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Instruccin
Grupos: G y H
Profesor: Esperanza Rocabert Beut
ESTRUCTURA.
Curso: 4.5 cr
Objetivos:
Analizar situaciones educativas
Aplicar tcnicas de enseanza y
evaluacin eficaces
Competencias
Especficas: acordes con los objetivos
Generales: exponer y argumentar con
claridad y precisin
CONTENIDO
Temas:
1. Ensear y aprender en contextos educativos
2. Ensear y aprender conocimientos declarativos
3. Ensear y aprender conocimientos
procedimentales
4. Ensear y aprender normas, actitudes y valores
5. Tcnicas microinstruccionales
6. Diseo de instruccin: Modelos, fases y
alternativas
7. Motivacin
8. Interaccin en contextos educativos
Relacin con otras materias
Dificultades de Aprendizaje
(Intervenciones)
Psicologa de la Educacin e
Instruccin (Aprender y Ensear)
Psicologa Escolar
(Profesional)
Libro de referencia:
Vidal-Abarca, Garca, Prez (2010). Aprendizaje y desarrollo de
la personalidad. Madrid: Alianza.
Aula virtual:
Presentaciones, documentos escritos
Actividades
Informes
En clase:
Exposiciones del profesor
ELABORAR y AMPLIAR el tema
Clarificar, suscitar cuestiones, proporcionar esquemas
Actividades
Realizacin
Puesta en comn
Recogida
Exposiciones de estudiantes (opcional)
Volumen de trabajo: 7,5 h/semana (3 + 4,5; aula, extra-aula,
respectivamente)
EVALUACIN