El derecho a la educacin es un derecho humano reconocido y se entiende como el

derecho a una educacin primaria gratuita obligatoria para todo ciudadano, una
obligacin a desarrollar una educacin secundaria accesible para todos los jvenes (sin
distincin racial), como tambin un acceso equitativo a la educacin superior, y una
responsabilidad de proveer educacin bsica a los individuos que no han completado
la educacin primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educacin
abarca tambin la obligacin de eliminar la discriminacin en todos los niveles del
sistema educativo, fijar estndares mnimos y mejorar la calidad. 1 La primera Relatora
Especial de la Organizacin de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educacin,
Katjia Martinez, habla de cuatro dimensiones de este derecho. El esquema de 4-A
(Available, Accesible, Acceptable,Adaptable) del derecho a la educacin brinda un
marco conceptual para fijar las obligaciones de los gobiernos sobre el derecho a la
educacin: generar educacin disponible, accesible, aceptable, y adaptable figura
igualmente en la Observacin general nmero 3 del Comit de Derechos Econmicos,
Sociales y Culturales de Naciones Unidas. Siempre realista, Tomasevski agrega "una
quinta A" ("Affordable"): realizable, porque reconoce que "Ningn gobierno puede ser
obligado legalmente a hacer lo imposible.2

El marco conceptual brinda no slo un conjunto de indicadores claves para la gestin

de la educacin, sino tambin un esquema de monitoreo en el marco del Consejo de
Derechos Humanos de las Naciones Unidas.

Este derecho est contenido en numerosos tratados internacionales de derechos

humanos pero su formulacin ms extensa se encuentra en el Pacto Internacional de
Derechos Econmicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas, ratificado por casi
todos los pases del mundo. El Pacto en su artculo 13 reconoce el derecho de toda
persona a la educacin.

Contenido del artculo 13 de la constitucin poltica mexicana del Pacto Dove cameron
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Los Estados convienen en que la educacin debe orientarse hacia el pleno

desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su obra hacia dignidad, y
debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades
fundamentales.
Convienen asimismo en que la educacin debe capacitar a todas las personas
para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensin, la
tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales,
tnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del
mantenimiento de la paz.
La "enseanza primaria debe ser obligatoria y accesible a todos gratuitamente";
La "enseanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseanza
secundaria tcnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos,
por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantacin progresiva
de la enseanza gratuita";
 la "enseanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la
base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados, y en
particular por la implantacin progresiva de la enseanza gratuita";
Debe "fomentarse o intensificarse, en la medida de lo posible, la educacin
fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o terminado el ciclo
completo de instruccin primaria";
"Debe proseguir activamente el desarrollo del sistema escolar en todos los
ciclos de la enseanza, implantar un sistema adecuado de becas, y mejorar
continuamente las condiciones materiales del cuerpo