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ESCUELA ESTADOUNIDENSE
La comunicacin como ciencia se desprende de postulados tericos obtenidos a travs de
metodologa cientfica y que proporcionan las bases para la comprensin del proceso
comunicativo que todos los seres humanos desarrollamos en el comn de nuestras vidas. La
teora de la comunicacin comprende bases tericas provenientes no solo del rea de
comunicacin sino que es una disciplina que trabaja en conjunto con otras ciencias y que se
complementa con las aportaciones de ellas.
A lo largo del siglo veinte, socilogos y filsofos dedicados al mbito de la comunicacin se han
centrado en la influencia de los medios sobre la audiencia, y han dado lugar a teoras y
conclusiones que supusieron un avance para el estudio de la comunicacin. Lo que nosotros nos
preguntamos es: Cmo influye los medios en nuestras vidas? No hay nada que podamos hacer
para impedir dicha influencia? Acaso no podemos tener un criterio propio?
Actualmente los medios son cada vez ms abundantes gracias a las tecnologas y su efecto
globalizador, ya que cada vez es mayor el contacto entre la mayor parte de la poblacin mundial
y las tecnologas dan lugar a nuevas fuentes de informacin.
ESCUELA ESTADOUNIDENSE
En Estados Unidos se destacan los trabajos matemticos de Claude Shannon con su teora de la
informacin y de Norbert Wiener con su ciberntica alrededor de1948. Claude Shannon,
ingeniero en telecomunicaciones, elabor y formul su teora matemtica de la comunicacin o
de la informacin. El estudio de los mensajes, de los medios para trasmitirlos, de las formas de
almacenamiento, la posibilidad de crear y usar en forma racional nuevos medios, indispensables
para el funcionamiento de las sociedades altamente tecnificadas, plante la necesidad de crear
una teora unificadora de la comunicacin. En sus teoras se establecan perfectamente
delimitados, tres niveles en los que operaba la comunicacin:
a) Un nivel meramente fsico del proceso, dado por el sistema telefnico que los interconecta.
Este nivel interesa al ingeniero en comunicaciones
b) Un segundo nivel que es el semntico, dado por la lengua que usan para dialogar, y todas
las otras formas del lenguaje
c) Un tercer nivel, que podramos llamar sociocultural y en el que se pueden englobar los
distintos aspectos de la comunicacin
Es tambin necesario anotar que como ciencia, la comunicacin nace de los aportes de la
matemtica y la sociologa, especialmente con los estudios de Paul Flix Lazarsfeld que se centra
en los efectos de los medios, mientras que la ciudad es el principal campo de trabajo. Tambin
el rol de la psicologa con Kurt Lewin y Carl Hovland, ciencias estas que si bien estn al principio
como ejes de desarrollo, bien pronto la comunicacin misma tendra su propia vida como
disciplina.
Tras la formulacin de esta teora, comenz a tener forma la MCR (Mass Communication
Research), que engloba varias teoras y comprende el estudio de los efectos limitados de los
medios.
Otras dos teoras se formularon, siendo estas la denominada Agenda Setting, y la denominada
Gatekeeper. La Agenda Setting, formulada por McCombs y Shaw en 1972, formulaba que la
realidad que los medios muestran, la propia realidad y la percepcin de la realidad de la
audiencia se influyen entre s. La teora del Gatekeeper, concepto desarrollado por Kurt Lewin
en 1947, muestra que existe un filtro en los medios, el cual es selectivo y por tanto, los medios
solo muestran parte de la realidad, no la modifican, solo la escogen y esconden el resto de la
informacin.
A finales de los aos 40, Shannon y Weaver formularon la Teora matemtica de la informacin,
que afirmaba que la cantidad de informacin que contiene un mensaje es un valor matemtico
definido y medible, es decir, usaban un enfoque matemtico para analizar la comunicacin. En
esta teora, se afirma que existe un receptor del mensaje de los medios, pero a su vez, este enva
un mensaje a un destinatario, quien es el receptor final de la informacin.
CONCLUSIN
El objetivo central de esta teora radica en desarrollar al mximo el nivel tecnolgico que
sustenta a la comunicacin de masas con miras a que la "eficiencia "sea progresivamente mayor,
es decir, se ample el radio de la informacin y el nmero de individuo amparado por ella se
incremente necesariamente, al punto de que al individuo se le valore por la cantidad de
informacin que est en capacidad de recibir.
Para esta teora la significacin del lenguaje no es su preocupacin, prima el aspecto cuantitativo
sobre el cualitativo, importa ms la forma que la significacin y, en consecuencia, el ideal de la
informacin est en la mquina por su capacidad potencial para recibir, acumular y transmitir
informacin.