UNIDAD DIDACTICA N3

Demostramos amor y trabajo cuidando la naturaleza

DATOS INFORMATIVOS
I.E : 3047 RIO SANTA
BIMESTRE: II Bimestre
DURACIN: 4 Semanas
GRADO : 4to Prof. Vilma Trejo Collazos
SITUACION SIGNIFICATIVA:
Es imprescindible propiciar en los estudiantes el amor hacia el trabajo, reorientando algunos valores y estilos de vida que necesitamos cambiar para vivir
de modo ms armnico con la naturaleza. Trabajar con los estudiantes por la seguridad y el bienestar humano del presente y del futuro que responda a las
necesidades de desarrollo sostenible de nuestro contexto en la prevencin y gestin de riesgos ambientales
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
NECESIDADES PROPOSITOS DE APRENDIZAJE VALORACIN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DE COMPETENCIAS /capacidades DESEMPEOS ENFOQUES CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUME
APRENDIZAJE TRANSVERSALES/ EVALUACIN DE NTOS DE
ACTITUDES APRENDIZAJE VALORACI
ON
Identificar los COMUNICACIN - Expresa oralmente ideas y emociones, -Presta atencin activa Comunicacin Lista de
riesgos Se comunica oralmente en lengua materna adecuando su texto oral a sus dando seales verbales y oral (grupal) cotejo
ambientales Obtiene informacin del texto oral no verbales de lo que -Expresa
interlocutores y contexto de acuerdo al
para prevenir Infiere e interpreta informacin del texto escucha individual con
propsito comunicativo, distinguiendo el -Expresin oral de coherencia
desastres y oral
Adeca, organiza y desarrolla las ideas registro formal e informal, y utilizando Enfoque ambiental acuerdo a un propsito -cartel de
accidentes a
travs del de forma coherente y cohesionada recursos no verbales y para verbales para -Interacta normas
Utiliza recursos no verbales y para enfatizar la informacin. colaborativamente Metas
trabajo en
verbales de forma estratgica -Obtiene informacin explcita, relevante -usa mapa conceptual personales para
equipo.
Interacta estratgicamente con distintos para informar sus mejorar la
Practicar y complementaria, en textos orales, que
interlocutores intereses convivencia
estilos de vida presentan expresiones con sentido -cartel de
saludable Reflexiona y evala la forma, el contenido y
figurado, y vocabulario que incluye normas del
contexto del texto oral
enfocado en sinnimos y trminos propios de los cuidado del
valores como: campos del saber medio ambiente
el amor y el
trabajo. Lee diversos tipos de textos escritos en lengua Obtiene informacin explcita y relevante Localiza informacin en Comenta de Fichas de
materna ubicada en distintas partes del texto, Enfoque de un texto simple que trata el trabajo
Obtiene informacin del texto escrito. Orientacin al bien -sabe localiza informacin texto que lee
distinguindola de otra cercana y
Infiere e interpreta informacin del texto comn. con ayuda de indicios -
semejante en diversos tipos de textos con
escrito.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y algunos elementos complejos en su
contexto del texto escritos estructura y vocabulario variado.
Infiere informacin anticipando el
contenido del texto, a partir de algunos
indicios (subttulos, ndice) y deduciendo
caractersticas de personajes, animales,
objetos y lugares.
Escribe diversos tipos de textos en lengua - Escribe diversos tipos de textos, -Escribe sobre un tema de Produccin de Lista de
materna adecundose al destinatario y tipo textual de su experiencia. textos poticos:: cotejo
Adeca el texto a la situacin Igualdad de genero -Escribe textos a Partir de Poesas,
acuerdo al propsito comunicativo,
sus conocimientos acrsticos.
comunicativa distinguiendo el registro formal e informal,
Organiza y desarrolla las ideas de forma considerando el formato y soporte, previos manual de
coherente y cohesionada convivencia
incorporando un vocabulario pertinente que
Utiliza convenciones del lenguaje escrito -Escribe textos a partir de
incluye sinnimos y algunos trminos propios
de forma pertinente fuentes de informacin
de los campos del saber.
Reflexiona y evala la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
MATEMTICA Traduce una o ms acciones de agregar, -Expresa de forma oral Representa Lista de
-Resuelve problemas de cantidad quitar, igualar, repetir o repartir cantidades, escrita e uso de nmeros nmeros de 4 cotejo
Traduce cantidades a expresiones combinar colecciones; as como de partir y hasta de 4 cifras usando cifras.
numricas repartir una unidad en partes iguales, el baco u otro material Resuelve
Comunica su comprensin sobre los identificadas en problemas; a expresiones de - Elabora representacin problemas
nmeros y las operaciones adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin, de nmeros de forma multiplicativos.
Usa estrategias y procedimientos de con nmeros naturales y expresiones de simblica usando el
estimacin y clculo TVP.
adicin y sustraccin, al plantear y resolver
-Argumenta afirmaciones sobre relaciones -Resuelve problemas
problemas.
Competencia Resuelve problemas de aditivos.
-Emplea estrategias heursticas o estrategias
regularidad, equivalencia y cambio.
Comunica su comprensin sobre las
de clculo, para encontrar equivalencias,
relaciones algebraicas completar, crear o continuar patrones o para
Usa estrategias y procedimientos para encontrar relaciones de cambio entre dos
encontrar reglas generales magnitudes.
Fichas de
aplicacin
Practica
PERSONAL SOCIAL Relaciona sus emociones con su
Comparte experiencias actitudes de
Construye su identidad comportamiento y el de sus compaeros, -Se valora as mismo respeto y
Se valora a s mismo menciona las causas de estas y las regula -Dialoga con sus tolerancia con
Autorregula sus emociones haciendo uso de diferentes estrategias. compaeros sobre sus los dems.
Reflexiona y argumenta ticamente Explica con argumentos sencillos por qu emociones. -
- Practica las normas de
-- Interacta con las personas reconociendo considera buenas o malas determinadas
convivencia
que todos tenemos derechos acciones. -respeta a sus de
Construye y asume normas y leyes Se relaciona con nios y nias con igualdad, compaeros
reconoce que puede desarrollar diversas -
 habilidades a partir de las experiencias vividas
y fortalece sus relaciones de amistad.

CIENCIA Y AMBIENTE Comunica las

Competencia Indaga mediante conclusiones de su -Explica en
mtodos cientficos para construir indagacin y forma clara
lo que aprendi durante su
conocimientos.
Comunica las conclusiones de su indagacin y usando conocimientos exposicin.
-Indaga mediante mtodos cientficos
lo que aprendi usando conocimientos cien- cientficos, as como el
para construir sus conocimientos
tficos, as como el procedimiento, los logros procedimiento, los
combina las siguientes capacidades
y las dificultades que tuvo durante su desa- logros
: Problematiza situaciones para Organizado
rrollo. Propone algunas mejoras. Da a cono- y las dificultades que
hacer indagacin visuales.
cer su indagacin en forma oral o escrita. tuvo durante su desa-
Disea estrategias para hacer rrollo.
indagacin
Genera y registra datos o
informacin
-
Analiza datos e informacin
Evala y comunica el proceso y
resultados de su indagacin.

Elabora Hoja de
ARTE: Explica las razones por aplicacin.
Crea proyectos desde los lenguajes artsticos las que ha Tarjeta a mam
- Explora y experimenta los lenguajes del arte. Planifica maneras de presentar sus trabajos
seleccionado me-
- Aplica procesos creativos para comunicar sus ideas efectivamente,
dios, materiales,
donde asume un rol especfico. Explica las
herramientas y
razones por las que ha seleccionado me-
tcnicas
dios, materiales, herramientas y tcnicas
especficas en sus
especficas en sus trabajos y evala con cri-
trabajos
terios dados si logr su propsito.
RELIGIN: - Participa en la Iglesia como comunidad de fe Explica la aparicin de la Fichas de
Construye su identidad como persona humana, y amor, y respeta la integridad de las perso- Virgen de Ftima. aplicacin
amada por dios, digna, libre y trascendente -Dramatizacin
comprendiendo la doctrina de su propia religion nas y las diversas manifestaciones religiosas
abierto al dialogo con los que le son cercanas. . Participa en las
Conoce a Dios y asume su identidad Promueve la convivencia cristiana basada celebraciones del 13 de
religiosa y espiritual como persona en el dilogo, el respeto, la comprensin y el mayo.
digan y trascendente
amor fraterno.
-
MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

-1 Libro de comunicacin, matemtica, personal social, ciencia y ambiente

- Cuaderno de trabajo de matemtica y comunicacin.
-Materiales concretos, estructurado y no estructurados.
-