INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIO N 64

AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

UNIDAD N III * Cultivamos nuestra Msica *

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : CORONEL PORTILLO
INSTITUCIN EDUCATIVA : COMERCIO 64
REA : ARTE Y CULTURA
CICLO : VII
GRADO : 3
SECCIN : A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L
HORAS SEMANALES : 2 HORAS
PROFESORES : DONY FRANK MENESES OLIVEIRA
: YENI RAMIREZ
: MARGOT LLACTAHUAMAN

II. DESCRIPCIN (Situacin significativa)

Nuestra cultura peruana es una mixtura de tradiciones, creencias, smbolos y dems que se ven traducidos en la danza y la msica. De qu modo la
msica fundamenta el sentimiento de pertenencia a nuestro pas? De qu manera podemos valorar nuestro patrimonio cultural y asumir su proteccin
y conservacin?

III PRODUCTOS:
. . .
Creaciones Musicales

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS.

> Aplica tcnicas de ejecucin instrumental a instrumentos andinos.
> Identifica principales tcnicas de ejecucin instrumental.
> Estudia los orgenes de la evolucin del sonido como materia prima.
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V TEMAS O CONTENIDOS TRANSVERSALES: TECNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO.
VI APRENDIZAJES ESPERADOS
NIVEL VI DEL MAPA DE PROGRESO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Aprecia de manera crtica manifestaciones
artstico-culturales Percibe e interpreta manifestaciones artstico-
culturales de la msica.
Contextualiza manifestaciones artstico-
culturales de la msica andina.
Reflexiona creativa y crticamente
INDICADOR DE DESEMPEO PARA EVALUAR LA
COMPETENCIA
Reconoce y describe el modo en que los
elementos, principios, y cdigos son utilizados para
comunicar mensajes, ideas y sentimientos de la
msica.
Investiga el desarrollo de diversos estilos y modos
de produccin (tecnologas aplicadas) en las
expresiones artstico- culturales a lo largo de la
historia, para identificar y describir las
transformaciones que han experimentado en
diferentes contextos y pocas.
Interpreta una expresin artstico-cultural musical
a partir de criterios propios, e integra la informacin
recabada para comparar y dar sentido a las
expresiones con las que se vincula.
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NIVEL VI DEL MAPA DE PROGRESO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Crea proyectos desde los lenguajes artsticos
Explora y experimenta los lenguajes del arte de
la msica.
Aplica procesos de creacin.
Evala y socializa sus procesos y proyectos.
INDICADOR DE DESEMPEO PARA EVALUAR LA
COMPETENCIA
Prueba diferentes maneras de usar y combinar
elementos del lenguaje de las artes musicales para
potenciar sus intenciones comunicativas o
expresivas.
Planifica sus trabajos de manera individual o
colaborativa, usando diversos referentes artstico-
culturales musicales con los que ha entrado en
contacto y que le son significativos.
Asume diversos roles en la presentacin de sus
proyectos musicales y participa de algunas
estrategias de difusin para convocar al pblico
objetivo al que se dirige.
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VII SECUENCIA DE LAS SESIONES (SINTESIS QUE PRESENTA LA SECUENCIA ARTICULADA DE LAS SESIONES)

SESION 1(2H)- --Evolucin de la msica. SESION 2 (2H) Cualidades del sonido: *Timbre, duracin, intensidad.
*Pre-historia DEFINICION, INFORMACION BASICA, Explicacin, Organizacin
*Renacimiento y conexin de la informacin.
*clsica
*romanticismo etc
Trabajo practico

CORIGEN Y CONCEPTO, DICTADO BREVE INFORMACION BASICA.

Explicacin, Organizacin y conexin de la informacin.

SESION 3 (2H) -Instrumentos musicales peruanos: SESION 4 (2H) -Tcnicas de ejecucin instrumental.
*Costa Respiracin y administracin del aire hacia el instrumento.
*Sierra Trabajo practico
*Selva
CORIGEN Y CONCEPTO, INFORMACION BASICA.

Trabajo practico

SESION 5 (2H) - - Tcnicas de ejecucin instrumental. SESION 6 (2H) Tcnicas de ejecucin instrumental.
Embocadura hacia el instrumento aplicacin tcnica Prolongacin de sonidos a una sola nota-
Trabajo practico Trabajo practico

SESION 7 (2H) - -Interpretacin de melodas con tres sonidos SESION 8 (2H) - -Interpretacin de melodas con cinco sonidos
Trabajo practico Trabajo practico

- SESION 9 (2H) --Interpretacin de melodas con 6 sonidos compuestas - SESION 10 (2H) --Interpretacin de melodas con 7 sonidos compuestas
Trabajo practico Trabajo practico
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VIII. EVALUACION.

SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEO TECNICA/INSTRUMENTO

Evolucin de la msica. Aprecia de manera crtica Percibe e interpreta Reconoce y describe el modo en que los Mapas
*Pre-historia manifestaciones artstico- manifestaciones elementos, principios, y cdigos son conceptuales
*Renacimiento
culturales artstico-culturales de las utilizados para comunicar mensajes, ideas
*clsica
*romanticismo etc artes visuales. y sentimientos de las artes visuales.

Cualidades del sonido: Aprecia de manera crtica Reflexiona creativa y Interpreta una expresin artstico- Escala de
*Timbre, duracin, intensidad. manifestaciones artstico- crticamente cultural musical a partir de criterios estimacin
culturales propios, e integra la informacin
recabada para comparar y dar sentido a
las expresiones con las que se vincula.
Instrumentos musicales Aprecia de manera crtica Contextualiza Investiga el desarrollo de diversos estilos y Escala de
peruanos: manifestaciones artstico- manifestaciones modos de produccin (tecnologas estimacin
*Costa
culturales artstico- culturales de la aplicadas) en las expresiones artstico-
*Sierra
*Selva msica andina. culturales a lo largo de la historia, para
identificar y describir las transformaciones
que han experimentado en diferentes
contextos y pocas.
Tcnicas de ejecucin Crea proyectos desde los Evala y socializa sus Planifica sus trabajos de manera individual Escala de
instrumental. lenguajes artsticos procesos y proyectos o colaborativa, usando diversos estimacin
Respiracin y administracin del
referentes artstico-culturales con los que
aire hacia el instrumento.
ha entrado en contacto y que le son
significativos.
Tcnicas de ejecucin Crea proyectos desde los Evala y socializa sus Planifica sus trabajos de manera individual Ficha de
instrumental. lenguajes artsticos procesos y proyectos o colaborativa, usando diversos observacin
Embocadura hacia el instrumento
referentes artstico-culturales con los que
aplicacin tcnica
ha entrado en contacto y que le son
significativos.
Tcnicas de ejecucin Crea proyectos desde los Evala y socializa sus Planifica sus trabajos de manera individual Escalas de
instrumental. lenguajes artsticos procesos y proyectos o colaborativa, usando diversos valoracin
Prolongacin de sonidos a una
referentes artstico-culturales con los que
sola nota-

Interpretacin de melodas con
tres sonidos
Interpretacin de melodas con
cinco sonidos
Interpretacin de melodas con 6
sonidos compuestas
Interpretacin de melodas con 7
sonidos compuestas
MATERIALES BASICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
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ha entrado en contacto y que le son
significativos.
Crea proyectos desde los Explora y experimenta Prueba diferentes maneras de usar y Escalas de
lenguajes artsticos los lenguajes del arte de combinar elementos del lenguaje de las valoracin
la msica. artes musicales para potenciar sus
intenciones comunicativas o expresivas.
Crea proyectos desde los Explora y experimenta Prueba diferentes maneras de usar y Escalas de
lenguajes artsticos los lenguajes del arte de combinar elementos del lenguaje de las valoracin
la msica. artes musicales para potenciar sus
intenciones comunicativas o expresivas.
Crea proyectos desde los Aplica procesos de Planifica sus trabajos de manera individual Escalas de
lenguajes artsticos creacin. o colaborativa, usando diversos valoracin
referentes artstico-culturales con los que
ha entrado en contacto y que le son
significativos.
Crea proyectos desde los Aplica procesos de Planifica sus trabajos de manera individual Escalas de
lenguajes artsticos creacin. o colaborativa, usando diversos valoracin
referentes artstico-culturales con los que
ha entrado en contacto y que le son
significativos.
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> Cuaderno de trabajo.

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Frank Meneses Oliveira Yeni Ramirez Margot Llactahuaman Asesor: Javier Arevalo

> Ambientes sonoros

> Quenas, zampoas etc
> Separatas, copias
> Internet.