DETRS DE LA PIZARRA

JOS JAVIER GARCA GARCA

1. Identificar los diferentes ambientes que se desarrollan que se observan en la pelcula

Refugio: llamaban as a un programa de atencin social en el que albergaban a familias con

ciertos problemas, muchos de ellos sin hogar, trabajo, comida o con un cuadro de posibles
adicciones, en este lugar la vida de los habitantes era complicada tenan carencias y no haba
apoyo para cambiar la situacin, se viva en constante tensin por los diversos problemas
que enfrentaban las familias.

Escuela: se presenta un espacio destinado a la educacin de los nios, pero al igual que el
refugio presentaba diversas carencias, no era un espacio apto y que ofreciera las
condiciones necesarias para que el nio aprendiera y se sintiera a gusto, por parte del nio
era concebido como un espacio de represin y constantes regaos.

Parque: es el lugar lleno de reas verdes y espacio amplio donde los nios podan liberarse
de todos los problemas que enfrentaban a diario, un lugar donde la convivencia con los
otros permita la diversin y la felicidad.

2. Describe Cmo se modifica el ambiente de aprendizaje con la labor de la maestra?

El escenario de la lo que pretenda ser la escuela se manifiesta como un lugar con muchas
carencias, sin material y mobiliario para trabajar, pero peor an la indiferencia por hacer en
lo emocional un ambiente de estabilidad y colaboracin. La maestra pretende primero
establecer una relacin cordial, un ambiente de respeto y ayuda constante que permitiera
la interaccin con los dems, se tornaba difcil ya que los nios no estaban acostumbrados
a ese tipo de trato, se resistan a colaborar y crear el vnculo interpersonal que favoreciera
a su estabilidad
La maestra logra una estabilidad emocional para que los nios, personal del refugio,
autoridades y padres de familia puedan sumarse al trabajo en beneficio de la escuela.
Indagando desde el aspecto de Cmo ests?, Quin tiene hambre?, Qu problemas
tienes? Quin quiere compartir algo? Preguntas que parecieran insignificantes pero que
tienen mucho contenido en la situacin de la vida de los nios.
El esfuerzo de la maestra se ve reflejado en la transformacin del saln de clases un
ambiente lo ms parecido a lo ideal y a lo que ella quera, paredes pintadas, material y
mobiliario para trabajar, personas colaborando, adems se adiciona las ganas por asistir de
los nios, escuchar lo que la maestra dice y el deseo de aprender.

3. De qu manera influyen los factores emocionales en la pelcula?

Es un factor decisivo en los nios ya que muchos tienen el problema de violencia y de
adicciones en sus casas, sumando tambin la falta de trabajo y por ende falta de comida, no
haba posibilidad o deseo por querer asistir a la escuela y repercuta de una manera negativa
 en sus emociones estar en constante estado de tensin recibiendo regaos, observando
violencia y que en un futuro ese patrn de conducta se repetira en ellos.
Miedo, tristeza, ansiedad, frustracin, enojo, son algunas emociones que pude identificar.

4. Describe, De qu manera se modifica la conducta de los diferentes personajes de la

pelcula?
La maestra es la principal persona que modifica la conducta en las personas ya que con su
disposicin por querer ejercer su profesin dada la condicin nunca se dio por vencida,
esfuerzo que se vio recompensado en la manera que los nios cambiaron su forma de
comportarse primero; de forma altanera y sin obedecer, pero poco a poco fueron
cambiando esos aspectos hasta llegar a sentir un gran aprecio por ellas.
A los padres de familia no les importaban la escuela y trataban a la maestra de forma
grosero, cuestin que cambio al ver que la maestra prestaba gran inters en la educacin
de sus hijos y tambin de sus vidas (problemas) todo eso sin recibir un pago extra, es
entonces cuando los padres de familia deciden apoyarla abandonando sus intereses para
ahora convivir con sus hijos y prestarles ms atencin, se ve reflejado cuando juegan
bisbol.

5. Qu opinas de la profesora?
Tiene un gran sentido de lo que es su profesin y lo perciba como una vocacin, su deber
no solo era ensear, o hacer que de manera autoritaria obedecieran los nios, sino que
quera que los nios se sintieran a gusto en la escuela, que sus problemas les afectara lo
menos posible dado su contexto y que pudieran vislumbrar algn futuro. Nos habla de una
labor muy complicada si no se tiene la disposicin para ensear y convivir, sumando la
carencia en el lugar en el que nos encontremos y una total adaptacin al contexto para
poder llegar a entender que la educacin debera privilegiar aspectos tan importantes como
la pobreza y la falta de oportunidades que existe en todos lugares.

6. Qu factores sociales permean el contexto de los estudiantes y sus familias?

La pobreza es uno de los principales factores que influye en el contexto de los estudiantes
y sus familias al estar en un refugio se acepta lo que se les da, el gobierno a las instituciones
encargadas de esto solo lo ves como gente sin algn valor y esto ocasiona una desigualdad
social. Otro escenario es el de las adicciones o la violencia que ocurre en la vida diaria y que
muchos solo somos espectadores y que influye directamente en la vida de los nios y que
como tal se rompe el vnculo familiar creando un gran dao emocional.