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Histogramas

Distribucin de frecuencias

Para organizar una serie de datos numricos podemos


agruparlos en intervalos de igual longitud conocidos
como intervalos de clase o simplemente clases.

Los intervalos deben cubrir todo el rango de posibles


valores considerados y no deben superponerse.

Una tabla de distribucin de frecuencias se construye a


partir de la frecuencia o nmero de datos en cada
intervalo de clase.
Elaboracin de distribucin de frecuencias

Primero se establece el nmero clases (k) en los que


se agruparn los datos. Se recomienda utilizar entre 5
y 20 clases.
Con menos de 100 datos es suficiente entre 5 y 7
intervalos. Tambin puedes usar la frmula de Sturges:
k = 1+ 3.3log(n)
donde n es el nmero de datos.
Por ejemplo, para n=200 datos usa:
k = 1+ 3.3log(200) = 1+3.3(2.3) = 8.59
Esto es, k=9 intervalos de clase.
Una vez elegido el nmero de clases, estima la
longitud de cada intervalo:

El lmite inferior de clase es el extremo izquierdo del


intervalo mientras que el lmite superior de clase es el
extremo derecho.

Lmite inferior Lmite superior


Frecuencias

La frecuencia (f) de un valor es el nmero de veces que ste aparece


en la serie de datos.
La frecuencia relativa (fr) es la proporcin que representa respecto
del total, si hay n datos.

Entonces:
fr = f/n

La frecuencia acumulada (fa) de un valor es la suma de las


frecuencias de todos los valores previos ms la frecuencia del valor
actual.
La frecuencia acumulada relativa (far) es la suma de las frecuencias
relativas de todos los valores previos ms la frecuencia relativa del
valor actual.
Ejemplo

La jefa de la biblioteca de una universidad desea


conocer cmo se comporta el prstamo de libros a
los alumnos. Revisa el registro de 100 estudiantes
para identificar el nmero total de libros que
solicitaron a prstamo. Los datos son los siguientes:
101 77 104 77 90 47 41 50 90 90 92 65 69
94 93 70 89 86 77 87 80 77 80 81 82 83
69 69 70 70 83 83 83 77 84 84 80 80 75
68 75 75 69 53 75 54 76 76 77 78 79 79
79 50 70 59 50 73 76 76 76 70 71 71 72
73 73 74 65 65 65 66 77 67 67 68 68 69
73 65 60 60 60 62 63 63 70 63 62 56 71
71 56 57 50 51 52 45 41 89
Se determina el nmero de clases. Utilizando la regla de
Sturges:
k = 1 + 3.3log(n) con n = 100 se tiene
k = 1 + 3.3log(100) = 7.6 8
Se establece la longitud del intervalo:
Tamao = (valormx valormn)/k = (104 - 41)/8 = 7.87 8

El primer intervalo empieza en el valor mnimo.


El segundo intervalo empieza en valor mnimo + 8 y as
sucesivamente.
La notacin [a,b) significa el intervalo desde a hasta
antes de b.
Lmite inferior Intervalos de clase Realiza el conteo
41 [41,49)
ubicando los datos
41+8=49 [49,57) que pertenecen a
49+8=57 [57,65) cada clase.
57+8=65 [65,73)
65+8=73 [73,81)
73+8=81 [81,89)
Puedes ordenar los
81+8=89 [89,97) datos de menor a
89+8=97 [97,104] mayor para
facilitarte.
41 53 62 67 70 72 76 77 81 89
Intervalos de Frecuencia (f)
41 54 63 67 70 73 76 77 82 89 clase

45 56 63 68 70 73 76 78 83 90 [41,49) 4
[49,57) 10
47 56 63 68 70 73 76 79 83 90
[57,65) 10
50 57 65 68 70 73 76 79 83 90 [65,73) 27
50 59 65 69 70 74 77 79 83 92 [73,81) 29
[81,89) 10
50 60 65 69 71 75 77 80 84 93
[89,97) 8
50 60 65 69 71 75 77 80 84 94 [97,104] 2
51 60 65 69 71 75 77 80 86 101

52 62 66 69 71 75 77 80 87 104
Intervalos de Frecuencia (f) Frecuencia Frecuencia Frecuencia
clase relativa (fr) acumulada (fa) acumulada
relativa

[41,49) 4 0.04 4 0.04


[49,57) 10 0.1 14 0.14
[57,65) 10 0.1 24 0.24
[65,73) 27 0.27 51 0.51
[73,81) 29 0.29 80 0.8
[81,89) 10 0.1 90 0.9
[89,97) 8 0.08 98 0.98
[97,104] 2 0.02 100 1
Total 100 1
El histograma se genera con un diagrama de barras
en la hoja de clculo.
Referencias

Triola, M. (2009). Estadstica. (10a. ed.).


Mxico: Pearson. (Disponible en la Biblioteca
Virtual ULA, coleccin Pearson).