EVALUACIN NACIONAL

FASE 5

Tutor:

Mnica Cortes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

AREA DE PSICOLOGIA

CURSO DE PSICOLOGIA POLITICA

OCTUBRE DE 2015

INTRODUCCION

En el transcurso del proceso acadmico del curso de psicologa poltica para nuestro
desarrollo profesional y personal adquirimos conocimientos fundamentales a travs de las
diferentes actividades que desarrollamos, para finalizar este curso presentamos a
continuacin un anlisis del grupo social que trabajamos (FECODE) y a su vez el anlisis
del video reza para que el diablo regrese al infierno que nos dej gran enseanza para
nuestras vidas.
 REFLEXIONES SOBRE LA LNEA DEL TIEMPO DEL MOVIMIENTO
SOCIAL TRABAJADO DURANTE EL PERODO ACADMICO.

AVANCES DE FECODE

En 1958 se constituye La Federacin Colombiana De Educadores (FECODE)

Su dirigencia se dedica en todo el pas, a la tarea de consolidar los sindicatos
departamentales de primaria, donde no existan.
 Hacia la primera mitad de la dcada del sesenta se logra en parte la cohesin
organizacional, se incorporan la mayora de sindicatos de primaria departamentales.
Se asume la confrontacin con el establecimiento aspirando a resolver tensiones
especialmente a nivel financiero.
Se present un hecho que contribuy a la consolidacin de FECODE, la
nacionalizacin del pago de los docentes de primaria, a travs de la Ley 111 de 1960
La movilizacin ms destacada fue La Marcha Del Hambre, iniciada por los maestros
y maestras del Magdalena en Octubre de 1966, bajo la direccin del presidente de
FECODE Adalberto Carvajal.
Esta marcha culmina en la Plaza de Bolvar despus de varios meses de extensas
jornadas, recibiendo el apoyo permanente de las comunidades y de los docentes por
donde iban pasando.
A partir de los setenta, se presenta una etapa de radicalizacin poltica en la federacin
y los sectores progresistas logran grandes reivindicaciones como:

La Ley 43 del 11 de Diciembre de 1975, conocida como la Ley de Nacionalizacin de la

Educacin y

La lucha por el Estatuto Docente, expresado en el Decreto 2277 de 1979.

En los aos 80 la lucha se dio por:

La reglamentacin del estatuto docente,

El proceso de municipalizacin y descentralizacin,

La creacin del fondo nacional de prestaciones sociales del magisterio y La defensa de la

educacin pblica.

Nivelacin salarial con el lema histrico a igual trabajo, igual dignidad e igual salario.

El Decreto Ley 2277 de 1979, Estatuto docente.

La institucionalizacin del Movimiento Pedaggico Nacional.

 Creacin del Fondo de prestaciones sociales del magisterio, mediante la Ley 91 de
1989.
La Ley 60 que defini la asignacin de recursos para educacin, derogada por el acto
legislativo 01 del 2000, que dio paso a la nefasta Ley 715 del 2001.
La Ley General de Educacin de 1994, la cual gener un amplio debate y
participacin de la comunidad educativa y es un gran avance en la educacin
colombiana.
La vinculacin al situado fiscal de educadores cofinanciados y hora ctedra

APORTES DE FECODE A LA CONSTRUCCIN POLTICA DEL PAS

Un papel protagnico en la creacin de la Central Unitaria de Trabajadores CUT, de

la Confederacin de educadores americanos CEA; y de la Internacional de la
Educacin IE.
Creacin y fortalecimiento de la revista Educacin y Cultura.
Participacin en la Asamblea Nacional constituyente que dio origen a la Constitucin
poltica nacional de 1991.
El programa pedaggico, educativo y sindical Encuentro en la TV. colombiana.
La organizacin de foros en defensa de la educacin pblica estatal.
La participacin en el comando nacional de paro al lado de las centrales obreras, en
las luchas reivindicativas y contra la implementacin del modelo neoliberal, el
referendo Uribista y el TLC.

TRANSFORMACIN SOCIAL QUE SE EVIDENCIA EN EL DISCURSO DE

FECODE

Fecode con su discurso y marchas pacficas a lo largo de la historia ha logrado

transformar las condiciones del contexto educativo, ha luchado por la defensa de la
educacin pblica, as como por las condiciones laborales y profesionales del
magisterio colombiano, y por una pedagoga al servicio del desarrollo del pas;
buscado siempre mejorar la calidad de la educacin, orientando a recuperar el
prestigio intelectual de los maestros y creando una nueva generacin de intelectuales
 donde el estudio, la investigacin y la reflexin estn vinculados con el quehacer
poltico, la organizacin y la accin de toda una sociedad involucrada con la
educacin.

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS DEL VIDEO REZA PARA QUE EL DIABLO

REGRESE AL INFIERNO

Cmo lleg a consolidarse el movimiento social?

Al principio eran decenas de mujeres, al final eran miles. Las mujeres se reunan en
el mercado porque era el sitio donde las tropas del entonces presidente Charles Taylor
reclutaban nios para llevarlos al frente en camiones que partan llenos y volvan
vacos. As naci el Movimiento de Mujeres por la Paz en Liberia. Primero les dijeron
que se fueran a su casa. No lo hicieron y, por el contrario, aumentaron las medidas.
Marcharon en silencio, amenazaron con maldecir a los que contribuyeran a la guerra
y se pusieron en huelga marital. Es decir: se negaron a mantener relaciones sexuales
con sus maridos. Era una manera de hacer entrar en razn a los hombres que crean
que entre ms hombres mataran o ms mujeres violaran eran ms hombres.
Levantaron una valla publicitaria en el mercado del pescado que deca "Las mujeres
de Liberia dicen que la paz es nuestra meta, la paz es lo que importa, la paz es lo que
necesitamos".

Cules fueron los logros sociales y que alcances se obtuvieron?

Sus acciones trajeron la paz a su pas y facilitaron el camino para la eleccin de la

primera presidenta africana: la tambin ganadora del Premio Nobel de la Paz 2011.

Qu anlisis se hace del movimiento poltico?

Este movimiento inicia en el 2002 con el sueo de una mujer cansada de 13 aos de
una sangrienta guerra civil que se haba cobrado ms de 150.000 vidas, Gbowee so
que encabezaba una reunin en una iglesia y que comenzara a pelear por la paz en su
 pas. Se despert y lo hizo, reuni a un grupo de mujeres en La iglesia y luego en un
mercado y, acompaada por otra mujer, la musulmana Asatu Bah-Kenneth; Vestidas
con camisetas blancas para simbolizar la paz, y acompaadas por miles, las mujeres
se convirtieron en una fuerza poltica contra la violencia y el gobierno consiguiendo
la paz definitiva en Liberia y la histrica eleccin de la primera presidenta africana.

El movimiento logra el objetivo trazado?

Efectivamente si se alcanza el objetivo trazado por el Movimiento de Mujeres por la

Paz en Liberia; estas mujeres lucharon hasta el cansancio y no desfallecieron a pesar
de los muchos obstculos que se les presentaron, con pancartas en las cuales escriban
sus peticiones (Queremos paz) (Estamos hartas de la guerra) (Estamos hartas de huir)
(Estamos hartas de las violaciones de nuestras hijas) (Estamos hartas del hambre), y
con innumerables marchas acompaadas por miles de mujeres con una actitud
absolutamente pacifica lograron conseguir cada uno de sus objetivos, es evidente que
la unin hace la fuerza y que cuando hay una motivacin tan grande como las de ellas
que buscaban que asegurar el futuro de sus hijos se pueden conseguir grandes
triunfos.

Qu propuestas pueden darse desde la psicologa poltica para la transformacin y

participacin social y poltica?

El trabajo con la comunidad es fundamental para generar en las personas

pensamientos reflexivos, participativos, conscientes y conocedores de los derechos
y deberes de los ciudadanos; para formar y fortalecer una sociedad fuerte que se
comporte de manera armoniosa, respetuosa, eficiente, consiente, y representativa y a
su vez que conozca la historia y los diferentes acontecimientos que a lo largo del
tiempo han sucedido y que han dejado vctimas y sufrimiento en nuestra
sociedad; (un pueblo que no conoce su historia est condenado a repetirla)
Como psiclogo plantee una recomendacin en defensa de la vida y una cultura de
paz.

La educacin es la solucin. Es fundamental promover una cultura de buen trato, la

tolerancia y respeto, la convivencia exige aceptacin de la diversidad y la utilizacin
de la comunicacin, desde el respeto y el reconocimiento de la dignidad, para
construir tejido social. La convivencia es uno de los factores centrales, no slo para
el bienestar y la felicidad del ser humano, sino para el equilibrio que nos permite vivir
en armona. Debemos fomentar una cultura de paz que consiste en una serie de
valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los
conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el
dilogo y la negociacin entre las personas, los grupos y las naciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

https://www.youtube. com/watch?v=C0wIzlq Al1Q

http://www.fecode.edu.co/index.php/es/