UNIDAD DE APRENDIZAJE N02 MES MAYO 2017.

I. :NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Practicando hbitos de higiene mejoramos nuestra salud fsica y emocional
II. :INSTITUCION EDUCATIVA N16246
III. :DIRECTOR/DOCENTE:WILMER EDINSON MARTINEZ ZENA
IV. :DURACIN : 21 DIAS APROXIMADAMENTE
: INICIO: 08-05-2017 TERMINO: 09-06-2017.
V. SITUACIN SIGNIFICATIVA: En la I.E.N16246 del Casero de Carbajales, distrito de cumba
,se ha observado que los estudiantes llegan con una inadecuada presentacin, desaseados
con enfermedades endmicas (a la piel, piojos ,parsitos y otros) debido a la falta higiene
en los hogares y en la comunidad por lo que nos proponemos a hacer frente a esta
situacin problemtica desarrollando las siguientes actividades: Conocer la importancia
de la higiene personal y colectiva para promover la utilizacin adecuada del agua y evitar
en lo posible las enfermedades de la piel y parasitarias, produciendo textos descriptivos y
argumentativos, poticos y otros que ayuden a la comprensin, la familia de Jess ejemplo
de vida, elaboracin de tarjetas de felicitacin y otros regalos a mam, juegos pre
deportivos, resolucin de problemas de la vida cotidiana y charlas por intermedio de las
autoridades de salud con temas relacionados a la salud fsica y mental.
VI. PRODUCTOS
TANGIBLES: Ambientacin del sector de aseo (escoba recogedor, papelera , jabn
lquido, Elaboracin de tarjetas, Kolinos, cepillo, toalla, Elaboracin de canastas
para mama
INTANGIBLES: papelotes, lamina, plumones, globos, serpentinas, papel crepe, etc.
VII. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS/INDICADORES
CICLOS/GRADOS
IV V
III

Comprende textos Usa normas Usa normas

orales Escucha activamente culturales que culturales que Usa normas
diversos textos orales. permiten la permiten la culturales que
comunicacin comunicacin permiten la
Recupera y organiza oral oral. comunicacin
informacin de diversos oral.
Comunicacin Se expresa textos orales. -Expresa Expresa con sus Expresa con sus
oralmente experiencias Dice propias palabras propias palabras
Adeca sus textos orales con sus propias lo que entendi lo que entendi
a la situacin palabras lo que del texto dando del texto dando
Comunicativa Expresa entendi del cuenta de alguna cuenta de alguna
con claridad sus ideas texto escuchado informacin informacin
relevante relevante

Evocan rimas Evocan rimas

Comprende textos alusivas al da de alusivas al da de
escritos Evocan rimas la madre la madre Evocan
alusivas al da de Evocan rimas rimas alusivas al
Reorganiza informacin la madre alusivas al da de da de la madre
de diversos textos Crean rimas y la madre
escritos poesas para el
. Infiere e interpreta el ser ms querido
significado de los textos con
escritos. asesoramiento de
su profesor.
Propone, con
Propone, con ayuda, un plan
ayuda, un plan de escritura para
Produce textos Propone, con de escritura para organizar sus
escritos ayuda, un plan de organizar sus ideas de acuerdo
escritura para ideas de acuerdo
 organizar sus con su propsito con su propsito
ideas de acuerdo comunicativo comunicativo
con su propsito
Planifica la produccin comunicativo
de diversos textos
escritos.

Textualista con claridad

sus ideas segn las
Convenciones de la
escritura.

Matematiza situaciones Problemas con Relaciona las AMPLIACION

Acta y piensa datos cualitativos caractersticas de YREDUCCION
Acta y piensa matemticamente en Realiza preguntas las figuras al Identifica
matemticamente situaciones de cantidad sencillas a sus plantear o condiciones
en situaciones de compaeros para resolver un Y caractersticas
forma, movimiento Comunica y representa recolectar datos problema de de los objetos de
y localizacin ideas matemticas construccin de su entorno,
Emplea material figuras expresndolos
Acta y piensa Elabora y usa concreto para compuestas en un modelo de
.MATEMATICA matemticamente estrategias reconocer ampliacin y
en situaciones de sucesos o reduccin de
gestin de datos e fenmenos que figuras
incertidumbre ocurren siempre,
a veces o nunca.

Describe cmo Manifiesta las Explica los

Afirma su identidad Se valora asimismo sus cualidades actividades de cambios en sus
habilidades servicio familiar caractersticas
personales, que le permite personales:
PERSONAL SOCIAL seran tiles para reforzar valores: fsicas,
otros. responsabilidad emocionales, que
Se desenvuelve y solidaridad. le permiten
ticamente Autorregula sus Expresa a travs definir y
emociones y de gestos, fortalecer su
Convive comportamiento posturas y identidad en
respetndose lenguaje relacin a su
asimismo y a los Se relaciona verbal su familia, amigos,
dems interculturalmente con necesidad de ser escuela y
otros desde su escuchado comunidad.
identidad, Opina sobre la
enriquecindose importancia de
Participa en asuntos mutuamente las tradiciones,
pblicos para costumbres y
promover el bien Problematiza asuntos prcticas reales
comn pblicos a partir del en su familia,
anlisis crtico escuela y
comunidad.

Construye Reconoce
interpretaciones Comprende el tiempo caractersticas
histricas histrico y emplea positivas que le
categoras temporales hacen nico y
valioso dentro de
su grupo y como
 esto fortalece su
auto estima

Hace preguntas a Hace preguntas a Hace preguntas a

Indaga, mediante Problematiza partir de la partir de la partir de la
mtodos cientficos, Situaciones exploracin y exploracin y exploracin y
situaciones que observacin de observacin de observacin de
pueden ser objetos, seres objetos, seres objetos, seres
investigadas por la vivos, hechos o vivos, hechos o vivos, hechos o
CIENCIA Y ciencia fenmenos de su fenmenos de su fenmenos de su
AMBIENTE entorno, usando entorno, usando entorno, usando
Explica el mundo sus Sistemas sus Sistemas sus Sistemas
fsico, basado en Disea estrategias para digestivo, digestivo, digestivo,
conocimientos hacer una indagacin circulatorio, circulatorio, circulatorio,
cientficos urinario, urinario, urinario,
reproductor. reproductor. reproductor.
Tecnolgicas y
selecciona alternativas
Construye una de solucin. Propone Propone Propone
posicin crtica hiptesis sobre la hiptesis sobre hiptesis sobre la
sobre la ciencia y la base de sus la base de sus base de sus
tecnologa en Evala las implicancias observaciones en observaciones en observaciones en
sociedad. del saber y del quehacer una maqueta del una maqueta del una maqueta del
cientfico y tecnolgico cuerpo humano. cuerpo humano.. cuerpo humano.

1.-EXPRESION -Disea y produce en -Participa en la -Participa en la -Participa en la

ARTISTICA grupo tarjetas para elaboracin de elaboracin de elaboracin de
Expresa con determinar un mensaje tarjetas para el tarjetas para el tarjetas para el
espontaneidad sus determinado ser ms querido. ser ms querido. ser ms querido.
sentimientos
emociones, forma
de ver el mundo.
-Entonan y acompaan -Interpreta -Entonan y
Arte 2.-Cosmovicion y canciones realizando -Interpreta canciones acompaan
espiritualidad movimientos con su canciones acompaada con canciones
utilizando las propio cuerpo acompaada con palmadas realizando
tcnicas del arte palmadas movimientos con
plstico, corporal, su propio cuerpo
dramtico y musical
para estructurar
mejor sus Dibujan pintan
representaciones y Dibujan pintan y y decoran el
velar creativamente decoran el mapa mapa de la
y complacer su Dibujan pintan y de la Provincia Provincia de
mundo interno. decoran el mapa de Utcubamba Utcubamba
de la Provincia de
Utcubamba.

Religin
Reconoce la verdad -Asume su identidad de -Colorea y valora Elaboran un
trascendente y se persona humana a su familia como resumen despus
 identifica como hijo trascendente unidad instituida -Describen y de leer el texto
de Dios para reconcilindose en Dios y bendecida por dibujan la familia bblico sobre la
establecer consigo mismo, con los Dios de Jess familia de Jess y
relaciones de dems y con la creacin lo dibujan
reconciliacin y vivir (fe y conversin) (mateo-12,46-
su fe en diversos 50).
contextos
-Reflexiona y
elaboran un
-Dibuja y colorea resumen sobre el
lo relacionado -Leen y analizan milagro de los
con el milagro de sobre el milagro peces y los
la multiplicacin de la panes, Juan 6,10-
de los peces y los multiplicacin de 15 Mateo 14,23-
panes. los panes. 30
Plan ,6,10-
15,mateo.14,23 Conocen y
al 30 valoran la
importancia de
-Conocen y -Conocen y los libros de la
dibujan la valoran biblia Segunda
importancia de la importancia de la de Timoteo 3,15-
biblia Segunda de biblia Segunda 17 Salmo 119
Timoteo 3,15-17 de Timoteo 3,15- versculo
Salmo 119 17 Salmo 119
versculo 105 versculo -Resumen la cita
bblica la ultima
-Conocen y -Escuchan y cena. Mateo
pintan la ultima analizan la cita 26,17-29
cena de Jess bblica de la Lucas 22,7-23.
ltima cena.
Mateo 26,17-29
Lucas 22,7-23.

Educacin Fsica
-Domina su cuerpo y -Adapta sus -Practica hbitos Practica hbitos Practica hbitos
utiliza sus movimientos segn de higiene antes de higiene antes de higiene antes
COMPRENCION Y habilidades motoras ritmos o fragmentos y despus de una y despus de y despus de
DESARROLLO DE bsicas en la musicales en actividad fsica una actividad una actividad
LA CORPORIEDAD solucin de actividades rtmicas. Prctica hbitos fsica fsica
Y LA SALUD situaciones de higiene antes.
motrices, - Reconoce la
consolidando sus importancia de practicar
nociones, espacio hbitos de higiene e -Obtiene la Obtiene la Obtiene la
temporales, su hidratacin despus de informacin informacin informacin
coordinacin realizar actividades sobre la sobre la sobre la
motora, mostrando fsicas hidratacin de un hidratacin de hidratacin de
seguridad en si deportista un deportista un deportista
mismo.
-Identifica y practica
distintos tipos de
carreras y saltos en
actividades atlticas
bsicas Practica Practica
-Practica ejercicios de ejercicios de
-Realiza ejercicios ejercicios de mayor mayor intensidad
recreativos mejorando mayor intensidad intensidad en en cuanto a
sus respuestas motrices. en cuanto a cuanto a velocidad
velocidad velocidad
 Realiza ejercicios Realiza ejercicios
de resistencia de resistencia
-Realiza ejercicios corporal en corporal en
de resistencia forma forma
corporal en forma espontanea espontanea
espontanea

VIII. SECUENCIA DIDACTICA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5
SESIN 1 Com- SESION 3 Mat. SESION 4 P.S. SESION 6 C Y Arte SESION 6 E.F
Presentacin de la Resolvemos Reconocemos las Creamos y Participamos en
Unidad de problemas de etapas del aprendemos poesas juegos pre
DEL:08-05-17 Aprendizaje. adiccin y desarrollo para el da de la deportivo.
AL :12-05-17 sustraccin humano madre.
SESIN 2 Com. SESION 5 C.A. SESION 6 A SESION 6 R SESION 6 M
Comentamos la Reconocemos El Elaboramos Reflexionamos de la Resolvemos
Historia del Da de Sistema digestivo tarjetas de familia de Jess. problemas de las 4
la Madre. felicitacin operaciones bsicas.
DEL:15-05-17 SESIN 9 Com. SESION 10 M SESION 11 P.S. SESION 12 M SESION 13 E.F.
AL :19-05-17 Comprendemos Resolvemos Reflexionamos Resolvemos Realiza ejercicios de
textos problemas de las 4 acerca de las problemas con resistencia.
argumentativos operaciones bsicas Brigadas de fracciones
Defensa Civil.
SESI 14 P.S. SESION 15 C.A. SESION 16 Arte SESION 17 R SESION 18 C
Conocemos la Reconocemos el Dibujamos los Conocen la ltima Conocemos nuestros
Historia de la Sistema Respiratorio smbolos de la Cena de Jess. escritores de la
provincia de provincia de provincia de
Utcubamba Utcubamba. utcubamba.

DEL:22-05-17 SESIN 19 C SESION 20 M SESION 21 P.S. SESION 22 M SESION 23 E.F.

AL :26-05-17 Comprende textos Resolvemos Reflexionamos Resolvemos Realiza ejercicios de
relacionados al problemas de las 4 acerca de las problemas con resistencia.
contexto local. operaciones bsicas Brigadas de fracciones
Defensa Civil.
SESIN 24 P.S. Reconocemos el SESION 26 Arte SESION 27 R SESION 28 M
Conocemos la Sistema reproductor Dibujamos los Conocen la ltima Resolvemos
Historia de la smbolos de la Cena de Jess. problemas de las 4
provincia de provincia de operaciones bsicas
Utcubamba Utcubamba.

DEL:29-05-17 SESIN 29 C SESION 30 M SESION 31 P.S. SESION 32 M SESION 33 E.F.

AL :02-06-17 Evaluacin Evaluacin mensual Evaluacin Evaluacin mensual Evaluacin mensual
mensual mensual

SESIN 34 P.S. SESION 35 C.A SESION 36 ARTE SESION 37 R SESION 38 C

Evaluacin Evaluacin mensual Evaluacin Evaluacin mensual Evaluacin mensual
mensual mensual

EVALUACION:

RECURSOS:
.

Carbajales, 2 de mayo del 2017.

 ESQUEMA SUGERIDO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE PARA UNIDOCENTE.

I. TITULO
:
II. DURACIN
.
III. SITUACIN SIGNIFICATIVA
.

IV. PRODUCTOS
*TNGIBLES:.
*INTANGIBLES:

V. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS/INDICADORES
CICLOS/GRADOS
III IV V
Comunicacin 1 2 3 4 5 6

Matemtica

Personal
social

Ciencia y
ambiente

Arte

Religin

Educacin
Fsica

VI. SECUENCIA DIDACTICA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5
DEL. AL SESIN 1
SESIN 2
DEL... AL SESIN 1
SESI 2
DEL. AL SESIN 1
SESIN 2
DEL. AL SESIN 1
SESIN 2

VII. EVALUACIN:
VIII. RECURSOS: