SEGUNDO AVANCE DE PROYECTO

AUDIOVISUAL
TEMA: APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA POBLACIN CON LA QUE SE VA A TRABAJAR

Alumnos de 4to grado de primaria del colegio Signos de Fe La Salle,
ubicado en la 1era etapa de la Urb. San Isidro Mz. CH-1 Lote 2.
2. CUATRO CARACTERISTICAS DE LA POBLACIN
Algunos alumnos tienen un vocabulario un poco vulgar.
Tienden a ser algo hiperactivos y un tanto violentos al jugar en los
recreos.
La mayora de alumnos pertenece a la clase media.
Demasiado hbiles para aprender la informacin que se les
brinde.
3. DE ACUERDO CON LOS ALUMNOS Y SU COMPORTAMIENTO,
DECIDIMOS:
Torbellino de ideas:
La ventaja de este tipo de actividad es que permite obtener un
gran nmero de ideas sobre un tema en poco tiempo. Se puede
iniciar la actividad, una vez explicado el tema, planteando una
pregunta.

La actividad se realizar de la siguiente manera; se pondr

msica, se comenzara a asar una pelota, se apagar la msica y
quien se haya quedado con la pelota en las manos tendr que
responder una pregunta respecto al tema explicado que dicho
alumno elegir al azar de una caja.

Materiales que se utilizaran:

Plumones de pizarra.
Radio.
Pelota.
Caja con preguntas.
 Debates:
Estimulan en los alumnos el examen de sus ideas individuales y
los familiarizan con las ideas de sus compaeros. La discusin
ayuda a los estudiantes a desarrollar una conciencia de la
fortaleza o debilidad de sus propias ideas, y a apreciar que las
personas pueden tener diferentes puntos de vista respecto de un
mismo asunto.
En esta actividad no se necesitar ningn material debido a que
los alumnos solo discutirn sus ideas.

Posters:
Los posters permiten a los alumnos presentar sus ideas de forma
sencilla y fcilmente inteligible para sus compaeros. Les obliga a
negociar el contenido y proporciona, por tanto, un buen recurso
para centrar la discusin.
En esta actividad se entregara cartulina a cada uno de los
estudiantes, se pondr msica suave ara que puedan fluir sus
ideas y expresarlas en su poster.

Materiales que se utilizarn:

Cartulinas
Radio

Juegos de simulacin/representacin de roles:

Son reproducciones simplificadas de acontecimientos de la vida
real en las que los alumnos pasan a ser "actores" de la situacin,
enfrentndose a la necesidad de tomar decisiones y de valorar
sus resultados.
En esta actividad tampoco se utilizar nada solo la creatividad de
los alumnos.

Mapas conceptuales:
Sirven como instrumento de exploracin de las ideas de los
alumnos.
Son tiles para la extraccin del significado de textos y en el
trabajo de laboratorio y de campo:

La organizacin jerrquica de los mapas

conceptuales modela el significado de las
ideas que contiene el texto.
Permiten repasar fcilmente la informacin
presentada.
 Ayudan a identificar conceptos y relaciones
claves.
Contribuyen a saber interpretar los objetos y
acontecimientos observados, a que los
alumnos obtengan conocimientos
significativos a partir de experiencias
personares.

Se brindar hojas bond y hojas de colores a cada estudiante ara

que realicen su mapa conceptual.

Materiales que se utilizarn:

Hojas bond.
Hojas de colores.