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CEREBROS EN DESARROLLO EN LA ERA DIGITAL

“ CEREBROS EN DESARROLLO EN LA ERA DIGITAL ”

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES SON EL MUNDO

ACTUAL Y SU EXPANSIÓN Y SOFISTICACIÓN MUESTRAN UN ALZA EXPONENCIAL

LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES SON EL MUNDO ACTUAL Y SU EXPANSIÓN Y SOFISTICACIÓN MUESTRAN UN ALZA EXPONENCIAL

CULTURA DIGITAL /

REVOLUCIÓN DIGITAL

CULTURA DIGITAL / REVOLUCIÓN DIGITAL

EL 60% DE LA POBLACIÓN MUNDIAL AÚN NO PARTICIPA DE ESTA NUEVA

CULTURA Y DE SUS BENEFICIOS

4.000 MILLONES DE PERSONAS AÚN NO TIENEN ACCESO A INTERNET

4.000 MILLONES DE PERSONAS AÚN NO TIENEN ACCESO A INTERNET
4.000 MILLONES DE PERSONAS AÚN NO TIENEN ACCESO A INTERNET

NOS PREOCUPA EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES SOBRE EL

CEREBRO EN DESARROLLO,

ESPECIALMENTE LOS PRIMEROS 5 AÑOS DE LA VIDA

EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES SOBRE EL CEREBRO EN DESARROLLO, ESPECIALMENTE LOS PRIMEROS 5 AÑOS

EL CONCEPTO DE

PLASTICIDAD CEREBRAL

EL CONCEPTO DE PLASTICIDAD CEREBRAL

PLASTICIDAD SE REFIERE A

MÁXIMA VERSATILIDAD

PLASTICIDAD SE REFIERE A MÁXIMA VERSATILIDAD

PLASTICIDAD CEREBRAL

PLASTICIDAD CEREBRAL 0 AÑOS 20 AÑOS

0

AÑOS

PLASTICIDAD CEREBRAL 0 AÑOS 20 AÑOS

20

AÑOS

PLASTICIDAD CEREBRAL 0 AÑOS 20 AÑOS

PLASTICIDAD

CEREBRAL

EXCELENTE

DE LOS 15

AÑOS EN

ADELANTE

ESPLÉNDIDA DE

LOS 5 A LOS 15

AÑOS

PRODIGIOSA

LOS PRIMEROS 5

AÑOS DE LA VIDA

SU IMPACTO

DEPENDE DE NUMEROSOS FACTORES

QUE IMPIDEN

GENERALIZAR

EDAD

TIEMPO DE

EXPOSICIÓN

A QUÉ HORA DEL

DÍA COMIENZA LA EXPOSICIÓN

SU IMPACTO

DEPENDE DE NUMEROSOS

FACTORES QUE IMPIDEN

GENERALIZAR

ENTRETENCIÓN

VERSUS TIC EN LA ESCUELA

ACOMPAÑAMIENTO

ADULTO

INTENCIONADO

ANTES DE LOS

5 AÑOS DE

EDAD

ANTES DE LOS 5 AÑOS DE EDAD

ES UNA ETAPA DE

MÁXIMA PLASTICIDAD

CEREBRAL

300 BILLONES DE

NEURONAS EN LA CORTEZA CEREBRAL AGUARDANDO EXPERIENCIAS PARA

CREAR REDES

DE MÁXIMA PLASTICIDAD CEREBRAL 300 BILLONES DE NEURONAS EN LA CORTEZA CEREBRAL AGUARDANDO EXPERIENCIAS PARA CREAR

UN POTENTE

HEMISFERIO DERECHO

UN POTENTE HEMISFERIO DERECHO
UN POTENTE HEMISFERIO DERECHO

METAS

COGNITIVAS

EN ESTA

ETAPA

ENRIQUECER LA

CAPACIDAD

COMUNICATIVA

DESARROLLAR

EL LENGUAJE VERBAL

APRENDER DE LA

EXPERIENCIA

DIRECTA

USO DE LA MIRADA PARA LEER CLAVES DE CONTEXTO

ENRIQUECER LA CAPACIDAD COMUNICATIVA

AJUSTE DE LA CONDUCTA AL

CONTEXTO

USO DE LA MIRADA PARA

LEER CLAVES DE CONTEXTO

LA MIRADA COMO

DETECTOR DE SENTIDO

VIENE LISTA AL NACER

PODEROSAMENTE COMUNICATIVA

PODEROSAMENTE

COMUNICATIVA

MENTALIZACIÓN

LEER INFORMACIÓN IMPLÍCITA EN EL CONTEXTO

COMUNICATIVO

LA MAMÁ SE ESTÁ ENOJANDO….

LA MAMÁ SE ESTÁ ENOJANDO…. LEER CLAVES COMUNICATIVAS NO VERBALES

LEER CLAVES COMUNICATIVAS

NO VERBALES

APRENDER DE LA EXPERIENCIA

DIRECTA

PREPARANDO AL CEREBRO PARA EL APRENDIZAJE CONCEPTUAL

DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES

DESARROLLAR

HABILIDADES

SOCIALES

APRENDER A COMPARTIR

APRENDER A COMPARTIR

RESPETAR TURNOS

RESPETAR TURNOS

DESARROLLAR,

ENRIQUECER Y POTENCIAR

EL LENGUAJE

VERBAL

DESARROLLAR, ENRIQUECER Y POTENCIAR EL LENGUAJE VERBAL

CANCIONES INFANTILES

DESDE QUE NACE

POEMAS Y RIMAS

RONDAS

ADIVINANZAS

LAS

NARRACIONES

Y CUENTOS

CUENTOS

CLÁSICOS

LAS NARRACIONES Y CUENTOS CUENTOS CLÁSICOS

CONVERSACIONES

EXPERIENCIAS LINGÜÍSTICAS

ESOS SON 3 PAJARITOS EN UNA RAMA

ESOS SON 3 PAJARITOS EN UNA RAMA

¿ VES? UNO, DOS, ¡¡TRES PAJARITOS!!

¿ VES? UNO, DOS, ¡¡TRES PAJARITOS!!

PARADOS EN LA RAMA DE UN CEIBO MUY BELLO…

PARADOS EN LA RAMA DE UN CEIBO MUY BELLO…

LAS NARRACIONES, CUENTOS, RIMA, POEMAS, CANCIONES, LE MUESTRAN AL NIÑO QUE HABLAMOS DOS LENGUAS

- LA LENGUA FÁCTICA

- “ YA, A GUARDAR”

“ ANDA A LAVARTE LAS

MANOS”

“ SIÉNTATE, YA ES HORA DE COMER”

- LA LENGUA DEL RELATO

- “ ÉRASE UNA VEZ, EN UNA COMARCA LEJANA”

ANTES DE LOS 5 AÑOS

EL CEREBRO ES

ESENCIALMENTE

IMAGINATIVO

ANTES DE LOS 5 AÑOS

SE PRODUCE EL 80% DE TODA LA

MIELINIZACIÓN

MIELINIZACIÓN

=INTELIGENCIA

PARA MIELINIZARSE

EL CEREBRO PIDE

¡¡¡¡ MOVIMIENTO!!!

¡Muchas Gracias!

¡Muchas Gracias!