COLGIO PLNIO LEITE PORTUGUS 3 Perodo/2017

1 SRIE ESCOLAR - ENSINO MDIO

Nome: ____________________________________________________ Turma: ______ n: ____
Professor (a): ANA LA E REGINA VIDAL Data: ___/___/___
ATIVIDADE PLUS (05) VALOR: 0,5
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TEXTO PARA AS 5 PRIMEIRAS QUESTES:

Israel, o bem e o mal

Denis Russo Burgierman

Enquanto o pas fundado pelas vtimas do Holocausto transformou-se em vilo, a ptria

de Hitler virou exemplo de fofura. Afinal, os israelenses so bons ou maus? E os
alemes? A resposta no est neles: est no ambiente.

Se um viajante do tempo sasse de 1950 e viesse bater em 2014, e calhasse de lhe cair
em mos a pesquisa da BBC que mede a popularidade dos pases, talvez achasse que os
dados estavam de cabea para baixo. Segundo a pesquisa, realizada com 25 mil pessoas de 24
pases, a nao mais popular que existe, vista por 60% das pessoas como uma influncia
positiva para o planeta, a Alemanha. J os pases mais malvistos, considerados por mais da
metade dos terrqueos como uma influncia negativa, so Ir, Paquisto, Coreia do Norte e
Israel.
O viajante do tempo no entenderia nada. Os alemes, portadores da mesma carga
gentica da nao que elegeu e apoiou Hitler no mais horripilante projeto de genocdio industrial
da histria, transformaram-se nos fofos do mundo (e olha que a pesquisa foi realizada antes da
Copa de 2014). E Israel, fundado em 1948, em nome da liberdade, da justia e da paz, pelas
prprias vtimas do nazismo, com amplo apoio dos progressistas, disputa, hoje, a lanterna da
vilania global apenas com ditaduras fundamentalistas (e olha que a pesquisa foi realizada antes
que bombardeios israelenses matassem crianas palestinas brincando em Gaza).
Se as pessoas que vivem em Israel e na Alemanha possuem os mesmos genes e as
mesmas tradies de seus avs, que passaram pela guerra encarnando, respectivamente, o
bem e o mal, o que mudou em meros 70 anos? Nosso viajante, se quisesse descobrir a
resposta, poderia ajustar sua mquina do tempo para as 10 horas do dia 14 de agosto de 1971.
Naquela manh de sol, a tranquilidade da rica cidadezinha californiana de Palo Alto foi
subitamente quebrada por uma viso rara: policiais algemando um estudante branco e
conduzindo-o firmemente ao banco de trs da viatura, sob o olhar assustado dos vizinhos.
Aquele seria o primeiro de nove jovens levados presos.
Nenhum dos nove tinha cometido crime algum eram estudantes saudveis e comuns
que tinham se voluntariado para uma pena de duas semanas numa priso simulada, montada
num poro da Universidade Stanford, em troca de US$ 15 por dia. Os guardas dessa priso
seriam 15 rapazes to saudveis e comuns quanto os prisioneiros, contratados pelo mesmo
salrio. O autor da pesquisa, o psiclogo Philip Zimbardo, definiu por sorteio quem seria guarda
e quem seria prisioneiro. A partir da, os prisioneiros seriam tratados apenas por nmeros, e
foram obrigados a referir-se aos guardas como senhor oficial correcional. Nada de nomes.
Apenas seis dias depois, o Stanford Prison Experiment teve que ser encerrado
prematuramente, aps vrios prisioneiros sofrerem colapsos nervosos. A convivncia entre os
dois grupos de rapazes comuns tinha degringolado para a hostilidade aberta. Os guardas

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abusaram de torturas, humilhaes e atos de crueldade gratuita. J os prisioneiros sentiam-se
impotentes, deprimidos e se tornaram dissimulados e amargos.
Ao fim do experimento, havia desaparecido qualquer sinal de empatia entre um lado e
outro. Um guarda resumiu como uns viam os outros: esqueci que os prisioneiros eram gente.
Esse fenmeno conhecido pelos psiclogos como desumanizao. Segundo Zimbardo, a
desumanizao desliga nosso senso moral. Em seu livro O Efeito Lcifer, ele explica que,
quando isso acontece, pessoas comuns tornam-se capazes de cometer atrocidades.
Para que a desumanizao ocorra, importante apagar a individualidade de quem est
do outro lado. o que revelou um outro experimento clssico, realizado em 1963 por Stanley
Milgram, na Universidade Yale. Nesse estudo, os sujeitos de pesquisa tinham a tarefa de
administrar choques eltricos em voluntrios vistos atravs de um vidro (os voluntrios na
verdade eram atores fingindo estrebuchar). Em alguns dos testes, uma pessoa na sala
comentava de passagem que os sujeitos tomando choques eram legais. Em outros, o
comentrio era: eles parecem animais. Embora os atores fingindo levar choque fossem sempre
os mesmos, os sujeitos da pesquisa estavam muito mais dispostos a eletrocutar o outro quando
ele era descrito como animal.
que o primeiro passo para a desumanizao rotular o sujeito do outro lado. A partir do
momento em que acreditamos que o outro no um ser humano, mas um animal, tornamo-nos
capazes de basicamente tudo. Um ambiente onde h uma grande desigualdade de poder
como uma priso o lugar perfeito para que ocorra rotulagem e, portanto, desumanizao.
exatamente o que existe hoje no Oriente Mdio, onde, na prtica, todo um povo (os palestinos)
virou prisioneiro de um pas (Israel).
O que as pesquisas mostram que, nessas situaes, no adianta procurar culpados.
No interessa saber quem comeou a briga ou quem tem mais razo o que interessa o
ambiente. Enquanto os dois povos se relacionarem como se estivessem numa priso,
inevitvel que um no enxergue a humanidade do outro. Os mais poderosos tendem a perder a
compaixo pelo outro lado, e acabam achando normal ser brutal. Os menos poderosos tendem a
acreditar que seus rivais so todos maus e precisam ser destrudos. A nica soluo para uma
situao assim mudar o ambiente. Foi o que a Alemanha fez nas ltimas trs dcadas, quando
uma sociedade tolerante, igualitria e largamente desmilitarizada foi instituda.
Ns humanos fomos geneticamente programados para acreditar que h pessoas boas e
ms, e que um abismo separa umas das outras. A realidade que o mal mora em cada um de
ns. O primeiro passo para liber-lo acreditar que os inimigos so animais ou algum outro
rtulo, como reacionrios, comunistas, petralhas, tucanalhas, macacos, argentinos,
feminazis, falocratas, talibikers, burgueses, evanglicos, judeus, terroristas.
Isso dito, nosso viajante do tempo, depois de ter presenciado a carnificina da Segunda
Guerra Mundial, talvez se assustasse ao ver o tom desumanizador dos comentrios no
Facebook de 2014.

BURGIERMAN, Denis Russo. Superinteressante. Disponvel em:<http://super.abril.com.br>. Acesso em: 29 ago. 2014.

1) Com base nas informaes do texto como um todo, formule um conceito de desumanizao.

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2) J os pases mais malvistos, considerados por mais da metade dos terrqueos como uma
influncia negativa, so Ir, Paquisto, Coreia do Norte e Israel.

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a) O autor empregou as reticncias para causar que efeito argumentativo?

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b) Reescreva a frase, mantendo o mesmo efeito argumentativo, porm sem empregar as

reticncias.

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3) O Bicho
Manuel Bandeira

Vi ontem um bicho
Na imundcie do ptio O bicho no era um co,
Catando comida entre os detritos. No era um gato,
No era um rato.
Quando achava alguma coisa,
No examinava nem cheirava: O bicho, meu Deus, era um homem.
Engolia com voracidade.

BANDEIRA, Manuel. Meus poemas preferidos. Coordenao: Andr Seffrin.10 ed. So Paulo: Global, 2014. p.
122.

Que conexo se pode fazer entre o conceito de desumanizao, exposto no texto Israel,
o bem e o mal e o poema de Manuel Bandeira? Justifique sua resposta com base em
elementos do poema.

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4) Releia a ltima frase do texto:

Isso dito, nosso viajante do tempo, depois de ter presenciado a carnificina da Segunda
Guerra Mundial, talvez se assustasse ao ver o tom desumanizador dos comentrios no
Facebook de 2014.
Qual a ligao feita pelo autor entre a Segunda Guerra Mundial e os comentrios do
Facebook?

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5) Leia:

Voc exatamente o que eu sempre quis / Ela se encaixa perfeitamente em mim.

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O trecho apresenta um fragmento de uma cano, de autoria de Sorocaba. Em relao ao uso
dos pronomes, marque a alternativa correta, de acordo com a gramtica normativa.

a) O pronome ela indica com quem se fala no discurso.

b) O pronome voc indica a pessoa que fala no discurso.
c) O pronome voc no indica, gramaticalmente, a mesma pessoa indicada por ela, no texto
exemplificado.
d) O pronome voc se refere, gramaticalmente, mesma pessoa descrita pelo pronome ela, no
texto exemplificado.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

6) As palavras sete, fome e colabore, em destaque no cartaz, podem ser classificadas,

correta e respectivamente, nas classes gramaticais
a) artigo, substantivo e adjetivo. d) numeral, advrbio e conjuno.
b) artigo, adjetivo e substantivo. e) numeral, substantivo e verbo.
c) numeral, preposio e verbo.

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:

REFLEXIVO
O que no escrevi, calou-me. O que no vivi, morreu-se.
O que no fiz, partiu-me. O que adiei, adeus-se.
O que no senti, doeu-se.
(Affonso Romano de Sant'Anna)
7) Assinale a classificao gramatical correta para os vocbulos 'O' e 'se':

"O que adiei, adeus-se" (50. verso)

a) artigo - pronome reflexivo.
b) pronome pessoal oblquo pronome apassivador.
c) pronome pessoal oblquo - pronome reflexivo.
d) pronome demonstrativo - palavra de realce.
e) pronome demonstrativo - pronome apassivador.

BOM TRABALHO!!!