UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURDICAS Y POLTICAS
ESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA INSTRUCCIONAL

Pre -
Nombre de la asignatura: Cdigo Ao H.C.
Requisito

LENGUAJE Y TECNOLOGA DE LA INFORMACIN

LTI-121 1 2 S/P
Y LA COMUNICACIN

General Obligatoria Electiva DENSIDAD HORARIA

Tipo de
Asignatura: THS/
x HT HA HP/HL
AO

Escuela: Departamento: 0 2 0 2/68

Profesor/es responsable/s:

FORMACIN BSICA Y
DERECHO LIC. CARLOS PARRA RANGEL
FILOSFICA
PROF. MIRIAM MENDOZA
ABOG. KENT VALERA CH.

AUTORIZADO POR
Revisado por
Fecha de VICE RECTORADO ACADMICO
Vigencia UNIDAD
DECANATO
CURRICULAR

SEPTIEMBRE,
2007

(FIRMA Y SELLO)
 FUNDAMENTACION

En la actualidad la avasallante dinmica social y los grandes progresos cientficos,

tecnolgicos y sociales hacen que el hombre necesite interpretar la mayor cantidad de
informacin en el menor tiempo posible.
Es evidente que la cantidad de medios de comunicacin existentes se utilizan para
divulgar de manera constante y variada la informacin que requiere una masa vida de
conocimientos, por lo que el hombre que pretenda estar al da con el acontecer diario
regional o internacional se sirve de ellos para canalizar tal objetivo; y en tal sentido, en
ese mundo de la comunicacin, la informacin, la enseanza y el aprendizaje, cobran
relevancia e inters, otros medios como la bibliografa, las referencias documentales y
hemerogrficas. Pero para una mejor comprensin, discernimiento y anlisis de los
mensajes recogidos en dichos medios, resulta de singular importancia el desarrollo del
lenguaje y el dominio de la lengua en los diferentes contextos donde el hombre se
desenvuelve, condicin esta inherente al estudiante universitario que requiere con mayor
intensidad utilizar, interpretar y relacionar los signos lingsticos para comprender los
constantes mensajes a que es sometido.
Debe entenderse que la comunicacin es un acto de afirmacin del individuo, de
fortalecimiento de su identidad, que le permite controlar su tiempo espacio y adems
actuar sobre y con los dems, y en ese proceso el uso del lenguaje constituye una
herramienta fundamental.
Esa importancia del lenguaje, en todos los aspectos de la vida, hace obligante la
inclusin de su estudio en el contenido programtico de la asignatura Lenguaje y
Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin en la carrera de Derecho a objeto de
ofrecer a sus alumnos la oportunidad de desarrollar habilidades mentales, lingstica y
comunicativas, que le permitan alcanzar el dominio progresivo de la teora y al prctica del
proceso de la comunicacin, de manera efectiva en todos los mbitos del diario quehacer
social. De igual manera el programa debe incluir tpicos inherentes a las nuevas
tecnologas como instrumento extraordinario y formidable ayuda al docente y al alumno
para la efectiva comprensin y fijacin de conocimientos a adquirir durante el proceso de
enseanza aprendizaje. Las unidades que conforman este programa son las siguientes:

I Unidad: El lenguaje como instrumento de comunicacin

II Unidad: La redaccin, la gramtica y la ortografa como normas o cuestiones
fundamentales de la lengua.
III Unidad: Diversos aspectos sobre la Comunicacin Oral
IV Unidad: Los adelantos tecnolgicos como herramienta de actualidad para la
bsqueda y recopilacin de la informacin

Perfil del Docente:

Profesional capacitado acadmicamente en el rea de Lenguaje y Comunicacin y

con experiencia en la docencia. Preferiblemente con formacin en Educacin Virtual
Interactiva a Distancia.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar habilidades y destrezas lingsticas que permiten al estudiante la

utilizacin, interpretacin y la relacin de signos para la comprensin eficaz de los
mensajes en todo proceso comunicacional.

2
 Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Competencia: Aplicar formas y tcnicas argumentativas y comunicativas.
Manejar los usos lingsticos cotidianos

UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL

EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE

USAR CORRECTAMENTE EL LENGUAJE PARA
COMUNICACIN
EL LOGRO DE UNA COMUNICACIN HUMANA
EFECTIVA.
Duracin 7 Semanas Ponderacin 20%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Analizar las definiciones de Definicin lengua, lenguaje y Presenciales

lenguaje, lengua y habla. habla.
2. Identificar los tipos de lenguaje. Lenguaje oral, escrito mmico. Exposicin del docente
Proceso de la comunicacin. con orientacin al
alumno.
Lectura comentada.
Impartir conocimientos
del alfabeto de sordo-
mudos.

Virtual

Exposicin del docente a

travs de Video
publicado en el EVA.
Cuadro sinptico. A
travs de las TICs.
Investigacin del alfabeto
de sordo mudos en la
WEB.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.

Procedmentales:

3. Caracterizar, el lenguaje, lengua Caractersticas de la lengua, Presenciales

y habla. lenguaje y habla.
4. Comparar el lenguaje, lengua, Niveles: Culto e inculto. Exposicin del alumno
habla. Funciones del lenguaje: con orientacin del
5. Explicar las funciones y niveles Referencial, expresiva, docente.
del lenguaje. enftica, metalingstica. Tarea de ideas.
Taller.

3
 Virtual

Lluvia de ideas. Foro

Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Exposicin del Alumno a
travs de Video
publicado en el EVA.

Actitudinales:

6. Valorar la importancia del Importancia del lenguaje. Presenciales

lenguaje como vehculo de
comunicacin y cultura. Dinmica grupal.

Virtual
Lluvia de ideas. Foro
Virtual.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Mapa conceptual con los tpicos vistos.

Conocimiento:
Prueba corta.
Aplicacin de prueba corta para
Mapa conceptual.
determinar la atencin y captacin Producto:
Ensayo.
del mensaje efectivo.
Valoracin expresada en la importancia del
Actitud:
lenguaje.

4
 Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Competencia:
Capacidad de comunicacin escrita.

UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL

LA REDACCIN, LA GRAMTICA Y LA
ORTOGRAFA COMO NORMAS O CUESTIONES EMPLEAR DE MANERA ADECUADA LAS
FUNDAMENTALES DE LA LENGUA NORMAS GRAMATICALES Y ORTOGRFICAS
PARA LA REDACCIN DE TEXTOS.
Duracin 10 Semanas Ponderacin 30%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Reconocer a plenitud el uso de Normas de prosodia y Presenciales

las normas ortogrficas.
ortografa. Uso de las letras. B,
V, W, C, K, Q, S, D, J, G, T, H,
I, Y, L, LL, M, N, P, O, R, X, Z.
El acento ortogrfico y el
diacrtico.
Discusiones dirigidas.
Ejercicio prctico con
materiales impresos.

Procedmentales:

2. Emplear adecuadamente las Los signos de puntuacin. Uso bibliogrfico y de

reglas de puntuacin. La admiracin, los diccionario de ortografa
3. Analizar definiciones de interrogativos, las comillas. y gramtico.
redaccin, gramtica y ortografa. Que es redactar. Importancia, Lectura comentada de
4. Aplicar las normas del buen estilo diferencias entre redactar y textos para analizar las
y la coherencia en los prrafos. escribir. Definiciones: definiciones de redaccin
5. Afianzar conocimientos de redaccin, gramtica y gramtica y ortografa.
redaccin. ortogrfica.
Normas del buen estilo.
El proceso de redaccin. Virtual

Lluvia de ideas. Foro

Virtual.
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Cuadro sinptico. Sobre
el uso bibliogrfico y de
diccionario de ortografa
y gramtico A travs de
las TICs.
Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.

5
Actitudinales:

6. Valorar la importancia de la Importancia de la redaccin y Presenciales

redaccin y las normas de la ortografa.
redaccin y de ortografa para el Dinmicas grupales:
logro de una comunicacin eficaz. Socializada.
Debate.

Virtual

Lluvia de ideas. Foro

Virtual socializado con
dinmicas grupales.

Lectura comentada.
Segn recursos
publicados en el EVA.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Taller sobre las Normas ortogrficas y Prueba escrita.

redaccin. Conocimiento:
Ensayo.
Elaboracin de ensayo.
Aplicacin de cuestionario
Producto: Ensayo.

Comportamiento y valoracin expresada sobre

Actitud:
la importancia de la redaccin: la ortografa.

6
 Capacidad de comprender charlas, ponencias etc.
Competencia:
Capacidad de comunicacin oral.

UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL

DIVERSOS ASPECTOS SOBRE LA

COMUNICACIN ORAL MANEJAR ADECUADAMENTE LA EXPRESIN
ORAL Y CORPORAL.

Duracin 10 Semanas Ponderacin 30%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Estudiar la comunicacin oral. Comunicacin oral: Definicin. Presenciales

Caractersticas. Objetivos.
Torbellino de ideas.
Mtodo de exposicin.
Preguntas y respuestas.

Virtual
Lluvia de ideas. En mapa
mental
Mapa conceptual. A
travs de las TICs.
Foro dirigido en la TICs.
De preguntas y
Respuestas

Procedmentales:

2. Aplicar las cualidades del estilo Estilstica oral. Presenciales

oral para su mejor desempeo en Voz, respiracin y diccin.
actividades personales y Cualidades de la articulacin y Mtodo de exposiciones.
profesionales. vicios del lenguaje. Preguntas y respuestas.
Expresin corporal. Lluvia de ideas.
Prctica:
Taller.
Dramatizacin.

7
 Virtual

Lluvia de ideas. Foro

Virtual.
Exposicin del Alumno a
travs de Video
publicado en el EVA.
Investigacin en la WEB.
Lectura comentada con
preguntas y respuestas .
Segn recursos
publicados en el EVA.

Actitudinales:

3. Manifestar una actitud positiva de Importancia y caractersticas Presenciales

la importancia ante el manejo del lenguaje hablado.
adecuado de la expresin oral y Presentacin de video
corporal. sobre un juicio oral.
Discusin grupal.

Virtual

Exposicin del Alumno a

travs de Video
publicado en el EVA
simulando un juicio oral.
Lectura comentada con
preguntas y respuestas .
Segn recursos
publicados en el EVA en
foro virtual.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Aplicacin de una prueba escrita. Conocimiento: Prueba escrita.

Realizacin de un taller para estudiar
las cualidades del estilo oral. Dramatizacin.
Producto:
Dramatizar la expresin corporal en la Informe escrito.
comunicacin
Actitud: Intercambio de experiencias.

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 Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de diversas
fuentes.
Competencia:
Habilidades en el uso de las tecnologas en el uso de la informacin y la
comunicacin.

UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL

LOS ADELANTOS TECNOLGICOS COMO

HERRAMIENTA DE ACTUALIDAD PARA LA DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS
BSQUEDA Y RECOPILACIN DE LA EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS
INFORMACIN TECNOLGICAS PARA ALCANZAR FLUIDO EN
LA ORACIN ORAL Y ESCRITA.
Duracin 7 Semanas Ponderacin 20%

Objetivos Especficos
Contenidos Estrategias Instruccionales
de aprendizaje

Conceptuales:

1. Sealar diferencias entre La Informacin y la Presenciales

informacin y comunicacin. comunicacin.
2. Estudiar internet como recurso de Ayudas Audiovisuales.
investigacin Internet.
Programas: Word, power point.
Chateo y foro de discusin.
Mtodo de exposicin.
Lluvia de ideas.
Discusin dirigida.
Virtual

Exposicin del Alumno a

travs de Video
publicado en el EVA.
Lluvia de ideas en foro
virtual
Discusin dirigida con
preguntas y respuestas.
Segn recursos
publicados en el EVA

Procedmentales:

Ayuda audiovisuales. Presenciales

3. Emplear los conocimientos Internet.
adquiridos sobre internet en la Programas: Word, power point. Demostracin del uso de
recopilacin documental y Chat, foro de discusin. equipo.
presentacin de trabajo escrito. Trabajo grupal.

Virtual

Exposicin del Alumno a

travs de Video
publicado en el EVA.
Investigacin en la WEB.
Y elaboracin de un
trabajo grupal. Con
aportes independientes
orientados segn
recursos publicados en el
EVA
Actitudinales:

4. Ejercitar el pensamiento crtico y La internet como recurso de la Presenciales

reflexivo del alumno a travs del comunicacin.
anlisis de la utilizacin de Discusiones dirigidas.
internet para los procesos Intercambio de
educativos. experiencias.

Virtual

Discusin dirigida en
Foro Virtual.
Investigacin en la WEB.

Estrategias de Evaluacin: Evidencias de Desempeo.

Mediante la aplicacin de un Taller, Conocimiento: Prueba escrita.

demostrar el uso de equipos
tecnolgicos.
Producto: Informe sobre el taller.
Elaborar un Ensayo sobre el uso de
las tecnologas de informacin y
comunicacin. Inters mostrado por el alumno en el uso de la
Actitud:
tecnologa.

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 BIBLIOGRAFA

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