Manual

TEST DE MEMORIA AUDITIVA

INMEDIATA
(M. A. I.)
A. Cordero Pando

Adaptacin:
Alejandro Dioses Chocano

Colaboradores:
Sandra Manrique Cspedes
Karen Segura Sosa

Centro Peruano de Audicin, Lenguaje y Aprendizaje.

Lima Per

2002
 INDICE

Pg
1. DESCRIPCIN GENERAL
1.1 Ficha tcnica 4
1.2 Marco terico conceptual 4
1.3 Estructura de la prueba 5
1.4 Materiales 6

2. NORMAS DE APLICACIN 6
2.1 Instrucciones generales 6
2.2 Instrucciones especficas

3. NORMAS DE CORRECCIN Y PUNTUACIN

3.1 Memoria lgica 11
3.2 Memoria numrica 17
3.3 Memoria asociativa 19
3.4 Puntuacin total general 20

4. PROCESO DE ELABORACIN
4.1 Primera aplicacin experimental: Anlisis de tems. 21
4.1.1 Sujetos 21
4.1.2 ndice de discriminacin de los tems. 22
4.2 Caractersticas psicomtricas del instrumento 22
4.2.1 Sujetos. 22
4.2.2 Confiabilidad. 23
A. Calidad individual de los tems. 23
B. Fiabilidad. 27
4.2.3 Validez. 27
4.2.4 Normas en percentiles. 27

BAREMOS 28

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 38

ANEXOS 39

3
1. DESCRIPCIN GENERAL

1.1 FICHA TCNICA

Nombre : Test de memoria auditiva inmediata (MAI).

Autor : A. Cordero Pando.
Procedencia : TEA Ediciones, S.A.
Adaptacin para : A. Dioses Chocano
Lima Metropolitana
Colaboradores S. Manrique Cspedes; K. Segura Sosa.
Administracin : Individual y colectiva.
Duracin : Variable, segn la edad y nivel de los sujetos, sin tiempo fijo
de ejecucin en ninguna de sus partes. Como promedio,
pueden estimarse cuarenta y cinco minutos, incluyendo el
tiempo dedicado a instrucciones.
Aplicacin : A partir de 8 aos de edad, preferentemente en poblacin
escolar, hasta el final de la educacin primaria.
Tipificacin : Muestra de escolares de Lima Metropolitana clasificados
por grado y edad.
Significacin : Apreciacin de la memoria lgica, numrica y asociativa a
partir de estmulos auditivos.

1.2 MARCO TERICO CONCEPTUAL

1.2.1 Fundamentos tericos

Todo acto de memoria lleva implcito tres etapas:

1. La codificacin, que es el proceso mediante el cual se transfiere

determinada informacin al almacn de la memoria, lo que implica la
percepcin y la presentacin de la informacin de forma tal que pueda
ser manejada con posterioridad.
2. El almacenamiento, que es el proceso de retencin de datos en la
memoria para su utilizacin posterior. Requiere la codificacin como
condicin previa.
3. La recuperacin, que es la forma como las personas acceden a la
informacin almacenada en la memoria.

Se concluye que, slo la informacin codificada que es transferida a travs

de los sentidos, es aquella que se almacena en la memoria a corto plazo o
en la de largo plazo; y que cuando necesitamos acceder a determinada
informacin, lo que hacemos es recuperarla, ya sea del almacn a corto
plazo o del almacn a largo plazo.

Es necesario distinguir que existen diversos canales sensoriales, como son

el visual y el auditivo, entre otros, y que la informacin que procede de ellos
puede ser almacenada por un tiempo limitado o persistir a travs del mismo,
y por ello la recuperacin que se haga, puede ser inmediata o a largo plazo.

La memoria auditiva inmediata, es aquella que almacena por un tiempo

limitado la informacin procedente del canal auditivo y cuya forma de
recuperacin es inmediata.

4
 1.2.2 Definicin de trminos bsicos

- Memoria Auditiva Inmediata

Sistema de almacenamiento y recuperacin de informacin obtenida a
travs del analizador auditivo.

- Memoria Lgica
Correcta evocacin escrita de la idea esencial de una narracin
escuchada previamente, ya sea utilizando las mismas palabras y
estructuras gramaticales o haciendo uso de sinnimos y estructuras
gramaticales equivalentes.

- Memoria Numrica
Correcta evocacin de series numricas escuchadas previamente,
escribindolas en forma directa o inversa segn la instruccin que se le
proporcione.

- Memoria Asociativa
Correcta evocacin escrita de palabras que estaban asociadas a otras,
cuando posteriormente le es leda slo la primera palabra de cada
pareja.

1.3 ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

La prueba consta de tres partes:

Primera parte: Memoria Lgica

Se presenta al sujeto dos prrafos a travs de los cuales se intenta descubrir

hasta qu punto es capaz de recordar los detalles de un relato que podra
constituir el contenido de una noticia periodstica de sucesos. Los datos
mantienen entre s una coherencia significativa, en cuanto estn integrados en la
unidad de una narracin que se desarrolla lgicamente.

No es tanto la reproduccin literal, y en cierto modo mecnica, lo que interesa, es

ms bien, el grado de fidelidad con que los datos, recientemente escuchados, son
reproducidos.

Segunda parte: Memoria Numrica

Se utilizan series de dgitos que el sujeto debe repetir, en una ocasin en el

mismo orden en que le son propuestos y, en un segundo ensayo, en orden
inverso.

Tercera parte: Memoria Asociativa

Consta de diez parejas de palabras que se proponen al sujeto en tres ocasiones

distintas (cambiando cada vez el orden de presentacin).

Inmediatamente despus de la lectura de estos diez pares de palabras, el sujeto

debe recordar cules son las que iban asociadas a las que el examinador le va
dictando sucesivamente.

5
 1.4 MATERIALES

- Cuadernillo de aplicacin
- Hoja de registro de resultados
- Lpiz y borrador blanco

2. NORMAS DE APLICACIN

2.1 INSTRUCCIONES GENERALES

- Para la aplicacin de esta prueba es imprescindible disponer de una sala con

buenas condiciones acsticas, suficientemente amplia para que los sujetos no
puedan comunicarse entre s y libre de cualquier motivo de distraccin que
interrumpa el desarrollo de la prueba.

- El examinador deber atenerse de modo estricto a las instrucciones

especficas que se indican, evitando sobretodo cualquier eventual repeticin al
proponer los diversos elementos del test.

- Ser condicin necesaria que la pronunciacin del examinador sea

absolutamente correcta y clara.

- El grupo deber ser vigilado muy atentamente para que nadie escriba antes de
que se d la seal para hacerlo. Es aconsejable obtener la colaboracin de
uno o ms ayudantes cuando el grupo sea numeroso.

- Deber ponerse especial atencin en que los sujetos no modifiquen o

completen las contestaciones dadas en un sub test anterior.

- Se dar a los sujetos una breve explicacin del motivo por el que se realizan
las pruebas, insistiendo en que pongan el mximo inters en su realizacin y
advirtindoles que el fallar en alguno de los ejercicios es normal y no deben,
por tanto, desanimarse.

2.2 INSTRUCCIONES ESPECFICAS

Verificar que cada alumno tenga su respectivo lpiz con punta y borrador.
Conservar algunos de repuesto, e indicar que si alguien necesita otro lpiz
durante el ejercicio, debe levantar la mano para solicitarlo. Luego se aadir,
retiren de las carpetas todos los papeles o cosas que tengan, de tal manera que
quede totalmente libre.

Repartir las hojas de respuestas e indicar que completen los datos que se piden:
nombres, apellidos, edad, etc. Se verificar la realizacin de esta actividad por
cada sujeto.

PARTE I : MEMORIA LGICA

El examen se iniciar siempre con la Parte I : Memoria Lgica, diciendo a los

sujetos:

Voy a leerles una historia. Escchenla atentamente, porque cuando yo termine,

ustedes escribirn lo mismo que yo le. Si pueden, utilicen las mismas palabras,

6
pero si no las recuerdan, usen otras palabras que signifiquen lo mismo.
Recuerden, no escriban nada hasta que yo les avise. Atencin!, voy a leerles la
historia.

A continuacin se lee pausadamente, pero sin interrupciones ni repeticiones, el

prrafo siguiente:
EL BUQUE AMERICANO BUENOS AIRES CHOC CONTRA UNA MINA
CERCA DE PANAM. LOS SESENTA PASAJEROS, INCLUYENDO DIECIOCHO
MUJERES, FUERON RESCATADOS Y LLEVADOS A PUERTO POR UN BUQUE
FRANCS.

Una vez terminado el prrafo, decirles, pueden comenzar a escribir.

Dejar el tiempo necesario para que todos o la mayora de los alumnos hayan
terminado; tres minutos suelen ser suficientes.

Luego, aadir:

Voy a leerles otra historia. Escchenla atentamente, porque cuando yo termine

ustedes escribirn lo mismo que yo le. Si pueden, utilicen las mismas palabras,
pero si no las recuerdan, usen otras palabras que signifiquen lo mismo.
Recuerden, no escriban nada hasta que yo les avise. Atencin!, voy a leerles la
historia.

Leer pausadamente:

ANA PREZ, DEL BARRIO DE SURQUILLO, EMPLEADA COMO MUJER DE

LIMPIEZA EN UNAS OFICINAS, DECLAR, QUE LA PASADA NOCHE LE
HABAN ROBADO DOSCIENTOS SOLES.
ELLA TIENE CUATRO HIJOS MENORES, DEBE EL ALQUILER DE LA CASA Y
LA FAMILIA LLEVA DOS DAS SIN COMER. LOS POLICAS CONMOVIDOS
POR LA HISTORIA DE LA MUJER, HICIERON UNA COLECTA A SU FAVOR.

Una vez terminado el prrafo, decirles, pueden comenzar a escribir.

PARTE II : MEMORIA NUMRICA

Decir:

Voy a leerles algunas series de nmeros. Cuando yo termine de leerles una

serie, ustedes inmediatamente la escribirn en el mismo orden en que yo la le. Si
no pueden recordar todos los nmeros de la serie, escriban los que recuerden.

Vamos a hacer un ejemplo: Si yo leo la serie: 4 8, ustedes tendrn que escribir

4 8, de la misma forma.
Recuerden empiecen a escribir cuando yo haya terminado de leer cada serie de
nmeros!
Preparados?. Escuchen!.

Se dictan las cifras una a una, pero sin interrupciones dentro de cada serie.
Procurar hacerlo con claridad y manteniendo un ritmo constante. Al terminar cada
serie, dejar unos segundos para que la escriban y continuar con la siguiente sin
nuevas explicaciones.

7
Conviene que el examinador tenga algn ayudante que vigile a los sujetos para
que no escriban mientras lee. Si al terminar la primera serie advierte que los
sujetos no tratan de anotar, indicarles que lo hagan.

NMEROS DIRECTOS

8549
7593
82746
35879
268531
143926
4391857
6934251
27419358
53172496

Aadir despus:

Les leer otras series de nmeros, cuando yo termine de leer una serie, ustedes
la escribirn inmediatamente al revs. Escribirn primero el ltimo nmero de la
serie y luego todos los que recuerden hasta el primer nmero.
Vamos a hacer un ejemplo: Si yo leo la serie: 4 7 9, ustedes tendrn que
escribir 9 7 4, del ltimo al primero.

Se leen en igual forma que antes, las siguientes series:

NMEROS INVERSOS

394
136
7614
4283
53728
42391
496732
763581
3872954
4736519

PARTE III : MEMORIA ASOCIATIVA

Inmediatamente se proceder a aplicar la III Parte: Memoria Asociativa, diciendo:

Ahora leer una lista de parejas de palabras. Deben escuchar atentamente, pues
luego tendrn que recordar la pareja de la palabra que yo mencione.
Por ejemplo: Si yo leo las parejas Azul Rojo y Ojo Mano, luego al
mencionarles Azul, ustedes escribirn Rojo, ya que es su pareja.

8
Leer despacio las palabras de la primera presentacin, haciendo una pequea
pausa entre cada par de palabras; pronunciar con gran claridad y no repetir en
ningn caso.

PRIMERA PRESENTACIN

Agua-Mar rbol-Planta
Viejo-Anciano Antes-Despus
Pisar-Chancar Litro-Metro
Primavera-Verano Pjaro-Loro
Iglesia-Oficina Zanahoria-Alimento

Ledos los diez pares de palabras, continuar sin interrupcin:

Ahora leer algunas de las palabras y ustedes inmediatamente escribirn la

palabra que es su pareja. Si no la recuerdan, tracen una raya en el sitio en el que
tenan que escribirla. Preparados? Empiezo!

(Dictar haciendo la pausa suficiente para que escriban)

Primavera Antes
Pjaro Zanahoria
Metro Agua
rbol Iglesia
Viejo Pisar

Continuar:

Ahora volver a leerles las mismas palabras pero en otro orden; presten atencin
y no escriban hasta que les avise.

SEGUNDA PRESENTACIN

rbol-Planta Pjaro-Loro
Litro-Metro Iglesia-Oficina
Primavera-Verano Agua-Mar
Zanahoria-Alimento Pisar-Chancar
Antes-Despus Viejo-Anciano

Ahora les leer algunas de las palabras y ustedes escribirn la palabra que es su
pareja. Escriban una sola palabra en cada lnea, y si no la recuerdan tracen una
raya. Preparados? Empiezo

Zanahoria rbol
Viejo Metro
Agua Pjaro
Iglesia Pisar
Antes Primavera

9
Terminada esta segunda presentacin, se contina inmediatamente:

Ahora volver a leerles las mismas palabras pero en otro orden; presten atencin
y no escriban hasta que les avise.

TERCERA PRESENTACIN

Viejo-Anciano Zanahoria-Alimento
Litro-Metro Antes-Despus
Primavera-Verano Pjaro-Loro
Iglesia-Oficina Pisar-Chancar
rbol-Planta Agua-Mar

Se contina diciendo:

Ahora les leer algunas de las palabras y ustedes escribirn la palabra que es su
pareja. Escriban una sola palabra en cada lnea, y si no la recuerdan, tracen una
raya. Preparados?. Empiezo

Metro Iglesia
Pjaro rbol
Viejo Primavera
Agua Zanahoria
Pisar Antes

En este momento la prueba ha terminado y se debe decir:

Dejen el lpiz sobre la mesa y den vuelta a la hoja. Esperen a que los
encargados recojan sus materiales.

10
3. NORMAS DE CORRECCIN Y PUNTUACIN

3.1 MEMORIA LGICA

3.1.1 Criterios generales de correccin:

Los prrafos se consideran divididos, a efectos de correccin, en los

siguientes elementos:

A) Prrafo primero
El buque / americano / Buenos Aires / choc contra una mina / cerca
de Panam. /
Los sesenta / pasajeros, incluyendo dieciocho / mujeres, / fueron
rescatados / y llevados a puerto / por un buque / francs.

B) Prrafo segundo
Ana Prez / del barrio / de Surquillo / empleada / como mujer de
limpieza/ en unas oficinas / declar / que la pasada noche / le haban
robado / doscientos soles /.
Ella tiene cuatro / hijos menores / debe el alquiler de la casa / y la
familia/ lleva dos das / sin comer. / Los policas / conmovidos por la
historia de la mujer / hicieron una colecta / a su favor.

- Cada una de las frases o palabras separadas por una barra constituyen
un elemento del test.

- Se considera acierto todo elemento que coincida con el correspondiente

del original o con el considerado en la plantilla de correccin. En la
prctica, se indicar el acierto subrayndolo en rojo sobre la hoja de
respuestas.

- No es necesaria una repeticin literal para que la respuesta sea vlida;

pero en todo caso, debe expresar la misma idea concreta con la misma
extensin y matices que en la original.

- La contestacin es correcta, aun cuando el elemento ocupe un lugar

distinto del que tiene en el texto original o aunque est incluido en un
prrafo que, en conjunto, sea inexacto.

- Existe, en todo caso, un cierto margen para la interpretacin subjetiva de

estas normas, por lo que es muy conveniente que la correccin se haga
en todos los casos con un criterio uniforme.

3.1.2 Puntuacin

Se concede un punto por cada elemento correcto. El nmero mximo de

aciertos posibles en el primer prrafo es 12 y en el segundo 20.
- En la parte inferior del espacio destinado a la transcripcin de cada
prrafo y, a continuacin de las siglas P (A) y P (B) se anotarn las
puntuaciones parciales respectivas.

- La puntuacin total de la parte I (MEMORIA LGICA) es igual a la suma

de las dos puntuaciones parciales A + B.

- La puntuacin directa mxima posible para esta parte I es de 32.

11
Prrafo primero

1. El buque

1 punto: 0 punto:
el buque un bote
el barco un avin

2. americano

1 punto : 0 punto :
americano Amrica
de Amrica

3. Buenos Aires

1 punto : 0 punto :
Buenos Aires Buena Vista

4. choc contra una mina

1 punto : 0 punto :
choc con o contra una choc, se estrell, colision
mina o impact
se estrell con o contra choc con una parte de
una mina Panam
impacto con o contra una choc contra otro buque o
mina un barco
colision con o contra una
choc con unas piedras
mina
choc con unos
cualquier otro objeto
explosivos

5. cerca de Panam

1 punto : 0 punto :
cerca de Panam en Panam
por Panam

6. Los sesenta

1 punto : 0 punto :
los sesenta los cuarenta
cualquier otro nmero

12
7. pasajeros, incluyendo dieciocho

1 punto : 0 punto :
pasajeros o personas pasajeros, incluyendo 8 u
incluyendo dieciocho otro nmero
pasajeros, entre ellos
pasajeros
dieciocho (18)
pasajeros, tomando en
personas, incluyendo 12
cuenta 18

8. mujeres

1 punto : 0 punto :
mujeres nias
damas o seoras jvenes

9. fueron rescatados

1 punto : 0 punto :
fueron rescatados se fueron
fueron salvados los recogi
fueron sacados del buque pudieron sobrevivir

10. y llevados a puerto

1 punto :
llevados a puerto
llevados o trasladados a
puerto
los llevaron a puerto
los dejaron en un puerto
0 punto :
llevados a tierra
llevados al muelle
se fueron
fueron transportados

11. por un buque

1 punto : 0 punto :
por un buque o barco por un bote

12. francs

1 punto : 0 punto :
francs Espaol
de Francia de Italia

13
Prrafo segundo

1. Ana Prez

1 punto : 0 punto :
Ana Prez Mara Prez; Ana Paredes
Ana o cualquier otro nombre
Una joven; una seora

2. del barrio

1 punto : 0 punto :
del barrio; distrito; zona
ciudadana
urbanizacin.
vive en el distrito quien vive en

3. de Surquillo

1 punto : 0 punto :
de Chorrillos; cualquier otro
de Surquillo
distrito

4. empleada

1 punto : 0 punto :
empleada o trabajadora sirvienta o niera

5. como mujer de limpieza

1 punto : 0 punto :
como mujer de limpieza ama de casa
trabajadora de limpieza
de limpieza; como
limpiadora

6. en unas oficinas

1 punto : 0 punto :
en unas oficinas en una casa
en o de una oficina en una empresa

14
7. declar

1 punto : 0 punto :
declar llam a la polica
dijo; denunci; report avis
present o puso una
dio parte a la polica.
denuncia
fue y cont fue a reclamar

8. que la pasada noche

1 punto : 0 punto :
que la pasada noche en la noche
la noche pasada o
la semana pasada
anterior
anoche; ayer en la noche una noche

9. le haban robado

1 punto : 0 punto :
le robaron le pidieron
le quitaron

10. doscientos soles

1 punto : 0 punto :
S/. 300 o cualquier otro
doscientos soles
monto
S/. 200 plata; dinero

11. Ella tiene cuatro

1 punto : 0 punto :
Tiene cuatro Tiene 6
Cualquier otro nmero
Tiene 4
diferente.

12. hijos menores

1 punto : 0 punto :
hijos menores hijos
hijos o nios pequeos;
chicos
hijitos

15
13. debe el alquiler de la casa

1 punto : 0 punto :
debe el alquiler de la casa debe el alquiler
no pudo pagar el alquiler
tena que pagar el alquiler
de la casa; departamento
debe la renta de la casa;
llena de deudas
departamento

14. la familia

1 punto : 0 punto :
la familia mam o pap
su familia hijos

15. lleva dos das

1 punto : 0 punto :
lleva dos das cuatro das
se quedaron dos das una semana
cualquier otro nmero de
durante dos das
das
estaban dos das

16. sin comer

1 punto : 0 punto :
sin comer estaban hambrientos
haba estado sin comer estaban con mucha hambre
No coman; no haban
comido
no se alimentaban

17. Los policas

1 punto : 0 punto :
Los policas u oficiales l polica
La polica l oficial

16
 18. conmovidos por la historia de la mujer

1 punto : 0 punto :
conmovidos por la historia conmovidos, apenados,
de la mujer tristes; impresionados
conmovidos por su
escucharon la historia
historia
conmovidos,
entristecidos, apenados
se compadecieron
por la historia o versin de
la mujer

19. hicieron una colecta

1 punto : 0 punto :
hicieron una colecta organizaron una obra
hicieron o realizaron una hicieron una campaa,
recolecta, colaboracin. actividad, recolectacin
comenzaron a dar una
cuota

20. a su favor

1 punto : 0 punto :
a su favor para recaudar sus s/. 200
para ayudarla a beneficio
para Ana o ella
a beneficio de Ana o ella

3.2 MEMORIA NUMRICA

3.2.1 Criterios generales de correccin

- Tanto para los NMEROS DIRECTOS como para los NMEROS

INVERSOS, se comprobar cuidadosamente si las cifras escritas por el
examinado coinciden o no con las que han sido dictadas.

- Constituye error cualquier sustitucin de una cifra por otra, o cualquier

alteracin del orden entre ellas. Podr indicarse tachando la serie
completa.

- Conviene, asimismo, sealar los aciertos, (series escritas de modo

totalmente exacto) mediante el chequeo de las mismas; de este modo se
tendr constancias de que la comprobacin ha sido efectivamente
realizada.
- La utilizacin de la plantilla, donde figuran las soluciones correctas a
ambas series, facilita en gran medida la correccin.

17
3.2.2 Puntuacin

La puntuacin en cada una de las subpruebas (NMEROS DIRECTOS Y

NMEROS INVERSOS) es igual al nmero de cifras que tenga la serie ms
larga reproducida correctamente; por tanto, las mximas posibles son 8 y 7
respectivamente. No importa, a estos efectos, que el sujeto hubiera fallado
anteriormente otras series ms cortas.

Debajo del lugar destinado a cada una de las subpruebas, en la Hoja de

respuestas (frente a las siglas P (C) y P (D) se anotarn estas puntuaciones
parciales.

- La puntuacin total de la parte II (MEMORIA NUMRICA) es la suma de

las dos puntuaciones parciales obtenidas C + D.

- Puntuacin mxima posible: 15 puntos.

Nmeros Directos

1. 8549 4 puntos
2. 7593 4 puntos
3. 82746 5 puntos
4. 35879 5 puntos
5. 268531 6 puntos
6. 143926 6 puntos
7. 4391857 7 puntos
8. 6934251 7 puntos
9. 27419358 8 puntos
10. 53172496 8 puntos

Nmeros Inversos

1. 394 3 puntos
2. 136 3 puntos
3. 7614 4 puntos
4. 4283 4 puntos
5. 53728 5 puntos
6. 42391 5 puntos
7. 496732 6 puntos
8. 763581 6 puntos
9. 3872954 7 puntos
10. 4736519 7 puntos

18
3.3 MEMORIA ASOCIATIVA

3.3.1 Criterios generales de correccin:

- En el caso de las tres presentaciones de palabras, se debe comprobar

cuidadosamente que cada palabra escrita por el examinado coincida con
la pareja de la palabra que se dict.

- La correccin, debe efectuarse utilizando directamente la plantilla

donde aparecen las contestaciones correctas para cada una de las
presentaciones de palabras.

- En la prctica, conviene tachar las contestaciones incorrectas y poner un

check al lado de cada una de las correctas.

3.3.2 Puntuacin

- Las respuestas correctas se valoran con un punto.

- En cada presentacin la puntuacin conseguida es igual a la suma de
los puntos obtenidos y, por tanto, los mximos posibles son 10 para cada
subprueba.
- La puntuacin de cada una se anotar en el lugar correspondiente de la
Hoja de respuestas: en P(E) la conseguida en la primera presentacin;
en P (F) la de la segunda; y la tercera en P(G).
- La puntuacin total de la parte III (MEMORIA ASOCIATIVA) es la suma
de las tres puntuaciones parciales consecutivas (E + F + G).
- La puntuacin mxima posible para esta parte es de 30.

PRIMERA PRESENTACIN
1. Verano 1 punto
2. Loro 1 punto
3. Litro 1 punto
4. Planta 1 punto
5. Anciano 1 punto
6. Despus 1 punto
7. Alimento 1 punto
8. Mar 1 punto
9. Oficina 1 punto
10. Chancar 1 punto

SEGUNDA PRESENTACIN
1. Alimento 1 punto
2. Anciano 1 punto
3. Mar 1 punto
4. Oficina 1 punto
5. Despus 1 punto
6. Planta 1 punto
7. Litro 1 punto
8. Loro 1 punto
9. Chancar 1 punto
10. Verano 1 punto

19
 TERCERA PRESENTACIN
1. Litro 1 punto
2. Loro 1 punto
3. Anciano 1 punto
4. Mar 1 punto
5. Chancar 1 punto
6. Oficina 1 punto
7. Planta 1 punto
8. Verano 1 punto
9. Alimento 1 punto
10. Despus 1 punto

3.4 PUNTUACIN TOTAL GENERAL

La puntuacin directa, as obtenida, es igual a la suma de las puntuaciones totales

de las tres partes. La frmula para la puntuacin total es la siguiente:

PUNTUACIN TOTAL = I p + II p + III p

Esta puntuacin se anotar en el lugar correspondiente del cuadro-resumen.

La puntuacin total mxima posible es de 77.

20
4. PROCESO DE ELABORACIN

4.1 Primera aplicacin experimental: Anlisis de tems

El objetivo de la fase de anlisis de tems, fue determinar el ndice de

discriminacin de cada uno de ellos en una muestra experimental, con el
propsito de disear la versin definitiva del instrumento.

Para el procesamiento de la informacin, se utiliz el paquete estadstico SPSS

versin 11 en espaol.

4.1.1 Sujetos

La muestra para realizar el anlisis de tems estuvo constituida por 50

alumnos de 5 y 6 grado de primaria, pertenecientes a colegios pblicos y
privados de Lima Metropolitana de diferente nivel socioeconmico, cuyas
edades fluctuaban entre los 9 y 12 aos, seleccionados de manera
intencionada y distribuidos de la siguiente forma:

Tabla 1 : Distribucin de los sujetos de la muestra para el anlisis de

tems por grado escolar y sexo

Grado escolar
Sexo
Quinto Sexto Total
Femenino 14 17 31
Masculino 8 11 19
Total 22 28 50

Tabla 2 : Distribucin de los sujetos de la muestra para el anlisis de

tems por grado escolar y tipo de colegio

Grado escolar
Tipo de colegio
Quinto Sexto Total
Publico 11 16 27
Privado 11 12 23
Total 22 28 50

Tabla 3 : Distribucin de los sujetos de la muestra para el anlisis de

tems por grado escolar y nivel socioeconmico

Nivel Grado escolar

socioeconmico Quinto Sexto Total
Alto 4 6 10
Medio 7 6 13
Bajo 11 16 27
Total 22 28 50

21
 Tabla 4 : Distribucin de los sujetos de la muestra para el anlisis de
tems por grado escolar y edad

Grado escolar
Edad
Quinto Sexto Total
9 aos 4 0 4
10 aos 11 7 18
11 aos 7 16 23
12 aos 0 5 5
Total 22 28 50

4.1.2 ndice de discriminacin de los items

La calidad individual de los tems fue valorada estimando el poder

discriminativo de cada reactivo. Se realiz el anlisis de tems con la tcnica
correlacin item total (item sub test, ya que la prueba contiene sub test
e item - test).

Se acept como vlidos aquellos tems cuyo valor era superior a 0.20, que
es el valor mnimo indicador de la capacidad discriminativa de un item para
su aceptacin en la conformacin de una escala (Morales, 1988). Se
eliminaron los siguientes tems de la prueba inicial, ya que no alcanzaron el
nivel exigido:

REA N DE ITEMS ELIMINADOS

Memoria Primer prrafo 5, 6, 8, 9, 14, 15, 16, 17, 19
lgica Segundo prrafo 8, 9, 11, 12
Memoria numrica Ninguno
Memoria asociativa Ninguno
Total 13 items

El resto de tems fue conservado en razn a que tenan el nivel de

discriminacin exigido, quedando la prueba adaptada compuesta por 82
items.

4.2 Caractersticas psicomtricas del instrumento

4.2.1 Sujetos
La muestra del estudio estuvo constituida por 707 alumnos de 5 y 6 grado
de primaria, pertenecientes a colegios pblicos y privados de Lima
Metropolitana de diferente nivel socioeconmico, cuyas edades fluctuaban
entre los 9 y 12 aos, seleccionados de manera intencionada y estratificada,
distribuidos de la siguiente forma:

Tabla 5 : Distribucin de los alumnos estudiados por grado escolar y

sexo

Grado escolar
Sexo
Quinto Sexto Total
Femenino 199 198 397
Masculino 177 133 310
Total 376 331 707

22
 Tabla 6 : Distribucin de los alumnos estudiados por grado escolar y
tipo de colegio

Grado escolar
Tipo de colegio
Quinto Sexto Total
Publico 182 145 327
Privado 194 186 380
Total 376 331 707

Tabla 7 : Distribucin de los alumnos estudiados por grado escolar y

nivel socioeconmico

Nivel Grado escolar

socioeconmico Quinto Sexto Total
Alto 86 83 169
Medio 108 103 211
Bajo 182 145 327
Total 376 331 707

Tabla 8 : Distribucin del los alumnos estudiados por grado escolar y

edad

Grado escolar
Edad
Quinto Sexto Total
9 aos 52 2 54
10 aos 230 47 277
11 aos 87 214 301
12 aos 7 68 75
Total 376 331 707

4.2.2 Confiabilidad

A. Calidad individual de los tems

La calidad individual de los tems fue valorada estimando el poder

discriminativo de cada reactivo. Se realiz el anlisis de tems con la
tcnica correlacin item total (item sub test, ya que la prueba
contiene sub test e item - test).

Las tablas 9, 10 y 11, muestran el nivel de discriminacin de los tems por

sub test y, la tabla 12, el nivel de discriminacin de todos los tems de la
prueba.

23
Tabla 9 : ndice de discriminacin de los tems del sub test memoria lgica

Correlacin Alfa total

Media Varianza
item-total si se anula el item
Lgica A 1 11.9943 25.8917 .2549 .7646
Lgica A 2 12.4495 25.1994 .2808 .7629
Lgica A 3 12.5107 25.2873 .2725 .7633
Lgica A 4 12.4737 25.5545 .2105 .7665
Lgica A 5 12.7696 26.0608 .2181 .7659
Lgica A 6 12.4794 25.3753 .2484 .7645
Lgica A 7 12.6387 25.2510 .2143 .7672
Lgica A 8 12.2304 25.0038 .3352 .7601
Lgica A 9 12.3371 25.2067 .2035 .7684
Lgica A 10 12.7653 26.0973 .2017 .7664
Lgica A 11 12.3528 24.7187 .3763 .7578
Lgica A 12 12.3983 24.6132 .3984 .7567
Lgica B 1 12.1451 25.4661 .2621 .7638
Lgica B 2 12.6785 25.7797 .2233 .7655
Lgica B 3 12.5149 25.1077 .3118 .7613
Lgica B 4 12.5605 25.2609 .2917 .7624
Lgica B 5 12.7297 25.9268 .2195 .7657
Lgica B 6 12.6899 25.9692 .1815 .7672
Lgica B 7 12.4438 24.8711 .3484 .7593
Lgica B 8 12.7255 25.7436 .2675 .7639
Lgica B 9 12.2859 25.6290 .1941 .7673
Lgica B 10 12.1422 25.4869 .2585 .7640
Lgica B 11 12.3670 25.3010 .2559 .7642
Lgica B 12 12.7127 26.0113 .1838 .7670
Lgica B 13 12.6373 25.1859 .2253 .7666
Lgica B 14 12.5306 25.6141 .2075 .7665
Lgica B 15 12.3215 24.5689 .4101 .7561
Lgica B 16 12.2560 24.7862 .3754 .7580
Lgica B 17 12.2831 24.9354 .3383 .7599
Lgica B 18 12.7809 26.1058 .2173 .7660
Lgica B 19 12.3499 24.8090 .3576 .7588
Lgica B 20 12.5647 25.1920 .2839 .7627

Tabla 10 : ndice de discriminacin de los tems del sub test memoria

numrica

Correlacin Alfa total

Media Varianza
item-total si se anula el item
Numrica C 1 7.1506 12.2504 .1645 .8049
Numrica C 2 7.1875 12.0359 .2227 .8032
Numrica C 3 7.4162 11.1480 .3908 .7953
Numrica C 4 7.6307 11.1323 .3670 .7974
Numrica C 5 7.8438 11.3184 .3822 .7955
Numrica C 6 7.8026 10.9979 .4691 .7898
Numrica C 7 7.9759 11.7306 .3636 .7969
Numrica C 8 7.9588 11.4620 .4591 .7920
Numrica C 9 8.0170 11.8575 .3956 .7966
Numrica C 10 8.0057 11.8407 .2035 .8063
Numrica D 1 7.2315 11.9335 .2204 .8039
Numrica D 2 7.2116 11.9822 .2190 .8037
Numrica D 3 7.3935 11.1778 .3906 .7952
Numrica D 4 7.4233 11.0069 .4354 .7922
Numrica D 5 7.7784 10.7929 .5267 .7858
Numrica D 6 7.6634 10.7272 .5035 .7872
Numrica D 7 7.9560 11.5016 .4355 .7931
Numrica D 8 7.9460 11.4309 .4504 .7922
Numrica D 9 8.0057 11.7269 .4357 .7946
Numrica D 10 7.9943 11.7240 .4063 .7954

24
Tabla 11 : ndice de discriminacin de los tems del sub test memoria asociativa

Correlacin Alfa total

Media Varianza
item-total si se anula el item
Asociativa E 1 24.3017 21.6549 .2709 .8455
Asociativa E 2 24.4292 21.4085 .3666 .8410
Asociativa E 3 24.4008 21.5171 .3503 .8415
Asociativa E 4 24.4773 20.9108 .4700 .8369
Asociativa E 5 24.3414 21.5897 .3590 .8410
Asociativa E 6 24.1586 22.5081 .2573 .8435
Asociativa E 7 24.4646 21.2278 .3992 .8398
Asociativa E 8 24.3286 21.3954 .4162 .8390
Asociativa E 9 24.4660 20.9045 .4743 .8368
Asociativa E10 24.4901 20.8545 .4345 .8386
Asociativa F 1 24.1756 21.5010 .2833 .8455
Asociativa F 2 24.1586 22.1223 .4077 .8401
Asociativa F 3 24.1756 21.9152 .4455 .8390
Asociativa F 4 24.1756 21.9918 .4175 .8396
Asociativa F 5 24.1261 22.4082 .3859 .8413
Asociativa F 6 24.2550 21.3675 .4913 .8367
Asociativa F 7 24.2805 21.4617 .4368 .8383
Asociativa F 8 24.2096 21.7489 .4381 .8387
Asociativa F 9 24.2195 21.6184 .4642 .8378
Asociativa F 10 24.1700 21.9796 .2926 .8431
Asociativa G 1 24.1941 21.8219 .4408 .8388
Asociativa G 2 24.1402 22.4385 .3255 .8422
Asociativa G 3 24.1119 22.6584 .3161 .8429
Asociativa G 4 24.1062 22.4298 .1578 .8479
Asociativa G 5 24.1346 22.3124 .3992 .8409
Asociativa G 6 24.1204 22.5458 .3399 .8423
Asociativa G 7 24.1615 22.0760 .4186 .8398
Asociativa G 8 24.1360 22.3389 .3823 .8411
Asociativa G 9 24.1601 22.1999 .3739 .8409
Asociativa G10 24.1076 22.6551 .3396 .8427

Tabla 12 : ndice de discriminacin de todos los tems del test de memoria.

Correlacin Alfa total

Media Varianza
item-total si se anula el item
Lgica A 1 45.1671 107.1666 .2682 .8804
Lgica A 2 45.6229 105.6201 .3149 .8798
Lgica A 3 45.6829 105.6761 .3188 .8798
Lgica A 4 45.6486 106.9607 .1841 .8815
Lgica A 5 45.9429 107.7621 .1896 .8811
Lgica A 6 45.6514 106.1187 .2686 .8804
Lgica A 7 45.8114 106.4766 .1876 .8818
Lgica A 8 45.4043 106.2727 .2597 .8805
Lgica A 9 45.5114 106.9884 .1338 .8828
Lgica A 10 45.9386 107.9633 .1547 .8813
Lgica A 11 45.5257 105.6116 .3121 .8799
Lgica A 12 45.5729 105.3953 .3336 .8796
Lgica B 1 45.3186 106.1115 .3014 .8800
Lgica B 2 45.8514 106.6760 .2715 .8803
Lgica B 3 45.6871 105.2854 .3599 .8793
Lgica B 4 45.7343 105.7548 .3241 .8797
Lgica B 5 45.9029 107.2409 .2328 .8807
Lgica B 6 45.8629 107.6865 .1523 .8815
Lgica B 7 45.6171 105.4813 .3282 .8797
Lgica B 8 45.8986 107.0841 .2510 .8806
Lgica B 9 45.4600 106.8038 .1986 .8813
Lgica B 10 45.3143 107.2573 .1764 .8814
Lgica B 11 45.5400 106.3718 .2370 .8808
Lgica B 12 45.8857 107.6607 .1657 .8813
Lgica B 13 45.8100 106.4889 .1863 .8818
Lgica B 14 45.7043 107.4790 .1382 .8820
Lgica B 15 45.4971 105.5379 .3210 .8798
Lgica B 16 45.4300 105.9536 .2876 .8802
Lgica B 17 45.4557 106.3428 .2449 .8807
Lgica B 18 45.9543 107.6631 .2174 .8809
Lgica B 19 45.5229 106.0124 .2727 .8804
Lgica B 20 45.7386 106.3364 .2449 .8807
Numrica C 1 45.1157 108.2026 .1540 .8813
Numrica C 2 45.1514 107.9341 .1648 .8813
Numrica C 3 45.3800 105.6065 .3346 .8796
Numrica C 4 45.5957 105.1339 .3608 .8793

25
Numrica C 5 45.8071 106.2360 .3000 .8800
Numrica C 6 45.7671 105.1660 .4008 .8789
Numrica C 7 45.9400 107.3812 .2464 .8806
Numrica C 8 45.9229 106.8124 .3128 .8801
Numrica C 9 45.9814 107.5862 .2731 .8806
Numrica C10 45.9714 107.4040 .1721 .8814
Numrica D 1 45.1971 108.0326 .1228 .8817
Numrica D 2 45.1771 107.6853 .1827 .8811
Numrica D 3 45.3571 106.0096 .2988 .8800
Numrica D 4 45.3871 105.6367 .3294 .8797
Numrica D 5 45.7429 105.5847 .3452 .8795
Numrica D 6 45.6271 104.9638 .3812 .8790
Numrica D 7 45.9200 106.7547 .3180 .8800
Numrica D 8 45.9100 106.7773 .3038 .8801
Numrica D 9 45.9700 107.4025 .2854 .8804
Numrica D10 45.9586 107.3731 .2717 .8805
Asociativa E 1 45.2743 105.8817 .2680 .8805
Asociativa E 2 45.4029 106.0378 .2841 .8802
Asociativa E 3 45.3743 105.5879 .3382 .8796
Asociativa E 4 45.4529 104.9863 .3816 .8790
Asociativa E 5 45.3157 105.6241 .3568 .8794
Asociativa E 6 45.1300 107.6125 .2431 .8807
Asociativa E 7 45.4386 105.1565 .3669 .8792
Asociativa E 8 45.3043 105.3908 .3889 .8790
Asociativa E 9 45.4400 104.3755 .4463 .8782
Asociativa E10 45.4629 104.2089 .4189 .8785
Asociativa F 1 45.1500 106.4996 .1970 .8816
Asociativa F 2 45.1329 107.1969 .3115 .8802
Asociativa F 3 45.1486 106.8706 .3394 .8799
Asociativa F 4 45.1500 106.7858 .3509 .8798
Asociativa F 5 45.1000 107.7239 .2822 .8806
Asociativa F 6 45.2286 105.9706 .3726 .8794
Asociativa F 7 45.2543 105.6491 .3914 .8791
Asociativa F 8 45.1843 106.6942 .3186 .8800
Asociativa F 9 45.1943 106.0852 .3929 .8793
Asociativa F10 45.1443 107.0049 .2244 .8808
Asociativa G 1 45.1686 106.3807 .3848 .8795
Asociativa G 2 45.1143 107.6665 .2604 .8806
Asociativa G 3 45.0857 108.1615 .2211 .8810
Asociativa G 4 45.0800 107.5186 .1514 .8817
Asociativa G 5 45.1086 107.3702 .3332 .8802
Asociativa G 6 45.0943 107.8395 .2729 .8807
Asociativa G 7 45.1343 107.2151 .3058 .8803
Asociativa G 8 45.1071 107.4434 .3221 .8803
Asociativa G 9 45.1329 107.4401 .2690 .8805
Asociativa G10 45.0800 108.1996 .2306 .8810

B. Fiabilidad
Su establecimiento tuvo por objetivo estimar el error existente en la
medida y su indicador fue el coeficiente de confiabilidad. El clculo
emprico de este coeficiente se efectu con la tcnica de consistencia
interna, entendida como intecorrelacin entre los tems, utilizando el
Coeficiente Alfa de Crombach, calculado en la muestra de participantes
en el estudio, obtenindose, como se aprecia en la tabla 13, un alfa
cercano a 0.80, el mismo que permite afirmar que la prueba proporciona
puntajes confiables.

Tabla 13 : Consistencia interna para los sub test y total de la prueba

REAS MEDIA DS COEFICIENTE ALFA

Memoria Lgica 12.7977 5.1074 .7109
Memoria Numrica 10.1089 2.4681 .8331
Memoria Asociativa 25.0226 4.7724 .7221
Memoria Total 47.9293 9.4564 .7952

26
4.2.3 Validez

La validez del instrumento fue juzgada en funcin de la validez de contenido,

mediante la cual se determin que la muestra de reactivos era
representativa del universo de tems referentes a la memoria auditiva
inmediata para nios de quinto y sexto grado de primaria. Para efectuar esta
determinacin se recurri a jueces, psiclogos y profesores de educacin
primaria expertos, quienes dieron sus opiniones y sugerencias con respecto
a los reactivos e instrucciones.

4.2.4 Normas en percentiles

Se obtuvieron normas en percentiles para el puntaje total y para los tres sub
test de la prueba.

Las normas en percentiles permiten ubicar el rendimiento del sujeto en

relacin al grupo de estandarizacin despus de haber dividido la
distribucin en 100 partes iguales. As, el percentil indica el porcentaje de
sujetos que estn sobre o debajo de un determinado puntaje.

27
 Cuadro 1
Baremo escolar por grado de estudio : Masculino

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
99 22 15 30 63 28 15 30 70 99
98 21 61 25 67 98
97 24 65 97
96 20 13 60 23 14 64 96
95 19 59 95
94 94
93 58 22 63 93
92 21 62 92
91 18 12 57 91
90 13 61 90
89 29 20 89
88 56 60 88
87 59 87
86 17 29 86
85 55 85
84 11 19 84
83 12 58 83
82 16 82
81 28 54 81
80 18 80
79 53 56 79
78 15 78
77 17 55 77
76 76
75 52 11 28 75
74 74
73 27 51 54 73
72 10 72
71 71
70 50 16 70
69 14 53 69
68 49 68
67 27 52 67
66 66
65 26 15 65
64 48 51 64
63 13 63
62 47 62
61 10 61
60 46 14 60
59 50 59
58 58
57 57
56 45 49 56
55 12 25 55
54 9 13 26 54
53 53
52 52
51 48 51
50 44 50
49 49
48 11 48

28
 Cuadro 1 (Cont.)
Baremo escolar por grado de estudio : Masculino

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
47 11 9 25 44 13 10 26 48 47
46 46
45 25 47 45
44 12 44
43 24 43
42 10 42
41 41
40 40
39 42 39
38 38
37 23 37
36 9 41 11 24 36
35 46 35
34 22 9 34
33 40 33
32 32
31 8 45 31
30 8 39 30
29 21 23 44 29
28 28
27 27
26 38 26
25 7 20 43 25
24 37 10 22 24
23 23
22 42 22
21 19 21
20 6 36 21 41 20
19 19
18 7 18
17 34 17
16 18 8 20 16
15 5 9 15
14 40 14
13 33 19 39 13
12 17 32 8 12
11 11
10 31 38 10
9 4 16 30 37 9
8 15 7 18 8
7 5 14 28 7
6 13 6 7 17 36 6
5 3 4 12 27 5
4 26 5 6 35 4
3 10 25 4 5 34 3
2 2 1 9 23 4 15 31 2
1 0 0 2 19 3 12 29 1
N 177 177 177 177 133 133 133 133 N
Media 11.43 9.26 23.64 44.33 13.84 10.23 25.09 49.16 Media
Desv. Tip 5.03 2.55 5.51 9.76 4.96 2.21 4.11 8.45 Desv. Tip

29
 Cuadro 2
Baremo escolar por grado de estudio : Femenino

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
99 24 15 30 67 25 15 30 68 99
98 66 24 67 98
97 65 63 97
96 23 64 22 96
95 21 95
94 63 14 62 94
93 22 62 20 93
92 21 61 92
91 20 14 61 60 91
90 90
89 60 19 59 89
88 13 88
87 19 87
86 13 86
85 59 18 85
84 18 58 84
83 58 83
82 29 82
81 17 12 81
80 57 80
79 17 79
78 57 56 78
77 16 12 77
76 76
75 29 75
74 55 74
73 16 73
72 56 72
71 54 71
70 15 28 70
69 11 69
68 55 68
67 67
66 66
65 28 54 15 11 53 65
64 64
63 53 63
62 14 52 62
61 61
60 27 52 60
59 14 59
58 13 51 58
57 57
56 56
55 10 27 50 55
54 10 54
53 49 51 53
52 12 52
51 51
50 50
49 49
48 13 26 48

30
 Cuadro 2 (Cont.)
Baremo escolar por grado de estudio : Femenino

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
47 12 10 26 48 13 10 26 50 47
46 46
45 47 49 45
44 44
43 43
42 12 48 42
41 46 41
40 40
39 10 25 39
38 9 45 38
37 47 37
36 25 36
35 44 35
34 11 9 34
33 24 43 46 33
32 32
31 9 31
30 45 30
29 42 29
28 23 28
27 41 10 27
26 44 26
25 22 40 24 25
24 24
23 9 43 23
22 8 8 22
21 39 23 21
20 20
19 21 42 19
18 38 18
17 7 8 8 22 17
16 16
15 41 15
14 20 37 21 40 14
13 13
12 7 39 12
11 6 19 36 7 11
10 20 38 10
9 9
8 5 34 37 8
7 17 19 36 7
6 33 6 18 6
5 4 32 5
4 15 30 7 17 4
3 3 5 14 29 5 35 3
2 2 4 11 23 4 6 34 2
1 3 2 18 4 15 33 1
N 199 199 199 199 198 198 198 198 N
Media 12.67 10.37 25.34 48.38 13.45 10.53 25.90 49.87 Media
Desv. Tip 5.41 2.56 5.16 10.18 4.70 2.29 3.72 8.17 Desv. Tip

31
 Cuadro 3
Baremo escolar por nivel socieconmico : Alto

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
99 27 15 30 67 28 15 30 71 99
98 25 66 27 69 98
97 24 25 67 97
96 65 24 96
95 66 95
94 14 64 94
93 23 63 93
92 64 92
91 23 62 91
90 90
89 14 63 22 89
88 21 88
87 87
86 86
85 22 62 20 85
84 13 84
83 83
82 21 13 61 82
81 61 81
80 60 80
79 20 79
78 78
77 77
76 59 76
75 60 29 75
74 19 74
73 73
72 72
71 19 71
70 58 70
69 69
68 12 68
67 12 29 18 67
66 59 66
65 65
64 17 64
63 18 58 63
62 57 62
61 28 61
60 60
59 59
58 58
57 57
56 56 56
55 55
54 54
53 17 57 53
52 11 28 52
51 11 55 51
50 16 50
49 49
48 54 48

32
 Cuadro 3 (Cont.)
Baremo escolar por nivel socioeconmico : Alto

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
47 16 11 28 57 16 11 27 54 47
46 56 46
45 45
44 44
43 43
42 42
41 10 53 41
40 40
39 55 39
38 27 38
37 15 15 37
36 54 36
35 26 35
34 34
33 52 33
32 32
31 31
30 10 53 14 30
29 29
28 26 28
27 14 52 27
26 26
25 25 51 25
24 13 24
23 51 23
22 22
21 21
20 12 9 20
19 19
18 25 18
17 50 17
16 9 49 13 16
15 11 48 15
14 47 50 14
13 24 13
12 46 12 49 12
11 11
10 24 11 10
9 48 9
8 10 45 8 46 8
7 8 23 23 45 7
6 9 43 22 44 6
5 8 22 42 10 21 43 5
4 7 7 21 41 9 20 42 4
3 6 8 19 41 3
2 5 19 39 17 39 2
1 4 6 16 36 7 36 1
N 86 86 86 86 83 83 83 83 N
Media 16.72 11.48 27.63 55.83 16.78 11.31 27.13 55.23 Media
Desv. Tip 4.66 2.06 2.67 6.61 4.08 2 2.83 6.17 Desv. Tip

33
 Cuadro 4
Baremo escolar por nivel socioeconmico : Medio

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
99 24 15 30 67 26 15 30 68 99
98 23 63 25 67 98
97 22 24 97
96 21 62 23 96
95 61 65 95
94 20 60 64 94
93 19 59 22 93
92 21 92
91 63 91
90 14 90
89 14 89
88 18 58 20 62 88
87 61 87
86 86
85 19 60 85
84 13 84
83 17 57 59 83
82 82
81 13 81
80 16 18 80
79 12 79
78 78
77 77
76 76
75 29 56 58 75
74 74
73 73
72 15 55 17 72
71 11 12 29 71
70 70
69 57 69
68 56 68
67 54 67
66 28 53 66
65 65
64 16 55 64
63 63
62 52 62
61 14 54 61
60 51 60
59 28 59
58 10 50 11 58
57 27 57
56 49 15 56
55 55
54 54
53 13 53 53
52 27 52
51 51
50 26 50
49 49
48 14 48

34
 Cuadro 4 (Cont.)
Baremo escolar por nivel socioeconmico : Medio

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
47 13 10 26 49 14 11 27 53 47
46 48 52 46
45 12 10 45
44 44
43 47 43
42 51 42
41 46 13 41
40 40
39 11 9 25 26 50 39
38 45 38
37 37
36 49 36
35 24 35
34 10 44 34
33 12 33
32 32
31 23 25 48 31
30 30
29 29
28 9 22 28
27 43 27
26 26
25 42 25
24 8 11 47 24
23 21 41 24 23
22 8 22
21 40 46 21
20 20 10 9 23 20
19 39 19
18 38 45 18
17 7 22 17
16 19 36 44 16
15 15
14 21 14
13 43 13
12 18 35 9 42 12
11 6 7 34 20 41 11
10 17 33 10
9 8 19 9
8 16 32 8 40 8
7 15 30 18 39 7
6 13 28 38 6
5 5 5 10 7 36 5
4 5 24 17 35 4
3 2 19 15 3
2 3 4 1 17 4 34 2
1 0 0 0 14 3 6 12 23 1
N 108 108 108 108 103 103 103 103 N
Media 12.64 10.28 24.59 47.51 14.70 11.21 26.31 52.22 Media
Desv. Tip 4.76 2.73 6.47 10.47 4.60 2.10 4.07 8.25 Desv. Tip

35
 Cuadro 5
Baremo escolar por nivel socioeconmico : Bajo

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
99 19 15 30 57 22 15 30 61 99
98 18 14 56 20 13 58 98
97 17 13 12 29 56 97
96 19 55 96
95 55 95
94 16 12 18 94
93 53 17 54 93
92 15 29 53 92
91 52 52 91
90 11 16 90
89 89
88 51 11 88
87 14 15 28 51 87
86 28 50 86
85 85
84 14 84
83 49 83
82 13 10 50 82
81 49 81
80 27 48 27 80
79 79
78 47 78
77 13 48 77
76 76
75 12 10 75
74 46 74
73 73
72 26 72
71 71
70 45 47 70
69 69
68 12 26 68
67 67
66 11 66
65 65
64 25 44 64
63 9 63
62 43 62
61 61
60 60
59 10 46 59
58 58
57 11 57
56 56
55 55
54 25 54
53 24 9 45 53
52 42 52
51 51
50 9 41 50
49 49
48 48

36
 Cuadro 5 (Cont.)
Baremo escolar por nivel socioeconmico : Bajo

PUNTAJE DIRECTO
Pc QUINTO GRADO SEXTO GRADO Pc
Lgica Numrica asociativa TOTAL Lgica Numrica asociativa TOTAL
47 9 9 24 41 11 9 25 44 47
46 23 40 46
45 45
44 24 44
43 43 43
42 10 42
41 22 39 41
40 40
39 39
38 8 38
37 8 23 37
36 42 36
35 9 35
34 21 34
33 38 33
32 32
31 7 31
30 22 41 30
29 37 29
28 8 28
27 20 8 27
26 26
25 21 40 25
24 39 24
23 6 7 19 23
22 36 22
21 21
20 5 20
19 35 7 20 19
18 18 34 38 18
17 17
16 16
15 19 37 15
14 33 14
13 17 32 13
12 4 6 12
11 16 31 36 11
10 10
9 30 7 18 9
8 15 8
7 3 5 14 5 17 7
6 4 29 6 6
5 13 27 4 5 35 5
4 2 12 26 4 34 4
3 3 25 33 3
2 2 11 24 16 31 2
1 1 1 7 21 1 13 30 1
N 182 182 182 182 145 145 145 145 N
Media 9.57 8.82 23.04 41.43 11.01 9.31 24.16 44.48 Media
Desv. Tip 4.13 2.31 5.02 7.84 3.87 2.04 3.84 6.13 Desv. Tip

37
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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38