Formao continuada

Cristiane Barbosa Pinheiro de Oliveira

1 Srie do 2 Bimestre de 2014

RELATRIO DE FINAL DE BIMESTRE

1) Ttulo

Terceira lei de Newton

2) Conexes com o mapa conceitual

Nesta aula discutimos sobre a terceira lei de Newton demonstrando que a ao e

reao o resultado da interao entre dois corpos. Para toda fora (ao) que surgir
num corpo como resultado da interao com um segundo corpo, deve surgir nesse
segundo uma outra fora, chamada de reao, cuja intensidade e direo so as mesmas
da primeira mas, cujo sentido o oposto da primeira.

Na aula anterior foi apresentado a primeira Newton (Lei da Inrcia) e a segunda Lei
de Newton (Lei Fundamental da Dinmica). Atravs dessa aula buscou-se compreender o
conceito de inrcia e que a ao da resultante das foras altera o estado de movimento
de um corpo.

Na aula posterior discutimos sobre a Gravitao Universal a fim de caracterizar as

causas ou efeitos dos movimentos de partculas, substncias, objetos ou corpos celestes.
E ainda, apresentar a relao algbrica de proporcionalidade direta com o produto das
massas e inversa com o quadrado da distncia da Lei da Gravitao Universal de
Newton.

3) Introduo

Esta aula foi ministrada para trs turmas da 1 srie do ensino mdio do turno da
manh utilizando 2 tempos de aula. Utilizou-se a sala de laboratrio que possui Datashow,
computador e caixa de som para a apresentao.

Iniciamos a aula com a apresentao de Power Point (a partir do slide 11) que se
encontra no endereo: http://pt.slideshare.net/hetalkstohimself/leis-de-newton?ref=

Em seguida, foi passado um vdeo sobre as trs leis de Newton que se encontra no
endereo: https://www.youtube.com/watch?v=BptZoZAZiLo
 Aps a apresentao do material multimdia os alunos foram instigados pela
professora a discutir e a responder em seus cadernos as questes propostas:

De que modo voc explica o movimento de um barco a remo, utilizando a terceira

lei de Newton?
Um carro pequeno colide com um grande caminho carregado. Voc acha que a
fora exercida pelo carro no caminho maior, menor ou igual fora exercida
pelo caminho no carro?
Com base na terceira lei de Newton, procure explicar como um avio a jato se
movimenta.
Um soldado, ao iniciar seu treinamento com um fuzil, recebe a seguinte
recomendao: "Cuidado com o coice da arma". O que isso significa?
possvel mover um barco a vela, utilizando um ventilador dentro do prprio
barco? Por qu?
Um soldado, ao iniciar seu treinamento com um fuzil, recebe a seguinte
recomendao: "Cuidado com o coice da arma". O que isso significa?
O carrinho est parado quando o seu passageiro resolve jogar um pacote. O
carrinho continua parado ou entra em movimento?
Ao corrermos sobre a Terra estamos aplicando uma fora sobre o cho. Por que a
Terra no se move?
Suponha que um carro esteja sobre uma pista de rolamentos. O que ir acontecer
com o carro e com a pista quando o carro se movimentar?
Cite exemplos do seu dia a dia que apresenta a 3 Lei de Newton.

4) Objetivo Previsto e Conexes com Habilidades e Competncias

Esta aula teve como objetivo entender o princpio da ao e reao. E fazer com
que os alunos compreendam que a ao da resultante das foras altera o estado de
movimento de um corpo.

5) A aula

1 Momento: Foram apresentados os slides sobre as Leis de Newton, iniciando

com uma pequena reviso da 1 e 2 Lei de Newton. Em seguida, utilizando os mesmos
slides explicar a 3 Lei de Newton.

2 Momento: Ao finalizar a apresentao, foi passado o vdeo Telecurso 2000 -

Aula 08/50 - Fsica - Leis de Newton que se encontra no endereo
https://www.youtube.com/watch?v=BptZoZAZiLo com durao de 15 minutos,
aproximadamente. O vdeo tambm inicia com a 1 e 2 Leis de Newton, fazendo com que
seja mais uma ferramenta de reviso antes de iniciar falando sobre a 3 Lei de Newton.

3 Momento: Os alunos se agruparam em duplas ou trios para discutirem e

responderem as questes propostas.

4 Momento: Os alunos deveriam compartilhar suas respostas com os demais

grupos. Entretanto, esse 4 momento no pde ser realizado devido falta de tempo
hbil. A soluo foi que os alunos fizessem em casa e apresentassem na prxima aula.

6) Reflexo sobre a Aula

 Neste dia a sala de laboratrio no estava liberada, mas como temos um Datashow
mvel, laptop e caixa de som portteis foi possvel passar o contedo em sala de aula.

No tivemos tempo hbil para que as duplas ou trios compartilhassem suas

respostas. Ento, foi pedido que os grupos (duplas ou trios) produzissem um relatrio
para que as outras aulas no fossem prejudicadas. Portanto, este foi o instrumento de
avaliao utilizado - o relatrio produzido por eles.

A aula atingiu o seu objetivo de fazer os alunos conhecerem no s a 3 Lei de

Newton, mas poder revisar sobre as duas primeiras Leis.