Intervencin en el lenguaje de nios con Sndrome de Down

Estudio realizado por Irene Hernndez Domnguez

El desarrollo del lenguaje es uno de los procesos ms complejos, pues para que
ste se desarrolle de forma correcta, son necesarios algunos factores como el
neurofisiolgicos (conexin del cerebro y la corteza cerebral con el aparato fono
articulador) sin embargo, de nada servira la conexin de stos, si no hay una
relacin con otros individuos.

Intervencin pre lingstica:

a) Instalacin de una relacin reciproca: a travs de actividades simples como

rutinas alimentarias, limpieza, juegos y masaje
b) Comunicacin no verbal e imitacin gestual: impulsar al beb a imitar
acciones, gestos como s y no, provocar sonidos con una sonaja, y de
manera avanzada ensear a hacer gestos de despedida, simbolismos,
onomatopeyas
c) El balbuceo del nio: a partir del sexto mes, impulsar la expresin y
comunicacin vocal con el beb
d) La referencia: descubrir el ambiente en el que est envuelto
e) Conversar antes de adquirir palabras: mantener una conversacin con el
beb
f) Imitacin de sonidos

Intervencin lingstica

a) Desarrollo del vocabulario y de la articulacin

b) Organizacin de la expresin oral

El objetivo de la investigacin fue la deteccin e intervencin de problemas del

lenguaje y socializacin en nios con sndrome de Down en edades tempranas

Los sujetos fueron dos nios con S. Down de nivel socioeconmico bajo, de 61
meses y 36 meses respectivamente y al final del tratamiento tena 73 meses
(12 meses de tratamiento) y 78 meses (42 meses de tratamiento)
respectivamente

Los nios recibieron tratamiento de lenguaje y socializacin, con juegos,

actividades ldicas, ejercicios y el modelo de tres conceptos: decir, mostrar y
guiar como estrategia de intervencin. Tambin se fundament en el
aprendizaje de discriminacin: igualar, seleccionar, clasificar, nombrar y
generalizar
En los resultados, los nios tuvieron avances importantes a travs del tiempo,
increment su nivel de desarrollo del lenguaje y comunicacin despus del
tratamiento. Se lograron los objetivos como ofrecer objetos, realizar
movimientos labiales, respiratorios y linguales, realizar sonidos
onomatopyicos de animales, etc. Se logr un mayor uso de palabras y
expresiones comunicativas sencillas y la socializacin se hizo patente entre los
nios.

Como conclusin, el progreso que se present fue paulatina, pero

consistentemente, los avances fueron maysculos y se mejor la socializacin
en los nios. Sin embargo, es importante la cooperacin de la familia en casa y
su participacin es fundamental al ayudarles estimulando y corregirles los
errores verbales y el tiempo de permanecer durante el tratamiento