SESIN DE APRENDIZAJE:

Utilizamos Google drive para elaborar un trptico as como sobre las variaciones
sociolingsticas.

1. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.S. Santa Luca

rea: Comunicacin
Grado: Quinto
Duracin: 03 horas Pedaggicas
Docente: Jaime Escalante Lpez

2. PROPSITO:

Esta sesin se aprendizaje tiene como propsito elaborar un trptico as como reflexionar sobre las variaciones
sociolingsticas, y el empleo del herramientas ofimticas virtuales: Google Drive, los cuales le permitir al
estudiante navegar e investigar sobre el tema a tratar y as poder leer comprensiva textos de actualidad,
diferenciando hechos de opiniones y comprende crticamente las variaciones sociolingsticas en variadas
situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin para
luego compartir sus trabajos a sus compaeros.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Planifica la produccin de diversos
textos escritos.
PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS
Textualiza sus ideas segn las
convenciones de la escritura.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, el tema, el tipo de
texto, los recursos textuales y las
fuentes de consulta que utilizar de
acuerdo con su propsito de
escritura
Escribe un trptico a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de
informacin del contexto
sociocultural.
Usa los recursos ortogrficos de
puntuacin y tildacin en la medida
que sea necesario, para dar
claridad y sentido al texto que
produce.

Reflexiona sobre la forma, Revisa si el contenido y la

contenido y contexto de sus textos organizacin de las ideas en el texto
escritos. se relacionan con lo planificado.

3. CONTENIDO TEMTICO: Utilizamos Google drive para elaborar un trptico as como sobre las variaciones
sociolingsticas.
4. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS

MOTIVACIN
INICIO El docente da la bienvenida a los estudiantes y les plantea propone observar una Libros
imagen para ello ingresa al enlace: Cuadernos

https://docs.google.com/document/d/1SpULoX2IIYKcEFQOadwyuRxM4SYbU-
15 minutos 9269PPcgHaoVM/edit?usp=sharing

Qu observan?
En cuntas formas diferentes se estn saludando las personas?

RECOJO DE SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIN

Todos empleamos la misma forma de hablar o escribir?
Sera importante para elaborar un texto el conocer la forma de hablar y
escribir?
Qu tipo de texto debemos emplear para transmitir de manera objetiva
la informacin?
Saben lo que es una variacin lingstica?
Qu caractersticas y estructura posee el texto informativo: trptico?
Qu tipo de lenguaje se emplea para redactar nuestro texto?

La profesora va respondiendo a cada una de las interrogantes de los estudiantes

y anotando las ideas en la pizarra.

Posteriormente escribe el ttulo, luego el aprendizaje esperado en la pizarra.

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Se solicita a los estudiantes que formen seis grupos con la finalidad de buscar
informacin, para ello emplean las computadoras XO, Tablet, Smartphone y
computadoras.

Se organizan y eligen un responsable del grupo, secretario (a), un expositor, un

navegador.

Se les hace recordar las partes que tiene un texto informativo as como el
esquema de un trptico con la finalidad de que puedan elabora el suyo.

DESARROL Se pide que ingresen al enlace de Google Maps Tablet

LO https://drive.google.com/file/d/0B6AyvM2S0PmiMXBqaTJMWHZCUWM/view? Computado
usp=sharing ra
Smartphon
90 minutos A continuacin leen la informacin proporcionada de manera silenciosa. Luego e
cada estudiante tome nota de las ideas principales.

El navegador ingresa al enlace proporcionado, los dems integrantes observan

o siguen la informacin en su Tablet, celular o computadora XO.
 Al terminar la lectura, el responsable del grupo pide al cada integrante del grupo
que lea sus anotaciones. El secretario va apuntando las ideas fuerza y se va
elaborando el primer borrador del trptico.

El estudiante expositor lee el texto redactado en voz alta, con la finalidad de

realizar las correcciones necesarias.

Se realiza una segunda revisin para detectar caligrafa y ortografa de las ideas
plasmadas.

Finalmente, se elabora la versin final del trptico que ser sustentado en una
plenaria en una sesin posterior.

Durante todo el proceso, el docente absuelve las interrogantes de cada uno de

los grupos y orienta su trabajo de ser necesario.

Se culmina la sesin de aprendizaje felicitndoles por el trabajo realizado.

--------------- Se les informa que su trptico ser evaluado a travs de una rbrica la cual
pueden observar en el siguiente enlace
https://drive.google.com/file/d/0B6AyvM2S0PmiSTM4S19TOU5xMXc/view?us
p=sharing
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cuadernos
CIERRE Plumones

30 minutos TRANSFERENCIA
Los alumnos en casa emplean esta aplicacin para realizar un repaso de lo
aprendido en clase si como ensear a su familia el uso de herramientas
ofimticas virtuales tales como Google drive.

METACOGNICIN
Qu conocimientos adquiri durante esta actividad?
Cmo voy aplicar lo aprendido?
Cumpl con responsabilidad en el trabajo grupal?