PROCESO DE ADMISIN 2017

Investigacin documental y de campo

Informe final

Red Inalmbrica de largo alcance

en la comunidad escolar

Alberto Hernndez Hernndez

gahdezh@gmail.com

SEPTIEMBRE 2017
ndice

1. Introduccin. ...................................................................................................................... 2

2. Metodologa ...................................................................................................................... 3

2.1 Fase de documentacin .............................................................................................. 3

2.2. Fase de toma de requisitos......................................................................................... 4
2.3. Fase de anlisis y diseo ........................................................................................... 4
2.4 Fase de ejecucin ....................................................................................................... 4
2.5. Fase de mantenimiento .............................................................................................. 4

3. Resultados ........................................................................................................................ 5

3.1 Fase de documentacin .............................................................................................. 5

3.2. Fase de toma de requisitos, anlisis y diseo ............................................................. 6

Conclusin y recomendaciones. ............................................................................................ 8

Bibliografa ............................................................................................................................ 9

Anexos .................................................................................................................................. 9

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1. Introduccin.
Se realiz un estudio sobre un escenario real en este caso el Colegio de Bachilleres
Plantel 6, que cuenta con el servicio de internet y el propsito de este proyecto es implementar
una red inalmbrica que permita a la comunidad escolar el acceso a dicho servicio, el plantel
cuenta con aproximadamente de 600 alumnos repartidos en 15 grupos, el rea que ocupa es
de aproximadamente 500 metros cuadrados, cada uno de los salones cuenta con pizarrones
digitales y equipos de cmputo, los docentes requieren al igual que los alumnos acceso a
internet por medio de dichos equipos, as como tambin a travs sus diferentes dispositivos
como celulares, tabletas, laptops o mediante cualquier dispositivo que le permita una conexin
va inalmbrica, esto con el propsito de realizar actividades acadmicas mediante el uso de
esa herramienta, pero por la lejana entre cada aula y donde instalar cableado estructurado
seria econmicamente muy costoso, se opt por utilizar tecnologa inalmbrica.
Basado en el anlisis de requerimientos de la red y al estudio de las diferentes
tecnologas se analiza el rea y se define la solucin para la implementacin de la red, as
como su viabilidad: arquitectura de red, investigacin sobre equipos disponibles en el mercado
que cumplen los requerimientos del diseo y eleccin de los ms adecuados.

1.1 Objetivo general:

Establecer una red inalmbrica segura, confiable, flexible, de alto desempeo y que brinde
integridad de la informacin a la comunidad escolar.

1.2 Objetivos especficos:

Establecer los requerimientos de Hardware y Software para la eleccin de tecnologa

inalmbrica, que permitan un funcionamiento seguro y flexible de la red.
Establecer una metodologa basada en regulaciones de normas y estndares para la
implementacin de seguridad en sistemas informticos basados en redes
inalmbricas.
Generar un soporte documental impreso y digital que sirva de apoyo a la toma de
decisiones en el desarrollo de sistemas de informacin con redes inalmbricas.
Brindar el servicio de internet en todo el plantel para que los alumnos que puedan
realizar sus tareas e investigaciones.
Brindar a los docentes el servicio de internet para que puedan desarrollar sus
actividades acadmicas y elaborar material didctico apoyndose en la internet.

2
2. Metodologa
Para cumplir con los objetivos se estableci el siguiente plan de trabajo:

Fase de Fase de toma de Fase de analisis Fase de Fase de

documentacin requisitos y diseo. ejecucin mantinimiento

Figura 1. Metodologa

2.1 Fase de documentacin

En este punto se llevaron a cabo principalmente dos actividades, la primera de ellas

fue la bsqueda de fuentes informacin que nos permitiesen desarrollar la conceptualizacin
de nuestro proyecto para ello se usaron herramientas web como los buscadores y sitios
especializados de internet por ejemplo google acadmico, bibliotecas virtuales etc. una vez
identificada la informacin se procedi a su anlisis y evaluacin para ello se tomaron en
cuenta los siguientes criterios: autoridad, contenidos, actualizacin, navegabilidad
organizacin, legibilidad y el lenguaje, de esta manera obtuvimos la bibliografa para nuestro
investigacin. La segunda actividad fue realizar una investigacin de campo para para ello se
visit al plantel y se realiz una entrevista con el director del plantel (anexo 2), as como la
aplicacin de una encuesta (anexo 3) a los docentes del plantel, para conocer de primera
fuente la necesidad de establecer la red inalmbrica, adems se realiz una inspeccin visual
para medir la distancia que deber de cubrir dicha red.

3
2.2. Fase de toma de requisitos

Ajustndonos a los requerimientos a lo largo del proyecto, se ir implementando la red.

Por ejemplo el numero o si, solo ser un punto de acceso, la adquisicin de un router etc.

2.3. Fase de anlisis y diseo

En dicha fase se realizar el caso de estudio de la red de telecomunicaciones.

1. Estudio del rea sobre el que se va a implementar el servicio.
2. Estudio de la arquitectura de red general del sistema que se implementar en el plantel
como se conectarn los puntos de acceso entre s (si es que hay ms de uno) con el
punto acceso principal. Donde se ubicarn las lneas de comunicacin.
3. Estimacin de la cobertura a travs del plano del plantel.
4. Estudio del equipamiento a utilizar con el fin de obtener las mejores prestaciones.

2.4 Fase de ejecucin

se explican los pasos a seguir y la metodologa que habra que emplear si se llevase a cabo
el proyecto.
1. Compra del equipamiento necesario para la implementacin de la red de
telecomunicaciones.
2. Configuracin de los puntos de acceso (si es que los hay) con el software
proporcionado por el fabricante.
3. Configuracin del router central.
4. Instalacin de la red de telecomunicaciones llevada a cabo por personal del plantel o
tcnicos especializados.

2.5. Fase de mantenimiento

Fase en la cual se garantiza la calidad del proyecto.

1. Comprobacin in situ de la instalacin realizada en el plantel.
2. Estudio del sistema que proporcione la monitorizacin de los puntos de acceso y el
rendimiento de ellos.
3. Mantenimiento a travs del programa que proporcione la monitorizacin
4. Desarrollo de un manual que contengan toda la informacin referente al proyecto, para
que pueda consultarse en cualquier momento, ante la posibilidad de que surjan
problemas a lo largo del funcionamiento de la red.

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3. Resultados
3.1 Fase de documentacin
Con base en la entrevista realizada al director del Plantel (Anexo II), podemos ver que
los docentes y alumnos para los tiempos actuales la tecnologa resulta ser un elemento ms,
que viene a sumarse en el aprendizaje de los jvenes, por ello la necesidad de establecer la
red inalmbrica que permita a dichos actores tener acceso a internet, el cual es un elemento
significativo dentro de ese proceso.
Otro elemento que se tom en cuenta para determinar la necesidad de la
implantacin de la red, fue la encuesta aplicada a los docentes en donde se muestran los
siguientes resultados:

A la pregunta Qu dispositivo utiliza para conectarse?, el 80% de los encuestados

contestaron que usan computadoras porttiles para conectarse, en segundo lugar, los
celulares y las tabletas, lo que implica que tenemos que buscar una tecnologa inalmbrica
que permita conectar estos dispositivos, es decir debemos buscar que sean compatibles con
las diferentes plataformas (hardware y software) con los que cuentan los usuarios de la red
inalmbrica.

Grafica 1. Dispositivos utilizados para la conexin.

Otra pregunta que determino la necesidad de establecer la red inalmbrica es la siguiente: la

utilizacin de los medios tecnolgicos, que el plantel implementar con instalacin de una
red inalmbrica contribuir mejorar la imparticin de sus clases de manera:

5
 Grafica 2. Contribucin de la Red Inalmbrica en las clases

A dicha pregunta el 80% est de acuerdo que la implantacin de la red inalmbrica ser un
elemento que se sumar al proceso de enseanza.

Como podemos observar las respuestas de los docentes van encaminadas a la necesidad de
establecer una red que les permita utilizar herramientas de la web, que contribuya a la
formacin de sus alumnos.

Dentro de esta etapa se realiz la investigacin de fuentes de informacin que permiten

conocer las caractersticas principales de la tecnologa inalmbrica.
Las redes inalmbricas son de carcter libre, estn diseadas para operar en bandas de
frecuencia para las que no se necesita licencia de uso. ste es el caso de la banda de 2.4
GHz y de 5GHz. Esto ha favorecido enormemente la implantacin de la tecnologa
inalmbrica, ya que da lugar a unos costos de uso mucho menores que las redes basadas en
sistemas celulares. No obstante, no se est exento de problemas ya que estas bandas de
frecuencias son utilizadas por distintas tecnologas (WiFi, Bluetooth, etc) pudiendo aparecer
problemas de interferencias.
Adems, permiten crear redes en reas complicadas donde se pueden conectar gran cantidad
de dispositivos, en lugares donde resulta difcil o muy cara la conexin de cables.
Gracias a la aparicin y al xito de los protocolos de comunicacin inalmbrica se ha
producido una gran difusin en la utilizacin de dichas redes, debido fundamentalmente a la
interoperabilidad del equipamiento producido por distintos fabricantes. Esto ha promovido que
se desarrollen productos de manera veloz, haciendo que los precios se hayan visto
disminuidos gracias al volumen de produccin.

3.2. Fase de toma de requisitos, anlisis y diseo

Consultando las diferentes tecnologas que se ofrecen en el mercado a travs de internet se
determin que la mejor solucin que se adapta a nuestras necesidades es la de instalacin
de una estacin base Wavion la cual ser colocada sobre el Laboratorio de Informtica del

6
plantel, ya que esta cuenta con una torre en donde se encuentra colocado el radio donde se
recibe la seal de internet.

A aqu se colocar
la base estacin
Wavion.

Fotografa 1. Torre donde ser colocada la Wavion

El laboratorio cuenta con un router el cual est conectado a un radio en donde se recibe la
seal de internet el cual usaremos para conectarlo a la estacin Wavion quien ser la que
distribuir la seal a los usuarios de la red.

Los equipos Wavion, son equipos con una alta sensibilidad adems de potencia que permiten
no solo mejor propagacin de seal con lo que mejoramos la cobertura, sino que adems nos
ofrecen una resistencia al ruido provocado por interferencias de otros equipos o seales y
ademas, podemos obtener una mayor concurrencia de clientes simultneos.

Figura 2. Base Wavion WBS 2400

Esta tecnologa permite permite a la infraestructura de la WLAN ajustar las seales de

radiofrecuencia enviadas y determinar cul es el mejor camino que deberan tomar para
alcanzar un dispositivo cliente (beamforming).

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 Figura 3. Seal Wavion

Una vez elegida la tecnologa a utilizar se procede a la determinacin del mejor rea para
colocar la estacin, en la investigacin de campo se logr observar que el plantel cuenta con
la seal de internet a travs de una antena colocada sobre el laboratorio de informtica se
determina colocarla en la torre sobre el laboratorio ya que la estacin Wavion tiene un mejor
desempeo a una altura de 9 metros.

Estacin
Wavion

Figura4. Croquis del plantel 6, rea que cubrir la estacin Wavion.

Conclusin y recomendaciones.
La informacin presentada es el resultado de una investigacin documental y de campo
realizado en el Colegio de Bachilleres del Plantel 6, en base a la estudio y anlisis, resultado
de dichas investigaciones se llego a la conclusin de instalar una red inalmbrica de largo
alcance en el plantel que permitiese conectar a toda la comunidad escolar, cabe mencionar
que dentro de las fases establecidas dentro de mi plan de trabajo, debido a la premura y
principalmente a cuestiones de tipo econmico se pudo concretar hasta la fase de anlisis y
diseo, por lo que mas adelante con el apoyo principalmente de las autoridades del plantel y
comits de padres de familia se pueda obtener el recurso y pueda ser posible la adquisicin
de la tecnologa para poder implementar dicho proyecto.

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Bibliografa

Blanco Garrido , F., & Ruiz Parra , D. M. (11 de 2014). Formulacin de una Metodologa

para Disear e Implementar redes MESH como alternativa de solucin para redes

comunitarias o rurales. Obtenido de Organizacion de Estados Iberoamericanos:

https://goo.gl/mZkL6s

Soto Snchez, O. A. (2011). Comparacin de la Eficiencia Volumtrica entre Redes WiFi y

WiMax. Obtenido de Biblioteca Virtual UNAM:

http://132.248.9.195/ptb2011/noviembre/0674882/Index.html

Dominguez Sagra, V. (2011). Diseo y planificacin de la red de voz y datos de un colegio.

Obtenido de Biblioteca Virtual UNAM: https://goo.gl/qaU7n2

Galvn Castillo , O. H., & Valdez Ramirez, A. (2008). Administracin y Control de Acceso a

Redes Inalambricas. Obtenido de IPN / Tesis Institucionales: https://goo.gl/hM8Nq3

Mejia Nogales, J. L. (2006). Sistema de Acceso Seguro a Recursos de Informacin para

Redes Inalambricas 802.11. Obtenido de IPN / Tesis Institucionales:

https://goo.gl/oE9pmg

Anexos

Anexo 1 Transcripcin de la entrevista.

1. Cul es su nombre?

Flix Bernab Romero, soy Lic. En Administracin y tengo una Maestra en

Administracin de Centros Educativos.

2. Qu funcin desempea en el plantel?

9
 Soy director del Plantel, pero tambin fui docente en el rea de Ciencias Sociales de

1994 al 2011, hasta que recib la comisin de Director.

3. Cunto tiempo lleva ejerciendo el puesto?

Llevo 6 aos en el puesto, y como trabajador del plantel tengo 23 aos.

4. Considera usted importante que tanto el docente y los alumnos utilicen las Tics,

concretamente el internet?

Las TICS son herramientas complementarias que en este caso el docente utiliza para

impartir sus clases a sus alumnos, para ellos es atractivo por ejemplo el uso de

proyector, un pizarrn digital, etc. lo que de alguna forma motiva a los alumnos a

querer aprender, en el caso del internet los jvenes son expertos en navegar,

considero que hay que aprovechar ese conocimiento para fines educativos.

5. En su experiencia docente cual son las ventajas y desventajas de utilizar el internet

en las aulas.

Primero puedo decirte algunas ventajas, permite una nueva metodologa de ensear,

hace ms atractiva la enseanza en las aulas, permite una retroalimentacin entre

alumnos y docentes, la principal desventaja para mi seria que es un elemento

distractor pues a en lugar de poner atencin en la clase estos se pasan inmersos por

lo regular en sus redes sociales, otra desventaja es que ellos al realizar sus tareas

solo hacen copiar y pegar.

6. Considera usted que con el uso del internet mejorara la imparticin de clases de

sus docentes?

Considero que si, en el mundo del internet hay muchas herramientas que son

gratuitas y que pueden llevarse al mbito pedaggico, muchos cursos en lnea que

pueden contribuir a que el docente este mejor preparado y que todo esto se vea

reflejado en la educacin de los jvenes.

7. Utiliza usted las nuevas tecnologas para comunicarse con sus docentes y alumnos?

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 SI utilizo principalmente el correo electrnico, el Facebook, y el twitter para estar en

contacto con mis docentes, alumnos y padres de familia.

8. Cuenta el plantel con una red de computadoras?

Si contamos con una red de computadoras que se encuentra en laboratorio de

informtica y en la biblioteca de la escuela es a travs de cableado.

9. Cuenta el plantel con el servicio de internet?

Si contamos con el servicio a travs de dos proveedores: Telmex y una empresa del

estado que se llama Puebla Comunicaciones.

10. Los alumnos tienen acceso a internet e a travs de esa red?

S, pero solo en eso lugares que ya mencion, el laboratorio y la biblioteca, no

contamos con una red que permita a toda nuestra comunidad accesar a ese servicio,

tenemos una matrcula para este nuevo semestre que iniciara en agosto de

aproximadamente 600 alumnos y una planta de 40 trabajadores.

11. Considera usted que es necesario implantar una red informtica para la comunidad

escolar?

Si, porque permitir tanto a los docentes y alumnos utilizar todo lo que he venido

mencionando.

12. Implantar una red inalmbrica o almbrica?

Por los pocos conocimientos que tengo sobre el tema, pero por plticas e

investigaciones que hecho por mi cuenta con otros directores, llego a la conclusin

de que la red que debe de implantarse debe ser de manera inalmbrica, los jvenes

y docentes principalmente nos conectamos a travs de nuestros depsitos mviles y

laptops, no me imagino tener una telaraa de cables por toda la escuela.

Anexo 2. Encuesta aplicada a docentes.

1.- Cuenta usted con acceso a internet en la escuela?
Si
No

2.- Qu dispositivo utiliza usted para conectarte a internet?

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 Laptop
SmartPhone
Tablet
Otro.

3.- Principalmente, usted para que utiliza el internet?

Buscar informacin.
Ocio
Redes Sociales(Facebook, youtube, etc.)

4.- La utilizacin de los medios tecnolgicos, que el plantel implementara con instalacin de
una red inalmbrica contribuir a mejorar la imparticin de sus clases de manera:
significativa
Alternativa
irrelevante

5. Si su saln de clases cuenta con medios tecnolgicos (internet), Desarrolla usted sus
clases utilizando dichos medios?.
6. -Con qu frecuencia hace uso de este medio para apoyar su labor docente?
Siempre
Casi siempre
A veces
Nunca.

7. Utiliza usted las nuevas tecnologas para comunicarse con sus alumnos?
blogs
correo electrnico
Foros
Pgina personal
Plataformas educativas

8.- Del contenido de la(s) asignatura(s) que imparte, cules son los temas o subtemas que,
a su consideracin, deben apoyarse ms en el uso de TICs, concretamente el internet, para
su mejor comprensin por parte de los alumnos? Por qu?

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9.- Desde su punto de vista, cules son las ventajas y desventajas del uso del internet en
el saln de clase?

10. Considera que el uso del internet en clase:

Es un factor determinante en el aprendizaje de los estudiantes.
Es una moda dada la era tecnolgica en la que vivimos.
Es una herramienta de apoyo alternativa para la enseanza de los diversos
contenidos.
Es una herramienta totalmente prescindible.
Es una alternativa que no necesariamente influyen el aprendizaje de los estudiantes.
Es un recurso importante para mejorar la enseanza.
Promueve el inters y la motivacin de sus alumnos.
Facilita el trabajo en grupo y la colaboracin con sus alumnos.
Otro.

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