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INICIO EN EPISTEMOLOGA

1. Por qu se dice la relacin entre sujeto y objeto es una correlacin


irreversible?
Porque el uno no puede darse sin el otro, el objeto sin el sujeto, ni el
mutualidad referencial en el conocimiento.
2. A qu se llama sujeto y a que objeto?
Sujeto es quien conoce, con su actividad subjetiva, que es el
pensamiento. Objeto es el trmino de referencia de aquel, que puede ser
cosa o idea.
3. a qu se llama imagen cognoscitiva?
Es el ncleo del conocimiento, que se constituye como resultado de la
correlacin dada por la actividad del sujeto y los estmulos del objeto.
4. qu diferencia existe entre el pensar y el pensamiento?
El pensar es una actividad psicolgica subjetiva, compuesta
dominantemente de elementos afectivos y sensoriales que ocurre en la
mente del sujeto; en cambio, el pensamiento es un conjunto de
dependencia y rasgos fundamentales del objeto.
5. en qu caso se utiliza las categoras de verdadero y falso, y en qu
caso su uso deviene improcedente?
Se utiliza solo para proposiciones que expresan la relacin de adecuacin
entre el pensamiento del sujeto y el objeto referido. Su uso es
improcedente cuando el objeto mismo, como un aspecto de la realidad, el
mundo objetivo en s, independientemente del sujeto, que ha existido
siempre sin que nosotros lo conozcamos.
6. qu se entiende por verdadero y qu por falso?
Verdadero es cuando en una oracin todos los objetos la satisfacen, y
falso, si ningn objeto la satisface.
7. a qu se llama verdadero como proceso?
Cuando abarca el conjunto de su propio devenir, alcanza la total presencia
para s, y han sido reabsorbidas ya todas las formas de la alteridad en la
que la verdad se encontraba tan solo como proyecto.
8. a qu se llama conocimiento cientfico?
Al conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos
de forma metdica y sistemticas a partir del estudio, la observacin, la
experimentacin y el anlisis de fenmenos o hechos, valindose de una
serie de rigurosos procedimientos que dotan los datos y las conclusiones
obtenidas de validez, objetividad y universalidad.
9. a qu se llama conocimiento sensorio-concreto?
A la unidad de los mltiples la conjuncin de los diversas aristas de los
objetivos y relaciones, la unin de sus aspectos ms distintos en un todo.
10. qu diferencia existe entre lo que se llama conocimiento abstracto
y conocimiento terico?
En que el primero est ms cerca de los objetos, tan solo mediado por
conceptos objtales y conectivos; mientras que el ltimo se encuentra
alejado y mediado por cadenas de proposiciones y conectivos lgicos en
relaciones deductivas y transductivas.
11. qu diferencia existe entre objetos reales y objetos ideales, y qu
problema existe en la clasificacin de los hechos subjetivos?
En que el primero no puede existir fuera del tiempo y el espacio, porque
ellos son sus modos de existencia; en cambio para el ltimo, el tiempo y
el espacio son, para repetir, objetos, que existen entre s y por s.
El problema est en el saber si los hechos subjetivos son reales o irreales;
pero para nuestro juicio, los fenmenos subjetivos son tan reales en
cuanto que son hechos psquicos, pero solo son objetivos aquellos que
se objetivan o son objetivados mediante la introspeccin y la
extrospeccion.
12. de dnde viene la distencin entre ciencias fcticas y ciencia
reales?
La distencin viene en base a la clase de los objetos: bien sin son reales
o si son ideales.
13. qu diferencia existen entre ciencias de hechos naturales y ciencia
de hechos sociales?
En que la primera se ocupa de hechos objetivos en los que el hombre no
ha intervenido para su produccin y existencia; y, por tanto, sus resultados
son independiente de la voluntad humana y la ltima, trata sobre hechos
de carcter subjetivos objetivos en los que el hombre ha participado con
su voluntad, como autor y, a la vez, su producto social.
14. qu diferencia existe entre teora y prctica?
La teora es un conjunto de razonamientos ideales para explicar
provisionalmente un determinado orden de fenmenos, en cambio, la
prctica es la aplicacin de una idea, teora o doctrina.
15. Por qu, segn tarski, debe sustituirse el lenguaje ordinario por el
lenguaje formal?
Para invitar los prejuicios al progreso de la ciencia, hecho que permitir
analizar las antonimias y as no construir rompecabezas o simples
zancadillas mentales.
16. Cmo se define el concepto de verdad segn tarki?
Se define como una nocin semntica de satisfaccin en la relacin entre
objetos cual quiera y ciertas expresiones denominadas funciones
predicativas.
17. segn la ciencia actual, en que consiste el concepto de objetividad
y cules son los requisitos para llegar a este nivel?
En que no tiene un significado claro, sino ambiguo. A pesar de ellos, es
una uniformidad esencial el hecho, que lo objetivo se contrapone a lo
objetivo.
Requisitos.
Una invariancia, es decir, a lo que resulta de los diversos instrumentos de
observacin y sistemas de referencia.
La objecin de los fenmenos que tienen carcter objetivo.
La constancia de los sujetos.
18. qu es la epistemologa y cuales sus tareas?
La epistemologa es una de las ramas de la filosofa que se pregunta e
indaga sobre los mtodos de conocimientos utilizados por las ciencias,
con la finalidad de encontrar un mtodo que valga en forma universal.
Tareas de la epistemologa.
Tarea descriptiva, donde el conocimiento debe describirse tal como es.
Tarea crtica, donde el conocimiento es juzgado respeto a su validez y
confiabilidad.
Tarea de orientacin, en el que algunas decisiones estn ligado entre s.
Qu diferencia existen entre ciencias fcticas y ciencias formales?
CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FCTICAS
Demuestran o prueban Verifican (confirman o no) hiptesis
que en su mayora son provisionales
La demostracin es completa y final La verificaron es incompleta y por eso
temporaria.
La naturaleza misma del mtodo
cientfico impide la confirmacin final
de las hiptesis fcticas.
Las teoras formales pueden ser Los sistemas relativos a los hechos
llevadas a un estado de perfeccin (o son esencialmente defectuotuosos:
estancamiento). cumplen, pues, la condicin necesaria
para ser perfectibles
El estudio de las ciencias formales El estudio de las ciencias fciles
vigoriza el hbito del rigor. puede inducirnos a considerar el
mundo como inagotable, y al ser
humano como uno como una
empresa inconclusa e interminable.
Diferencia entre ciencias formales y ciencias fcticas
Elaboracin a partir de Bunge (1996:16-18)
CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FCTICAS
El enunciado consiste en relaciones Los enunciados se refiere, en su
entre signos. mayora, a entes extra- cientficos: a
sucesos y procesos.
Aplican la lgica para demostrar Necesitan ms que la lgica formal:
rigurosamente sus teoremas (los que, para confirmar sus conjeturas
sin embargo pudieron haber sido necesitan de la observacin y/o
adivinados por induccin comn o de experimentacin.
otras maneras)
Cuando se demuestra un teorema Requieren mirar las cosas, y, siempre
lgica o matemtica no se recurre a la que les sea posible, deben procurar
experiencia: la base de la teora dada, cambiarlas deliberamente para
es necesaria y suficiente para ese intentar descubrir en qu medida sus
propsito. hiptesis se adecuan a los hechos.