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Lidia Fernandez (1994) considera que el estilo institucional hace referencia a ciertos
aspectos o cualidades de la accin institucional que por su reiteracin caracterizan al
stablecimiento como responsable de una cierta manera de producir, provocar juicios e
imgenes y resolver dificultades, relacionarse co el mundo material, interpersonal y
simbolico, manter ciertas concepciones,etc. El estilo institucional da cuenta de los
aspectos dinamicos del funcionamiento institucional
Por otra parte otro aspecto a considerar para el anlisis de nuestra problemtica es la
cultura institucional. Al respecto Lidia Fernndez (1994) considera que la cultura
institucional hace referencia que la interaccin de los componentes bsicos (espacio
material, el conjunto de personas, el proyecto de la institucin, las tareas, sistema de
organizacin) a lo largo del tiempo arroja como resultado una serie de productos
materiales y simblicos, lo cual constituye la cultura de la institucin educativa. La
contracara de la cultura institucional es el estilo institucional que hace referencia a ciertos
aspectos o cualidades de la accin institucional que por su reiteracin caracterizan al
establecimiento como responsable de una cierta manera de producir, provocar juicios e
imgenes y resolver dificultades, relacionarse con el mundo material, interpersonal y
simblico, mantener ciertas concepciones,etc. El estilo institucional da cuenta de los
aspectos dinmicos del funcionamiento institucional. En el caso del Colegio de Dolores
podemos decir, a partir de las lecturas bibliogrficas de su origen e historia, que fue una
institucin que se caracteriz porque tena una concepcin de enseanza basada en
transmitir la fe y un visin cristiana del mundo, a partir de lo cual se configuraban las
prcticas educativas de la institucin y su formas de relacionarse con la sociedad.