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Las Estrategias Cognitivas

las estrategias cognitivas son aquellos mtodos que se usan en lo relacionado


a la actividad mental: pensamiento, anlisis, concentracin, atencin, memoria;
que ayudan a que estos procesos sean estimulados y lleven a cabo de la mejor
manera. En este caso la inferencia, anticipacin, generalizacin y parfrasis
son actividades mentales que se ejecutan con el fin de comprender o
interpretar un texto o prrafo, es todo lo que hacemos cuando leemos, ya que
si no existieran estas estrategias que son de forma espontnea cuando leyeras
no se te quedara nada de la lectura

Qu es un prrafo?:
Es una unidad de pensamiento porque el autor va a trasmitir y a explicar a
travs de l uno solo de sus pensamientos que surge de una o ms ideas.
Son oraciones articuladas entre s que desarrollan una idea, porque cada una
de las ideas que forman el prrafo tienen que ver entre s y unidas todas
forman el pensamiento del autor. Finaliza en un punto y aparte, donde el autor
continuar con el mismo tema pero tratando otro aspecto del mismo.

En s mismo, el prrafo representa una unidad de pensamiento: su contenido


gira alrededor de una sola idea. Se identifica a travs de los puntos y aparte.
Cada prrafo incluye varias oraciones completas, aunque tambin os
encontraris con prrafos de una sola frase.

En cualquier caso, el anlisis de su estructura interna nos revelar una idea


central y algunas secundarias. Para acceder a la idea bsica que el autor nos
ha querido transmitir, deberemos de identificar la frase principal. A menudo se
encuentra al principio del prrafo, pero tambin puede situarse al final o en
medio. El resto, las frases secundarias, giran en torno a la principal: la
complementan y la desarrollan.

El alcance de comprensin en la lectura de un prrafo nos dar la pauta de la


habilidad de un lector, ya que quedar al descubierto su capacidad de leer por
la idea.

El Prrafo es una unidad de pensamiento constituido por oraciones principales


y secundarias. En un texto se reconoce porque siempre inicia con letra
mayscula y termina con un punto aparte; es tambin una unidad del texto
escrito en la cual la informacin est ordenada, organizada y coherente, es
entonces una unidad de sentido.

La extensin del prrafo depende de la intensin comunicativa del escritor y de


las necesidades del texto. Se recomienda construir prrafos breves, aunque los
hay medianos y largos. De todos modos el prrafo es la columna vertebral del
escrito, por lo tanto, una buena redaccin determinar una buena comprensin
del mismo.

En la escritura los prrafos vienen indicados por el uso del punto y aparte.
Pueden estar constituidos por una sola frase, pero en general incluyen varias
frases u oraciones completas. Lo esencial del prrafo es que todo l gira
alrededor de una idea, en general es as, aunque pueden presentarse algunas
excepciones.

Al enfrentarnos a un prrafo lo primero que debemos hacer es considerarlo


como una unidad de pensamiento. A travs de las distintas palabras y frases
que lo componen debemos estar pendientes de encontrar cuanto antes la idea
bsica, fundamental, que el autor nos ha querido comunicar.

Generalidades sobre el Prrafo:

El prrafo es la mnima unidad de exposicin de un escrito.


Un prrafo est constituido por oraciones principales y secundarias.
Una oracin es principal cuando contiene la palabra clave y la idea
central del Prrafo.
La oracin principal puede escribirse empezando el Prrafo, en la mitad,
o al final del mismo.
Cuando la oracin principal est al comienzo las oraciones secundarias
la desarrollan.
Cuando se coloca en la mitad, las ideas anteriores son una preparacin
de la oracin principal, y las dems, un desarrollo de la misma.
Cuando est al final, todas las ideas anteriores son una preparacin.
Las oraciones secundarias tienen como finalidad desarrollar aspectos de
la idea principal.
Un prrafo puede versar sobre uno o varios asuntos.
Cuando el prrafo trata un solo asunto no es necesario repetir el sujeto
gramatical, como tampoco es necesario repetir el nombre de la persona
u objeto de referencia.
Un buen prrafo debe tener sentido completo, de manera que contenga
los elementos suficientes para entenderlo a cabalidad.
En la redaccin se emplean tres tipos de Prrafos: (a) de transicin, (b)
los funcionales y (c) los informativos.
El prrafo transicin se utiliza despus del ttulo y prepara al lector para
las ideas siguientes.
El funcional, se emplea despus de los subttulos y tiene como propsito
iniciar en el asunto.
El prrafo informativo, desarrolla el contenido a travs de ejemplos y
argumentos.
Desde el punto de vista lgico hay prrafos deductivos, inductivos y
mixtos.
Inductivo consiste en observar unos o varios hechos para luego obtener
una conclusin general sobre los hechos observados.
Deductivo es llevar al lector primero a conocer la idea principal y
culminar hasta llegar a hechos especficos o que rematan la idea
principal.
En el prrafo inductivo la hiptesis alcanza nivel de sustentacin
mediante un proceso implicativo, donde lo particular permite derivar la
conclusin.
En el prrafo deductivo la hiptesis se desarrolla como un proceso de
comprobacin.
- Al inicio del prrafo: su lectura es ms fcil, no hay que esforzarse en
buscarla a travs de todo el prrafo. A la luz de esa idea se pueden leer las
dems frases con gran rapidez y facilidad de comprensin, pues las otras ideas
confirman o explanan lo que se ha dicho en primer trmino.

- Al final del prrafo: el lector encontrar que ella viene a ser como la
afirmacin definitiva o la conclusin general de todo el prrafo y las otras frases
lo que hacen es preparar el terreno por medio de consideraciones y
afirmaciones parciales que apuntan, progresivamente, hacia la conclusin final.
Es como una maduracin interna del pensamiento, que llegado el momento
oportuno, puede ya expresarse de un modo pleno y total. El lector debe estar
con su mente alerta y a la espera de que aparezca una frase crucial que
resumir y complementar todo el esfuerzo precedente, dndole su pleno
sentido y significado.

- En el medio del prrafo: el pensamiento estar desarrollado, en general, a


manera de un movimiento pendular, pues la primera parte del prrafo ser un
prembulo o una preparacin que culminar con la aparicin de la idea central.
La segunda parte ser una prolongacin de esta idea a modo de aclaraciones,
confirmaciones o consecuencias.

Algunos prrafos no contienen ms que una idea y una sola frase, pero la
mayora de los prrafos estn compuestos por un conjunto de diversas frases.
Ya hemos explicado que la frase principal es la que suele expresar la idea del
autor de un modo ms claro y total que el resto, contiene la idea central del
prrafo.

Cuando se localiza la frase principal nos ponemos en posesin del ncleo


central del prrafo, es captar de inmediato su esencia misma, nos da la
posibilidad de comprender acertadamente el valor y alcance de las diversas
partes complementarias que lo integran.

La frase principal.

La idea o frase principal, normalmente viene expresada en una de las frases


del prrafo y alrededor de ella de una manera natural y lgica se agrupan las
otras frases para ampliar, concretar o presentar diversos aspectos referentes a
la idea central.
La habilidad del lector consiste en descubrir de un modo rpido y seguro cul
es la idea central y la frase que la representa.
No siempre la idea central est colocada al principio del prrafo, pues puede
encontrarse en medio o al final del mismo.

La frase secundaria.
Son aquellas que sirven al autor para explanar de un modo ms detallado
todos los aspectos e implicaciones que ste tiene en la mente cuando escribe
la frase principal. Para perfeccionar el modo de leer cada prrafo es muy til
tener una idea clara, para poder entonces obtener las dems frases del prrafo,
las frases secundarias, que pueden ir ampliando, desarrollando o matizando la
idea expuesta en la frase principal.

Inferencia

Una inferencia es una evaluacin que realiza la mente entre conceptos que, al
interactuar, muestran sus propiedades de forma discreta, necesitando utilizar la
abstraccin para lograr entender las unidades que componen el problema,
creando un punto axiomtico o circunstancial, que nos permitir trazar una
lnea lgica de causa-efecto, entre los diferentes puntos inferidos en la
resolucin del problema. Una vez resuelto el problema, nace lo que conocemos
como postulado. Utilizada a menudo en los motores de inferencia de los
Sistemas Expertos.

1 Inferencia lgica
1.1 Inferencia enumerativa
1.2 Inferencia inductiva
1.3 Esquema de inferencia
2 Inferencia aplicada al conocimiento del comportamiento humano

En la lgica tradicional se llamaba inferencia a la figura lgica que permite


obtener una conclusin directamente, a partir de una nica premisa. Teniendo
en cuenta que el esquema fundamental de esa lgica era el silogismo, la
inferencia apareca como un caso especial. As del conocimiento de que Est
lloviendo, se infiere el suelo est mojado.

Inferencia enumerativa
Surge de la constatacin de una misma ocurrencia en una serie de casos.
Observando que muchos lobos tienen la cola larga, infiero que los lobos tienen
la cola larga, como una generalizacin.

Inferencia inductiva
Cuando la enumeracin de los casos es completa la afirmacin se convierte en
una verdad demostrada, como induccin completa. Tal es el caso de que tras
contar a todos y cada uno los alumnos de esta clase son 22.

Anticipacin
Te da ya informacin el soporte. ( ej.- si es un libro ya sabes que no te hablar
del tiempo que har maana, o del saldo del banco,...)

La anticipacin en el acto lector es fundamental, para que pueda poner la


inteligencia al servicio de la interpretacin del texto necesito cerrar expectativas
para que mis mecanismos para la interpretacin del texto se concentre. Como
ya el soporte me da informacin mis mecanismos interpretativos se van
cerrando y se preparan...

El autor.- Si tengo alguna referencia sobre l se que no hablar de ciertas


cosas...

El ttulo.- Me ayuda a pensar de que tipo de texto se trata.

A medida que se avanza en el acto lector la informacin que uno va


obteniendo, las expectativas se van centrando cada vez ms.

Desde lo ms macro, el soporte, hasta las distintas letras la anticipacin est


presente en el acto lector. El ojo muchas veces no necesita ver, el dato lo pone
la cabeza. El ojo va dando saltos, la cabeza pone lo que va entre un salto y
otro. Cuando ms dominamos el tema o asunto de que trata mayor es la
anticipacin lectora, lectura sin anticipacin no es lectura. Es fundamental
trabajar sobre la anticipacin. Fran Smith dice que todo el tiempo anticipamos,
por eso existe la sorpresa, porque sucede algo que no hemos anticipado. La
anticipacin nos permite no derrochar energa ante cada hecho.

Una expresin que a veces usamos y que es un disparate, cuando alguien est
leyendo en voz alta y cambia alguna palabra por otra le decimos, "no adivines,
lee". En realidad est anticipando el texto, no inventa, anticipa, hace una acto
inteligente de lectura. Ante la sustitucin que el nio ha hecho al leer tengo
distintas opciones:

Dejo pasar la lectura que hace el nio.


Le valido su anticipacin an cuando intento que se acerque a lo que el texto
pone.

Nosotros al leer en silencio hacemos muchas sustituciones y no pasa nada


porque lo importante es el significado.

Generalizacin

Generalizacin es un elemento fundacional de la lgica y el razonamiento


humano. Es la base esencial de toda inferencia deductiva vlida. El concepto
de generalizacin tiene amplia aplicacin en muchas disciplinas, a veces
teniendo un significado especializado segn el contexto.

Dados con conceptos relacionados, A and B, el concepto A es una


generalizacin del concepto B si y slo si:

cada instancia del concepto B es tambin una instancia del concepto A; y


existen instancias del concepto A que no son instancias del concepto B.
En forma equivalente, A es una generalizacin de B si B es una especializacin
de A.
Por ejemplo, animal es una generalizacin de ave porque toda ave es un
animal, y hay animales que no son aves (perros, por ejemplo).

A = Animal (Abarca a B)
B = Ave (especializacin de A)

Parfrasis
La parfrasis es una operacin intelectual que consiste en trasladar con
nuestras propias palabras las ideas que ha expresado de manera oral o escrita
otra persona, con el fin de sustituir la informacin a un lenguaje ms
personalizado y lograr una mejor comprensin.

Lo ms comn al momento de parafrasear es sustituir slo algunas palabras


por sinnimos y cambiar el orden de algunas frases sin alterar su significado.
La otra manera de parafrasear es reconstruyendo la redaccin de una manera
ms resumida, pero sin perder la esencia de la informacin o del mensaje
original.
Es muy importante recordar que la parfrasis puede ser til como una
estrategia de estudio y para investigaciones documentales, pero nunca para
adjudicarnos las ideas de otros. De hecho la parfrasis puede considerarse
como un paso inicial para la comprensin de textos que nos puede llevar
posteriormente al anlisis y a la redaccin de nuestro propio material.
Una vez que hemos realizado la parfrasis de varios autores y hemos realizado
una reflexin podemos llegar a nuestras propias conclusiones para redactar
documentos originales. La parfrasis tambin puede servir para realizar citas
contextuales.

Los pasos bsicos para escribir una parfrasis son los siguientes:
1. Lectura general del texto que se parafrasear.
2. Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio.
3. Lectura de cada prrafo y sustitucin de palabras y frases por escrito.
4. Lectura de la parfrasis y comparacin con el texto original para verificar que
no se han perdido las ideas centrales.

Por ltimo, es importante sealar que la parfrasis es considerada como un


mtodo de reduccin de textos junto con el resumen, la sntesis y el cuadro
sinptico.

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