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PEDAGOGIA DEL CATEQUISTA

PEDAGOGOGIA EN LA CATEQUESIS

Pedagoga es saber educar de una manera eficiente y adecuada.


Pedagoga es una parte de las Ciencias de la Educacin.
Etimolgicamente Pedagoga viene de las palabras griegas paidos (nio) y agoga (conduccin).
Pedagogo es el responsable de la educacin de la persona.
La catequesis tiene una dimensin educativa, por lo que necesita enriquecerse con los aportes
de las Ciencias de la Educacin y, de manera particular, con aquellas teoras y principios que
proceden de la pedagoga y de la didctica.

La pedagoga catequstica es el arte y la ciencia de educar a las personas en la fe. De manera integral,
gradual, progresiva y sistematizada, valindose de los mtodos, de los manuales, textos, recursos y
materiales que le ofrecen las ciencias humanas, especialmente la pedagoga, la didctica y la psicologa.
La teologa y las ciencias humanas, en la formacin de catequistas, deben fecundarse mutuamente. Hay que
evitar que las ciencias humanas se conviertan en la nica norma para la pedagoga de la fe, prescindiendo
de los criterios teolgicos que dimanan de la pedagoga Divina. Para la educacin en la fe, las ciencias
humanas son fundamentales y necesarias, pero siempre al servicio de una accin evangelizadora, que no es
slo humana.

Formacin
Integral
Del Catequista

El ser del El Saber El saber hacer


Catequista Del Catequista Del Catequista

EL SER DEL CATEQUISTA: Crecimiento y desarrollo del catequista como:


Persona humana
Creyente de fe profunda
Discpulo y apstol de Jesucristo

EL SABER DEL CATEQUISTA:
Conocer los elementos esenciales de la pastoral catequtica y del mensaje cristiano.
Conocer a los destinatarios de la catequesis y su contexto socio-cultural.
Adquirir bases y fundamentos Bblico-Teolgicos del mensaje cristiano.

EL SABER HACER DEL CATEQUISTA:

Desarrollar en los catequistas los conocimientos, habilidades y destrezas pedaggicas que


hacen operativos los procesos de educacin en la fe.
Formacin pedaggica y didctica del catequista para la comunicacin del mensaje cristiano.
Quin es un catequista?

- Un seguidor de Jess
- Un miembro de la comunidad cristiana
- Un testigo, un profeta y un educador
- Tiene su corazn puesto en Dios y los pies en el suelo, conociendo la realidad.
- Mantiene una relacin personal con Dios y con aquellos a quien intenta educar.

Un catequista aunque no sea maestro de profesin tiene la responsabilidad de aprender, buscar


informacin y educarse sobre las reas que son importantes en el campo de la enseanza. La influencia
de un catequista perdurar para siempre en la vida de sus catequizandos.

Qu se requiere para ser Catequista?

Generosidad para renunciar a otros intereses


Tiempo para cumplir con todo en el proceso.
Fortaleza para no desanimarse cuando las cosas no salen bien
Preparacin para ser fiel a la Palabra de Dios y a los catequizandos.
Apertura hacia los dems para buscar el dilogo y el entendimiento.

PARA UN CATEQUISTA ES IMPORTANTE:

Tomar en cuenta las edades y las caractersticas particulares de cada etapa del desarrollo.
Ponernos al nivel de los catequizandos y hablar su mismo idioma para establecer una comunicacin
efectiva.
Vestir adecuadamente.
Colocar las sillas de modo que se propicie el compartir en pequeas comunidades, y participar
nosotros al mismo nivel que ellos.
Tener un rea especial preparada para la Palabra.
Utilizar la tecnologa para enriquecer y animar tu clase.
Escuchar, escuchar y escuchar a los catequizandos.
Observar con los cinco sentidos.
Conocer y orientarse sobre las discapacidades, condiciones o enfermedades que padezcan los
catequizandos.
Proveer acomodos razonables a los catequizandos con discapacidades.
Propiciar, desarrollar y establecer un canal abierto, honesto y continuo de comunicacin con los
padres. Esto implica ocuparlos y hacerlos parte del proceso de enseanza y evangelizacin;
reunirlos y recibirlos alegre y acogedoramente.
AMAR a todos los catequizandos, ver en ellos el rostro de Jess.
Hacer la clase interesante para que la disciplina venga por aadidura.
Es tarea de la catequesis procurar que las personas estn atentas a sus experiencias ms importantes,
ayudarlas a juzgar a la luz del Evangelio las preguntas y necesidades que de estas experiencias brotan,
educar al hombre a vivir la vida de un modo nuevo. De esta forma la persona ser capaz de
comportarse de modo activo y responsable ante el don de Dios.
Lo ms importante en nuestra misin es lograr que la gente acepte y viva en la Voluntad de
Dios. Debemos recordar siempre que el primer interesado en nuestra labor es Dios, porque Suya es
siempre toda iniciativa. Vamos a estar muy atentos, como catequistas, a nuestra vida de oracin, a
nuestro testimonio y a encomendar desde el fondo de nuestro corazn cada trabajo que hagamos a
Dios.

Si somos buenos catequistas, no nos vamos a dar a nosotros mismos, vamos a dar a Dios

METODOLOGIA DEL CATEQUISTA


Todos los mtodos catequsticos se componen de tres elementos principales:

a) Introduccin

b) Desarrollo

c) Conclusin.

Introduccin:

o Acogida
o Ambientacin (canto, juego, dilogo)
o Asistencia
o Oracin, canto
o Nexo con la leccin anterior (unidad del mensaje)

Hecho de la vida: en relacin al mensaje que se va a transmitir, a la enseanza que se va a dar, partir de la
realidad, de lo conocido, de lo que se est viviendo.

Desarrollo:

Iluminar la realidad o hecho de vida, a la luz de la Palabra de Dios, de la fe, de las enseanzas de Cristo y de la
Iglesia. (Es el contenido de la catequesis, la explicacin de la leccin que se va a dar). No se trata de "echar
rollo", sino de transmitir el mensaje de manera viva, convincente, con palabras sencillas, reforzadas con el
lenguaje total: expresin del rostro, ademanes, movimientos.

Para la adaptacin del mensaje, se debe tener mucho cuidado al usar ejemplos, sobre todo cuando son
inventados, con tanta fantasa, que parecen ciencia ficcin, fuera de la realidad, dejando como resultado, que se
piense y se diga que la religin son "puros cuentos", "cosas de nios". En su pedagoga, Jess utiliz
comparaciones para "encarnar el mensaje". Jess parta de la realidad que la gente viva, conoca, para
comunicar con parbolas, el mensaje, la enseanza de fe.

La idea central del tema de la catequesis debe reforzarse. No basta con mencionarlo de paso. Para que entren
en juego todos los sentidos, ayuda mucho el material didctico: pizarrn, dibujo, grficas, signos, frases ledas o
repetidas a coro, etc. que resalten las ideas fuerza.
Las verdades fundamentales de la fe deben de ser captadas por el entendimiento; retenidas, asimiladas por la
memoria, aceptadas por la voluntad, que lleguen al corazn y se manifiesten en las obras, en la vida.
Las actividades en clase o de tarea para la casa, son los ejercicios prcticos que el catequizando debe hacer
para que profundice el mensaje, lo asimile, lo exprese y lo viva.

Conclusin:

Oracin y Compromiso: regresar a la vida la realidad iluminada por la fe, para transformarla conforme a la
enseanza de Jess.
Tanto en la tarea como en el compromiso, se debe de involucrar a los paps, a la familia, para que no haya
disociacin entre lo que se aprende en la clase de catecismo y lo que se vive en el hogar.

Celebracin:

De la fe en la vida y de la vida en la fe (liturgia, sacramentos, oracin). En la catequesis, la oracin, en cualquiera


de sus formas, generalmente se hace al principio y al final, pero debe aprovecharse el momento que propicie
ms el encuentro, el dilogo con Dios.

Evaluacin peridica:

Del proceso de conversin, manifestado en la conducta


Del mtodo: aplicacin y resultados
De los recursos espirituales, humanos, materiales

Los contenidos que se transmiten en la catequesis son un mensaje de alegra, que comunica a los nios el gran
amor de Dios y les ensea a responder igualmente con amor, mediante la imitacin de Jesucristo animados
siempre por el Espritu Santo.

Como maestros de la fe, tenemos la responsabilidad de que los alumnos realmente aprendan: que conozcan a
Jesucristo por medio del estudio profundo y sistemtico de la fe, que lo amen por medio de la reflexin de las
verdades y que este conocimiento y amor a Jesucristo los lleve a imitarlo, a travs de una conversin de vida y
de un compromiso apostlico que los convierta, con el paso del tiempo, en verdaderos testigos de Cristo.

Una buena clase de religin empieza mucho antes de que los nios entren al aula y termina mucho
despus de que se han despedido de su catequista.
PLANEANDO LA CLASE DE CATEQUESIS
1. QU QUIERO LOGRAR? (OBJETIVO)

- QUE EXPERIMENTEN EL AMOR DE DIOS


- QUE TOMEN CONCIENCIA DE SU BAUTISMO
- QUE SE COMPROMETAN A VIVIR EL EVANGELIO
- QUE ADQUIERAN GUSTO POR LA ORACIN

2. QU VOY A DECIR? (TEMA)

- HABLAR DEL AMOR DE DIOS


- HABLAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL BAUTISMO
- HABLAR DE VALORES EVANGLICOS - HABLARE DE LA ORACION

3. CMO LO DIGO? (INTRODUCCION)

- USO UN CUENTO
- USO UNA PARBOLA
- USO UNA BIOGRAFA
- USO UN TEXTO BBLICO
- USO UN TEXTO DEL MAGISTERIO

4. QU RECURSOS USO? (MOTIVACION)

- UNA DINMICA
- UNA PRESENTACION EN POWER POINT
- UNA CANCION
- USO LA BIBLIA

5. CMO COMIENZO? (DESARROLLO)

- CON UNA PREGUNTA


- CON UN TEXTO PARA QUE LEAN
- CON UNA DINMICA
- CON UN ARTCULO DEL DIARIO
- ANALIZANDO LA LETRA DE UNA CANCION
- APLICANDO ACTIVIDADES

6. CMO TERMINO? (CONCLUSION)

- CON UNA ORACION


- CON UN COMPROMISO POR ESCRITO (tarea)

7. SE PUEDE...?

- REPETIR LOS TEMAS S


- USAR LA BIBLIA S, DEBO USARLA
- REZAR S
- CANTAR S
- USAR MI TESTIMONIO - S