Enfoques

- Investigacin accin

Nuestro proyecto fue de investigacin accin porque diagnosticamos las necesidades que
haba en la escuela, como: falta de agua potable, puertas y paredes de los baos en mal
estado, cocina desordenada y falta de utensilios de limpieza como: escobas, basureros,
trapeadores, papel higinico y jabn. Pensamos y discriminamos soluciones poco
prcticas, llegando a la colusin de que nuestro proyecto sera dar charlas de higiene,
donar botes de basura, ordenas la cocina y pintar puertas y paredes de los baos.
Planificamos realizar el proyecto del lunes veintinueve de mayo al lunes doce de junio.
Ejecutamos nuestro proyecto con charlas de higiene, pintamos las paredes y puertas de
los baos, donamos bores para basura, jabn de manos, cortinas para los baos y un
procesador de alimentos. Finalmente evaluamos y nos dimos cuenta de que nuestro
proyecto fue de gran ayuda porque ahora los nios practican los hbitos de higiene y la
clase est ms limpia.

- Encuesta

Como mtodo de evaluacin previa utilizamos la encuesta. Por medio de sta pudimos
tener una base de los conocimientos que los nios posean de el tema higiene.
Descubrimos que la mitad de nios conocan las normar de higiene pero por diversa
razones no las ponan en prctica, las cuales son: que no tenan botes para depositar la
basura y no contaban con jabn para lavarse las manos.

- Mtodo Survey

Utilizamos este mtodo para hacer un estudio de el estado en que se encontraba la

escuela en general, tomando como gua la encuesta y entrevista para obtener estas
respuestas, tanto como con la directora, como con los nios. Vimos que el 85% tena el
conocimiento necesario para practicar hbitos de higiene pero no los ponan en prctica y
el 15% no tenia algn conocimiento de los hbitos de la higiene.

- Mtodo Descriptivo

Utilizamos el mtodo descriptivo en este proyecto, para realizar la relatora, que como su
nombre lo indica, relatamos nuestro proyecto da a da. Tambin en los hallazgos, cada
una expres su vivencia personal del proyecto.

- Mtodo Experimental

Utilizamos este mtodo porque en el transcurso de las dos semanas desarrollamos con
los nios platicas de los hbitos de higiene y actividades para ponerlos en prctica y
tuvimos un resultado positivo pues el ltimo da realizamos una actividad la cual se
basaba en salir a jugar al patio de su escuela, luego de esto realizamos una pequea
refaccin, queriendo observar la reaccin que ellos tendran al tener las manos sucias y
comer dicha refaccin. Los nios nos pidieron permiso para ir a lavarse las manos,
poniendo en prctica los conocimientos aprendidos en las charlas.

- Mtodo Cientfico

Nuestro proyecto fue realizado con el mtodo cientfico porque observamos la situacin
de la escuela y nos dimos cuenta que: no haba puertas en los baos, no haban botes
para basura ni utensilios de limpieza, tuberas en mal estado y mala organizacin en la
cocina. Nos planteamos una hiptesis: que hay necesidades en la cantidad de mobiliario
en buen estado por la falta de informacin en los nios para su uso correcto, lo que nos
indica que no han sido capacitados para mejorar este problema. Realizamos
experimentos con los nios para observar la conducta de ellos, hicimos actividades con
preguntas para conocer lo que ellos ya saban de una manera creativa, observamos que
ellos conocan los hbitos de higiene pero no los incentivaban a practicarlos. Y llegamos a
la conclusin que nuestro proyecto fue de ayuda para ellos, pues al finalizar los nios
estaban ms entusiasmados y cambiaron su comportamiento relacionado con la higiene.

- Mtodo dialectico

Utilizamos el mtodo dialectico porque observamos que los nios no se lavaban las
manos y tiraban la basura en el suelo de los baos. Entrevistamos a la directora y ella nos
coment que no cuentan con agua potable todos los das ni tenan botes para basura.
Dedujimos que por esta razn los nios no se lavaban las manos y tiraban la basura en el
suelo.

- Mtodo monogrfico

Utilizamos este mtodo porque nos dimos cuenta que los nios de cuarto primaria no
ponan en practica los hbitos de higiene, lo cual los expone a enfermedades:
observamos que los nios manchaban las paredes de los baos por esta razn los baos
tenan un mal aspecto, los lavamanos no funcionaban, por lo tanto los nios no podan
lavar sus manos, tambin notamos que la cocinera tenia mucho trabajo para hacer la
refaccin de todos los nios, y esto resultaba un trabajo muy pesado para ella.

Tcnicas

- Documentos:

Utilizamos documentos de investigacin porque a base de ellos pudimos investigar y tener

un mejor conocimiento del tema higiene para dar nuestras charlas. Los documentos
utilizados fueron: pginas de internet como Wikipedia, revistas y libros. Gracias a estos
documentos obtuvimos la informacin necesaria para as poder explicar todo lo
relacionado con la higiene

- Entrevistas

Entrevistamos a la directora, licenciada Aracely de Rivera, quien nos dijo que la escuela
Grupo Escolar Centroamericano no tena el presupuesto para mejorar los problemas o
deficiencias, dijo que los lavamanos estaban descompuesto y por esa razn los nios no
se lavaban las manos despus de ir al bao, nos comento que en clases y en baos no
haba papel higinico, no haban botes de basura en diferentes reas del establecimiento
y por ultimo nos mencion que los baos no contaban con puertas para que los nias y
nios tuvieran una mejor privacidad.

- Observacin

La observacin la realizamos el da cuatro de abril y nos dimos cuenta que: en el patio

haba basura, entramos a la cocina y observamos que la cocinera tena dificultades en
cortar los alimentos, tambin nos dimos cuenta que la mayora de reas del
establecimiento no contaban con botes de basura, no tenan suficientes utensilios de
limpieza como escobas, trapeadores, palas, entre otras, en los baos no haba papel
higinico y las tuberas estaban en mal estado, las paredes y puertas de la escuela y de
los baos tenan la pintura desgastada.

- Cuestionarios

Los utilizamos para poder evaluar que tanto aprendan los estudiantes de las charlas,
realizamos preguntas directas a los nios y el resultado fue positivo ya que al momento de
revisar dichos cuestionarios obtuvimos respuestas favorables del tema de la higiene,
sabiendo que nuestra charla y conocimientos les ayudaron para comprender mejor dicho
tema.