INSTITUCIN EDUCATIVA LA EXPERIENCIA DE APRENDER

PROFESORA: Yissel Pahola Gmez Carrascal. GRADO: Primero de primaria.

REA: Ciencias Sociales: Relaciones espaciales y ambientales.
TEMA: Los puntos cardinales.
FECHA: 16/09/2017 HORA: 9:45 am
ESTNDAR: Me ubico en el entorno fsico y de
representacin (en mapas y planos) utilizando
referentes espaciales como arriba, abajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda.

RECURSOS: Fotocopias, pinturas, pincel,

papel cudriculado, tijeras, pegante,
grabadora.

DERECHOS BSICOS DE APRENDIZAJE: Se ubica en el espacio que habita teniendo como

referencia su propio cuerpo y los puntos cardinales.

Evidencias de aprendizaje
Relaciona su izquierda-derecha, adelante-atrs con los puntos cardinales, al ubicar, en
representaciones grficas de la escuela, aquellos lugares como rectora, cafetera, patio de
recreo, coordinacin y sala de profesores, entre otros.
Describe verbalmente el recorrido que realiza entre su casa y la institucin educativa
donde estudia, sealando aquellos lugares que considera representativos o muy pocos
conocidos en su comunidad y el porqu de su importancia.
NOTA: Organizar de una manera adecuada todos los pupitre, en
forma de mesa redonda.

SALUDO: Buenos das cmo amanecieron?, y para hacer ms

amena y dinmica la iniciacin de la clase saludaremos a los nios con el siguiente canto.

BUENOS DAS AMIGUITOS

Buenos das amiguitos cmo estn? Muy bien!
Este es un saludo de amistad. Qu bien!

YISSEL PAHOLA GMEZ CARRASCAL 16/09/2017

 Haremos lo posiible por hacernos ms amigos buenos das amiguitos cmo estn?
Muy BIEN!
Luego diremos a los nios que saluden a las nias y viceversa.
A continuacin invitaremos a los nios a disponer su corazn para entrar en la presencia de
papito Dios, les pediremos que cierren los ojos y repitan despus de nosotros.

ORACIN: Jesucito de mi vida, eres nio como yopor eso te quiero tanto y te doy mi corazn,
tmalo, djalo tuyo es mo no.
Recomendaciones: Nios, para hacer mejor el desarrollo de nuestra clase les pediremos que
guarden silencio cuando alguien est hablando, que levanten la mano para pedir la palabra, no
arrojen basura al suelo y respeten la opinin de sus compaeros.
VERIFICACIN DE LA ASISTENCIA: Pasaremos a tomar asistencia para verificar que todos se
encuentren presentes.
MOTIVACIN:
Colocar ayuda visuales en el saln de clases para sealar los cuatro puntos cardinales: Norte,
Este, Sur, y Oeste. Colocar un letrero con el nombre de uno de los puntos cardinales en cada
pared.
Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos
cardinales.
EXPLICACIN DEL TEMA
Los puntos cardinales son las cuatro direcciones
que forman el sistema de referencia cartesiano, y
representan la orientacin en un mapa o muestra
orientacin en la superficie terrestre. Los mismos
tienen en cuenta la relacin de nuestro Planeta
Tierra con el Sol y existen cuatro: Norte, Sur, Este,
y Oeste. La importancia de los Puntos Cardinales
radica en que nos sirven para ubicarnos si en
algn momentpo nos perdemos.

ACTIVIDADES DE APLICACIN
ACTIVIDAD # 1. Reproducir una cancin sobre los puntos cardinales. Los nios aprenden mejor
cuando tienen una cancin o una rima para ayudarlos a memorizar informacin de este tipo.
ACTIVIDAD # 2. Organiza un juego de bsqueda del tesoro con los puntos cardinales. Pide a un
estudiante que salga al pasillo y mientras esconde un pequeo juguete en el saln de clases. Los
otros estudiantes deben utilizar los puntos cardinales para orientar al estudiante que sali al

YISSEL PAHOLA GMEZ CARRASCAL 16/09/2017

pasillo para que encuentre el juguete escondido. Juega a esto varias veces y deja que varios
estudiantes tengan la oportunidad de salir del saln de clases y buscar el juguete.
ACTIVIDAD # 3. Siga las instrucciones para encontrar las figuras del mapa.

YISSEL PAHOLA GMEZ CARRASCAL 16/09/2017

ATIVIDAD # 4: En el siguiente link encontrars un Educaplay con el tema de los puntos
cardinales y debes realizarlo.

ACTIVIDAD DE EVALUACIN
Para ejecutar la actividad de evaluacin, utilizar como recurso una fotocopia que conste de dos
puntos.
Primero: Se les entregan una fotocopia donde encontrarn tres ilustraciones y a su alrededor
objetos que debe escribir a cada uno su ubicacin con respecto a la ilustracin indicada.
Segundo: Se encontrarn en una hoja cuadriculada de tal manera que se mueva en ellas
atendiendo a orientaciones dadas.
COMPROMISO
Finalmente le dar a los nios una fotocopia para que realicen la siguiente actividad: Localizar en
representaciones graficas o dibujos de su barrio, vereda o lugar donde vive, algunos referentes
(tienda, iglesia, parque, escuela) teniendo en cuenta los puntos cardinales y conoce los
acontecimientos que se dan en estos lugares.

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