Sie sind auf Seite 1von 11

PROIECT DIDACTIC

Profesor :Crintea Nina


Disciplina: Matematica
Clasa: a VIII-a
Data : 18.09.17
Numarul lectiei conform orarului: 2
Durata: 45 min
Unitatea de nvare : Capitolul II. Puteri si radicali.
Subiectul :Proprietai ale rdcinii ptrate
Tipul leciei: de formare a capacitatilor de analiza sinteza a cunostintelor
Subcompetente: 1.3, 1.4, 1.6, 1.8

Obiective operaionale: Mijloace didactice:


O1- s descopere proprietatile radicalilor; Mj1-manualul
O2 s extraga radacina patrata dintr-un numar; Mj2-fie de lucru
O3 s utilizeze proprietile radicalilor n diverse contexte; Mj3- modelul cubului
O4 - s compare numere scrise n diverse forme de scriere; Forme de lucru:
O5 - sa compuna probleme dupa o expresie data. F1-individual
Metode: F2-n grup (perechi)
Mt1-conversaia F3-frontal
Mt2-exerciiul Bibliografie:
Mt3-lucrul cu manualul 1.I. Achiri . a. Matematica. Clasa a VIII-a.Mmanual, Prut
Mt4-tehnica GPP Internaional, 2013.
Mt5- Cubul 2.I. Achiri . a. Matematica, clasa a VI-a. Ghidul profesorului.
Mt6-jocul didactic Care cerc este de prisos? Prut Internaional, 2013.

1
Scenariul leciei

Strategii
Etapele Obie Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode si Mijloac Forme de Evaluare
leciei ctive procedee e organizar
oper e
aion
ale
I. Moment Motivez elevii pentru activitatea Ascult i mediteaz conversatia
organizatoric ulterioar

II. O1 Verific corectitudinea rezolvrii Depisteaz greelile care le-au Urmresc


Verificarea exerciiilor propuse acas. La solicitare, comis la rezolvarea temei dac
cunotinelor. rspund la ntrebrile elevilor care au pentru acas, adreseaz conversatia elevii
ntmpinat dificulti. ntrebri. depisteaz
A. Enunarea i
temei i corecteaz
obiectivelor Enun obiectivele i dirijez elevii spre greeli n
ndeplinirea lor Citesc obiectivele. Mediteaz exercitiul rezolvare.
asupra legturii lor cu fise
coninuturile realizate anterior
Calcul oral: Calculai rdcina ptrat a jocul perechi Determin
B. Captarea urmtoarelor numere : 144, 225, 400, gradul de
ateniei. 169, 196, 81, 900, 1600, 3600 Gsesc cercul de prisos i GPP pregtire
Propun elevilor jocul didactic argumenteaz rspunsul. pentru
Care cerc este de prisos? (Anexa 1) lectura activitile
intelectual
e.

2
III. In dependenta de raspunsurile primite
Comunicarea voi incepe comunicarea noului continut. Conversatia frontal
noilor Cum ati calculat radical din 36 25=
cunotine O2 36 *25=6*5=30 10*3, 5*6. Explicatia Evaluez
Deci care este poprietatea pe care o cum
putem deduce din acest exemplu? *= , a,bR*+ utilizeaza
Aceasta va fi I proprietate radicalilor elevii
9 = 2=
Cu credeti care va fi a II proprietate a 32 3 deductia terminolog
O3 radicalilor, reiesind din fractia din 36 6 6 ia aferent
cadranul II? noiunii de
Deci care va fi proprietatea? radicali
= , +,

O3 Se noteaza propietatile pe tabla si in +
caietele.
Lucreaz independent cu Manual
In continuare se lucreaza in 2 variante la manualul, studiaz proprietile Lucrul caiete Apreciez
ex. 2, pag.29, man.(b,c) modulului. independent variante capacitate
Apoi se deduc proprietatile: Cite un elev va rezolva la tabla a elevilor
exerciriul dat. de a face
: a ,
concluzii,
Se rezlva frontal exercitiul 11(a,e) p 33
O5 de a
in caiete si la tabla
argumenta
i susine
ideile
avansate

3
I. Fixarea O1- mpart clasa n 6 perechi. Prin metoda Elevii rezolv exerciiile fise cubul perechi Evaluez
noilor O5 cubului fiecare grup va primi propuse i fiecare echip competen
cunotine. nsrcinarea sa. (Anexa 3) prezint rezultatele pentru toat ele de
Formarea clasa. Evalueaz rezultatele aplicare a
priceperilor i colegilor cunotinel
deprinderilor. or
achiziiona
te

individua
V. Concluzii. O1- Realizez feed-backul cu ajutorul unui Rezolv testul propus fise test l Evaluez
Realizarea O5 test competen
feed-back (Anexa 4) ele de
ului. aplicare a
cunotinel
or
achiziiona
te

VI. Tema
pentru acas. O1- Expun sarcina pentru acas: nscriu nsrcinrile n caietul
O5 - Studiai din manual subiectele: de lucru, adreseaz ntrebri
proprietati ale radacinii pentru a nelege sarcina.
patrate, proprietile radicalilor
n portofoliu.
- Rezolvai ex.
11(b,c,d,f,g,h)p.33, 21 p.34 din
manual

4
Jocul didactic Care cerc este de prisos?

Anexa nr.1

A B
5
Anexa nr.2

Metoda cubului.

1.Cunoatere. (reproducerea datelor).

a) Scrie semnele omise:

1) b a, daca a,b______ R., 2 _____ a



2) ( ) ( )


3) ( ) =

6
2.nelegere. (Operaii logice elementare).
Compar numerele scriind semnele potrivite :

100 1
9 81
25 2
36 64 9 9 32

3.Aplicare. (Operaii logice complicate).


Clasific numerele: 225, 400, 300, 125, 144, 81,196, 25
dup schema:

Patrate perfecte Numere care nu sint patrate


perfecte

7
4.Analiz. (Generare de soluii).
Scrie irul de numere n ordine cresctoare:
16 8
, 16, 9 4, , 36, 12
4 1

______________________________________________________

5.Sintez. (Generare de soluii).


Rezolva exercitiile:
16 121=____________________________________________
______________________________________________________

1 16
=_____________________________________________
81 25
______________________________________________________
8
6.Evaluare. (Activiti ce necesit o gndire creativ).

Compune o problema in care sa folosesti expresia:


64 9=
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

9
____________________________________________________
____________________________________________________
Anexa nr.4

TEST

Calculeaza si scrie alaturi propriete pe care ai


filosit-o:
____________________
36
____________________
1. = Calculeaza si scrie alaturi propriete pe care ai
169 filosit-o:
____________________ 36
1. =
____________________ 169
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________
2. 3 48= _______________
____________________
____________________
10
2. 3 48= ____________________
____________________ ____________________
____________________

11