Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Aragn

Divisin de Ciencias Sociales

Licenciatura en Comunicacin y Periodismo

Programa de la asignatura: MTODOS DE INVESTIGACIN EN COMUNICACIN I

Clave: 1214 Crditos: 7 Semestre: Segundo

Semanas: 16 rea de Conocimiento: Metodolgica

Duracin del curso:
Horas: 64 Carcter: Obligatoria

Tericas: 3 Modalidad: Curso

Horas a la semana:
Prcticas: 1 Etapa: Propedutica

Tipo: Terico-prctica

SERIACIN INDICATIVA ANTECEDENTE:

Epistemologa de la ciencia de la comunicacin, Sociedad y poltica del Mxico actual I, Tcnicas
de investigacin documental y de campo.

SERIACIN INDICATIVA SUBSECUENTE:

Mtodos de investigacin en comunicacin II.

OBJETIVO GENERAL:
Aplicar los mtodos del anlisis del contenido en los mensajes difundidos por los medios masivos
de comunicacin.

OBJETIVOS PARTICULARES:

Conocer las propuestas clsicas y actuales de los mtodos del anlisis de contenido.

Identificar las categoras y unidades en el mensaje.

Seleccionar el modelo de anlisis adecuado segn las caractersticas del objeto por
analizar.
Asignatura: MTODOS DE INVESTIGACIN EN COMUNICACIN I

TEMAS: CARGA HORARIA:

TERICAS PRCTICAS

1. El anlisis de contenido y su ubicacin en la corriente 8 Hrs. 0 Hrs.

funcionalista

2. El anlisis de contenido de Bernard Berelson 16 Hrs. 0 Hrs.

3. Propuestas actuales del anlisis de contenido 20 Hrs. 0 Hrs.

4. Aplicacin del modelo seleccionado a diversos discursos 4 Hrs. 16 Hrs.

SUMAS: 48 Hrs. 16 Hrs.

TOTAL: 64 Hrs.
Asignatura: MTODOS DE INVESTIGACIN EN COMUNICACIN I

CONTENIDO DE LOS TEMAS:

1. El anlisis de contenido y su ubicacin en la corriente funcionalista

1.1 Paul Lazarsfeld.
1.2 Harold Lasswell.
1.3 Robert K. Merton.
1.4 Carl Hovland.

2. El anlisis de contenido de Bernard Berelson

2.1 Marco contextual.
2.2 Caractersticas del anlisis de contenido.
2.3 Categoras de anlisis.
2.4 Unidades de anlisis.
2.5 Inferencias y resultados.

3. Propuestas actuales del anlisis de contenido

3.1 Ol R. Holsti.
3.2 Violette Morin.
3.3 Klauss Krippendorff.
3.4 Otros.

4. Aplicacin del modelo seleccionado a diversos discursos

4.1 Prensa escrita.
4.2 Discurso radiofnico.
4.3 Discurso televisivo.
4.4 Discursos de internet.
Asignatura: MTODOS DE INVESTIGACIN EN COMUNICACIN I
TCNICAS DE ENSEANZA: ELEMENTOS DE EVALUACIN:

Exposicin oral (X) Exmenes parciales ( )

Exposicin audiovisual (X)
Ejercicios en clase (X) Exmenes finales (X)
Ejercicios fuera de aula (X)
Seminarios (X) Trabajo y tareas fuera de aula (X)
Lectura obligatoria (X)
Trabajo de investigacin (X) Participacin en clase (X)
Prctica de taller (laboratorio) ( )
Prctica de campo ( ) Asistencia a prcticas ( )
Otros ( )

BIBLIOGRAFA BSICA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Barain, Laurence 1y3

Anlisis de contenido
Madrid, Akal, 1986.

Berelson, Bernard; Ol R. Holsti, et al. 2y3

Anlisis de contenido (comp.)
UNAM, ENEP Acatln, s/f.

Daz, Pablo 1, 2 y 3
Anlisis de contenido en mtodos y tcnicas
de investigacin en ciencias sociales
Madrid, Sntesis, 1998.

Krippendorf, Klaus 3
Metodologa del anlisis de contenido
Espaa, Paids, 1990.

Moragas Spa, Miquel de 1y2

Sociologa de la comunicacin de masas
Barcelona, Gustavo Gili, 1986.

Prez Serrano, G. 4
El anlisis de contenido de la prensa
Madrid, UNED, 1984.
Asignatura: MTODOS DE INVESTIGACIN EN COMUNICACIN I

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Balle, Francis 1
Comunicacin y sociedad
Colombia, Tercer Mundo Editores, 1991.

Hernndez Sampieri, Roberto 4

Metodologa de la investigacin
Mxico, Mc Graw Hill, 1991.

CIBERGRAFA:
TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Carlos, Luis y Telmo, D. 1, 2 y 3

El anlisis de contenido: su presencia y uso en las ciencias sociales
http:/www.fhumyar.unv.edu.ar/ciencia-educacion-tc/articulos/articulo5.html.

Colle, Raymond 1, 2 y 3
Anlisis de contenido
http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha4039.html

Fernndez, Flory 1, 2 y 3
El anlisis de contenido como ayuda metodolgica para la investigacin
http://148.215.4.212/rev/153/15309604.pdf.

SUGERENCIAS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Dadas las caractersticas de la asignatura, en la planeacin del proceso enseanza-

aprendizaje convendr poner nfasis en la aplicacin del mtodo a problemas concretos
y cotidianos del entorno comunicacional; por tanto, el ajuste en las horas asignadas para
cada tema deber someterse a esta actividad.

PERFIL PROFESIOGRFICO:

El docente podr ser egresado del rea de ciencias de la comunicacin a fin de aplicar sus
conocimientos sobre diferentes modelos de anlisis en comunicacin, de tal manera que
inculque en los alumnos la rigurosidad de los mtodos de anlisis de mensajes transmitidos y
difundidos por diferentes medios, segn su formato y caractersticas.

El profesor deber estar consciente de las ventajas de algunos mtodos donde concurran
lineamientos de otras disciplinas sociales que contribuyan a la interpretacin de los contenidos
con alto grado de cientificidad en comunicacin impresa, audiovisual y artstica.