Breve resea problemtica en la escuela secundaria diego rivera 72 situada en la calle cerrada de

Popocatpetl 56 entre la av. Popocatpetl y mayorazgo Higuera esta tambin una escuela privada
que es Simn Bolvar tiene varios niveles escolares sobre prolongacin de Popocatpetl hay una
cmara de vigilancia que de algo sirve sobre el lado contrario no hay cmaras la escuela esta
descuidada ya que la directora quiere que los padres de familia absorban todos los gasto de
mantenimiento y poder construir ms salones es muy fcil llegar en camin de diferentes puntos a la
hora de salida de los alumnos el punto de reunin es la esquina de av. Popocatpetl y prolongacin
de Popocatpetl es un paso obligado por los dos centros comerciales que se encuentran hay y son
plaza universidad y la ora se llama Patio universidad y tambin esta plaza Coyoacn esta la
Cineteca Nacional sobre av. Mxico todo esto son distractores y los alumnos que deseen puedan
faltar es poco frecuente pero se hace pasa el metro lnea verde C.U. Indios verdes las estaciones
cercanas son ( eje 8) col. Xoco en la delegacin Benito Juarez en la ciudad de Mxico tiene ao y
medio aproximadamente que afuera de la escuela se da por golpearse cuando sale el turno matutino
preguntando por que pasaba o que lo motiva era la respuesta me cae mal me quito a mi novia casos
que no veo motivo en la actualidad a mi pensar pero para el adolescente es algo de hombra no
puede quedar mal con los compaeros que lo siguen a raz de esto se logr poner cmara al final
de Lacalle esquina con el eje 8 Jos Mara Rico lo que esto ocasiono cambiar de ring y se van legos
de la escuela per aun as la violencia est ya menos marcada dentro de la escuela hablamos.
Anexo informacin con respecto al marco de convivencia en las secundarias y sus consecuencias
PRESENTA LA SEP LOS LINEAMIENTOS PARA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL DF

Al presentar los Lineamientos Generales por los que se establece un Marco para la Convivencia Escolar en las Escuelas
de Educacin Bsica del Distrito Federal, el Secretario de Educacin Pblica, Maestro Alonso Lujambio, afirm que este
documento permitir asegurar que el proceso educativo de las alumnas y los alumnos de preescolar, primaria y secundaria
tenga lugar en un ambiente seguro y ordenado que propicie el aprendizaje efectivo, la convivencia pacfica de la comunidad
escolar y la formacin de ciudadanos ntegros.

El titular de la SEP seal que hasta ahora no se dispona de un documento que integrara la normatividad vigente en
materia de convivencia y disciplina escolar con las orientaciones ms recientes sobre derechos de las nias y los nios y
que, simultneamente, favoreciera la convivencia y orientara la gestin de la disciplina escolar por parte de directivos y
maestros.

Y precisamente, indic, es lo que ha hecho la Administracin Federal de los Servicios Educativos en el Distrito Federal
(AFSEDF) en el Marco para la Convivencia Escolar: un documento muy valioso que guiar la convivencia en las escuelas
de educacin bsica de la capital del pas. Una nueva disciplina y un nuevo orden, apunt.

Ante alumnos de educacin bsica, padres y madres de familia, directores, inspectores y docentes, el Maestro Lujambio
dijo que el Marco para la Convivencia Escolar establece de manera clara las conductas que se consideran contrarias a la
convivencia, as como las sanciones que debern adoptarse, las cuales, precis, debern ser en todo momento de carcter
formativo, previamente conocidas, proporcionales a la falta cometida y, sobre todo, respetuosas de la dignidad y los
derechos humanos de quienes las reciben.

El responsable de la poltica educativa del pas apunt que el antecedente previo a estos Lineamientos se encuentra en
1982, cuando fueron expedidos tres acuerdos secretariales que establecieron las normas de organizacin y funcionamiento
de las escuelas primarias, secundarias y secundarias tcnicas. Desde entonces a la fecha no haban sido modificadas,
mientras que la sociedad en su conjunto ha sufrido drsticos cambios. De ah que, aadi, resultaba indispensable
actualizarlas y aclarar sus alcances.

Anunci que el documento del Marco para la Convivencia Escolar para el Distrito Federal ser distribuido a la comunidad
escolar, adems de que podr ser consultado en www.sepdf.gob.mx. El documento establece de manera clara las
conductas que se consideran contrarias a la convivencia. Ah se seala cules son las faltas y ejemplific la inasistencia
o retrasos para llegar a la escuela sin justificacin, distraer la atencin de los alumnos, llevar a la escuela objetos que
interfieran con el aprendizaje o abandonar el saln o incluso la escuela sin autorizacin del maestro o de la direccin, entre
otras conductas, agreg.

En el saln Coro Alto de la dependencia y acompaado por el Subsecretario de Educacin Bsica, Francisco Ciscomani y
del titular de la AFSEDF, Luis Ignacio Snchez, el Secretario Lujambio dijo que el Manual es resultado de una amplia
consulta y discusin tanto al interior de la SEP, con docentes y directivos, como al exterior, con especialistas en derechos
humanos, democracia y ciudadana, con la Comisin Nacional de Derechos Humanos del Distrito Federal, as como con
padres de familia, a travs de los Consejos Escolares de Participacin Social.
 Asimismo, el Maestro Lujambio anunci que la dependencia a su cargo propondr que estos lineamientos sean puestos
en marcha en todas las entidades federativas y como primer paso para alcanzar este objetivo, el Administrador Federal de
Servicios Educativos del Distrito Federal los expondr en el seno del Consejo Nacional de Autoridades Educativas
(CONAEDU), al cual acudirn los secretarios de educacin de todos los estados del pas.

El Secretario de Educacin Pblica convoc a la comunidad escolar y a la sociedad en su conjunto, a restituir el valor a la
palabra disciplina, no como una accin coercitiva, sino en su dimensin eminentemente educadora. Requiere de orden y
disciplina, para llevar a cabo de manera exitosa los procesos de enseanza-aprendizaje.

Luego de sealar que los valores a que aspiramos como Nacin requieren de la participacin y del compromiso de todos,
puntualiz que con el Marco para la Convivencia Escolar se propicia un ambiente con un enfoque basado en el respeto a
los derechos de los dems, a la democracia, a la tolerancia, a la inclusin, al dilogo y al respeto a la diferencia.

En su oportunidad, el titular de la Administracin Federal de los Servicios Educativos en el Distrito Federal, Luis Ignacio
Snchez, manifest que el Marco de Convivencia Escolar es la respuesta a una inquietud de las autoridades educativas
para ofrecer los elementos necesarios que fortalezcan y consoliden a las escuelas de la Ciudad de Mxico como espacios
seguros, donde nias, nios y jvenes convivan con respeto, tolerancia, inclusin y armona.

Destac que el Marco de Convivencia Escolar, que estar vigente a partir del ciclo escolar 2011-2012, establece los
derechos y deberes de los estudiantes, las conductas inaceptables y sus consecuencias, as como los compromisos de
colaboracin de cada integrante de la comunidad educativa.

Por su parte, la seora Ivonne Armendriz, integrante del Consejo Escolar de Participacin Social de la Escuela Primaria
Rodolfo Menndez, apunt que se trata de una convocatoria para que todos los actores involucrados en el proceso
educativo construyamos ambientes seguros para nuestros hijos.

En su oportunidad, el Presidente de Escuelas Particulares de Lindavista, Medardo Plascencia, consider que se trata de
una propuesta que permitir llevar una vida equilibrada en las escuelas, marcando no solo los derechos, sino tambin los
deberes de cada miembro de la comunidad educativa.

En la ceremonia tambin estuvieron presentes los alumnos Luis ngel Ceballos Matas y Georgina Peralta Amezcua, de
cuarto ao de la Primaria Rodolfo Menndez y de primer ao de la Secundaria Diurna 45, respectivamente.
Fuente: SEP
Qu es el
Marco para
la
Convivenci
a Escolar?
El Marco para la Convivencia Escolar es un documento que guiar la vida en las escuelas y que integra la
normatividad vigente en cuanto al funcionamiento y organizacin de las escuelas en materia de disciplina escolar
(Acuerdos Secretariales 96, 97 y 98), con las orientaciones ms recientes sobre Derechos del nio (Convencin
sobre los Derechos del Nio de Naciones Unidas, Ley para la Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes), as como
con las tendencias actuales en materia de Convivencia Escolar.

Para qu se hizo?
 El Marco para la Convivencia Escolar tiene el propsito de favorecer espacios de convivencia escolar basados en el
respeto mutuo entre los distintos actores que conforman la comunidad educativa, asegurando as un ambiente
pacfico, seguro y ordenado en las escuelas, que propicie un aprendizaje efectivo, una convivencia armoniosa y la
formacin de ciudadanos ntegros.

A quin va dirigido?
A alumnas y alumnos, para que conozcan tanto sus derechos como las necesidades de colaboracin para la
convivencia en la escuela, y se comprometan a respetarlos; para que sepan cual es el comportamiento que se espera
de cada uno y estn al tanto de los compromisos y responsabilidades que adquieren;
A directivos y docentes, para que cuenten con guas claras para educar en pro de la convivencia pacfica, en la
tolerancia y el respeto a la diversidad, as como para intervenir, orientar y ayudar a las y los alumnos en su proceso
formativo;
A madres, padres o tutores, para que se involucren activamente en la educacin de sus hijas e hijos y los apoyen
en su desarrollo.
A todas las escuelas de educacin bsica en el Distrito Federal, tanto oficiales como incorporadas.

Cules son sus contenidos?

Una Carta de Derechos y Deberes de las Alumnas y los Alumnos, donde se plantean derechos de las y los alumnos
con las cuales todos y todas debemos comprometernos, as como las necesidades de colaboracin por parte de las
y los estudiantes asumiendo los deberes que tienen como parte de la comunidad escolar.
Un captulo de Faltas y Medidas Disciplinarias por nivel educativo donde se describen los comportamientos no
deseables o contrarios a la convivencia, y las consecuencias en caso de no colaborar, siempre en un marco de
respeto a la dignidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
Compromisos, tanto de las y los alumnos como de madres y padres de familia y de la escuela a travs de su director
o directora, a fin de colaborar con la convivencia pacfica y apoyar el proceso educativo de los estudiantes

Marco Legal

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

Convencin sobre los Derechos del Nio
Ley General de Educacin
Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes
Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres
Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
Ley General para la Inclusin de las Personas con Discapacidad
Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin
Acuerdo Secretarial 96
Acuerdo Secretarial 97
Acuerdo Secretarial 98