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A) IDENTIFICACIN (1)
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL ( DGETI)
Institucin:
CETIS 129, CBTIS 275, CBTIS 189, CBTIS 135
Plantel:
ROSA HERNNDEZ HERNNDEZ
Al finalizar el submdulo el estudiante ser capaz de instalar y configurar RICARDO TREVIO SUAREZ
Resultado de OSCAR ALEJANDRO PAZ BALDERAS
aplicaciones y servicios en sistemas operativos libres y comerciales. Profesor(es):
aprendizaje KAREN JANICE ROSADO CORTAZAR
AIDA JESUS GRANADOS GARCIA
JOSE ANTONIO RESENDEZ VAZQUEZ
Periodo de AGO 2016
Asignatura/ Instala y configura aplicacin: ENE 2017
Mdulo o aplicaciones y Semestre: IV Carrera: Programacin Fecha: 6 de Julio de 2016
Duracin en
Submdulo: servicios. 192 Hrs.
horas:
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las estrategias centradas en el aprendizaje en la Asignatura o Competencia.
Conoce el entorno de comunicaciones dentro de una empresa, para identificar sus necesidades y determinar el sistema operativo, las aplicaciones y los servicios de telecomunicaciones y Base de
Datos, que le permita mantener en comunicacin y acceso a una informacin veraz, oportuna y clara para su toma de decisiones a cada uno de sus miembros.
Secuencia 1 .
RESULTADO DE APRENDIZAJE :
1. Identifica los componentes de222 una red LAN de acuerdo a las necesidades requerimientos de la organizacin.
Competencias de empleabilidad
Fase 1
Apertura
Contenido o Aplica las Competencia(s) Producto(s) de
Actividades de Apertura Tipo de Instrumento de
Competencia a Aprendizaje Ponderacin
Genrica(s) y sus atributos Disciplinar (es) evaluacin evaluacin
Desarrollar (Evidencias)
Actividad 1
El docente indica el encuadre
grupal donde:
Presenta el submodulo: informa 2
Instala y configura
los contenidos.
una red LAN, usuarios y
Comunica los resultados de
contraseas con TCP/IP
aprendizaje.
y aplicaciones de
Notifica los criterios de
archivos en un SO
evaluacin.
Comercial usando una
Informa las competencias a
mquina virtual.
desarrollar.
servicios de DNS, DHCP,
Informa las evidencias por
FTP, Web, Correo, Base
conocimientos, desempeo,
de Datos, Aplicaciones,
producto y actitudes esperadas.
Archivos, en un sistema
El docente realiza una actividad
operativo comercial
para asegurar la coprensin por
parte del alumno de lo expuesto
en el encuadre. 1 hr
Actividad 2
El alumno contestar 5. Desarrolla innovaciones
una evaluacin diagnstica y propone soluciones a D: La participacin del 3 Evaluacin
Coevaluacin
en su cuaderno problemas a partir de alumno Autoevaluacin Diagnostica
proporcionada por el mtodos establecidos. Lista de asistencia
docente basada en los
siguientes elementos: 5.1 Sigue instrucciones y
Conoces la funcin de un procedimientos de manera
servidor en una red?, haz reflexiva, comprendiendo
utilizado los servicios de como cada uno de sus
DNS?, haz utilizado los pasos contribuye al
servicios de DHCP?, haz alcance de un objetivo.
utilizado los servicios de
FTP?, haz instalado un
servidor web?, haz instalado
un servidor de correo?, haz
instalado un servidor de base
de datos?, haz instalado un
servidor de aplicaciones?,
entre otras preguntas.
El alumno mediante una
lluvia de ideas participar,
aporta y expresa sus
respuestas, con el propsito
de identificar la realidad
del nivel de conocimientos
del grupo con respecto al
contenido. 1hr
Actividad 3 5.Desarrolla innovaciones
Se realiza una construccin de y propone soluciones a
un mapa conceptual sobre los problemas a partir de Mapa conceptual 10 Coevaluacin Lista de Cotejo
siguientes terminos: mtodos establecidos.
Red, Tipos de
redes,topologias, y conexiones 5.1 Sigue instrucciones y
de red procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus
pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Fase 2
Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Actividades de proceso Disciplinar (es)/ disciplinares Producto(s) de Ponderacin Tipo de Instrumento de
Competencia a Genrica(s) y sus atributos
extendidas Aprendizaje evaluacin evaluacin
Desarrollar
Actividad 5
Con el objetivo de anlisis los 5. Desarrolla innovaciones
estudiantes acompaados del y propone soluciones a D: La participacin del 5 Coevaluacin Gua de observacin
docente ven una pelcula problemas a partir de estudiante. Lista de cotejo
relacionada con el tema, se mtodos establecidos.
suguiere La red con Sandra
Bullock (1995). o Conspiracin 5.1 Sigue instrucciones y
en la red (2001). A continuacin procedimientos de manera
se comentarn en plenaria el reflexiva, comprendiendo
propsito de la pelcula en como cada uno de sus
relacin con los temas vistos pasos contribuye al
Tiempo Asignado: 2hr alcance de un objetivo.
Fase 3
Cierre
Contenido o Aplicar las Competencia(s)
Actividades de cierre Producto(s) de Ponderacin Tipo de Instrumento de
Competencia a
Genrica(s) y sus atributos Disciplinar (es) Aprendizaje evaluacin evaluacin
Desarrollar
C) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Software Packet Tracer Glister, R. (2004). Construya su propia red. Mxico. McGraw-
Equipo de Computo Materiales impresos: Libros y revistas especializadas en Hill. Cap. 1.
Proyector. redes. Herrera, E. (2004). Introduccin a las
Laboratorio de Computo. telecomunicaciones modernas, Editorial Limusa,Cap. 2.
Rabago, F. (2006). Redes locales gua prctica para
usuarios multimedia. Mxico. Prentice Hall Pearson. Cap. 4.
Tanenbaum, A. (2007). Redes de computadoras.
(4a. Ed.). Mxico. Prentice Hall Pearson. P. 891. Cap. 1.
Vzquez, B. (2005). Redes de computadores y
arquitecturas de comunicaciones. Prentice Hall
Pearson. Cap. 2.
D)VALIDACIN
Elabora: Recibe: Avala:
ROSA HERNNDEZ HERNNDEZ
RICARDO TREVIO SUAREZ
OSCAR ALEJANDRO PAZ BALDERAS
KAREN JANICE ROSADO CORTAZAR
AIDA JESUS GRANADOS GARCIA Lic. Jos Olimpo Snchez Cedillo Mtro. Luis Alfonso Delgado Carrillo
JOSE ANTONIO RESENDEZ VAZQUEZ
Jefe de la Oficina de Servicios Docentes Jefe del rea Tcnico Operativo
de la SEO en Tamaulipas de la SEO en Tamaulipas
ACADEMIA DE PROGRAMACION REGIONAL
D) IDENTIFICACIN (1)
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL ( DGETI)
Institucin:
CETIS 129, CBTIS 275, CBTIS 189, CBTIS 135
Plantel:
ROSA HERNNDEZ HERNNDEZ
Al finalizar el submdulo el estudiante ser capaz de instalar y configurar RICARDO TREVIO SUAREZ
Resultado de OSCAR ALEJANDRO PAZ BALDERAS
aplicaciones y servicios en sistemas operativos libres y comerciales. Profesor(es):
aprendizaje KAREN JANICE ROSADO CORTAZAR
AIDA JESUS GRANADOS GARCIA
JOSE ANTONIO RESENDEZ VAZQUEZ
Periodo de AGO 2015
Instala u
Asignatura/ aplicacin: ENE 2016
configura
Mdulo o Semestre: IV Carrera: Programacin Fecha: 6 de julio de 2016
aplicaciones y Duracin en
Submdulo: 192 Hrs.
servicios. horas:
E) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las estrategias centradas en el aprendizaje en la Asignatura o Competencia.
Conoce el entorno de comunicaciones dentro de una empresa, para identificar sus necesidades y determinar el sistema operativo, las aplicaciones y los servicios de telecomunicaciones y Base de
Datos, que le permita mantener en comunicacin y acceso a una informacin veraz, oportuna y clara para su toma de decisiones a cada uno de sus miembros.
Secuencia 2 .
RESULTADO DE APRENDIZAJE :
2. Instala y configura aplicaciones y servicios de acuerdo al SO comercial y a las necesidades del cliente .
Contenidos facticos:(2) Conceptuales
Conceptos Subsidiarios
1. Instalacin y configuracin Servidores en sistemas operativos comerciales
WEB
FTP
BASE DE DATOS
CORREO
Competencias de empleabilidad
AC1. Utilizar la comunicacin efectiva para identificar las necesidades del cliente.
Fase 2
Desarrollo
Contenido o Aplican las Competencia(s)
Actividades de proceso Producto(s) de Ponderacin Tipo de Instrumento de
Competencia a Disciplinar (es)/ disciplinares
Genrica(s) y sus atributos Aprendizaje evaluacin evaluacin
Desarrollar extendidas
Actividad 3
En equipos de 5 alumnos 5. Desarrolla innovaciones D: Archivo electronico
buscaran informacin sobre el y propone soluciones a 10 Heteroevaluaci Rubrica
manejo de Servidores WEB problemas a partir de on
(Hosting) y el procedimiento de mtodos establecidos.
creacin. Creando un 5.1 Sigue instrucciones y
documento de WORD. procedimientos de
Tiempo Asignado: 2 hrs. manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
Fase 3
Cierre
Contenido o Aplicar las Competencia(s)
Actividades de cierre Producto(s) de Ponderacin Tipo de Instrumento de
Competencia a
Genrica(s) y sus atributos Disciplinar (es) Aprendizaje evaluacin evaluacin
Desarrollar
Actividad 6 8. Participa y colabora de
En equipos de 5 alumnos manera efectiva en P: Proyecto Heteroevaluaci
desarrollaran un proyecto de equipos diversos. n. Rubrica
pgina web donde se 8.1 Propone maneras de 5
demuestre la utilizacin de solucionar un problema o
servidores WEB, FTP y Base de desarrollar un proyecto en
datos. equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
Tiempo Asignado: 3hrs. especficos.
A) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
Internet http://izzysanchez.blogspot.mx/2012/02/lista-de-componentes-de-una-red-
Equipo de Computo Materiales impresos: Libros y revistas especializadas lan.html
Proyector. http://www.monografias.com/trabajos68/redes-componentes/redes-
Impresora componentes.shtml
Laboratorio de Computacin http://omargarciaarr.blogspot.mx/2012/03/componentes-de-una-red-hardware-
y.html hardware y software
http://www.slideshare.net/yaretzidelangel/componentes-de-una-red-
presentation-818060 presentacin
Capas del modelo OSI
http://docente.ucol.mx/al950441/public_html/osi1hec_B.htm
Glosario
http://www.learnthenet.com/spanish/glossary/extranet.htm
D)VALIDACIN
Elabora: Recibe: Avala:
ROSA HERNNDEZ HERNNDEZ
RICARDO TREVIO SUAREZ
OSCAR ALEJANDRO PAZ BALDERAS
KAREN JANICE ROSADO CORTAZAR
AIDA JESUS GRANADOS GARCIA Lic. Jos Olimpo Snchez Cedillo Mtro. Luis Alfonso Delgado Carrillo
JOSE ANTONIO RESENDEZ VAZQUEZ
Jefe de la Oficina de Servicios Docentes Jefe del rea Tcnico Operativo
ACADEMIA DE PROGRAMACION ESTATAL
de la SEO en Tamaulipas de la SEO en Tamaulipas
F) IDENTIFICACIN (1)
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL ( DGETI)
Institucin:
CETIS 129, CBTIS 275, CBTIS 189, CBTIS 135
Plantel:
ROSA HERNNDEZ HERNNDEZ
RICARDO TREVIO SUAREZ
Al finalizar el submdulo el estudiante ser capaz de instalar y configurar OSCAR ALEJANDRO PAZ BALDERAS
Resultado de
aplicaciones y servicios en sistemas operativos libres y comerciales. Profesor(es): KAREN JANICE ROSADO CORTAZAR
aprendizaje AIDA JESUS GRANADOS GARCIA
JOSE ANTONIO RESENDEZ VAZQUEZ
G) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las estrategias centradas en el aprendizaje en la Asignatura o Competencia.
Conoce un SO comercial y administra e instala servicios y aplicaciones.
Secuencia 3 .
RESULTADO DE APRENDIZAJE :
Instala servicios y aplicaciones de acuerdo al SO libres y las necesidades del cliente.
Contenidos facticos:(2) Conceptuales
Conceptos Subsidiarios
Conceptos fcticos
WEB
1. Instalacin y configuracin de servidores en sistemas operativos libres FTP
BASE DE DATOS
CORREO
Competencias de empleabilidad
AC1. Utilizar la comunicacin efectiva para identificar las necesidades del cliente.
Fase 2
Desarrollo
Contenido o Aplican las Competencia(s)
Actividades de proceso Producto(s) de Ponderacin Tipo de Instrumento de
Competencia a Disciplinar (es)/ disciplinares
Genrica(s) y sus atributos Aprendizaje evaluacin evaluacin
Desarrollar extendidas
Actividad 3
En equipos de 5 alumnos 5. Desarrolla innovaciones D: Archivo electronico
buscaran informacin sobre el y propone soluciones a 10 Heteroevaluaci Rubrica
manejo de Servidores WEB problemas a partir de on
(Hosting) y el procedimiento de mtodos establecidos.
creacin. Creando un 5.1 Sigue instrucciones y
documento de WORD. procedimientos de
Tiempo Asignado: 2 hrs. manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de
un objetivo.
Fase 3
Cierre
Contenido o Aplicar las Competencia(s)
Actividades de cierre Producto(s) de Ponderacin Tipo de Instrumento de
Competencia a
Genrica(s) y sus atributos Disciplinar (es) Aprendizaje evaluacin evaluacin
Desarrollar
Actividad 6 8. Participa y colabora de
En equipos de 5 alumnos manera efectiva en P: Proyecto Heteroevaluaci
desarrollaran un proyecto de equipos diversos. n. Rubrica
pgina web donde se 8.1 Propone maneras de 5
demuestre la utilizacin de solucionar un problema o
servidores WEB, FTP y Base de desarrollar un proyecto en
datos. equipo, definiendo un
curso de accin con pasos
Tiempo Asignado: 3hrs. especficos.
A) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin
http://izzysanchez.blogspot.mx/2012/02/lista-de-componentes-de-una-red-
Equipo de Computo lan.html
Proyector. Materiales impresos: Libros y revistas especializadas en http://www.monografias.com/trabajos68/redes-componentes/redes-
Impresora redes. componentes.shtml
Laboratorio de Computo http://omargarciaarr.blogspot.mx/2012/03/componentes-de-una-red-hardware-
y.html hardware y software
http://www.slideshare.net/yaretzidelangel/componentes-de-una-red-
presentation-818060 presentacin
Capas del modelo OSI
http://docente.ucol.mx/al950441/public_html/osi1hec_B.htm
Glosario
http://www.learnthenet.com/spanish/glossary/extranet.htm
D)VALIDACIN
Elabora: Recibe: Avala:
ROSA HERNNDEZ HERNNDEZ
RICARDO TREVIO SUAREZ
OSCAR ALEJANDRO PAZ BALDERAS
KAREN JANICE ROSADO CORTAZAR
AIDA JESUS GRANADOS GARCIA Lic. Jos Olimpo Snchez Cedillo Mtro. Luis Alfonso Delgado Carrillo
JOSE ANTONIO RESENDEZ VAZQUEZ
Jefe de la Oficina de Servicios Docentes Jefe del rea Tcnico Operativo
ACADEMIA DE PROGRAMACION ESTATAL
de la SEO en Tamaulipas de la SEO en Tamaulipas
ANEXOS
ANEXO 1
Mdulo IV: Administra sistemas operativos, de aplicaciones y servicios
Submdulo: Instala y configura aplicaciones y servicios.
Propsito: Conoce el entorno de comunicaciones dentro de una empresa, para identificar sus necesidades y determinar el sistema operativo, las aplicaciones y los servicios de
telecomunicaciones y Base de Datos, que le permita mantener en comunicacin y acceso a una informacin veraz, oportuna y clara para su toma de decisiones a cada uno de sus
miembros.
Secuencia 1 Actividad 8 Ponderacin 25%
Competencia a lograr en el alumno:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Nombre del alumno:__________________________________________________ Grado:____________Grupo:____________
Observaciones:________________________________________________________
Evala las dimensiones: Conceptuales ( X ) Procedimentales ( X ) Actitudinales ( X )
Evaluacin de la actividad: Autoevaluacin ( ) Co-evaluacin (X) Heteroevaluacin ( )
II. Temas
IV. Ejercicios
Una vez ledos los contenidos de las tres sesiones anteriores, realice los siguientes ejercicios que le ayudarn a repasar lo que aprendi.
Lea los comentarios de cada uno de los ejercicios en la seccin: Solucin de ejercicios.
Ejercicio.1
Despus de leer la sesin 1: Conceptos bsicos de redes e Internet, realice este ejercicio de evaluacin sobre las ideas principales del tema.
Ejercicio
Despus de leer la sesin 1. Conceptos bsicos de redes e Internet: realice este ejercicio de evaluacin sobre las ideas principales del tema.
Escriba en los cuadros el nmero que corresponde a la clase de tipologa de red sealada:
Ejercicio 7.3
Despus de leer la sesin 2. Protocolo TCP e introduccin a la conexin en red: realice este ejercicio de evaluacin sobre las ideas principales del
tema.
Uso de ipconfig para cambiar los ajustes IP
1. Cul es el comando para renovar todas las configuraciones IP para todos los adaptadores en una PC que trabaja en una red que usa DHCP?
3. Cul es el comando para ver toda la informacin TCP/IP para todos los adaptadores en una PC?
Direccin IP
Mscara de subred
5. Si est usted en una red que use DHCP, renueve la direccin IP usando el comando ipconfig, que inmediatamente obtendr una nueva direccin IP.
(Es probable que obtenga la misma direccin). Anote la siguiente informacin.
Nueva direccin IP
6. Conteste lo siguiente:
Qu informacin cambi?
Qu informacin no cambi?
Despus de leer las sesiones 1 y 2, realice este ejercicio de evaluacin sobre las ideas principales de los temas.
Jaime quiere ser parte de la mesa de ayuda de su escuela. Le han pasado una serie de preguntas que tiene que responder para formar parte del equipo.
Aydele a encontrar las respuestas para poder ser miembro de la mesa de ayuda de su escuela:
v u r a o n a p f m
e c w r t m m a t p
g m a t o a o r w r
a o r e c s r a a e
d h c t o c a d r s
o b i o l a i o e o
r e d s o r w w w r
a u t o m a t i c a
Ejercicio 7.5
Despus de leer la sesin 3: Conexiones en red y red inalmbrica realice este ejercicio de evaluacin sobre las ideas principales del tema.
Complete la descripcin de cada uno de los problemas que aparecen abajo, seleccionando la frase que hace falta.
Frases:
1. no est bien conectado
2. no tiene privilegios
3. configuracin incorrecta de las opciones de Internet.
4. en las conexiones en red
5. en los permisos para compartir
Problema La incapacidad de entrar a Internet y/o a los recursos de una red es un problema
comn ___________________, esto con frecuencia se puede resolver configurando
1 la PC del cliente.
Problema
El recurso __________________________________________ con la red.
2
Problema
El usuario ____________________________ para acceder a ese recurso.
3
Problema
Si la PC del usuario y la PC de los recursos estn bien conectadas, puede ser que
el problema resida _______________________ ese recurso.
4
Problema Uno de los problemas frecuentes que se presentan a los usuarios es la incapacidad
de entrar a Internet o a sitios especficos. Esto puede ser debido a la
5 _______________________________________________.
V. Autoevaluacin
Despus de leer la unidad 7 Soporte a PC en red, realice este ejercicio de evaluacin sobre las ideas principales del tema.
1. Parte
1. Las redes o grupos de PC que pueden comunicarse entre s, pueden trabajar porque comparten un protocolo.
a) Verdadero
b) Falso
2. Una red es un grupo de PC intercomunicadas, que les permite a las personas compartir informacin y equipo.
a) Verdadero
b) Falso
3. La incapacidad de entrar a una PC y a los recursos de una red es un problema comn del disco duro.
a) Verdadero
b) Falso
4. La funcin Ping nos ayuda a darnos cuenta si la PC en la que reside el recurso est conectada a la red.
a) Verdadero
b) Falso
5. La red inalmbrica es una manera de conectar una PC u otros dispositivos usando cables delgados.
a) Verdadero
b) Falso
2. Parte
1. Es una red de rea local, pero inalmbrica, se puede decir que es una extensin de la LAN.
a) Red LAN
b) Red WLAN
c) Red MAN
d) Red WAN
e) Red LAN, WLAN
2. Estas redes cubren reas ms grandes que la LAN, pueden abarcar un conjunto de oficinas corporativas en una ciudad.
a) Redes LAN
b) Redes WLAN
c) Redes MAN
d) Redes WAN
e) Redes LAN, WLAN
a) Direccin IP
b) Mscara de subred
c) Puerta de enlace
d) DNS
e) DHCP
4. Las PC conectadas a redes internas utilizan este concepto para poder acceder a Internet.
a) Direccin IP
b) Mscara de subred
c) Puerta de enlace
d) DNS
e) DHCP
5. Esta base de datos nos permite comunicarnos con una PC usando un nombre comn, en lugar de conocer la IP de esa PC.
a) Direccin IP
b) Mscara de subred
c) Puerta de enlace
d) DNS
e) DHCP
INSTRUCCIONES: a continuacin se presentan las caractersticas del mapa conceptual, marque SI si cumple o NO si no cumple con los
criterios de elaboracin. Utilice la Columna de OBSERVACIONES para explicar por qu no cumplen.
4 Contiene los 2
conceptos principales
5 Utiliza conectores de 1
enlace entre los
conceptos.
6 Se establece la 2
relacin entre los
conceptos.
7 El mapa contiene la 2
idea clara del tema
Puntos en total: 10 Calificacin obtenida:
La terminologa es adecuada
ANEXO 4. Ensayo
Ensayo
Lectura sobre concepto de sistema de informacin, la necesidad de llevar a cabo el anlisis y diseo de sistemas, roles y cualidades del
analista de sistemas.
Instrucciones para el evaluador:
1. Evale el ensayo de acuerdo con los niveles (*).
2. Marque con una X el nivel de logro.
3. El/la profesor/a acredita si la calificacin obtenida en cada uno de los criterios se encuentra en los niveles Excelente o Adecuado
y si la Reflexin de/de la profesor/a es relevante y congruente con las ideas expresadas en su ensayo.
(*)Niveles:
1. Excelente.
2. Adecuado.
3. Limitado.
http://www.monografias.com/trabajos68/redes-componentes/redes-
componentes.shtml
http://omargarciaarr.blogspot.mx/2012/03/componentes-de-una-red-hardware-
y.html hardware y software
http://www.slideshare.net/yaretzidelangel/componentes-de-una-red-presentation-
818060 presentacin
Capas del modelo OSI
http://docente.ucol.mx/al950441/public_html/osi1hec_B.htm
Glosario
http://www.learnthenet.com/spanish/glossary/extranet.htm
SECUENCIA 1
ACTIVIDAD HORAS PONDERACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
1 Encuadre Submodulo 1 2
2 Evaluacin Diagnstica 1 3 Evaluacin diagnstica
3 Mapa conceptual 2 10 Mapa conceptual
4 Conceptos HD de red 1 5 Investigacin
5 Pelcula 2 5 Participacin
6 Estudio de una red 2 5 Bitcora
detecta fallas
7 Capa en q se detecta 2 15 Reporte
falla en el modelo OSI
8 Ejercicios Anexo 1 2 25 Ejercicios 7 cuaderno
9 Ensayo extraclase 20
10 Detecta fallas de red 3 5 Bitcora monitoreo pte
11 Reporte de fallas extraclase 5 Reporte
TOTAL 100
SECUENCIA 2
ACTIVIDAD HORAS PONDERACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
1 Encuadre bimestre 1 5
2 Video 1 10 Argumentacin videos
3 Investigacin y tabla 2 10 Mapa conceptual
comparativa
4 Prctica1 Crear y admin. 2 25 Rubrica Prctica pte
Contrasea administrador
y usuario general