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Indicadores 1 2 3 4 5 Observaciones
Organizacin y ambientacin del espacio pedaggico
Selecciona el espacio teniendo en cuenta la relacin 1 6 10
tamao cantidad de participantes, iluminacin y (6%) (35%) (59%) 100%
ventilacin.
Organiza el aula temtica tomando en cuenta con los 12 5
recursos idneos para el desarrollo de la jornada, (71%) (29%)
cuenta con recursos bibliogrficos, didcticos y 100%
tecnolgicos que sirven de referente para apoyar el
proceso de estudio y reflexin para la capacitacin.
Registra la asistencia del encuentro y compara la 1 16
cantidad de convocados y presentes. (6%) (94%) 100%
Durante el desarrollo del taller el equipo facilitador
Vincula la reflexin con las temticas del taller, 2 15
creando el ambiente idneo para el inicio. (12%) (88%) 100%
Argumenta de forma crtica y coherente aclarando 4 13
dudas y confusiones. (24%) (76%) 100%
Aplica estrategias para la participacin activa de 1 2 14
manera individual y grupal, durante el desarrollo de (6%) (12%) (82%)
las actividades, favoreciendo el trabajo cooperativo y
colaborativo, con la definicin de roles y la 100%
elaboracin de evidencias. (produccin de los
participantes)
Implementa el registro y anlisis de la informacin, 0 3 14 100%
mediante organizadores grficos, anecdotario, mesa (%) (18%) (82%)
redonda, paneles, as como la sistematizacin para la
socializacin.
Desarrolla cada temtica explorando y analizando 1 1 15
saberes, integrando (ser, conocer y hacer). (6%) (6%)) (88)
Construyendo el conocimiento partiendo de 100%
situaciones contextualizadas, propiciando la
aplicacin movilizando conocimientos,
procedimientos, valores y actitudes mediante tcnicas
diversas.
Evala en coherencia a la propuesta del enfoque por 1 1 15 100%
competencia y registra las evidencias del proceso. (66%) (6%)) (88%)
Aplica diversas estrategias para lograr la 1 1 16
metacognicin en los participantes que le permitan (6%)) (6%)) (88%) 100%
regular su aprendizaje.
Selecciona el espacio teniendo en cuenta la relacin tamao cantidad de participantes, iluminacin
y ventilacin.
Resolutivo
6%
Autnomo
35%
Estratgico
59%
Organiza el aula temtica tomando en cuenta con los recursos idneos para el desarrollo de la
jornada, cuenta con recursos bibliogrficos, didcticos y tecnolgicos que sirven de referente para
apoyar el proceso de estudio y reflexin para la capacitacin.
Estratgico
29%
Autnomo
71%
Registra la asistencia del encuentro y compara la cantidad de convocados y presentes.
Autnomo
6%
Estratgico
94%
Vincula la reflexin con las temticas del taller, creando el ambiente idneo para el inicio.
Autnomo
12%
Estratgico
88%
Argumenta de forma crtica y coherente aclarando dudas y confusiones.
Autnomo
24%
Estratgico
76%
Aplica estrategias para la participacin activa de manera individual y grupal, durante el desarrollo
de las actividades, favoreciendo el trabajo cooperativo y colaborativo, con la definicin de roles y la
elaboracin de evidencias. (Produccin de los participantes)
Resolutivo
6%
Autnomo
12%
Estratgico
82%
Implementa el registro y anlisis de la informacin, mediante organizadores grficos, anecdotario,
mesa redonda, paneles, as como la sistematizacin para la socializacin.
Autnomo
18%
Estratgico
82%
Desarrolla cada temtica explorando y analizando saberes, integrando (ser, conocer y hacer).
Construyendo el conocimiento partiendo de situaciones contextualizadas, propiciando la aplicacin
movilizando conocimientos, procedimientos, valores y actitudes mediante tcnicas diversas.
Resolutivo
Autnomo
6%
6%
Estratgico
88%
Evala en coherencia a la propuesta del enfoque por competencia y registra las evidencias del
proceso.
Autnomo
Resolutivo
6%6%
Estratgico
88%
Aplica diversas estrategias para lograr la metacognicin en los participantes que le permitan
regular su aprendizaje.
Autnomo
6%
Estratgico
94%