Língua Portuguesa - Atividades de alfabetização

Lngua Portuguesa
Ensino Fundamental
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a):
Ordem Alfabtica
1. Vamos cantar?
Fui ao mercado
Domnio pblico
Fui ao mercado comprar mamo,
veio a formiguinha
Fui ao mercado comprar caf, e picou a minha mo.
veio a formiguinha Eu sacudi, sacudi, sacudi,
e picou o meu p. mas a formiguinha no parava de subir.
Eu sacudi, sacudi, sacudi,
mas a formiguinha no parava de subir. Fui ao mercado comprar jerimum,
veio a formiguinha
Fui ao mercado comprar batata-roxa, e picou o meu bumbum.
veio a formiguinha Eu sacudi, sacudi, sacudi,
e picou a minha coxa. mas a formiguinha no parava de subir.
Eu sacudi, sacudi, sacudi, [...]
mas a formiguinha no parava de subir.
Agora, no alfabeto abaixo, circule as letras que formam o nome do inseto encon-
trado na cantiga e escreva-o ao lado.
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W Y X Z
2. Ligue os pontinhos, descubra a letra e pinte-a com a cor azul. Depois, com-
plete as palavras com a letra que voc descobriu.
asmin vone Emill Cint a
2 Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental

3. Leia o nome dos animais e coloque-os em ordem alfabtica.
raposa ona girafa zebra
formiga gato sapo borboleta
veado arara morcego cavalo
leopardo papagaio
4. Observe as figuras e escreva o seu nome em ordem alfabtica.
Das palavras que voc escreveu, quais tm trs vogais?
Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental 3

Palavras com C e
1. Leia a lista de palavras.
esperana notcia cinco cansao

terceiro cabea celular aougue
cdula paoca trana alface
palhao melancia acerola fora
Agora, copie as palavras nas colunas correspondentes.
Palavras escritas com C Palavras escritas com
2. Descubra nos quadros duas palavras com CE e CI.
DULCETIM
DIRCEGONHA
CECIDADE
CINCOCEIRA

3. Complete as frases com as duplas de palavras.
FACA FAA COAR COCAR
a) Gustavo, no nenhuma brincadeira com essa

. Ela s para cortar o po.
b) Marlia colocou o na festa do colgio e comeou logo a

a cabea.
4. Observe as figuras e escreva seu nome.
5. Forme palavras com as slabas.
PRA CA LA
A U
PE A CARADO

Encontro voclico
1. Leia o texto e observe as palavras sublinhadas.
Se essa rua Que se chama solido,

Domnio pblico Dentro dele
Dentro dele mora um anjo
Se essa rua
Que roubou
Se essa rua fosse minha,
Que roubou meu corao.
Eu mandava
Se eu roubei
Eu mandava ladrilhar
Se eu roubei teu corao,
Com pedrinhas
Tu roubaste
Com pedrinhas de brilhante
Tu roubaste o meu tambm.
Para o meu
Se eu roubei
Para o meu amor passar.
Se eu roubei teu corao,
Nessa rua
porque
Nessa rua tem um bosque
porque te quero bem.
Que se chama
Agora, copie as palavras sublinhadas.
O que elas tm em comum?
2. Separe as slabas das palavras e circule os encontros voclicos.
ESPIRROU
TEATRO
GRITOU

3. Organize as frases e pinte as palavras com encontro voclico.
a) comprou leite. Titia chocolate ao

Titia comprou leite
b) um Mame delicioso tomou suco.

Mame tomou delicioso
c) no violino Vera no tocou casamento.

no tocou violino
4. Marque com X as palavras com encontro voclico.
VIOLETA PIADA CADERNO
CLARO BORRACHA CARNEIRO
GAIOLA TOURO MELADO
5. Leia com ateno.

O cravo ficou doente
O cravo brigou com a rosa E a rosa foi visitar
Domnio pblico
O cravo teve um desmaio
E a rosa ps-se a chorar
O cravo brigou com a rosa
A rosa fez serenata
Debaixo de uma sacada
O cravo foi espiar
O cravo saiu ferido
E as flores fizeram festa
E a rosa despedaada
Porque eles vo se casar
Copie as palavras sublinhadas e classifique os encontros voclicos que h

em cada uma.

Palavras com QU
1. Ligue a slaba que completa cada palavra e escreva-a ao lado.
QUEI
QUE MADO
QUEM
QUEI
QUAN DRINHO
QUA
QUEI
QUIN ZENA
QUI
2. Escreva o nome das figuras.
3. Vamos continuar!
a) Fogo pequeno foguinho e boca pequena .
b) Amigo pequeno amiguinho e uma jaca pequena .
c) Touca pequena e uma faca pequena .

4. Junte as slabas do quadro e forme palavras. Ateno! Todas as palavras de-
vem ter QU.
DO QUE RE DRA
PES QUA LE QUI
BOS ES A QUER
SA RI LA CHO
5. Observe as palavras com QU do quadro abaixo e encaixe-as na cruzadinha.

5.
qualquer - quilmetro - quadrado

quinzena - porquinho - esquina
6.
1.
3.
4.
2.

Encontro consonantal
1. Ordene as slabas, forme palavras e, depois, circule os encontros consonan-

tais.
res flo ta ta tle a
bra ze tra ou
co des brir var ser pre
2. Leia as palavras e separe-as nas colunas corretas.
formiga - fruta - jardim - prego - casca

retrato - circo - martelo - prateleira - mosca
criatura - planeta - carta - blusa
Encontro consonantal Encontro consonantal

na mesma slaba em slabas diferentes

3. Veja as dicas e descubra que palavra voc deve escrever em cada retngulo.
Ateno! Todas tm encontro consonantal.
a) O profissional que entrega cartas.
b) Lugar onde compramos remdio.
c) O dcimo ms do ano.
d) O que escorre pelo meu rosto quando choro.
Coloque as palavras que voc descobriu em ordem alfabtica.
4. Preencha a cruzadinha com as respostas das adivinhas.
a) O contrrio de escuro.
b) O contrrio de forte.
c) O contrrio de curto.
d) O contrrio de triste.
e) O contrrio de larga.
b.
d.
e.
a.
c.

Emprego do til
1. Coloque o til (~) tornando as palavras dos quadros corretas.
melao leao coraao
limao pavao mamao
chao gaviao solidao
roma sabao emoao
Em cada grupo h uma palavra intrusa. Circule-a.
2. Leia a cantiga e pinte as palavras com til.
Cai, cai, balo

Domnio pblico
Cai, cai, balo, cai, cai, balo,

aqui na minha mo.
No cai no, no cai no, no cai no,
cai na rua do Sabo.
Cai, cai, balo, cai, cai, balo,

Aqui na minha mo.
No vou l, no vou l, no vou l,
tenho medo de apanhar!
Copie as palavras que voc pintou e separe suas slabas.

3. Complete as frases com as palavras do quadro.
po mamo limo
manh ma botes
Cludia toda come salada de frutas.

Mame comprou meu lanche: e doce.
Tomei um suco de na cantina do colgio.
Os da minha blusa so verdes.
4. Forme palavras com til (~) usando as slabas do quadro abaixo.
o co o es
vi ma mi ten
nho ra le lo
a ca nh
5. Agora, escolha duas palavras encontradas acima e forme frases com ela.

Palavras com slabas terminadas em vogal + R
1. Todas as palavras do quadro abaixo possuem R. Leia-as e sublinhe as que

tm slabas terminadas em VOGAL + R.
comer cravo drago assobiar
recado flor corte ordem
problema metro cartolina revista
amor sorvete raiva
Separe as slabas das palavras que voc sublinhou.
2. Ordene as slabas para formar palavras.
te for
ban bar te
ro tei por
to la car
ni go per lon

3. Complete as frases com as palavras abaixo.
pedalar ervilha
pular
conversar estudar
Sara vai o muro da casa da vov.
A sopa de que mame faz deliciosa.
Ivo vai no parque.
Marina vai no meu colgio.
Lucas gosta de com sua irm.
4. Ordene as letras e forme palavras.
t o h
o d e t o l p z
n l r r
e e
e r v
a v i s c r e
5. Ligue e copie ao lado as palavras formadas.
co po
pe to
a
R te
ga fo

Slaba tnica
1. Separe as slabas das palavras nos quadrinhos e pinte a slaba tnica.
lmpada fbrica
animal abacate
gua mangueira
2. Escreva a localizao da slaba tnica das palavras abaixo.
parabns =
msica =
nuvem =
brinquedo =
cip =
desenho =
pargrafo =
caf =
acar =

3. Leia a frase e retire o que se pede dela.
Fernanda foi de nibus ao centro da cidade

comprar seu culos de sol, um chaveiro e
tambm um caderno.
Duas palavras proparoxtonas.
Duas palavras oxtonas.
Cinco palavras paroxtonas.
4. Acentue as palavras do quadro quando necessrio.
relampago musica cabelo

xicara silaba agulhas
dialogo fantastico fisica
Qual a classificao das palavras acentuadas?
5. Pinte a slaba tnica, escreva sua localizao e sua classificao.
l buns
fo to gr fi ca
ca f
a car
ps sa ro

Palavras com slabas que comeam com consoante + L
1. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
1 Ovo tem gema e... planta
2 Oceano que banha o Brasil. claro
3 Casa dos esquims. Atlntico
4 Antnimo de escuro. iglu
5 Ser vivo que possui raiz. clara
2. Observe as palavras circuladas, reescreva-as e separe suas slabas.
planeta flocos motocicleta

plateia florista bicicleta
plana flauta triciclo
3. Observe as figuras e escreva o seu nome.

4. Ordene as slabas e forme palavras.
ble pro ma
tle mo a tis
re ma cla
bli ne na
Das palavras que voc ordenou, qual a que tem quatro slabas? Escreva-a e
separe suas slabas.
5. Complete a cruzadinha com as palavras do quadro abaixo.
simples climtico
atlas planeta
B
L
O
C
O

Sinais de pontuao
1. Leia.
A Barata diz que tem

Domnio pblico
A Barata diz que tem sete saias de fil. A Barata diz que tem um anel de formatura.
mentira da barata, ela tem uma s. mentira da barata, ela tem casca dura.
ha! ha! ha! ho! ho! ho! Ela tem uma s. ha! ha! ha! ho! ho! ho! Ela tem casca dura.
A Barata diz que tem um sapato de veludo. A Barata diz que tem o cabelo cacheado.
mentira da barata, o p dela peludo. mentira da barata, ela tem coco raspado.
ha! ha! ha! ho! ho! ho! O p dela peludo. ha! ha! ha! ho! ho! ho! Ela tem coco raspado.
A Barata diz que tem uma cama de marfim.

mentira da barata, ela tem de capim.
ha! ha! ha! ho! ho! ho! Ela tem de capim.
Agora, retire da cantiga o que se pede.
a) Uma frase que apresenta exclamao.
b) Uma frase que possui ponto final.
c) Quais os sinais de pontuao que aparecem na cantiga?

2. Observe as frases e reescreva-as substituindo os sinais de pontuao pelos
indicados abaixo.
a) Est na hora do almoo.
b) A menina fez um belo desenho.
3. O texto abaixo est sem pontuao. Pontue-o adequadamente.
Brbara
No prximo domingo o aniversrio da vov

vamos passar o dia todo na casa dela
Dia todo de festa Chegue bem cedo
Brbara voc pode dormir l em casa
Seria bom a gente combinar tudo
Beijos
Clara

4. Leia as frases abaixo.
a) Mariana gosta de sorvete de morango.

b) Voc comprou o meu casaco?
c) Que vestido lindo!
Agora, ligue fazendo a correspondncia entre as frases, os sinais de pontua-

o empregados em cada uma delas e quando devem ser utilizados.
1a frase a ? uma informao
2a frase b uma pergunta

!
3a frase c uma admirao

.
5. Desenvolva um texto e use os sinais de pontuao adequadamente. Depois,

ilustre-o.

Palavras com GU
1. Leia as palavras do quadro.
gua rgua guindaste aluguel lngua

jaguatirica guaran aougue preguia
mangueira guidom guich
Agora, copie-as na coluna correta:
Femininas Masculinas
2. Veja o exemplo e continue.
Prego pequeno preguinho.
Fogo pequeno
Figo pequeno
Manga pequena
3. Forme palavras com GUI com as slabas abaixo.
gui zo do a ou
ra tar en sa

4. Complete as frases com as palavras do retngulo.
guaxinim preguia
guincho
mangueira aguaceiro
a) No stio da titia h uma
b) Luana amarrou o seu balano na
c) Chamei o para levar meu carro.
d) Encontrei um na floresta.
e) No inverno passado houve um
5. Desembaralhe as letras e forme palavras:
E O H M
H U
T G
U G I
F I
I A N
O N A
R A E
U U
H
H G
R I N
G
B I
I N C
A O

Frases
1. Organize as palavras e forme frases.

a) saram praia. Os para meninos campinho da o
b) vou aula natao. eu Hoje para de no a
c) final Clara. Brinquei de todo com o semana
d) sabe os Fernando colocou no onde culos.
2. Leia as frases e reescreva-as empregando corretamente a palavra 'NO'.
a) Mame chegou de viagem hoje.
b) Gosto quando o dia de chuva.
c) Acabei de ler o livro que voc me deu.
3. Leia as frases observando os sinais de pontuao.
Grupo A Grupo B
Como voc vai para casa? Que livro colorido!
Quer um pouco de salada? Salada de frutas deliciosa!
Por que no tomou o leite? Seu telefone lindo!
Agora, complete os espaos.
As frases do Grupo A terminam com o ponto de . Elas so

frases .
As frases do Grupo B terminam com o ponto de . So cha-

madas de frases .

4. Complete as frases e no se esquea de pontu-las.
Afirmativas
Luza comprou
Carlos e Vnia gostam de
Exclamativas
Ai que
Que dia
Interrogativas
Voc aceita
Quando voc
5. Invente perguntas para as respostas.
a)
a casa que fica do lado do mercado.
b)
Adorei! Estou brincando com ele.
c)
Obrigado! muito bom esse chocolate.
d)
A caneta preta minha.

Palavras com JE, JI, GE e GI
1. Circule as palavras em que a letra G tem o mesmo som da letra J.
agulha agenda geleia gato pgina
agora sugesto gestante galinha
ni po je pa
ja re ce
ju ro ca ei
ran ra la jei
3. Forme palavras com Je, Ji, Ge, Gi com as slabas do quadro e escreva-as na
coluna correspondente.
can fa ra ma l ho
lo pe
ti je
ge ji la gi ca
na
Palavras com Je, Ji Palavras com Ge, Gi

hoje gelo
canjica girafa
jipe gelatina
laje gema
tigela

4. Junte as slabas seguindo as setas, forme as palavras e escreva-as abaixo.
gin ge na jin l lei
li ca pa re tra gio
gi pra fa ra an le
tra o ma
me ra lu ji nho car
5. Vamos cantar?
Teresinha de Jesus
Domnio pblico
Terezinha levantou-se,
Teresinha de Jesus, levantou-se l do cho
de uma queda foi ao cho, e sorrindo disse ao noivo:
acudiram trs cavalheiros, Eu te dou meu corao.
todos de chapu na mo.
Da laranja eu quero um gomo,
O primeiro foi seu pai do limo quero um pedao,
o segundo, seu irmo. da menina mais bonita
O terceiro foi aquele quero um beijo e um abrao.
a quem a Teresa deu a mo.
a) Sublinhe a palavra com je e escreva-a abaixo.

Substantivos
1. Encontre, no diagrama, nomes de objetos, flores, frutas e animais.
X H J U E I J R C L M S
A C A D E R N O A D E O
J B N N T H X S V Z L K
E R T Y S L J A A R A E
O O N J E S C H L O N C
S B A R M R I O B C Y
S S A G H I O U U P I F
Z I N O V E L H A N A D
D L I A R I R M I O U
Q N O L G A C E R O L A
Agora, copie as palavras que voc encontrou.
Cludia tesoura Lara leo Brasil

quadro jangada Fortaleza elefante Rui Jlia
Substantivo comum Substantivo prprio

3. Leia.
Marr deci
Domnio pblico
Pobre:
Eu sou pobre, pobre, pobre,
de marr, marr, marr.
Eu sou pobre, pobre, pobre,
de marr deci.
Rica:
Eu sou rica, rica, rica,
Eu sou rica, rica, rica, Pobre:
de marr deci. Escolhei a qual quiser,
Rica: Escolhei a qual quiser,
Quero uma de vossas filhas, de marr deci.
De marr, marr, marr.
Quero uma de vossas filhas, Rica:
de marr deci. Eu s quero a "Maria",
Eu s quero a "Maria",
de marr deci.
Pobre:
Eu de pobre fiquei rica,
Eu de pobre fiquei rica,
de marr deci.
Retire do texto os substantivos. Depois, forme frases com eles.

4. Complete o quadro com o substantivo prprio ou comum.
Fruto do limoeiro Nome da cidade onde mora
Nome de seu pas Fruta de que mais gosta
Animal que foge do gato Nome de sua me
5. Um amigo seu vai comemorar aniversrio com uma festa no salo do prdio
dele. Ajude-o a fazer a lista de convidados e tambm o nome dos presentes que
gostaria de ganhar.
Convidados Presentes
Qual a lista em que voc escreveu os substantivos comuns?
Qual a lista em que voc escreveu os substantivos prprios?

Palavras com R e RR
1. Forme palavras com as slabas. Depois, copie todas ao lado.
pi a lho
ra
ba ta me
car mar cor
re
tel ta ta
2. Complete com R ou RR e separe as slabas das palavras com RR.
pi alho ca etel elgio
co onel cu al
fa ofa
efresco co eo pa ado
ochedo mo o u so

3. Encontre as palavras no diagrama pintando-as com lpis de cor. Depois, copie-
-as.
S I R I Y S M R V
F W A Q A E A T E
E S P F E R R O R
R Z O K L R T F R
I T S K U O E W U
D Q A F F T L S G
A P W M N E O A
B A R R A N H O
R O U P A W D A S
4. Leia e circule as palavras com RR.
Boi Barroso
Domnio pblico
Eu mandei fazer um lao do couro do jacar

pra laar o Boi Barroso, num cavalo pangar.
Meu Boi Barroso, meu Boi Pitanga,

o teu lugar, ai, l na cana.
Adeus menina, eu vou-me embora,
no sou daqui, ai, sou l de fora.
Meu bonito Boi Barroso, que eu j dava por perdido,

deixando rastro na areia logo foi reconhecido.
Agora, copie da cantiga quatro palavras com trs slabas que tenham R.

Artigo
1. Leia a cantiga e, de acordo com a legenda, complete-a.
artigo definido artigo indefinido
Brincadeiras de Roda
Domnio pblico
Ciranda, cirandinha,
vamos todos cirandar!
Vamos dar a meia-volta,
volta e meia vamos dar.
O anel que tu me destes,

era vidro e se quebrou.
O amor que tu me tinhas,
era pouco e se acabou.
Por isso, Senhor Arteiro,

entre dentro desta roda.
Diga um verso bem bonito,
diga adeus e v-se embora.
2. Leia as frases, circule os artigos e classifique-os.
a. A prima de Renata falou que ia casa de uma amiga.
b. Ivo ganhou umas figurinhas, e as irms, adesivos de bailarinas.
c. Rebeca comprou uma caneta e um caderno.

3. Preencha o quadro com o que falta.
Artigos Substantivos
palhaos
o
umas
caneta
4. Vamos colocar antes dos substantivos os artigos:
a) Definidos
borboleta cadernos
cobras tambores
avio vestido
b) Indefinidos
patins tartarugas
mas flor
bombons tnis
5. Forme frases usando os artigos definidos e indefinidos.

Palavras com S e SS
pssego silncio vassoura subida

massa suado dezesseis semana sorvete
carrossel sandlia suco passagem assinatura
Palavras com s Palavras com ss
Agora, separe as slabas das palavras com SS.
2. Vamos s adivinhas!
O que , o que ,
que se usa na cabea,
mas nunca se sai com ele na rua?
O que , o que ,
que durante o dia anda na casa toda,
e, noite, se esconde atrs da porta?

3. Leia.
Praia
Domnio pblico Nossa Senhora vai dentro,
os anjinhos a remar,
Ora vamos, maninha, vamos remem, remem, remadores,
praia passear, que essas guas so de flores.
vamos ver a barca nova
que do cu caiu ao mar. [...]
Copie e separe as palavras com S e SS encontradas no texto.
4. Observe as figuras, escreva seu nome e complete as palavras abaixo.
pe egozinho en olarado apatinho
se pas ar
sar pas
sa ps ro
fes pro ra so

Substantivo coletivo
1. Complete as frases substituindo as palavras sublinhadas pelos seus coletivos.
a. Os soldados marcham.
O marcha.
b. As estrelas brilham na imensido do cu.
A brilha na imensido do cu.
c. Os pintinhos acompanham a galinha.
A acompanha a galinha.
d. Os viajantes esto adorando os hotis.
A est adorando os hotis.
e. Ganhei as fotos da minha formatura.
Ganhei o da minha formatura.
2. Ligue os substantivos aos seus coletivos.
conjunto de alunos
dcada
rvores frutferas
fauna
animais de uma regio classe
perodo de dez anos cardume
pomar
muitos peixes juntos

3. Leia o texto do quadro e retire dele o que se pede.
Jos adora ler. Sempre que pode vai biblioteca

e loca uns livros. J sua irm gosta de fotogra-
fias, e tem um lbum com fotos de paisagens.
Os substantivos coletivos.
Um substantivo prprio.
Uma palavra com cinco slabas.
4. Substitua as expresses em destaque por seu coletivo, fazendo as modifica-

es necessrias.
a) Clara levou muitas flores para a mame.
b) Na festa, os msicos tocaram a noite toda.
c) No stio, vi muitas abelhas na rvore.
5. Leia e reescreva a notcia trocando as palavras sublinhadas por outras, sem

mudar o sentido. No esquea de fazer as alteraes necessrias.
Os jogadores oficiais do colgio j viajaram para Natal,

onde ser o ltimo jogo do campeonato.
Os jogadores esto concentrados e os alunos preparados
para torcer.

Palavras com SC e S
1. Leia o texto e circule com lpis de cor as palavras com SC.
Meu lanchinho
Domnio pblico
Meu lanchinho, meu lanchinho,

vou comer, vou comer
pra ficar fortinho,
pra ficar fortinho
e crescer! E crescer!
Est chovendo! Est chovendo!

O que fazer? O que fazer?
Abre o guarda-chuva,
abre o guarda-chuva
pra se esconder,
pra se esconder.
Agora, copie-as separando suas slabas.
2. As palavras esto misturadas. Organize-as nas colunas corretas.
acrescente desa nascimento floresa fascinante

floresceu crescente nasa cresa renasa
Palavras com sc Palavras com s

a nas re
ci fas nar
tos cen seis
do cen cres
4. Complete com SC ou S.
pi ina fa culo
flore a acr imo
adole ente de a
5. Encaixe as palavras no lugar correto.
enrubescida descida
floresam naso

Gnero do substantivo
1.Coloque, nos quadradinhos, M para palavras masculinas e F para as femini-

nas.
pintor borboleta
bicicleta mochila
copo patins
ventilador violo
2. Leia o texto e sublinhe os substantivos masculinos.
Eu sou um coelhinho
Domnio pblico
Eu sou um coelhinho
de olhos vermelhos,
de pelo branquinho.
Dou saltos bem altos,
eu sou um coelhinho.
Comi uma cenoura

com casca e tudo.
Ai, que ela era to grande,
que eu fiquei barrigudo.
Dou saltos pra frente,

dou saltos pra traz.
Eu sou um coelhinho,
que de tudo sou capaz.
Copie os substantivos masculinos que voc sublinhou.

3. Passe as frases para o masculino.
a) Fui para casa da minha prima com minha me e minha madrinha.
b) No zoolgico vi a leoa, a gua e a cabra.
c) Na feira de livros encontrei uma poetisa famosa.
d) Minha me uma herona.
4. Complete o quadro com o que falta.
Masculino Feminino
ator
irm
comadre
macho
alfaiate
amazonas
cavalheiro
aluno
princesa
mulher
elefante

Palavras com slabas terminadas em vogal + Z
1. Leia e circule as palavras terminadas em VOGAL + Z.
De abbora faz melo

Cantiga popular
De abbora faz melo,

de melo, faz melancia.
De abbora faz melo,
de melo, faz melancia.
Faz doce, sinh!
Faz doce, sinh!
Faz doce, sinh Maria!
Quem quiser aprender a danar,

v na casa do seu Juquinha!
Quem quiser aprender a danar,
v na casa do seu Juquinha!
Ele pula, ele roda,
ele faz requebradinha.
Copie a palavra que voc circulou. Depois, forme uma frase.
2. Complete as frases. Uma dica: todas as palavras terminam com Z.
O feminino de ator .
Infeliz o contrrio de .
Guerra no, queremos .

O masculino de juza .
Gosto de feijo com .
3. Forme palavras terminadas com VOGAL + Z.
a niz tal
puz re riz
taz ca zul
vez ver na
duz car ra
4. O que , o que :
a) Jogo de tabuleiro em cujas peas encontramos o rei, a rainha e o peo?
b) Parte da planta que segura o caule no solo?
c) Mulher que trabalha fazendo filmes?
5. Complete as lacunas com as palavras do quadro.
cruz voz cicatriz

azeitona dez dezoito
a) Na minha perna h uma da queda que levei da bicicleta.
b) Claudio gritou tanto no jogo que ficou sem .
c) Mame comprou livrinhos e uma para colocar na minha

corrente de ouro.
d) Joo ganhou figurinhas para o seu lbum.
e) Vov gosta de verde.

Nmero do substantivo
1. Leia.
Alecrim dourado
Cantiga popular
Alecrim, alecrim dourado,

que nasceu no campo
sem ser semeado. (BIS)
Foi meu amor

que me disse assim:
Que a flor do campo o alecrim! (BIS)
Todas as palavras destacadas so substantivos. Copie todos.
Separe os substantivos em:

Feminino
Masculino
2. Analise os substantivos e marque X na coluna adequada.
Substantivo Prprio Comum Masculino Feminino Singular Plural
relgio
cartazes
floresta
Sara
bombons
melancia
Brasil
estrelas
bolas

3. Reescreva as frases passando-as para o plural.
a) A mulher fritou o pastel de queijo.
b) A menina desenhou um corao no cartaz.
c) O avental de titia azul.
d) Encontrei no jardim o anel de mame.
4. Encontre, no diagrama, o singular das palavras.

5 3
1. funis
2. mos
3. armrios 1
4. viagens
4
5. nuvens
5. Complete o quadro classificando as palavras quanto ao gnero e escreven-

do-as no plural. Observe o modelo.
trem masculino trens

ms
nuvem
limo
rapaz

Palavras com slabas terminadas em vogal + S
1. Forme palavras, juntando as slabas que tm figuras iguais.
tra tro da lis
tra pos do es
te to pa ras
per das lm es
2.Copie as palavras acrescentando S no final da primeira slaba e descubra no-

vas palavras que foram formadas.
gato = caco =
pato = prima =
pote = goma =
gota = pata =

3. Descubra a slaba que completa cada palavra. Ateno! As slabas terminam em
S. Depois, copie-as.
quete
cada
re ta
a to
tico
4. Leia a cantiga e circule as palavras escritas com as, es, is, os, us.
Estrale os dedos
Domnio pblico
Se voc est feliz estrale os dedos

Alegria de viver, de sorrir e de cantar
Se voc est feliz estrale os dedos
Se voc est feliz bata palmas
Alegria de viver, de sorrir e de cantar
Se voc est feliz faa os dois.
5. Complete as frases usando as palavras do quadro.
lista pasta festa

escova escovar
histria castelos
a) Levantei e logo fui pegar a minha de dentes e a

para meus dentes.
b) Breno fez a de convidados para sua de aniversrio.
c) Paula adora ler de princesas, e de encantados.

Substantivos derivados
1. Encontre, no diagrama, a forma primitiva dos substantivos derivados abaixo.
soneca chuveiro jornaleiro saleta

mureta caseiro pedreiro
A G F R E C T I S P N D J
C A S A J H M N O B A D O
O R E G X U I O N N S F R
Q A W E S V R C O T A L N
U P E D R A C A I O L S A
M U R O H G B V F R A L L
2. Leia as palavras e preencha o quadro.
Diminutivo Normal Aumentativo

macaco
papel
voz
fogo
chapu
cabea
3. Marque as palavras cuja terminao o indica aumentativo.
narigo sabo menino
feijo casaro limo

4. Preencha a cruzadinha com o aumentativo do nome das figuras.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9.
1
2
3
4
8
5
6
7
9
5. Reescreva as frases passando as palavras sublinhadas para o grau pedido entre

parnteses.
a) A garrafa est cheia de suco. (diminutivo)
b) O homem usa um belo chapu. (aumentativo)
c) A menina saiu com sua amiga. (diminutivo)

Letras mudas
1. Leia as palavras e escreva-as na coluna adequada.
adjetivo objeto advogado admirar

tcnico cacto helicptero
subtrao submarino recepo
b mudo c mudo p mudo d mudo
2. Complete as frases com as palavras ao lado.
Alice ficou espantada com a beleza do vestido; ela

observador ficou .
significado
Rui muito , qualquer
admirada
novo na sala ele percebe.
pneu
objeto Procurei no dicionrio o da palavra
.
3. Encontre, no diagrama, palavras com t, g e p mudos.
R I T M O P J A C I
B S I G N O F L O
P X Z D C X E W K P
T Q S R A P T O F M
I E T N I A R B A
L N U J W V Y D O Q

4. Coloque as palavras em ordem alfabtica.
Edson signo observar
pneu absurdo tcnico
5.Desembaralhe as slabas, forme palavras e procure o significado de cada

uma delas.
a. ta
na
li
naf
b. to
pac
c. da
Mag
6. Junte as partes para formar palavras.
mirao
ad
vertncia
jetivo
ob
servatrio

Pargrafo
1. Leia o texto enumerando os pargrafos.
O Corvo e a Raposa
Esopo
Um corvo pousou em uma rvore, com um bom pedao de queijo no

bico. Atrada pelo cheiro do queijo, aproximou-se da rvore uma raposa.
Com muita vontade de comer aquele queijo, e sem condies de subir na
rvore, afinal, no tinha asas, a raposa resolveu usar sua inteligncia em
benefcio prprio.
Bom dia amigo Corvo! disse bem matreira a raposa. O corvo olhou-
-a e fez uma saudao balanando a cabea.
Ouvi falar que o rouxinol tem o canto mais belo de toda a flores-
ta. Mas eu aposto que voc, meu amigo, acaso cantasse, o faria melhor
que qualquer outro animal.
Sentindo-se desafiado e querendo provar seu valor, o corvo abriu o
bico para cantar. Foi quando o queijo caiu-lhe da boca e foi direto ao cho.
A raposa apanhou o queijo e agradeceu ao corvo:
Da prxima vez amigo, desconfie das bajulaes!
Moral da histria: Desconfie dos bajuladores, esses sempre se aproveitam

da situao, para tirar vantagem sobre voc.
a. Quantos pargrafos h no texto lido?
b. Em que pargrafo fala onde se passa a histria?
c. Escreva o nome do lugar onde acontece a histria
d. Descreva com suas palavras a histria.
e. Que outro final voc daria a histria?

f. Do texto, retire:
Uma palavra com cinco slabas.
Trs palavras com quatro slabas.
g. Qual o pargrafo em que o personagem a que se refere o ttulo mencionado?
Reescreva-o.
h. Desenvolva um texto, crie os personagens e depois ilustre-o.

Palavras com , O, E, S, OS, ES, ES.
1. Encontre dez palavras com e O. Depois, escreva-as abaixo.
POMANHDRAGOLIRMCIDADOCOROMHORTELMELO
2. Leia as palavras e circule a palavra intrusa de cada grupo.
paves confuses ces ls

solues alemes capites
troves alemes
feijo boto
lampeo roms
corao
3. Complete as palavras com O ou OS.
irm zang
lim jarg
leit rf
crist rg
cora bot
st avi
bn alem
fog cidad

4. Complete as frases com as palavras abaixo.
stos mamo meles mos

ces caminhes l
a) Ganhei um casaco de da titia.
b) Os esto estacionados na minha rua.
c) No mercado, comprei deliciosos.
d) Pintei de vermelho as unhas das minhas .
e) Fiz vitamina de e laranja para vov.
f) Os esto presos nos das casas.
5. Pinte os retngulos que apresentam o plural correto das palavras.
pes portes avies

violes irmes pos
cartes avies manhs
coraes botes drages
irmos portes mes
ces alemes solues
capitos capites bnos
feijes troves foges
canes limos bales
balos mos lees

Notaes lxicas: acento agudo e acento circunflexo
1. Leia.
Caf com fantasmas

(trecho)
Hoje tomei caf

com bolinhos de chuva
e geleia de uva.
Foi um banz,
porque na sala escura
no tinha ningum
e eu tomei caf
com trs fantasmas do alm.
RIBEIRO, Jonas. Poesias de dar gua na boca.
So Paulo: Mundo Mirim, 2012.
Circule as palavras acentuadas e escreva-as dentro do fantasma.

2. Reescreva as frases desembaralhando as letras da palavra sublinhada.
a) A adalmp estava em cima da mesa.
b) Vov no gosta de psesog, ele gosta de ma.
c) Gosto de geleia de ocmot para meu lanche.
3. Acentue as palavras e copie-as no diagrama, de acordo com a acentuao e

o nmero de letras.
tres fosforo regua transito

saida robo folego estomago
4. O que , o que ?
a) Instrumento usado para medir o tempo?
b) Usamos para cobrir a cabea?
c) Objeto utilizado para correo visual?

Palavras com slabas terminadas em vogal + M
1. Complete as frases substituindo os cdigos por palavras.
bombom quindim tambm amendoim jardim
a) Sandra comprou um lindo colar e eu .
b) O de estava dentro do armrio.
c) Vov fez e salgadinho de queijo.
d) Amlia cuida do de seu prdio.
2. Descubra palavras desembaralhando e unindo as slabas.
lim po
tram
dim
pu
gem
a
vi
la
gem
em
ba

3. A caixa est cheia de palavras. Retire da caixa somente as palavras termina-
das em M e separe suas slabas.
rampa bombom ningum

perto algum som alecrim
trem atum santo
amendoim tampa marrom
cantam samba bom
unha ontem
4. Decifre o enigma e encontre a palavra.
pa la ei im

Adjetivo
1. Sublinhe os adjetivos usados nas frases.

a) Meu pai trabalha em um escritrio pequeno.
b) Hoje est fazendo muito frio.
c) Os alunos estavam animados na festa de So Joo.
d) Esse casaco marrom muito bonito.
e) Minha amiga alta, gentil e bonita.
2. Amplie as frases usando um adjetivo, conforme o exemplo.
a) Hoje li um livro.
Hoje li um livro engraado.
b) Marta ganhou um vestido de sua me.
c) Escutei uma msica.
d) Tenho um cachorro.
e) Marcos comprou uma camisa.
3. Complete o folheto com adjetivos.
Promoo relmpago!
Chocolates ,
, ,
,
de dar gua na boca!
No percam!

4. Encontre adjetivos no caa-palavras e com eles complete as frases.
Z A Q W R T A D
Z H J K A N E
S D B Q S Y I L
Z C E K G W M I
A L W A Q A C
Z R A T D S D I
F I H Y A W A O
E N C G H S
L H K J H G T O
I O F U R A D O
Z S T R W M N V
E O M N B V C Z
S Q W T R Y P L
Z F O F I N H O
a) Os jogadores estavam comemorando a vitria.
b) A sua festa de aniversrio foi .
c) Flvio tirou a roupa porque estava e o sapato tambm estava .
d) O sorvete que tomei estava .
e) O gato do vizinho e .
5. Separe as palavras nas colunas adequadas.
roupa colorida blusa linda
comida gostosa boneca feia
Substantivo Adjetivo

Palavras com slabas terminadas em vogal + N e vogal + M
1. Vamos transformar as palavras? Coloque M ou N no final da primeira slaba e

reescreva-as abaixo.
boba cata bode mata
traa sobra cota lao
2. Encontre, no diagrama, 10 palavras escritas com N antes da consoante e

escreva-as ao lado.
Q L O N G E W A
R C F G H J D N
P O N T E P O Z
E N K J M N E O
N V Y T R C N L
C I N T O R T W
A T M K H I E R
Z E M N V A Y W
P R E S E N T E
Z A C F D W Q
B R I N C A W Q

3. Ordene as slabas para formar palavras.
si te vi tan
te com ba
ga ti an
cia bu am ln
gun se da
4. Complete as palavras observando a quantidade de letras em cada uma.
silncio lento paciente bronzeado
tringulo tanque
A E N E
I I N
N O N O

Pronome
1. Leia.
Em plena aula de Lngua Portuguesa, a

professora pergunta olhando na direo
de Paula:
Paula, me diga dois pronomes.
Paula querendo disfarar, perguntou:
Eu ou ele, professora?
A professora respondeu:
Muito bem, Paula. Continue pres-
tando ateno na aula.
Quais os pronomes encontrados no texto?
2. Leia um trecho da agenda escolar de um aluno do 3o ano.
26 de outubro
No esquea de levar a autorizao sobre o festival da

escola. A autorizao precisa ser assinada pelo responsvel.
A autorizao deve ser devolvida at o dia 30.
a) Sublinhe a palavra repetida na agenda e escreva-a aqui.
b) Reescreva o trecho da agenda, substituindo a palavra que se repete por um

pronome.

3. Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas por pronomes.
a) Lo e Sandro so amigos.
b) Papai e eu fomos ao parque.
c) O rapaz saiu tarde do trabalho.
4. Leia e circule os pronomes pessoais.
A canoa virou
Domnio pblico
A canoa virou, Siri pra c,

pois deixaram ela virar. Siri pra l.
Foi por causa de Maria Maria bela
que no soube remar. e quer casar.
Se eu fosse um peixinho
e soubesse nadar,
eu tirava Maria
do fundo do mar.
5. Reescreva as frases, trocando os pronomes por nomes.
a) Ela comeu ma e mamo.
comeu ma e mamo.
b) Ns tomamos banho de piscina.
tomamos banho de piscina.

c) Elas brincaram no balano da escola.
brincaram no balano da escola.

d) Ele lavou o carro com o papai.
lavou o carro com o papai.

Palavras com slabas terminadas em vogal + L
1. Junte as slabas para formar palavras com vogal + L.
pa al in ra fan gen a jor col
nal ga til to pul ven ca tal pel
2. Leia o texto e circule as palavras que terminam em al, el, il, ol ou ul.
ndio
Domnio pblico
Diversas tribos povoavam o Brasil.

Tribos de ndios de cara mongol,
cabelo preto, liso, comprido,
pele bronzeada, queimada de sol.
ndio caiap, nhambiquara, quiriri,
xavante, potiguara, guarani,
botocudo, caraj, patax,
caimb, tubari, poror.
Os ndios do Brasil sempre foram perseguidos,
so eles os brasileiros.
Dos ndios ns devemos ser amigos.

Agora, copie as palavras circuladas e separe as slabas.
3. Complete as frases com o antnimo das palavras entre parnteses.
a) Bruna foi a aluna que saiu da sala. (primeira)
b) Paulo o mais da sala. (baixo)
c) A atividade do caderno foi de fazer. (difcil)
d) A comida hoje estava . (doce)
e) O homem um animal . (irracional)
4. Encaixe, no diagrama, as palavras do quadro.
B
soldado jornal
futebol caldo R
barril sinal A

Verbo: tempo presente
1. Complete as frases e encaixe as respostas na cruzadinha. Observe o modelo.
a) A costureira costura .
b) O pintor .
c) A danarina .
d) O cachorro .
e) O professor .
a)
C d)
e) S
b) T
U
R
c) A
2. Com ateno, observe o diagrama e descubra alguns verbos.
C L A F Q I W A A
Escolha um dos ver-
O L H A R J D W N bos que voc encon-
trou e escreva uma
R Y W L E P R K A frase com ele no tem-
R K C A N T A R T po presente.
E M Y R R C Q L A
R I N A D A R W L
W V E N D E R R H
E S C R E V E R U

3. Leia a parlenda e sublinhe os verbos com lpis de cor vermelha.
O macaco foi feira A comadre se sentou.

Domnio pblico A cadeira esborrachou.
Coitada da comadre
O macaco foi feira, foi parar no corredor.
no teve o que comprar.
Comprou uma cadeira
pra comadre se sentar.
4. Passe as frases para o tempo presente.
a) Olvia comeu o bolo com ameixa.
b) Arrumei minha cama e meu armrio.
c) A menina cortou as unhas.
5. Encontre os verbos para completar as frases, juntando as slabas contidas

nas formas que so iguais.
prou rem ve com es
cre la pu
cor
a) Titio um carro novo.
b) Os meninos todo o recreio.
c) Renata no seu dirio todos os dias.
d) O sapo no rio da fazenda do vov.

Palavras com BL, CL, FL, GL, TL e PL
1. Separe as slabas das palavras.
bluso
glicose
platina
flauta
atlntico
clima
globo
Das palavras acima, qual tem quatro slabas?
2. Forme palavras juntando as slabas com formas iguais.
cle ne ma re fla di
bi
cla se la plo clas mar ta ci

3. Descubra, na barra de chocolate, trs palavras que tenham BL na segunda
slaba.
p o na bli pa
ca ne co bi te
4. Acrescente L corretamente para formar palavras com encontro consonantal.
a) Pano vira
b) Coro vira
c) Fora vira
d) Caridade vira
e) Foco vira
f) Fechada vira
5. O que , o que :
a) Substncia que d cor verde as plantas?
b) Contrrio de escuro?
c) Documento que se recebe quando se conclui um curso?

Verbo: tempo passado
1. Observe as palavras destacadas e faa a correspondncia de acordo com a ideia

que exprimem os verbos.
O menino joga bola.
Papai parece doente.

Indica ao.
Amanheceu.
Indica estado.
Ela est muito feliz.
Indica fenmeno
Cortamos as figurinhas. da natureza.
Choveu demais ontem.
Quais os verbos que esto no tempo passado?
2. Leia a parlenda circulando os verbos.
Sem a tua companhia

Domnio pblico
A minha alma chorou tanto,

que de pranto est vazia,
desde o dia em que fiquei
sem a tua companhia.
No h pranto sem saudade, nem amor sem alegria.

E por isso que eu reclamo dessa tua companhia.
()

Em que tempo esto os verbos da parlenda? Assinale.
presente passado futuro
Agora, escreva cada verbo encontrado no texto e a forma que aparece no

dicionrio.
3. Releia a primeira estrofe e copie-a mudando o tempo dos verbos para o

presente. Faa as adaptaes necessrias.
4. Leia o texto abaixo e reescreva-o, mudando os verbos sublinhados para o tem-

po passado.
Eu tenho um cachorrinho que corre,

senta, d a patinha, persegue todos os
carros que passam, late, pula em cima
da cadeira, pega a bola, brinca, deita e
rola, porm dorminhoco.

5. Ligue as frases ao tempo correspondente.
Voc comprou seu lanche?
Eu janto todos os dias com papai.

Presente
Bruno esqueceu seu livro.
A brincadeira comea j no lanche.

Passado
Paula brincou o dia todo.
6. Com suas palavras, descreva o seu passado.
7. Agora, faa um breve comentrio sobre o seu presente. Depois ilustre-o.

Palavras com a letra G
1. Forme cinco palavras combinando as letras do quadro. Todas as palavras

com GA-GO-GU.
M U I H O T A G L E
2. Leias as palavras do quadro. Depois, copie-as e separe as slabas somente das

palavras com GUA.
aqurio rgua guaran

algum enxaguo
goleiro lquido lngua
aougue lgua gua

3. Use as palavras corretamente para completar as frases.
morango gente guardado linguagem

Gustavo garfo gincana argola
a) O de minha irm est misturado aos outros talheres.
b) Comi uma deliciosa torta de .
c) visitou seu tio no hospital.
d) No teatro, havia muita .
e) O seu estojo est .
f) Onde est o seu livro de ?
g) Participei da do colgio.
h) Ganhei uma linda .
4. Complete as frases com as respostas aos enigmas.
a) Meu bichinho Tt gosta de leite e toma banho com a lngua.

Tt um .
b) Toda manh, ele canta para avisar ao galinheiro que ele ainda o chefe.
Ele o .
c) Sem a no poderamos sobreviver. Ela representa a maior parte,

que lquida, do nosso planeta.

Verbo: tempo futuro
1. Complete os espaos com os verbos indicados entre parnteses no futuro.
a) Eu no parque no domingo. (brincar)
b) Ele na festa do colgio. (cantar)
c) Carlos no time do colgio. (jogar)
d) Eles o campeonato de futebol. (vencer)
2. Leia.
Lenda da mandioca
Lenda indgena
Na tribo, nasceu uma linda indiazinha, que se chamou

Mani.
Tempos depois, a pequenina morreu e no lugar em
que foi enterrada nasceu uma planta. Dela os ndios
passaram a fazer farinha e cauim, uma bebida. Essa
planta ficou conhecida como mandioca, uma mistura
de Mani e oca, a casa do ndio.
Circule os verbos do texto lido.
Reescreva o primeiro pargrafo passando os verbos para o futuro.
Escreva todos os verbos que voc circulou, escolha dois e passe-os

para o tempo futuro.

3. Passe as frases para o futuro, de acordo com o pronome entre os parnteses.
a) Eu subo a escada do apartamento. (ns)
b) Tu abriste todas as janelas da sala. (vs)
c) A menina pintou um quadro para sua me. (ela)
4. Observe os verbos e assinale classificando-os corretamente.
Verbo Presente Passado Futuro Singular Plural

acabou
esperaro
pula
abrem
fecharei
5. Complete o texto passando os verbos do quadro para o futuro.
acordar sair almoar tomar
Pedrinho bem cedo no domingo e

com sua me para visitar seus tios. Eles com os
tios e na volta para casa um delicioso sorvete.

Sons do X
1. Forme sete palavras utilizando as slabas abaixo. Todas as palavras devem ter X.
te xe pli en
da
val xo ex cai xu
to car xa fei
2. Marque o som do X em cada palavra do quadro e, depois, copie-as ao lado.
x = ch x=s x = cs x=z
lagartixa
reflexo
exclamar
exemplar
3. Leia as palavras do quadro.
abacaxi coxinha complexo peixe

xerife fixo exrcito boxe
oxigenada exemplo
Quais as palavras em que o X tem som de CS? Copie-as.

4. Ligue os pontos, complete as palavras com X e descubra um instrumento musi-
cal.
pire
dure
refle o
o ignio bo e
t i
ne o
o tona sede
fi o
O nome desse instrumento .
Em todas as palavras que voc completou, o x tem som de .
5. Encaixe as palavras escritas com X.
exagero trouxe X
explorar engraxate
fixar existir
X
X
X
X

Sujeito e predicado
1. Encontre, no quadro, o sujeito adequado para cada frase.
Ns As estrelas
O menino
As meninas
As verduras e as frutas Mrio
a) brilham no cu azul.
b) adoram pular amarelinha no recreio.
c) est organizando a exposio.
d) somos pessoas alegres.
e) fazem muito bem sade.
f) subiu no elevador.
2. Identifique o sujeito e o predicado das frases.
a) O jardineiro arrumou o canteiro de rosas.

sujeito =
predicado =
b) O meu estojo desapareceu da mochila.
sujeito =
predicado =
c) A msica alegra as pessoas.
sujeito =
predicado =

3. Observe a parte circulada das frases e marque um x na coluna correspon-
dente.
Sujeito Predicado Verbo
A chuva molhou toda a roupa.
O dinheiro sumiu do cofre.
Beatriz gosta de danar.
Carlos e Flvia estudam juntos.
4. Leia as frases e sublinhe os sujeitos, pinte de amarelo os verbos e circule os

predicados.
O chapu caiu no rio.
Eu e Paulo estudamos para o exerccio.
O violo um instrumento musical.
O nibus est muito cheio.
Eu estudo no perodo da manh numa escola pequena.
5. Complete as frases com os sujeitos abaixo.
Vov Ns Alice e suas amigas
Ele A caneta Tu
a) foram ao cinema.
b) gostamos de jogar domin nos finais de semana.
c) adora assistir televiso na sua cadeira de balano.
d) desapareceu da minha bolsa.
e) comeu toda sobremesa do almoo.
f) fizeste um timo trabalho.

Palavras com O e U
1. Complete as palavras e marque x na coluna correta. Ao lado, separe suas slabas.
O U
rtiga
f cinho
tab leiro
b bina
ent pido
c scuz
2. Preencha a cruzadinha com o nome das figuras.
1.
5. 1.
4. 2.
2. 3.
6.
6.
3.
4. 5.

3. Desembaralhe as slabas e forme palavras.
ro cho
bu do em ti
nho ci fo
cal bu
go en lir
piolho cutucar moleque urubu camuflagem
toalha suar jabuticaba cozinha comida
bonito orelha unha urtiga
Palavras com O Palavras com U

Língua Portuguesa - Atividades de alfabetização

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Lngua Portuguesa

asmin vone Emill Cint a

2 Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental

raposa ona girafa zebra

formiga gato sapo borboleta

veado arara morcego cavalo

4. Observe as figuras e escreva o seu nome em ordem alfabtica.

Das palavras que voc escreveu, quais tm trs vogais?

Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental 3

1. Leia a lista de palavras.

esperana notcia cinco cansao

Agora, copie as palavras nas colunas correspondentes.

Palavras escritas com C Palavras escritas com

2. Descubra nos quadros duas palavras com CE e CI.

4 Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental

FACA FAA COAR COCAR

a) Gustavo, no nenhuma brincadeira com essa

b) Marlia colocou o na festa do colgio e comeou logo a

4. Observe as figuras e escreva seu nome.

5. Forme palavras com as slabas.

Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental 5

1. Leia o texto e observe as palavras sublinhadas.

Se essa rua Que se chama solido,

Agora, copie as palavras sublinhadas.

O que elas tm em comum?

2. Separe as slabas das palavras e circule os encontros voclicos.

6 Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental

a) comprou leite. Titia chocolate ao

b) um Mame delicioso tomou suco.

c) no violino Vera no tocou casamento.

4. Marque com X as palavras com encontro voclico.

VIOLETA PIADA CADERNO

CLARO BORRACHA CARNEIRO

GAIOLA TOURO MELADO

5. Leia com ateno.

Copie as palavras sublinhadas e classifique os encontros voclicos que h

Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental 7

1. Ligue a slaba que completa cada palavra e escreva-a ao lado.

2. Escreva o nome das figuras.

a) Fogo pequeno foguinho e boca pequena .

b) Amigo pequeno amiguinho e uma jaca pequena .

c) Touca pequena e uma faca pequena .

8 Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental

PES QUA LE QUI

5. Observe as palavras com QU do quadro abaixo e encaixe-as na cruzadinha.

qualquer - quilmetro - quadrado

Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental 9

1. Ordene as slabas, forme palavras e, depois, circule os encontros consonan-

co des brir var ser pre

2. Leia as palavras e separe-as nas colunas corretas.

formiga - fruta - jardim - prego - casca

Encontro consonantal Encontro consonantal

10 Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental

a) O profissional que entrega cartas.

b) Lugar onde compramos remdio.

d) O que escorre pelo meu rosto quando choro.

Coloque as palavras que voc descobriu em ordem alfabtica.

4. Preencha a cruzadinha com as respostas das adivinhas.

Banco de Questes Lngua Portuguesa 3o ano | Ensino Fundamental 11

1. Coloque o til (~) tornando as palavras dos quadros corretas.

melao leao coraao

limao pavao mamao