INTRODUCCIN

Usando nuestros conocimientos aprendidos en los anteriores laboratorios, en el

presente informe tendr como objetivo obtener la grfica corriente-voltaje de algunos
elementos resistivos. Esto se llevar a cabo con el fin de estudiar sus caractersticas de
cada elemento.
Para iniciar el experimento se necesit de un equipo adecuado que fue proporcionado
por la Facultad de Ciencias (FC) de la Universidad Nacional de Ingeniera. Los
integrantes del grupo usaron con asertividad los instrumentos y midieron
meticulosamente los datos para obtener resultados con poco margen de error.
Indudablemente fue imposible hacer una medicin exacta, pero los datos tomados son
muy aproximados.
Se procedi a armar los circuitos y medir los voltajes, intensidades de corriente y llenar
una tabla de datos. Luego de ello se utiliz un osciloscopio para realizar otras
mediciones y hacer una comparacin. Los resultados obtenidos son los que se haba
pronosticado. El experimento valid la teora de la corriente alterna.
Por lo tanto, concluimos que tanto el voltaje y la intensidad de corriente son dos
magnitudes que tienen una estrecha relacin en los elementos resistivos. Adems, se
puede concluir que el osciloscopio es un instrumento de medida valiossimo en el campo
de la electricidad.

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I. OBJETIVOS

El principal objetivo de este informe es obtener la grfica corriente-voltaje de

algunos elementos resistivos y as estudiar sus caractersticas.
Secundariamente, el objetivo de este trabajo es poner en prctica los
conocimientos adquiridos en el pasado informe.

II. FUNDAMENTO TERICO

Se le denomina resistencia elctrica a la oposicin al flujo de electrones al

moverse a travs de un conductor. Su unidad en el Sistema Internacional (SI) es
el ohmio () en honor al fsico alemn Georg Simon Ohm, quien descubri el
principio que ahora lleva su nombre. Este dice que para un conductor de tipo cable,
la resistencia est dada por la siguiente frmula:

=

Donde es el coeficiente de proporcionalidad o la resistividad del material, es
decir, es una caracterstica propia del material que se est estudiando. El smbolo
significa longitud del cable y es el rea de la seccin transversal del mismo.
Por otro lado, de acuerdo con la ley de Ohm, la resistencia de un material puede
definirse como la razn entre la diferencia de potencial elctrico y la corriente que
atraviesa dicha resistencia, as:

=

Donde es la resistencia en ohmios, es la diferencia de potencial en voltios e
es la intensidad de corriente en amperios.
Segn sea la magnitud de esta medida, los materiales se pueden clasificar en
conductores, aislantes y semiconductores. Adems, existen ciertos materiales en
los que, en determinadas condiciones de temperatura, aparece un fenmeno
denominado superconductividad, en el que el valor de la resistencia es
prcticamente nulo.
COMPORTAMIENTOS IDEALES Y REALES
Una resistencia ideal es un elemento pasivo que disipa energa en forma de calor
segn la ley de Joule. Tambin establece una relacin de proporcionalidad entre
la intensidad de corriente que la atraviesa y la tensin medible entre sus extremos,
relacin conocida como ley de Ohm:

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 () = ()
Donde () es la corriente elctrica que atraviesa la resistencia de valor y ()
es la diferencia de potencial que se origina. En general, una resistencia real podr
tener diferente comportamiento en funcin del tipo de corriente que circule por ella.
Comportamiento en corriente continua
Una resistencia real en corriente continua (CC) se comporta prcticamente de la
misma forma que si fuera real, esto es, transformando la energa elctrica en calor
por el efecto Joule. La ley de Ohm para corriente continua establece que:

=

Donde es la resistencia en ohmios, es la diferencia de potencial en voltios e
es la intensidad de corriente en amperios.
Comportamiento en corriente alterna
En el caso de que la seal aplicada sea senoidal, corriente alterna (CA), a bajas
frecuencias se observa que una resistencia real se comportar de forma muy
similar a como lo hara en corriente continua, siendo despreciables las diferencias.
En altas frecuencias el comportamiento es diferente, aumentando en la medida en
la que aumenta la frecuencia aplicada, lo que se explica fundamentalmente por
los efectos inductivos que producen los materiales que conforman la resistencia
real.
Consideremos una resistencia a la que se aplica una tensin alterna de valor:
() = 0 sin( + )
De acuerdo con la ley de Ohm, circular una corriente alterna de valor:
()
() = = 0 sin

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III. PROCEDIMIENTO

Primera parte: Determinacin de las curvas usando voltmetro y ampermetro.

1. Identifique en la caja de cinco elementos, los elementos incgnita cuyas curvas
caractersticas nos proponemos investigar: E1, E2 y E3. Observe tambin que
hay una resistencia de 1 y una de 100 . En esta primera parte se usarn solo
E1, E2 y E3.

2. Arme el circuito como se muestra en la figura 1 y regulando la fuente para que

entregue 6 V.

3. Gire el cursor del restato a fin de que el voltaje medido sea nulo.

4. Conecte los puntos y a la lmpara (E1) a fin de averiguar el

comportamiento de la resistencia de su filamento.

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 5. Vare el cursor del restato para medir la intensidad de corriente que circula por
el filamento del foquito cuando la diferencia de potencial es de 1 voltio.
Sugerencia: Emplear una escala de 5 o 6 V. (EN EL VOLTMETRO).
6. Repita el paso anterior para 2, 3, 4, 5 y 6 V.
7. Repita los pasos 4 y 5 para el diodo (E3) pero teniendo cuidado de no pasar de
0,9 A (SE QUEMA). Obtenga los datos de voltaje para corrientes de 0,0; 0,1; 0,2;
0,3; 0,4 0,9.
NOTA: Si no pasa corriente

A. Medidas de voltajes de corriente continua (DC)

8. Coloque los interruptores 15 y 20 en la posicin DC. Conecte una fuente de
voltaje constante (una pila por ejemplo) a la conexin 12. Manteniendo el control
24 en CHA. Observe la desviacin vertical del punto luminoso. Use las diferentes
escalas dadas por el interruptor 13 y decida cul es la ms conveniente.

Fig. 9 Obteniendo el voltaje de una pila

9. Repita lo hecho en el paso 5 con el voltaje constante conectado a la conexin

17, el control 21 en la posicin CHB y el 24 en CHB. Use ahora las escalas dadas
por el interruptor 18.
NOTA:

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 Para que las escalas de los interruptores 13 y 18 sean dados directamente en
voltios por divisin es necesario que los controles 14 y 19 se encuentren en sus
posiciones: rotados totalmente en sentido horario y empujados hacia adentro.
10. Investigue las funciones de los controles 14 y 19 jalando cada uno de ellos hacia
afuera y rotndolos en sentido anti horario.
Los osciloscopios tpicos tienen una perilla ms pequea de color rojo, en la
perilla de ganancia vertical, que siempre debe estar totalmente girada a la
derecha. Esto asegura que haya una correcta calibracin y una lectura confiable
en la pantalla.
Esta perilla se utiliza cuando, por alguna razn, se desea variar la amplitud de
la seal fuera de los lmites que permite la perilla de ganancia vertical.
11. Regrese los controles 14 y 19 a sus posiciones tales que 13 y 18 den lecturas
en voltios por divisin.

12. Use la fuente de voltaje constante con varias salidas y mida el voltaje de cada
salida con es osciloscopio. Compare con los resultados obtenidos usando el
multmetro digital.
B. Medidas de voltajes de corriente alterna (AC): amplitud (A), voltaje pico-pico,
periodo (T) y frecuencia (f)
13. Coloque el interruptor 30 en la posicin afuera.
14. Conecte el transformador de 6V a la conexin 12, el interruptor 21 en CHA, y
control 30 hacia afuera. Encuentre la mejor escala de voltios por divisin
(control 13) y la del tiempo por divisin (control 28) para ver completamente un
periodo del voltaje senoidal. Use los controles 22 y 25 para estabilizar el grfico
en la pantalla del osciloscopio.
El nmero de cuadritos verticales multiplicado por el valor indicado en el
interruptor 13 nos da la medida en voltios tanto de la amplitud como del voltaje
pico-pico.
El nmero de cuadraditos horizontales multiplicado por el valor indicado por el
interruptor 28 nos da el periodo del voltaje alterno del transformador. Esto es
cierto solo si el control 29 est en posicin totalmente rotado en sentido horario.
La frecuencia en Hertz (Hz) es la inversa del periodo (f = 1T).

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 15. Repita las medidas hechas en 11 usando CHB.
16. Compare los valores de amplitud y voltaje pico-pico con el voltaje eficaz

medido por el multmetro. La relacin es Vef = V22, siendo V la amplitud.

Estos conceptos sern mejor comprendidos al final del curso en el captulo de
corriente alterna.
17. Conecte el generador de onda a la conexin 17 y genere una onda de 7 V de
amplitud y 100 Hz. Compare el valor digital de frecuencia dado por el
generador de funcin de onda con el periodo medido en el osciloscopio.
C. Otras funciones de voltaje V(t)
18. Produzca con el generador de funcin de onda voltajes que dependen del tiempo
en forma de onda cuadrada y en forma de diente de sierra. En cada caso
relacione la frecuencia dada por el generador con el periodo medido con el
osciloscopio.

D. Osciloscopio como graficador XY

Para que el osciloscopio funciones como graficador XY es necesario que el
interruptor 30 est en la posicin adentro, el interruptor 24 en CHA, y el 21 en
CHB.
19. Conecte la salida del transformador de 6 voltios simultneamente a CHA y a
CHB. Con el interruptor 30 en posicin afuera observe como se ve el voltaje
senoidal en cada canal. Con ayuda de los controles 11 y 16 trate de ubicar las
seales del canal 1 y canal 2 en diferentes alturas de la pantalla del osciloscopio.
Colocando el interruptor 21 en posicin DUAL observar ambos voltajes al
mismo tiempo.
20. Ponga el interruptor 30 en posicin adentro, el 21 en CHB y el 24 en CHA,
observe el grfico XY.
21. Observe el efecto de jalar hacia afuera el interruptor 16.
22. Conecte el transformador al canal 1 y el generador de funcin al canal 2. Genere
una funcin de onda de 60 Hz y observe el grfico XY.
23. Repita 19 usando frecuencias de 120, 180 y 240 Hz.

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8
IV. CLCULOS Y RESULTADOS

1. Haga una tabla de tres columnas indicando el voltaje medido con el

osciloscopio, el voltaje medido con el multmetro y el voltaje nominal de cada
salida de fuente.

() 1.5 V 1.504 V 1.5 V
() 6V 6.35 V 6.364 V

2. Es realmente constante el voltaje dado por esta fuente?

El voltaje que proporciona la pila de 1.5 V es constante, en cambio el voltaje

que nos proporciona el transformador es alterno.

3. Cul es el periodo del voltaje alterno dado por el transformador de 6 voltios?

Diga el nmero de divisiones cuando el interruptor 28 est en posicin
1 , 2 , 5 . Cul es la frecuencia medida?

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 La distancia que medimos en el osciloscopio
- Para 1 msdivisin la distancia fue de 18 divisiones aproximadamente, no se
pudo calcular bien debido a que la onda era ms larga que el oscilograma.
- Para 2 msdivisin la distancia fue de 8,5 divisiones aproximadamente.

- Para 5 msdivisin la distancia fue de 3 12 divisiones.

Para hallar la frecuencia medida, se trabajar con el periodo medido con la

escala de 2 debido a que es ms precisa para realizar los
clculos.

Del osciloscopio se puede obtener que el periodo es de 17 , por lo tanto la

frecuencia ser:
1 1
f = T
= 17103 s
f = 58,8235 Hz 60 Hz

4. Dibuje la pantalla cuadriculada del osciloscopio e indique lo observado en los

pasos 17 y 18 del procedimiento.

Fig.10 grafico XY en el osciloscopio

5. Si el osciloscopio est en modo XY y coloca un voltaje constante de 1,5 (una

pila) en el canal 1 y de 3 (fuente de voltaje constante con diferentes salidas)
en el canal 2. Dibuje la pantalla cuadriculada del osciloscopio indicando la
seal observada.

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 Fig.11 Canal 1 Fig.12 Canal 2

6. Repita 5 pero con el control 16 en la posicin afuera.

Fig.13 Canal 1 y 2 con el control 16 afuera

V. CONCLUSIONES

Los potenciales obtenidos en cada uno de los casos varan cierto a un rango
debido a sus incertidumbres.
Las figuras en XY que se generan al conectar el generador de funcin con el
transformador hacia el osciloscopio y varan de acuerdo a su frecuencia
asignada por el generador.

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VI. BIBLIOGRAFA

- Sears, Zemansky, Young, Freedman. Fsica universitaria. Volumen 2. Addison

Wesley Longman.1998. Mxico
- Gettys, Keller, Skove. Fsica clsica y moderna. McGraw Hill. 1991. Madrid
- Resnick, Halliday, Krane. Fsica. 1ra parte. Compaa Editorial Continental.
1999.Mxico
- Tipler, Mosca. Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Volumen 2A Electricidad
y Magnetismo. Editorial Revert. 2005. Barcelona.

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