Juego

Un juego se define como la actividad que realiza uno o ms jugadores, empleando su

imaginacin o herramientas para crear una situacin con un nmero determinado de
reglas, con el fin de proporcionar entretenimiento o diversin. Existen juegos
competitivos, donde los jugadores tienen que lograr un objetivo, y juegos no
competitivos, donde los jugadores buscan simplemente disfrutar de la actividad. Los
juegos normalmente se diferencian de los trabajos por el objeto de su realizacin. Sin
embargo, en muchos casos stos no tienen una diferencia demasiado clara. Asimismo, el
juego se utiliza como herramienta educativa, pues en la mayora de los casos funcionan
estimulando habilidades prcticas y psicolgicas. Tambin un juego es considerado un
ejercicio recreativo sometido al concurso de reglas. [cita requerida] La primera referencia
sobre juegos que existe es del ao 3000 a. C. Los juegos, son considerados como parte de
una experiencia humana y estn presentes en todas las culturas. 1 Probablemente, las
cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades ldicas del ser
humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la
aparicin del lenguaje.

Concepto del juego

El juego es una actividad inherente al ser humano. Dado que el juego viene antes de la
cultura humana no es exclusiva de los humanos ya que desde antes los animales tambin
juegan.

Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro mbito

familiar, material, social y cultural a travs del juego. Se trata de un
concepto muy rico, amplio, verstil y ambivalente que implica una
difcil categorizacin.
Etimolgicamente, los investigadores refieren que la palabra juego
procede de dos vocablos en latn: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen
referencia a broma, diversin, chiste, y se suelen usar indistintamente
junto con la expresin actividad ldica.
Los juegos representan una parte importante en la vida de cada
persona, ya que sin importar la religin, raza o cultura
seguramente, ha sido participe de alguna de estas actividades,
ayudando a incentivar las diferentes reas del desarrollo del nio o
nia que acta dentro del juego, fsicamente ayuda a la correcta
coordinacin de las distintas partes del cuerpo, tambin ayuda a
ampliar las capacidades motoras y a descubrir nuevas sensaciones,
a nivel intelectual se estimula la capacidad de razonamiento,
se incentiva a la imaginacin y la creatividad, tambin se puede
desarrollar en gran manera el lenguaje, en el mbito social ensea
al nio a regirse por una serie de normas ya impuestas, desarrolla
la responsabilidad y el autocontrol adems de fomentar la
participacin y la cooperacin con los dems, por ltimo lo ayuda
a expresarse de manera libre y liberar tensiones, tambin puede aumentar el autoestima y
al desarrollo de la
personalidad.
Se han enunciado innumerables definiciones sobre el juego, as, el diccionario de la Real
Academia lo
contempla como un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde.
Sin embargo la propia
polisemia de ste y la subjetividad de los diferentes autores implican que cualquier
definicin no sea ms que
un acercamiento parcial al fenmeno ldico. Se puede afirmar que el juego, como
cualquier realidad
sociocultural, es imposible de definir en trminos absolutos, y por ello las definiciones
describen algunas de sus
caractersticas. Entre las conceptualizaciones ms conocidas apuntamos las siguientes:
Huizinga (1938): El juego es una accin u ocupacin libre, que se desarrolla dentro de
unos lmites
temporales y espaciales determinados, segn reglas absolutamente obligatorias, aunque
libremente
aceptadas, accin que tiene fin en s misma y va acompaada de un sentimiento de tensin
y alegra y de
la conciencia de ser de otro modo que en la vida corriente.
Gutton, P. (1982): Es una forma privilegiada de expresin infantil.
Cagigal, J. M. (1996): Accin libre, espontnea, desinteresada e intrascendente que se
efecta en una
limitacin temporal y espacial de la vida habitual, conforme a determinadas reglas,
establecidas o
improvisadas y cuyo elemento informativo es la tensin.
En conclusin, estos y otros autores como Roger Caillois, Moreno Palos, etc., incluyen
en sus definiciones una
serie de caractersticas comunes a todas las visiones, de las que algunas de las ms
representativas son:
El juego es una actividad libre: es un acontecimiento voluntario, nadie est obligado a
jugar.
Se localiza en unas limitaciones espaciales y en unos imperativos temporales establecidos
de antemano o
improvisados en el momento del juego.
Tiene un carcter incierto. Al ser una actividad creativa, espontnea y original, el
resultado final del
juego flucta constantemente, lo que motiva la presencia de una agradable incertidumbre
que nos cautiva
a todos.
Es una manifestacin que tiene finalidad en si misma, es gratuita, desinteresada e
intrascendente. Esta
caracterstica va a ser muy importante en el juego infantil ya que no posibilita ningn
fracaso.
El juego se desarrolla en un mundo aparte, ficticio, es como un juego narrado con
acciones, alejado de la
vida cotidiana, un continuo mensaje simblico.
Dos nios de una escuela de ajedrez, en
la fase de Apertura del juego.
Nios festejando una victoria en un juego.
12/9/2017 Juego - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Juego 3/11
Es una actividad convencional, ya que todo juego es el resultado de un acuerdo social
establecido por los
jugadores, quienes disean el juego y determinan su orden interno, sus limitaciones y sus
reglas.