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13 DE SEPTIEMBRE DE 2017

MSICA

DIANA LAURA OCHOA FUENTES


UPAEP
El trmino msica tiene su origen del latn msica que a su vez deriva del
trmino griego mousike y que haca referencia a la educacin del
espritu la cual era colocada bajo la advocacin de las musas de las artes.

Puede decirse que la msica es el arte que consiste en dotar a los sonidos y
los silencios de una cierta organizacin. El resultado de este orden resulta
lgico, coherente y agradable al odo.

Existen diversos principios que permiten llevar a cabo esta organizacin de


los sonidos y silencios. La armona, la meloda y el ritmo, por citar tres
elementos, son cuestiones que deben tenerse en cuenta a la hora de
generar msica.

Lo que hace un msico, ya sea profesional, aficionado o hasta


improvisado, es tratar de generar alguna sensacin en el oyente. La
creacin musical estimula la percepcin del ser humano y puede desde
entretener a la persona hasta aportarle algn tipo de informacin.

Cuando un cuerpo vibra, produce un movimiento que modifica la presin


y se transmite en el aire, pudiendo ser captado por el odo. Eso es, ni ms ni
menos, que un sonido. Cuando no hay sonido, nos encontramos con el
silencio (que, a diferencia de lo que uno podra pensar, nunca puede ser
absoluto debido a la existencia de la atmsfera).
La msica, en definitiva, consiste en combinar sonidos y silencios. Los
sonidos, a su vez, pueden ser infinitos, ya que es posible trabajar con
innumerables variaciones de duracin, intensidad, altura o timbre.

La msica es un arte que acompaa la vida del ser humano desde los
comienzos de la historia. Segn explican ciertas teoras su origen tuvo lugar
a partir de intentar imitar los sonidos que existan en la naturaleza y sonidos
provenientes de la parte interna del ser humano, como el latido del
corazn. Los descubrimientos que se han hecho en torno a este arte
demuestran que ya existan conceptos de armona en la msica de la
prehistoria.

Con el paso del tiempo se desarrollaron cientos de teoras para explicar el


sentido de la msica, lo que nadie puede explicar con certeza es qu
tienen los sonidos que pueden tocarnos el sistema nervioso y emocionarnos
a puntos que ninguna otra cosa puede hacerlo. La msica tiene por ende
mucho de misterio, de magia, y presenta para nosotros un mundo que no
somos totalmente capaces de comprender pero al que llegamos una y
otra vez de forma irremisible.

Mucho ms que un arte

La msica no slo es un arte al que muchas personas recurren para llenar


su vida de felicidad, tambin existen acciones teraputicas que utilizan la
msica como elemento, la musicoterapia es una de ellas. Consiste en una
aplicacin cientfica del sonido, la msica y el baile a travs de un
tratamiento que intenta integrar lo cognitivo, lo emocional y lo motriz, que
libera los malos sentimientos y permite encontrarse con la energa propia
de cada ser, ayudando a mejora la comunicacin, la expresin individual
y la integracin social. La musicoterapia se utiliza en caso de enfermedad
o disfuncionalidad fsica o social, para que un individuo se rehabilite y
reeduque emocional, intelectual y motrizmente.
La msica con sus sonidos posee tres componentes que la vuelven nica:
el sonoro, el temporal y el intelectual. El sonoro se encuentra representado
por los sonidos unidos de una forma especfica, el temporal tiene que ver
con el momento puntual en el que deben ser representados y ejecutados
los sonidos y el intelectual tiene que ver con la influencia que puede
causar un determinado movimiento sonoro en un individuo, influyendo en
su estado de nimo y modificando a travs de l otros aspectos de su vida.
Posiblemente en la comprensin de estos tres componentes a fondo est
la respuesta que buscamos, el por qu tenemos esa increble necesidad
de hacer o escuchar msica.
Beneficios de la msica a nivel psicolgico y
neurolgico

La prctica de la ejecucin musical sobre la base de un instrumento,


promueve un mejor rendimiento a nivel cerebral. Las lecciones musicales
activan a ambos hemisferios cerebrales. Por esta actividad, la
concentracin, memoria y disciplina de un estudiante se ven a duelo al
ejercitarse, y este ejercicio suele mejorar la capacidad de las aptitudes
mencionadas. En el momento en el que el cerebro se ve retado a dividirse
en varias funciones que requieren concentracin y precisin, como al
tocar instrumentos ya sea piano, guitarra, violn, contrabajo, entre otros,
mejora sus funciones. Estudios realizados por la Universidad de Harvard y la
Universidad de California han comprobado que la prctica de
instrumentos musicales hace que los dos hemisferios cerebrales formen
nuevas conexiones, cuya realizacin produce que el cerebro tenga un
mejor rendimiento en los campos de la concentracin, memoria y
aprendizaje. El legendario cientfico espaol de la neurociencia moderna,
Santiago Ramn y Cajal, descubri que la nica actividad que haca ms
conexiones en las clulas cerebrales era tocar el piano, ya que en este
instrumento se emplea cada dedo en una tecla distinta, enfocndose
cada mano en distintos ritmos y velocidades, y en adicin, los pies, que
tambin tienen una importante funcin al utilizarse los pedales.

A nivel mental, tambin se denomina muy til la teora musical para


facilitar el aprendizaje en otros idiomas. Caractersticas importantes de la
msica, como el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo, tienen mucho que
ver con las variaciones del habla de los distintos idiomas. Cada uno de
estos tiene un acento distinto, y en la msica descubrimos los diversos
tonos, timbres, y ritmos que se podran acoplar a los diferentes idiomas.