UNIVERSIDAD MAYOR

ESCUELA DE SOCIOLOGA
PROGRAMA DE CURSO

NOMBRE ASIGNATURA : Teora Sociolgica IV: Sociologa

Contempornea
SIGLA : SOCE1054
NOMBRE PROFESOR : Enzo Isola
CORREO ELECTRNICO : enzo.isola@mayor.cl
MODALIDAD : Presencial Vespertina-Plan Regular
SEMESTRE : Primer semestre 2017
HORARIO/DA : Martes 21:15-22:30
Viernes 21:15-22:30

I. Descripcin de la asignatura:

Con el declive del enfoque parsoniano durante los aos 50 la Sociologa, principalmente
en los Estados Unidos, dio un giro haca la micro-sociologa dejando atrs el desarrollo
de grandes teoras de la sociedad con pretensiones de universalidad. Sin embargo,
durante los aos 70 en Alemania un estudiante de Talcott Parsons Niklas Luhmann-
se propuso desarrollar una Teora de la Sociedad que permitiera reactualizar el legado
de la teora de sistemas. Mientras tanto en Paris dos herederos del legado del
antroplogo Claude Levi-Strauss y la tradicin estructuralista comenzaron a desarrollar
una serie de investigaciones que les permitieron ir ms all de las estructuras
inconscientes del espritu humano para desarrollar cada uno su propia Teora de la
Sociedad. Estamos hablando, claro est, de Pierre Bourdieu y Michel Foucault. En ese
sentido, el presente curso busca indagar de qu manera estos tres autores buscaron
desarrollar una macro Teora de la Sociedad. Estas Grandes Teoras de la Sociedad
sern analizadas a partir de conceptos tales como Sistema, Campo y Rgimen de
Verdad, es decir, desde el anlisis de estas nuevas metforas para describir la
interminable tarea de comprender lo social.

II. Objetivos:
Objetivo General:
Comprender e identificar las principales caractersticas del giro a la Gran Teora
de la Sociedad desarrollado por Luhmann, Foucault y Bourdieu.
Objetivos especficos:
Comprender e introducir la teora de sistemas desarrollada por Niklas Luhmann
a partir del concepto de comunicacin.
Comprender e introducir la triada poder-lenguaje-sujeto desarrollada por Michel
Foucault a partir del concepto de rgimen de verdad.
Comprender e introducir la teora de la estructuracin desarrollada por Pierre
Bourdieu a partir de los conceptos de campo y habitus.

Al concluir la asignatura los/as estudiantes estarn en condiciones de:

Leer autnomamente la bibliografa principal del curso.
Diferenciar los elementos en comn y las principales divergencias entre las
corrientes tericas revisadas.

1
 Desarrollar un punto de vista propio y crtico sobre las principales consecuencias
del giro a la Gran Teora de la Sociedad.
III. Metodologa:
La asignatura contempla la realizacin de dos mdulos de clases expositivas de
carcter semanal. En dicha instancia se presentarn y fundamentarn los
problemas con los que Luhmann, Foucault y Bourdieu tuvieron que lidiar para
desarrollar una Gran Teora de la Sociedad.
IV. Evaluaciones
Porcentaje
Prueba unidad 1 30% 70% de la nota
Prueba unidad 2 35% de presentacin
Prueba unidad 3 35% a examen
Examen oral 30% de la nota del curso

En las pruebas se evaluarn tanto los contenidos vistos en clases como las
lecturas de la bibliografa principal.
La nota de eximicin ser 5,0, siempre y cuando todas las evaluaciones parciales
sean igual o superior a 4.0.
Solo una de las pruebas puede ser recuperada a final del semestre siempre y
cuando la inasistencia a dicha evaluacin sea debidamente justificada ante la
direccin de carrera (las justificaciones a pruebas parciales se recepcionarn
con un mximo de 48 horas; en tanto que los exmenes, con un mximo
de 24 horas). No se aceptan justificaciones que no cumplan con los
requerimientos aqu establecidos.
La prueba recuperativa es de carcter oral y considera todos los contenidos
revisados durante el semestre.

V. Recorreccin

Los estudiantes pueden imputar la correccin de cualquier evaluacin escrita en

un plazo no superior a 5 das hbiles desde la entrega de la nota. Ello, a travs
de una carta dirigida profesor, que debe ir acompaada por la prueba, trabajo o
informe evaluado y por las correcciones y comentarios que eventualmente haya
entregado el/la docente. El acadmico deber comunicar al estudiante el
resultado de la recorreccin, fundamentando por escrito sus argumentos, en un
plazo no superior a los 5 das hbiles. No se aceptarn solicitudes de recorreccin
que no cumplan con las formalidades estipuladas en este apartado.
Dichos plazos sern diferenciados en el caso de la tercera evaluacin, como para
el examen; los que no sern superiores a 24 horas.

VI. Clausula tica

La Escuela de Sociologa establece severas sanciones para las faltas graves que
los estudiantes realicen, tales como plagio o falsificacin de documentos,
sealados en el Reglamento del Estudiante de Pregrado. Son definidas como
conductas que vician una evaluacin, todos aquellos actos que implican un
rompimiento de los estndares ticos que un estudiante debe resguardar en una
evaluacin, distorsionando la apreciacin de los conocimientos y habilidades

2
 reales que el estudiante posee (por ejemplo, copia y uso indebido de documento
y/o medios electrnicos, modificacin o falsificacin de documentos, plagio en
trabajos escritos). Se consideran como fuentes de informacin que se deben citar,
los textos e imgenes en formato electrnico o en papel, en todas sus
modalidades: libros, diarios, documentos de trabajo, artculos acadmicos, etc.

VII. Cronograma

Lectura
Fecha Tema Lectura obligatoria
complementaria

7 de Marzo Introduccin al curso

Luhmann, N. (1973).
Ilustracin Sociolgica.
Introduccin a la teora de Buenos Aires: Sur. Cap 1:
10 de Marzo
sistemas (i) Funcin y Causalidad. Pp.
9-47.
Luhmann, N. (1998).
Sistemas sociales.
Barcelona: Anthropos.
Prefacio a la primera
edicin alemana. Pp. 7-12.
Luhmann, N. (1998).
Sistemas sociales.
Barcelona: Anthropos.
Introduccin: Cambio de
paradigma en la teora de
sistemas. Pp. 27-35.
Rodrguez, D. y Arnold, M.
(2008). Sociedad y teora
de sistemas. Santiago:
Editorial Universitaria.
Cap. 1: Teora general de
sistemas y ciencias
sociales. Pp: 19-36.

Introduccin a la teora de Ibid.

14 de Marzo
sistemas (ii)
Rodriguez, D. y Arnold, M.
(2008). Sociedad y teora
de sistemas. Santiago:
Luhmann. N (2006). La Editorial Universitaria. Cap
Hacia una Teora de la Sociedad de la sociedad. 2: De la terora general de
17 de Marzo
Sociedad (i) Mxico DF: Herder. Pp: 5- sistemas a la teora de la
89. autopoiesis. Pp: 37-63.
Rodriguez, D. y Arnold, M.
(2008). Sociedad y teora
de sistemas. Santiago:

3
 Editorial Universitaria. Cap
3: Las teoras sociolgicas
de sistemas. Pp: 64-80
Hacia una Teora de la
21 de Marzo Ibid.
Sociedad (ii)
Luhmann, N. (1997)
Organizacin y decisin.
Barcelona: Universidad
Iberoamericana. Parte II:
24 de Marzo Sobre la comunicacin Autopoiesis, accin y
entendimiento
comunicativo. Pp: 101-
133.

Luhmann, N. (1998).
Sistemas sociales.
Barcelona Anthropos.
28 de Marzo Accin y comunicacin
Captulo 4: Comunicacin
y accin. Pp. 140-171.

Luhmman, N. (1995).
Poder. Barcelona:
Anthropos. Introduccin y
Poder como medio de
31 de Marzo Cap. 1: El poder como
comunicacin
medio de comunicacin.
Pp. 3-26.

4 de Abril Repaso Unidad 1

7 de Abril Prueba 1

Foucault, M. (1992) El Foucault, M (2010) Las

orden del discurso. palabras y las cosas.
11 de Abril El orden del discurso (i)
Buenos Aires: Tusquets. Buenos Aires: Siglo XXI.
Pp. 11-76 Pp. 357-398.

18 de Abril El orden del discurso (ii) Ibid.

Foucault, M. (1976)
Historia de la Locura en la
Regmenes de verdad (i):
21 de Abril poca clsica, vol. 1.
La locura
Mxico DF: FCE. Cap. 2: El
gran encierro. Pp. 74-125.

4
 Foucault, M. (2009).
Vigilar y castigar. Buenos
Regmenes de verdad (ii): Aires: Siglo XXI. Cap. 1: El
25 de Abril
La prisin cuerpo de los
condenados. Pp. 11-40

Historia de la Sexualidad
28 de Abril (i): Nosotros los
victorianos
Historia de la Sexualidad
2 de Mayo
(ii): La hiptesis represiva
5 de Mayo Subjetividad y Verdad (i)
Foucault, M. (2011)
Historia de la sexualidad
vol. 1. Buenos Aires: Siglo
XXI. Pp. 9-18.
Foucault, M. (2011) Foucault, M. (1988) El
Historia de la sexualidad sujeto y el poder
vol. 1. Buenos Aires: Siglo (entrevista). Revista
XXI. Pp. 18-51 mexicana de sociologa.
Foucault, M. (2016). El Foucault, M (1984) La
origen de la hermenutica tica del cuidado de s
de s. Buenos Aires: Siglo como prctica de la
XXI. Pp. 39-70 libertad (entrevista).

9 de Mayo Repaso Unidad 2

12 de Mayo Prueba 2

Bourdieu, P. (2013) El
Estructuras, habitus y
16 de Mayo sentido prctico. Mxico
prcticas (i)
DF: Siglo XXI. Pp. 85-105.
Bourdieu, P. (2013) El
Estructuras, habitus y
19 de Mayo sentido prctico. Mxico
prcticas (ii)
DF: Siglo XXI. Pp. 107-128.

23 de Mayo-30 de Mayo Semana de Lectura

Bourdieu, P. (2001) Poder,

derecho y clases sociales.
2 de Junio Grupos y clases sociales (i)
Bilbao: Descle de
Brouwer. Pp. 101-129
Bourdieu, P. (2001) Poder,
Grupos y clases sociales derecho y clases sociales.
6 de Junio
(ii) Bilbao: Descle de
Brouwer. Pp. 131-164
Bourdieu, P. (2002) La
9 de Junio Qu es la distincin? (i) distincin. Mxico DF:
Taurus. Pp. 257-321.

13 de Junio Qu es la distincin? (ii) Ibid.

5
 Bourdieu, P. (2000). La
Poder y violencia dominacin masculina.
16 de Junio
simblica Barcelona Anagrama. Pp.
17-71
Eagleton, T. (1991) Doxa y
vida ordinaria. Una
20 de Junio Doxa e Ideologa
entrevista con Pierre
Bourdieu. Pp. 1-13.

23 de Junio Prueba 3

Prueba Recuperativa (oral

26 de Junio
y acumulativa)

30 de Junio Examen Oral