UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

SECCIONAL GIRARDOT

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN EDUACIN BSICA CON NFASIS EN HUMANIDADES

LENGUA CASTELLANA E INGLS

Una Educacin de Estrato

El fenmeno de la globalizacin es un proceso evolutivo al cual el mundo debe

someterse puesto que es la ideologa dominante en nuestro tiempo. Sin importar la

condicin econmica o el estrato social este fenmeno est presente en la existencia de

cada individuo, de cada familia y en cada escuela permeando cada actividad del hombre

moderno. Sin embargo, este se encuentra determinado por otros factores que hacen

difcil o fcil la vida de aquellos que viven en esta poca. El nivel socioeconmico

determina el nivel de globalizacin de la persona, a pesar de encontrarnos en la era digital

en la que el uso del internet nos da acceso a un almacenamiento de millones de datos,

pero an en este medio existen barreras contra aquellos que son pobres. Adems,

muchas de las herramientas tecnolgicas con las que se podra acceder a la construccin

de nuevo conocimiento tambin se determina por el precio que cada persona pueda

permitirse.

La globalizacin y el neoliberalismo se unen para exponer la ilusin de que tenemos

acceso a todo pero este acceso se ve determinado por el factor econmico, si bien es

cierto que existe una gran variedad de informacin y herramientas tambin existe un

mayor precio por las mejores y precio ms bajo para las de menor calidad. Y as las
grandes empresas y universidades se llenan de prestigio y a mayor prestigio mayor costo

de sus productos, las tendencias son un punto importante porque aquel que estudia en

la mejor universidad y tiene los mejores recursos es mejor persona que el que en su

defecto no puede costear esa educacin.

La escuela como ente operante de la ideologa dominante se encarga de insertar en la

mentalidad de las personas cul es su lugar en la sociedad, que puede o no hacer

dependiendo de su estrato, es decir coarta todo anhelo o sueo que los nios puedan

tener por esto es normal ver que a los nios no se les deje hacer preguntas, se mutila su

imaginacin y se instruyen para dar cuenta de las materias que se les orientan. A las

personas de estratos bajos, econmicamente hablando, se les ensea a trabajar mientras

a que los estratos altos se les ensea a ordenar. En tiempos en los que se habla de

equidad en la educacin esto parecera absurdo, pero es la realidad que se vive en

muchos pases subdesarrollados. La idea de que hay que estudiar para ser alguien en

la vida es solo una muestra que para la sociedad actual ser alguien es saber y obedecer

y de aqu nace la importancia de que maestros en formacin asuman su futura

responsabilidad conociendo el mundo y la sociedad, estos fenmenos no pueden ser

ajenos a la labor docente ni mucho menos deben obviarse deben ser tratados en un

proceso reflexivo constante que ayude a combatir la deshumanizacin que promueve la

globalizacin y la corriente neoliberal. Finalmente, es necesario recordar que la economa

y la poltica no deben ser ajenos a la educacin puesto que estas son importantes en

todas las dimensiones del ser y es tarea del docente estar al da de los fenmenos

mundiales para reforzar sus prcticas pedaggicas.

Sebastin Tjaro Ramrez.