1.

- DATOS INFORMATIVOS:
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN :ANCASH
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL :HUARAZ
PANEEI :SET. PIET-PRONOEI
ZONA :ZONA PARIACOTO
COCHABAMBA
DISTRITO : HUARAZ
DOCENTE COORDINADORA MEDOZA. : AGUILA LUJERIO
LUZ.VIOLETA
II.- BASES LEGALES:
Constitucin Poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044 y su %Reglamento.
D.S N 013-2004-ED Reglamento de EBR.
0050-82-ED Norma De Supervisin Educativa Vigente.
RVM N 038-2009-ED Supervisin Pedaggica.
D.S. N 006- 2012-EDnorma que aprueba el Reglamento de Organizacin y funciones
del Ministerio de Educacin.
RM N 627-2016ED- Normas y orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017.
D.S.N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley de la Reforma Magisterial y
sus modificatorias.
Directiva N 207-2005-ED-
PAT-2017 de los PRONOEI de la Zona PARIACOTO COCHABAMBA.
R.I-2017 PRONOEI.
III.- FUNDAMENTACIN:
El presente Plan, est normado por la Ley General de Educacin 28044 y su Reglamento, as
como el D.S.N 050-82-ED vigente con la finalidad de realizar acciones de Monitoreo y
Acompaamiento del procesos pedaggico en los PRONOEI Ciclo I y II durante el trascurso del
ao escolar con finalidad de recoger informacin de aspectos diversos que han de contribuir a
mejorar sustantivamente el nivel de los aprendizajes de los nios y nias, a travs de los
siguientes aspectos:
Monitoreo, Acompaamiento y asesoramiento a los promotores Educativos comunitarios
en aspectos de carcter tcnico pedaggico y su desempeo en el aula.
Monitoreo en el uso y la organizacin de los materiales y recursos didcticos, los cuales
sean usados en forma articulada y pertinente.
Organizacin y dosificacin del tiempo para optimizar el desarrollo de las actividades de
aprendizaje con eficiencia y eficacia.
IV.- OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
Fortalecer las capacidades de los PEC los PRONOEI l y II ciclos mediante el dialogo Interactivo
y reflexivo torno a la prctica educativa que desarrolla.
Recoger informacin importancia y continua respecto a la calidad del proceso pedaggico y sus
resultados con el fin de tomar decisiones oportunas que aseguren el logro de los aprendizajes
esperados en nuestros estudiantes.
4.1- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 ARTCULO PRIMERO:

APROBAR el Plan Anual de Trabajo de los Programas No

Escolarizados de Educacin Inicial de la Zona, compresin de la UGEL
Huaraz que se viabilizar el ao lectivo 2017, e! mismo que forma parte de la presente
resolucin.

ARTCULO SEGUNDO:
COMUNICAR, a los agentes educativos de los Programas no
Escolarizados de Educacin Inicial de la Zona PARIACOTO-COCHABAMBA para su aplicacin
y cumplimiento.

ARTCULO TERCERO:
ELEVAR, un ejemplar a la UGEL Huaraz, para su visacin y dems fines
administrativos.

Regstrese, Comunquese y Archvese

INDICE
PRESENTACIN:

I. DATOS GENERALES
II. DATOS INFORMATIVOS DE LOS PRONOEI A CARGO
III. DATOS ESPECFICOS DE LOS PRONOEI A CARGO
IV. OBJETIVOS:
General
Especficos
V. MATRIZ DE ACTIVIDADES

PRESENTACION
 El presente Plan Anual de Trabajo constituye uno de los instrumentos tcnicos
de gestin operativa, funcional y articuladora para el logro de los aprendizajes con que
los, Programas No Escolarizadas de Educacin Inicial de la zona paria coto
Cochabamba orientaron el proceso educativo de gestin pedaggica, administrativa e
institucional para el ao lectivo 2017. Para lograrlo previamente se ha llenado el
aplicativo ingresando una serie de datos del cual se desprenden determinadas
actividades educativas que orienten la labor pedaggica a fin de permitir el logro de
aprendizajes significativos, a travs de la participacin activa y comprometida de la
Profesora Coordinadora, Promotoras Educativas, Padres de Familia y Estudiantes de
nuestros programas,
El presente Plan de Trabajo como instrumento de gestin pedaggica es
coherente con los 5 Compromisos e Indicadores de Gestin Escolar asumidos para el
Ao Escolar 2017 y es producto de la Planificacin Concertada por los agentes
educativos de los programas reajustadas en la primera semana de marzo, de su reflexin
y toma de decisiones orientada a la mejora de los aprendizajes, que garantizar el logro
de los aprendizaje de los estudiantes y una formacin integral de calidad, propiciando
una convivencia sana, inclusiva y acogedora, centrada en sus acciones de los cinco
compromisos de gestin escolar, que viabilizan buscando la retencin de los estudiantes
y el progreso en sus aprendizajes, garantizando un uso efectivo del tiempo en la
institucin educativa y en cada aula, un uso adecuado de los instrumentos curriculares,
as como de los materiales educativos, fomentando un clima institucional favorable.
La fusin de las ideas de la Profesora Coordinadora, Promotoras Educativas,
Padres de Familia y estudiantes de los programas resulta el presente documento para
ser ejecutado obligatoriamente de acuerdo a las caractersticas especficas, y ser
monitoreado y evaluado permanentemente para ir mejorando la prctica pedaggica y
mejorar los logros de aprendizajes de los estudiantes con un acompaamiento
pedaggico pertinente.

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

 I. DATOS GENERALES
1.1. Regin : Ancash
1.2. Provincia : Huaraz
1.3. Distrito : Huaraz
1.4. DRE : Ancash
1.5. UGEL : Huaraz
1.6. PANNEI : PRONOEI
1.7. Zona : ZONA PARIACOTO COCHABAMBA
1.8. Profesora Coordinadora : PROF. LUZ VIOLETA AGUILAR LUGER
1.9. Ao Lectivo : 2017
1.10. Programas No Escolarizados de Educacin Inicial comprendidos en el Presente plan:

II. DATOS INFORMATIVOS DE LOS PRONOEI A CARGO

Tipo de Programa por entorno Cantidad

PRONOEI de ciclo II de Entorno Comunitario 11

Total de PRONOEI 11

III. DATOS ESPECFICOS DE LOS PRONOEI A CARGO

N Tipos de Nombre Nmero

Cdigo Nombre del PRONOEI Direccin del completo del/la de nios
Modular PRONOEI (segn ciclo y PRONOEI Promotor(a) y nias
estrategia) Educativo (a) atendidos
Comunitario(a)
1

10

11
IV. OBJETIVOS
4.1 General
Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades
pedaggicas, administrativas en los programas no escolarizados de
educacin iniciar correspondiente al ao lectivo 2017, dentro del marco de
la normatividad vigente y los objetivos estratgicos basado en el logro de
los aprendizajes, optimizando el uso de recursos y el compromiso de todos
los agentes educativos con la intencin d brindar una educacin de calidad.

4.2 Especfico
Optimizar la ejecucin y evaluacin curricular mediante la
implementacin, acompaamiento y asesoramiento permanente a
las PEC con la finalidad de innovar en su quehacer pedaggico.

Optimizar la organizacin y el desempeo con eficiencia de las

actividades con la finalidad de garantizar el cumplimiento de los
objetivos mediante una evaluacin continua de los procesos y
productos.

Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes

actividades programadas con la finalidad de lograr las metas
trazadas.

Orientar a las PEC con el fin de lograr una gestin que garantice la
adquisicin de los aprendizajes y el desarrollo de las competencias.
V. MATRIZ DE ACTIVIDADES
MESES
N ACTIVIDADES (*) TAREAS (*) RECURSOS (Materiales)
E F M A M J J A S O N D
1.1 Registro de nios y nias (ingresantes) en Requisitos de matrcula.
x x x
el SIAGIE y ratificacin de la matrcula
1.2 Generacin, aprobacin y presentacin Requisitos de matrcula.
Actividades para el x x
de Nmina de Matrcula a la DRE/UGEL.
01 buen inicio del ao
1.3 Reunin con padres de familia de cada Papel bond, plumones.
escolar
PRONOEI para determinar el horario del x
servicio, los das y el lugar de atencin.
1.4 Conformacin del Comit de Padres. Libro de actas. x
2.1 Taller de Induccin al PEC. Papel bond, plumones,
x x x
maskingtape.
2.2 Desarrollo de acciones formativas Papel bond, plumones,
Fortalecimiento de (talleres, reuniones, micro talleres, entre maskingtape. x x x x x x x x x x
02
capacidades otros).
2.3 Planificacin y ejecucin de las reuniones Papel bond, plumones,
x x x x x x x x x x
semanales con los PEC a cargo. maskingtape, proyector.
2.4 Acompaamiento pedaggico. Ficha monitoreo. x x x x x x x x x x
3.1 Aplicacin de instrumentos que faciliten Lista de cotejos.
Recojo de el recojo de informacin (lista de cotejo, x x
informacin etc.).
03 (Contexto, nios y 3.2 Procesamiento de la informacin Papel bond, plumones.
x x
nias, padres de recogida.
familia) 3.3 Planificacin anual. Papel bond, plumones,
x x x
cartulinas, maskingtape.
4.1 Implementacin de los espacios Papel bond, plumones,
Desarrollo de la
educativos. cartulinas, maskingtape,
accin educativa de
04 material de la x
acuerdo al tipo de
comunidad semillas,
PRONOEI
pepas, etc.
 4.2 Encuentro, visitas o trabajos con familias. Papel bond, plumones,
x x x
(Talleres). cartulinas, maskingtape.
5.1. Elaboracin de material educativo. Papel bond, plumones,
x x x x
cartulinas, maskingtape.
Coordinacin y
5.2. Talleres de elaboracin de Material Material Reciclable.
articulacin con las x x x
Educativo PP.FF.
familias, comunidad
05 5.3 Acondicionamiento del local del Pinturas, cemento,
y otros aliados para
PRONOEI. yeso, planchas de
el mejoramiento del
tecnopor.
PRONOEI
5.4 Otras mejoras para el PRONOEI. Papeles, gomas,
plumones.
6.1 Aplicacin de formatos de evaluacin del Fichas de evaluacin y
PRONOEI y ratificacin del PEC. monitoreo.
6.2 Elaboracin del Informe integral de los Papel bond, impresora.
PRONOEI.
Evaluacin y cierre
06 6.3 Entrega del informe a la UGEL. Papel bond.
de los PRONOEI
6.4. Registro de evaluacin de los nios y Registros, papel bond.
nias en el SIAGIE (II ciclo).
6.5 Elaboracin del inventario de bienes y Formatos de inventario.
materiales de los PRONOEI cerrados.
 Identificar Aspectos positivos y los que deben mejorar en relacin a las condiciones
de aprendizaje en los PRONOEI Ciclos i y II en relacin a las competencias y
capacidades observadas en las sesiones de aprendizaje.
Estimular acciones creativas e innovadores as como las buenas prcticas con el fin
de que puedan ser difundidas, replicadas y compartidas con los dems promotores
buscando el logro de sus metas planteadas en el aula.
Coordinar, brindar apoyo y orientacin a los PEC en torno a la informacin recogida y
a los compromisos asumidos durante las visitas realizadas.
Estimular acciones creativas e innovadoras y las buenas prcticas, con el fin de que
puedan ser difundidas, replicadas y compartidas con los dems promotoras buscando
el logro de sus metas planteadas en el PRONOEI.
Promover la prctica de valores y habilidades sociales y la integracin entre las
promotoras y los educandos.
Estimular a los padres de familia a integrarse en forma activa en diferentes aspectos
y compromisos en la educacin de sus hijos
4.2.- PRIORIDAD DE ATENCIN:
La normatividad de lo tcnico pedaggico.
Las relaciones interpersonales entre los docentes, nios y nias, padres de familia y
comunidad en general.
El proceso pedaggico en el PRONOEI.
Promocin de las potencialidades creativas de los educandos.
La participacin cooperativa de los PEC en cada PRONOEI.
V.- METAS DE ATENCIN
11 Promotores educativos comunitarios. (SET-PIET-PRONOEI
VI.- METAS DE OCUPACIN:

VII.- ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO:

Para ejecutar las acciones de Supervisin, Monitoreo y Acompaamiento a los
SET y PRONOEI se tendr en cuenta.
La ejecucin del Monitoreo Y Acompaamiento estar bajo la responsabilidad de
la docente coordinadora.
Las promotoras autoevaluaran su desempeo, identificando, los avances en su
prctica en el aula y los aspectos que necesita continuar mejorando.
Las visitas de monitoreo y acompaamiento tendrn un carcter de orientacin y
asesoramiento en el Marco del Buen Desempeo docente y los enfoques
comunicativos textuales as como de la resolucin de problemas orientados al
desarrollo de las competencias y capacidades, con eficiencia y eficacia..
7.1- VISITAS DE SUPERVISIN:

En la visita de monitoreo y acompaamiento se verificar la planificacin,

implementacin, ejecucin y evaluacin del proceso de enseanza Aprendizaje
durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje.
Finalizada la accin de monitoreo y acompaamiento se realizar un dialogo para
poder reflexionar, asumir compromisos sobre algunas deficiencias que se
observ, durante el desarrollo del monitoreo.
Brindar orientaciones y recomendaciones respectivas a la promotora. Del SET,
PlET y PRONOEI con la finalidad de superar las deficiencias encontradas si las
hubiera.
Vlll.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N ACTIVIDADES METAS CRONOGRAMA RESPONSABLE

DE METAS

1 Formulacin del Plan de Documento Diciembre 2016 Docente

Monitoreo Y coordinadora
Acompaamiento
2 Primera Visita de 11. Promotoras de Marzo a Mayo Docente
Monitoreo y SET-PRONOEI. coordinadora
Asesoramiento
3 Segunda Visita de 11. Promotoras de Junio y Julio Docente
Monitoreo y SET-PRONOEI. coordinadora
Asesoramiento
4 Tercera Visita de 11. Promotoras de Setiembre, Docente
Monitoreo y SET-PRONOEI. octubre y coordinadora
Asesora miento Noviembre.
5

IX.- RECURSOS:
RECURSOS HUMANOS: Docente coordinadora
Promotoras
Nios y Nias.
Financieros: Apoyo del Comit de Apoyo del SETPRONOEI.
Materiales: Papel bon, copias (Material de escritorio)
Computadora.
Para el cumplimiento
Para el cumplimiento de los objetivos del presente Plan de Supervisin, la
evaluacin de las acciones de Monitorea y Acompaamiento ser en forma
permanente, para los promotores de SE1ONOEI posteriormente hacer llegar el
informe respectivo al rea de Gestin Pedaggica de la UGEL .Huaraz.

Huaraz, Abril del 2017.