Facultad de Humanidades

Escuela de Psicologa

ENSAYO:

FACTORES AMBIENTALES QUE INFLUYEN EN

LA CONDUCTA DEL HOMBRE

PARA APROBAR LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE CULTURA Y

GESTIN AMBIENTAL

AUTORES:

PIMENTEL PERU
2017
 RESUMEN

La contaminacin ambiental est a la orden del da y aunque no nos

demos cuenta y le prestemos mucha atencin, afecta negativamente a
todo el organismo. Vivir en una gran urbe supone una contaminacin
ambiental muy alta y que puede tener efectos leves como irritaciones
oculares hasta enfermedades mucho ms graves

Su importancia del presente ensayo radica en que es un tema que

requiere mucha atencin por parte de los profesionales, ya que, a
simple vista no se nota las consecuencias de lo que pueden ocasionar
estos factores medioambientales; pero que en la realidad trae
consecuencias muy graves alterando la conducta humana.

Al respecto, una vez revisadas las fuentes de informacin, es necesario

conocer el objetivo del presente ensayo, el cual es: explicar
descriptivamente los factores que afectan la conducta del hombre, cuya
delimitacin abarca en un contexto transversal de la actualidad.

Palabras claves: Influencia, conducta, contaminacin, radiacin,

atmsfera

2
NDICE

3
 INTRODUCCIN

La presente investigacin nos da a conocer que mucho de los factores

ambientales directa e indirectamente afectan al ser humano debido a la

grave contaminacin que se ha presentado en estos ltimos aos,

provocando que el planeta est pasando por un proceso de cambios,

donde el sentido comn nos impone modificar nuestra actitud y

conducta.

As mismo nos enfocaremos en la parte fsica y emocional, siendo

fundamental para el desarrollo y crecimiento de la sociedad en nuestro

pas, que en la actualidad se est viendo afectado por distintos

factores, siendo uno de ellos la contaminacin ambiental por lo que

debemos tener en cuenta que cada comunidad debe buscar el justo

equilibrio entre impulsar proyectos de desarrollo que eleven la calidad

de vida de su gente y conservar la salud ambiental de los ecosistemas

ya que utilizamos plantas y animales para obtener alimentos, medicinas

y otros productos, siendo nuestra obligacin la conservacin de la

naturaleza y la aplicacin de los principios ticos ms elementales ,

para evitar el abuso , el castigo , el martirio , y desde luego el

sufrimiento y la muerte innecesaria de las especies .La accin del

hombre crea ciudades, los campos sembrados , las fbricas , es decir

modificamos el ambiente natural y a la vez dependemos de l.

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Podemos llegar a descubrir lo agradable que resulta sentir la brisa en la

cara, el rumor de las aguas del ro, el aroma fresco de la vegetacin

.Muchas veces no nos damos cuenta de que visitar un parque, pasear

por la costa o por el campo nos hace ms felices, nos deja una

experiencia placentera, mejora nuestra salud, nos carga de energa y

aclara nuestra mente.

Cabe resaltar que estos problemas de fondo no se solucionan a travs

de la accin de algn sector en especial, sino mediante el compromiso

de todos y que frente a un mundo plagado de problemas ambientales,

es necesario condicionar los intereses individuales a la conquista del

equilibrio ecolgico; de ello depende que nuestra permanencia en la

tierra sea duradera.

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 FACTORES AMBIENTALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA

DEL HOMBRE

La conducta del hombre: Flores et al. (2011) definen a la conducta del

hombre como: las acciones del ser humanos en relacin con el medio,

manifestndose como una bsqueda de equilibrio; por ellas se integran

nuestras necesidades con las posibilidades que se nos presenta el

medio ambiente.

Por su parte Skinner (2001) nos dice que: la conducta en realidad no

es slo lo que hacemos, sino que tambin es lo que pensamos y

sentimos. De hecho, no es posible la ausencia de conducta, ya que en

todo momento las personas de una u otra manera nos estamos

comportando de alguna forma. Puedo poner como ejemplo, a una

persona que est callada puede estar observando, pensando, contando

mentalmente, etc., por lo que nunca se est haciendo nada. Realmente

la conducta abarca todo: lo fsico-motor, lo emocional y lo cognitivo; y

nos permite actuar sobre ella, ya que es una realidad tangible y

accesible.

Mientras tanto Ribes y Lpez (2005) tambin definen a la conducta

humana como: una cualidad propia de los seres vivos, se trata de una

operacin vital gracias a la cual se desenvuelven activamente en su

medio. La conducta no es una respuesta pasiva del organismo al

medio, es una respuesta con un propsito vital, es una respuesta que

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tambin es propuesta. El ser vivo no responde a estimulo de forma

mecnica, si no de forma intencional. Desarrollar una conducta es

conducirse, alguna parte, no a cualquier parte, si no aquella exigida por

los fines del organismo en compenetracin con las posibilidades que

ofrece su medio.

Morales y Moya (1999) dicen que: la importancia que se le da a la

conducta en el tratamiento psicolgico se debe a que el

comportamiento y su anlisis nos aportan muchsima informacin sobre

la persona y su situacin y nos permiten actuar sobre sus factores

desencadenantes (estmulos), la conducta en s misma y sus

consecuentes; es decir, aquello que probabiliza que esa conducta se

emita de nuevo o deje de emitirse.

La conducta que se considera normal es aquella que permite al

hombre asimilar las exigencias y los retos que impone la sociedad,

pero manteniendo un equilibrio en las respuestas y su manera de

actuar durante la relacin con el medio (Ribes y Lpez, 2005). No

obstante, dice el neuropsiquiatra Pedro Posligua Balseca citado por

Rice (1997) cuando alguien padece un trastorno de la personalidad

muestra rasgos de comportamientos, emociones y pensamientos

prolongados y exagerados que chocan con la forma de conducta de las

dems personas donde habita o con la cultura a la que pertenece.

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Mientras tanto la conducta humana y sus consecuencias son la base

de todo problema psicolgico, pues son la manifestacin de las que

presenta una persona en un momento dado. As, cuando se realiza el

anlisis del problema objeto del proceso teraputico, la conducta es el

centro de atencin del psiclogo pues su conjunto y como se

relacionan entre s, representa los problemas en s mismos. Menciono

como ejemplo a una persona con un problema fbico o un temor

incontrolable a los perros una parte de su anlisis funcional describir

porqu se produce la conducta problema de huida al ver un perro y qu

consecuencias tiene para que se est repitiendo en el tiempo.

Factores ambientales: Cuando hablamos de este tema, cito a Aragones

y Amrigo (2008) se refieren a los factores externos al individuo y que

son capaces de influir en la experiencia: el lugar donde la infusin es

servida; la atmsfera desde el punto de vista cultural, espiritual y

emocional; como el individuo est siendo atendido; la cantidad de

personas envueltas; el tipo de liderazgo aplicada en la experiencia son

algunos de los factores a considerar.

Como todos sabemos, el ambiente y los seres vivos estn en una

mutua relacin: el ambiente influye sobre los seres vivos y stos

influyen sobre el ambiente y sobre otros seres vivos. La forma en que

ambos se influencian o condicionan se ha llegado a denominar como

factores o condicionantes ambientales o ecolgicos. La influencia del

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ambiente sobre los seres vivos es la suma de todos y cada uno de los

factores ambientales. Estos factores determinan las adaptaciones, la

gran variedad de especies de plantas y animales, y la distribucin de

los seres vivos sobre la Tierra.

En la actualidad, el medio ambiente ha cobrado gran importancia por el

incremento incesante de la poblacin humana, a niveles no conocidos

anteriormente, y cuyo impacto sobre el s mismo es cada vez mayor.

Ya se estn sintiendo los sntomas de problemas serios, como el

calentamiento de la atmsfera; enfermedades originadas por la

contaminacin ambiental; destruccin de la capacidad de reciclaje de

los desechos por los sistemas naturales, y escasez de recursos,

especialmente del agua, a nivel local y regional, entre otros. Hoy la

Ecologa es una de las ciencias ms importantes y de gran proyeccin.

Factores ambientales del comportamiento humano: Es importante

conocer, que el organismo mantiene la integridad de sus funciones

gracias a la accin conjunta de los sistemas nerviosos y endocrinos,

esta actividad representa las bases orgnicas de las conductas.

No obstante, el ser humano es un ser biopsicosocial que se

desarrolla en un medio que le provee diversas posibilidades de

adaptacin; es decir, su conducta est condicionada, en parte, por el

ambiente que le rodea, como estmulos externos (Itelson et al., 1996).

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El hombre siempre se encuentra dentro de un contexto o ambiente,

para ello utiliza los mecanismos de adaptacin e integracin. La

adaptacin es el acondicionamiento del hombre a su entorno

producindole modificaciones en su estructura biolgica y sistema

conductual. Mientras que la integracin es el mecanismo inverso; es

decir, el hombre modifica el ambiente en funcin a sus

necesidades. Esto ltimo es lo que ms destaca en el hombre. Los

medios ambientales son: El fsico o natural y el sociocultural.

El medio fsico: Es indiscutible que el medio fsico Influye en el ser

humano sostienen los psiclogos ecologistas como fuente de afecto y

de actitudes. Este medio puede provocar sentimientos muy fuertes,

positivos y negativos, de esta forma una persona puede trasladarse

desde un rea que le disguste por el clima fro, suelo agreste, o

aglomeraciones a una regin que resulte ms atractiva. Cabe destacar

que el medio influye en el comportamiento del

sujeto, pero ste modifica tambin su medio fsico, marcando as su

personalidad (De Castro, 2003).

El medio sociocultural: Tambin el medio sociocultural Influye con su

estructura preestablecida a nivel de entidades como la familia, la

escuela, la Iglesia, empresas, etc., y a nivel de comportamiento

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como el rumor, las costumbres, las creencias, los valores, el lenguaje,

etc. (De Castro, 2003).

La socializacin: La socializacin es el proceso por el cual el ambiente

social influye en el individuo en la adaptacin e integracin de gneros

estndar de conductas propias de su cultura particular. La socializacin

es constante y paulatina ya que el ambiente social es cambiante.

Adems la influencia en la adaptacin e integracin se hace mediante

mecanismos de aprendizaje sean stos por ensayo y error, por

modelamiento, por contigidad o por reforzamiento.

Factores de socializacin: Cabe destacar que la socializacin se

fundamenta en la persona, en el individuo que se encuentra en un

contexto definido, y que de modo indirecto sus caractersticas

orientarn la calidad del proceso. Estas caractersticas o factores son

mltiples, pero muy significativas; historia personal o individual (nmero

orden de nacimiento, sexo, edad, etc.), historia parental (estilo

de vida de los progenitores, autorrealizacin, etc.), historia familiar

(ontogenia, nmero de hijos, valores, costumbres, etc.), historia

regional (caractersticas propias de la colectividad generadas por

acontecimientos pblicos: misticismo religioso, actitudes machistas,

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 etc.) e historia nacional (es el legado enmarcado en las disposiciones

personales de nuestros antepasados, etc.)

Agentes de Socializacin: Segn Telma (1982)

son grupos humanos que interactan entre s, generando cambios en

la personalidad de los actuantes.

- La Familia: Es el ncleo primario de la socializacin, en la Psicologa

moderna, es la Psicologa Sistmica la encargada de investigar la

familia. Es as que segn Minuchin citado por Morales y Moya (1999)

nos dice que: es un grupo social natural que determina la respuesta de

sus miembros a travs de estmulos desde el exterior e interior, donde

su organizacin y estructura tamizan y califican la experiencia de sus

miembros. La familia inicia el proceso de socializacin en todo ser

humano, siendo los padres los herederos de la cultura; es decir son

ellos los responsables de la socializacin primaria (agentes primarios

de socializacin), adems de causar la influencia de otras instituciones

sociales. La influencia familiar se traduce en el tamao o nmero de

miembros, sucesin cronolgicas de los hermanos, adjudicacin de

roles segn el gnero, posicin socioeconmica, tipos de interacciones

en cuanto a valores, costumbres entre los miembros, formacin de

autoestima, etc. Esta socializacin se operativiza en el nuevo miembro

de la familia mediante los mecanismos de aprendizaje.

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Segn la Psicologa Sistmica, y citando a Rice (1997) la familia opera

en funcin de ciertas pautas de interaccin, que son:

Reglas: Constituyen la estructura de la familia que tiende a la

conservacin del equilibrio.

Jerarqua: Los miembros establecen niveles distintos de autoridad y

poder, las cuales pueden estar determinadas por el contexto cultural o

mtico que la familia tenga.

Subsistema: Est determinado por la organizacin, son los elementos

integrantes del sistema y a la vez son sistemas en s mismos.

Se mencionan los subsistemas: individual, conyugal, parental, fraterno.

Lmites: Pueden ser externos e internos ntrelos subsistemas, estos

tienen que ser semipermeables para que permitan el intercambio con

los otros sub sistemas. Tienen que ser claros y se van mutando con el

tiempo. La interaccin dentro del sistema familiar se genera mediante

el equilibrio de las siguientes polaridades: Adaptabilidad vs. Rigidez:

Capacidad para poder cambiar a lo largo de la historia vs dificultad de

la familia para modificar sus reglas y adaptarse a situaciones

nuevas. Individualidad vs Sociabilidad: Capacidad de estar con uno

mismo vs capacidad de estar con uno mismo y con los dems

miembros. Simetra vs Complementariedad: Relacin entre iguales

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(ejemplo: subsistema fraterno, subsistema conyugal) vs relacin entre

miembros de diferentes subsistemas (subsistema padre - hijo).

Las clases de familias para la Psicologa Tradicional obedecen a

distintos parmetros: Axiolgico (familia bien constituida y mal

constituidas), por la autoridad (familia patriarcal, matriarcal

e igualitaria), por el parentesco (familia nuclear y extensa). Para la

Psicologa Sistmica; Morales y Moya (1999) propone la siguiente

taxonoma:

Familia Dispersa: Predominio de la individualidad, no hay identidad

grupal, roles aislados, comunicacin descriptiva, cada miembro con

normas y valores propios, escaso compromiso afectivo, tiende a

desaparecer.

Familia Separada: El sistema est sometido a un miembro que

bsicamente es el padre, interaccin impuesta, absolutismo del rol

paterno, obsesivos, alientan a la simbiosis, el padre se dedica a los

hijos y la madre a las hijas. Uniformada u obsesiva.

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 Familia Conectada: Equilibrio entre entidades grupales e

individuales, roles flexibles, dilogo o transformador, canalizan

esfuerzos para la solucin a la problemtica individual y familiar,

actitudes democrticas. Integrada.

Familia Aglutinada: Los miembros del sistema familiar viven

exageradamente juntos no slo a nivel fsico sino a nivel de ideas,

relaciones estereotipadas, prima el rol materno, predominio de

mensajes concretos, estructura rgida tipo clan.

- La Escuela:

Como se sabe, su funcin no slo es impartir conocimientos y

capacitar al nio para aptitudes especiales, sino tambin en

continuar o potenciar o reestructurar el proceso que ha iniciado el

sistema familiar, de transmitir los valores y patrones de conducta

de la cultura. Dndole una formacin integral: cognitiva, afectiva,

social y espiritual. Juega un rol protagnico la personalidad y la

preparacin profesional del docente (su autoestima, su

autorrealizacin, sus valores, calidad de conocimientos) ya

que es un modelo frente al nio.

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- La Comunidad: Al igual que la escuela son los encargados de la

socializacin secundaria en el hombre. Se constituye por los

grupos y organizaciones sociales. As el ser humano interacta en

el barrio, la escuela misma, la universidad, centro laboral,

instituciones religiosas, deportivas y recreacionales, etc., donde

las personas que la dinamizan proyectan sus respectivas

idiosincrasias, las cuales causarn o no efectos modificadores en

nuestra posicin existencial.

Factores ambientales que influyen en la conducta del hombre:

Suarez (2002) nos dice que existen 4 factores ambientales que

influyen directamente en la conducta del hombre, estos factores son

los siguientes:

El ruido y las vibraciones: El ruido es considerado contaminacin

ambiental cuando genera efectos sobre el ecosistema y el bienestar

de los organismos vivos. Por sus caractersticas, la vibracin y el

ruido tiende a generar perturbaciones en el sistema neurovegetativo

(funciones circulatorias, respiratorias, endocrinas, etc.). Se conoce

que el ruido es causa de cefaleas, irritabilidad, cambios de humor y

altera el rendimiento de concentracin.

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 Evidentemente no todo ruido tiene efectos perjudiciales para el

organismo pero curiosamente algunos que pueden resultar

agradables, pueden ser nocivos y otros que pueden ser molestos

no resultan perjudiciales (Suarez, 2002). Fisiolgicamente

perjudicial es la exposicin continuada a un ruido grave que supera

los 90 dBA pero el ruido intermitente resulta ms molesto que el

continuado (Baron y Byrne, 1998 citado por Suarez, 2002) por lo

que puede desencadenar algunos de los efectos anteriormente

descritos. S cabe destacar que la actitud e implicacin de la

persona (si percibe el ruido como molesto o agradable) es

sumamente determinante.

La temperatura y las condiciones atmosfricas: La temperatura es

algo que influir sobre nosotros de manera personal y cultural pero

se considera que una temperatura es agradable cuando para

nosotros es habitual mientras realizamos una actividad determinada.

Los estudios indican que las temperaturas elevadas alteran el

bienestar, las relaciones sociales y el rendimiento. Tambin se dan

cambios fisiolgicos que pueden producir irritabilidad, cansancio,

confusin (Suarez, 2002). La lluvia, el sol, el fro, etc., incidirn

directamente tambin sobre nuestra conducta, as como

temperaturas bajas repercutirn en nuestro estado de nimo y

relaciones sociales.

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La contaminacin: La contaminacin fsica como qumica afecta a las

personas, especialmente a personas mayores y nios. A parte de los

efectos fisiolgicos que pueden desencadenar, los efectos psicolgicos

no son pocos. Se destaca; la depresin, el insomnio, dificultad de juicio,

tristeza, etc. Desde otros estudios se han descrito alteraciones en las

relaciones sociales, incremento de la agresividad y alteracin en el

rendimiento de algunas tareas (Suarez, 2002). Por otra parte y segn el

libro Psicologa Social de J Morales y col (1999) la contaminacin

lumnica (ciclo da-noche, luz-oscuridad) poco conocida y divulgada es

una de las que ms afecta ya que regula la vida social y laboral de las

personas.

Las radiaciones e ionizacin del aire: Las radiaciones de alta

frecuencia alteran nuestra naturaleza de diferentes formas. Por una

parte y lo que comnmente se conoce como radioactividad, (los

rayos gamma, los rayos X, la energa nuclear) nos provoca no solo

efectos nocivos (cancergenos) sino que tambin altera nuestro

estado de nimo. Sin embargo, estas radiaciones de alta frecuencia

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se encuentran positivamente tambin en nuestra naturaleza, para

regular procesos biolgicos. Un ejemplo seran las tormentas (carga

de iones negativos) que tienen un efecto positivo sobre la salud, el

bienestar y la relacin entre las personas. De la misma manera, la

falta de iones negativos en el aire, puede generar malestar,

abatimiento y diferentes sntomas que afecten al organismo fsico y

psicolgico. Algo importante a destacar, es que la ionizacin del aire

no se produce solo por radiaciones de alta frecuencia, sino que

tambin por baja frecuencia (microondas) Los electrodomsticos

por ejemplo (aspiradores, TV, radio) son emisores de radiaciones

y segn los expertos, stos aparatos tienen diferentes efectos

psicolgicos sobre nosotros.

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 CONCLUSIONES

La conducta es una parte importantsima de los problemas psicolgicos

puesto que es la forma de pensar, sentir y comportarse de un ser

humano. Sin embargo, cuando esta forma de comportarse de las

personas se vuelve negativa para ellas mismas, es cuando empiezan a

conformarse los distintos trastornos psicolgicos.

El medio ambiente del hombre est formado por todas las influencias

que recibe del ser humano desde que es concebido hasta que muere,

sin lugar a dudas, este medio est constituido por el ambiente fsico o

mundo de la naturaleza comprende todos los objetos y fenmenos que

no son producto de la accin humana: situacin y configuracin

geogrfica, clima, flora, fauna, etc.

Los diversos factores naturales influyen sobre el hombre

condicionando, en gran parte, su modo de vida, ocupaciones,

alimentacin, costumbre y sus ciertos rasgos de su carcter.

Con respecto a la interaccin persona-entorno, normalmente se nos

ocurre hacer la asociacin persona en relacin a otras personas o

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circunstancias, pero pocas veces nos detenemos a asociarlo con el

medio y el ambiente y cmo stos influyen directamente en nuestra

conducta. Esto es; el ruido, la temperatura, la contaminacin.

Los diversos factores que componen nuestro medio afectan

directamente a la salud y al comportamiento. Lo hacen con bajo

contenido informativo pero generan un estado de alerta, producen

distintos efectos fisiolgicos, comportan sobrecargas en los

mecanismos reguladores del organismo y pueden alterar el rendimiento

fsico y psicolgico de las personas.

Finalmente, muchos de los efectos ambientales a los que estamos

expuestos, pueden aparecer a largo plazo pero sin embargo hay otros

que se manifiestan ms tempranamente en forma de estrs, ansiedad

u otros.

Se espera que el presente ensayo sirva de base para posteriores

investigaciones.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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Ediciones Pirmide.

De Castro, R. (2003). Influencia social y cambio ambiental actualidad y

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Colegio Oficial de Psiclogos en Madrid.

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Biolgicos de la Conducta. (2 Edicin). Sanz y Torres.

Itelson, W.H.; Rivlin, L.G., y Proshansky, H.M. (1996). El uso de mapas

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Mxico. Editorial Graw-Hill.

Ribes, E y Lpez, F. (2005). Teora de la conducta. Un anlisis de

campo y paramtrico. Mxico. Editorial Trillas.

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Skinner, B.F. (2001). Ciencia y conducta humana. Barcelona. Editorial

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Surez, E. (2002). Problemas ambientales y soluciones conductuales.

Madrid. Ediciones Pirmide.

Telma Reca. (1982). Personalidad y conducta de la persona. Editorial

Bs. As. 7 edicin Lima.

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