent galement le hindewhu, un
pipeau un seul ton.

Rsums des ncrologies

Les points suivants sont prendre en considration pour rsumer les ncrologies ou dautres
annonces.

Le rsum doit tre succinct, mais pas inutilement laconique. Par exemple, Ncrologie.
nest pas un rsum. En gnral, le titre de gloire de la personne dcde, ou son lien avec
le sujet (ou le lieu) de la publication sont les raisons pour lesquelles on publie une ncrologie
dans un priodique.

En ce qui concerne le RILM, un rsum doit au moins spcifier le titre de gloire du dfunt en
question. Exemple: Une ncrologie pour lalto vnzulien, qui est dcd le 1er mars 2001.
Notez bien que la date exacte de dcs, qui est prcise ici, ne paratra que plus tard dans la
version en ligne de New Grove.

Le rsum dune ncrologie sans auteur qui contient le mot ncrologie dans le titre ne doit
pas commencer par Une ncrologie de Il faut plutt opter pour une phrase dclarative: X,
le directeur gnral de Schenectady Festival, est dcd le

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Le deuxime critre, cest--dire le lien entre la personne et le sujet (ou le lieu) de la publica-
tion, est souvent rvlateur dune certaine tendance dans une ncrologie qui est par ailleurs
objective. Par exemple, une ncrologie de Leonard Bernstein dans Finnish music quarterly
peut porter sur ses 22 visites en Finlande, et sur ses bonnes relations avec les musiciens
finlandais. Idalement, le rsum doit reprsenter cet angle: On y souligne les 22 visites de
Bernstein en Finlande.

Liste de contrle pour les auteurs de rsums

Tous les rsums doivent inclure:

Les prnoms de toutes les personnes : auteurs, traducteurs, et collaborateurs.


(Les initiales remplaant les prnoms ne sont pas acceptes dans un outil de
rfrence anglophone comme le RILM.
Les titres complets des ouvrages de musique dans la langue dorigine (cest-
dire non traduits en anglais ou toute autre langue), avec un index et les numros
dopus prcis. (Indiquez cependant les titres douvrages dans la langue originale
seulement lorsque louvrage a un vrai titre. Les traductions de mots comme inter-
mezzo, sonata ou variation ne sont pas ncessaires.)
Les noms dtaills des associations, socits, ensembles dinterprtes, congrga-
tions religieuses, institutions acadmiques et gouvernementales dans la langue du
pays.
Pour les manuscrits, indiquez le nom de la bibliothque (dans la langue de son
pays), le lieu, la cote, avec le sigle du RISM pour la bibliothque.
Les dfinitions de termes napparaissant pas dans le New Grove ou le MGG.
Les noms complets et prcis des lieux dans leur langue dorigine, en fournissant la
forme la plus actuelle. Corrigez les noms anciens l o cela est ncessaire.
Les informations bibliographiques essentielles (date et lieu de publication) pour les
articles ou les livres cits dans le rsum.

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