Ejercicio de Aplicacin 2 de la Unidad 3

Nombre: Juana Adela Espinoza Badilla

Nivel que ensea: 7 y 8 Ao Bsico

Para integrar y aplicar lo aprendido en la unidad 3, usted deber realizar la siguiente actividad:

Imagine que usted, con sus estudiantes, quieren responder a la siguiente pregunta:

Qu efecto tiene la ausencia de luz en la germinacin de semillas de poroto?

Para ello, desean probar experimentalmente la respuesta.

1) Defina el contenido que se est desarrollando con esa actividad y mencione el objetivo de la
misma.

Con la presente investigacin experimental conoceremos el proceso de germinacin, crecimiento y

desarrollo de una semilla de poroto dependiendo de algunas variables que se manipularan y otras que
se mantendrn constantes. Necesidades de las plantas en el proceso de germinacin, crecimiento y
desarrollo. Tambin conoceremos los procesos de indagacin, los distintos tipos de variables,
estrategias para comunicar e interpretar datos de la experimentacin.

El objetivo de esta investigacin experimental es:

Comprobar cmo influye la luz solar en el proceso de germinacin, crecimiento y desarrollo de una
semilla de poroto.

2) Enumere una lista de materiales de bajo costo y accesibles que usar en esta actividad.

2 Semillas de poroto
2 vasos plsticos transparentes
Tierra
1 jeringa
Agua
1 regla
Cuaderno y tablas para registrar observaciones
Lugar con luz natural en la sala de clases (ventana)
Lugar oscuro y cerrado en la sala de clases (estante sin ventana)

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 3) Indique en qu lugar de la escuela y bajo qu condiciones debe hacer este experimento.

El lugar que se llevar a cabo esta investigacin es la sala de clases, y en dos lugares especficos de
ella se pondrn las muestras para realizar la investigacin aplicando procesos de indagacin.

1. En los ventanales de la sala de clases (lugar donde llega la luz en forma directa)
2. Dentro de los estantes (lugar donde no llega la luz)

4) Indique qu debe hacer para saber los inconvenientes que se presentarn durante esta
actividad?

Para saber cules son los inconvenientes que se pueden presentar se realizar previamente la
experimentacin para ajustar el tiempo al horario de clases, prevenir fallas y as evitar imprevistos
durante su ejecucin por parte de los estudiantes. Adems poder definir los tiempos complementarios
que se ocuparan para esta investigacin.

5) Disee el experimento paso a paso.

Desarrollo de la investigacin experimental

1. Introduccin: Se comunica a los estudiantes el objetivo de esta investigacin experimental

Comprobar cmo influye la luz solar en el proceso de germinacin, crecimiento y desarrollo de una
semilla de poroto.

Con la presente investigacin experimental conoceremos el proceso de germinacin, crecimiento y

desarrollo de una semilla de poroto dependiendo de algunas variables que se manipularan y otras
que se mantendrn constantes. Necesidades de las plantas en el proceso de germinacin,
crecimiento y desarrollo. Tambin conoceremos los procesos de indagacin, los distintos tipos de
variables, estrategias para comunicar e interpretar datos de la experimentacin.

Con el trabajo realizado en cada etapa debemos orientar nuestras observaciones hacia cada
instancia que puedan responder las siguientes preguntas de investigacin.

1. Para qu le sirve la luz solar a las plantas?

2. Qu le suceder a la planta que est expuesta a la luz solar?
3. Qu le suceder a la planta que no est expuesta a la luz solar?
4. Qu procesos realizan las plantas de acurdo a las condiciones en que se encuentran?
5. Qu funcin cumplen las variables dependientes, independientes y controladas?

2. Explicacin del material a utilizar: Los materiales que se utilizarn sern

1. 2 Semillas de poroto
2. 2 vasos plsticos transparentes
3. Tierra
4. 1 jeringa
5. Agua
6. 1 regla
7. Cuaderno y tablas para registrar observaciones
8. Lugar con luz natural en la sala de clases (ventana)
9. Lugar oscuro y cerrado en la sala de clases (estante sin ventana)

En clases preparan los elementos para la experimentacin

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:

Diseo Experimental: En este experimento utilizaremos como poblacin de investigacin 2

semillas de porotos y como variable independiente la luz solar que recibirn. El poroto se
plantar en un recipiente artificial con tierra y se pondr en un lugar especfico para que
reciba luz solar que una planta recibe normalmente, por otra parte se har lo mismo con
otra semilla de poroto, pero esta vez estar ubicado en un lugar donde no le llegue la luz
solar a lo largo de este experimento las dos plantas recibirn la misma cantidad de agua y
sern puestas en recipientes idnticos y con igual cantidad de tierra. Esto con la finalidad
que la nica variable independiente sea la luz solar

3. Orientacin a la actividad:

1. Tomen 2 vasos de plstico transparentes del mismo tamao, pongan en cada vaso 6 cm de
tierra. Pongan un poroto en cada vaso y luego con la jeringa agregue a cada vaso 15 ml de
agua.
2. Rotule un vaso colocando el N1 y el otro vaso con el N2. Tambin coloque la fecha en
ambos vasos
3. Dibuje en su cuaderno de ciencias las dos muestras identificndolas con los nmeros que
rotulo en ellos.
4. Coloque el vaso N1 directamente a la luz solar (ventana de su sala)
5. Coloque el vaso N2 en un lugar de la sala que no llegue la luz solar (dentro del estante o
bal que no se abre)
6. En su cuaderno represente las condiciones en que se encuentra el vaso N1 y vaso N2, a
travs de un modelo
7. Cada 3 das, entre las 13:30 y 16:30 hrs deben agregar 15 ml de agua con la jeringa a cada
vaso, tratando que el vaso N2 no reciba luz solar durante este proceso.
8. Ten presente que la variable independiente es la luz, variable dependiente es el
crecimiento de la planta y la variables controlada es el agua, la tierra y el vaso plstico
transparente, de igual forma y tamao.
9. Creen una tabla para ir registrando las fechas en que agregan el agua a cada vaso, la hora,
los ml de agua agregados y las observaciones realizadas. Tambin representen a travs de
modelos sus observaciones.
10. Pueden sacar fotografas sin utilizar flash.
11. Cuando la semilla este germinada valla registrando la longitud que va alcanzando cada vez
que realicen el riego.
12. Este procedimiento lo deben realizar durante 30 das.
13. Semanalmente en clases haremos un monitoreo de cada proceso realizado, aclararemos
dudas.
14. Iremos respondiendo las preguntas de investigacin en clases de acuerdo a los avances
realizados

4. Conclusiones

Esta etapa la desarrollaremos en clase tomando nuevamente cada pregunta de investigacin, y los

Para ello:

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 Revise la rbrica que se presenta al final de este documento, para orientar su trabajo y
comprender cmo ser evaluado por su tutor. Lala antes de hacer su tarea, y luego chequee
que esta ltima cumpla con todos los criterios en forma satisfactoria.

Enve a su tutor este mismo documento con su actividad desde la plataforma, como se indica
en el enunciado del Ejercicio.

Rbrica de Evaluacin Ejercicio de Aplicacin de la Unidad 3

Descriptor Puntaje Puntaje

ideal obtenido
Define correctamente el contenido y objetivo que se desarrolla en 30%
esta actividad.
Considera materiales de bajo costo, accesibles y adecuados para 20%
el desarrollo de esta actividad.
Menciona correctamente las condiciones de trabajo para esta 20%
actividad.
Considera realizar el experimento con anterioridad al trabajo con 10%
sus estudiantes para detectar posibles problemas.
Disea un experimento adecuado para el problema de 10%
investigacin planteado.
Utiliza vocabulario con conceptos tratados en la unidad. 10%
Total 100%

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