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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

Prctica No. 2 Medidas en el laboratorio y tratamiento de datos experimentales

Identificacin:
Guas de Prcticas de GL-AA-F-1
Laboratorio
Nmero de Revisin No.:
Pginas:
32 1

Fecha Emisin:
2011/08/31

Laboratorio de:
Qumica General para Ingeniera

Ttulo de la Prctica de Laboratorio:


Prctica No. 2 Medidas en el laboratorio y tratamiento de datos experimentales.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Laura Emilia Ceron Comit asesor Comit asesor


Rincn Qumica MSc Departamento de Qumica Departamento de Qumica

Gema Eunice Acosta MSc

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1.FACULTAD O UNIDAD ACADMICA: Facultad de Ciencias Bsicas y Aplicadas

2.PROGRAMA: Ingeniera Civil, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera Industrial, Ingeniera de


Multimedia e Ingeniera de Telecomunicaciones

3.ASIGNATURA: Qumica General

4.SEMESTRE: II

5.OBJETIVOS:

5.1. OBJETIVO GENERAL:


Aprender a determinar las magnitudes masa y volumen, estableciendo la exactitud y precisin
asociadas de las medidas realizadas en el laboratorio.

5.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:


Interpretar y leer escalas de instrumentos de laboratorio para determinar las magnitudes de
masa y volumen.
Reconocer y aprender el correcto uso del material de laboratorio de vidrio, identificando el
material no volumtrico y volumtrico, tanto aforado como graduado.
Conocer e identificar las diferentes clases de errores que se pueden cometer al realizar un
experimento.
Determinar a partir de los datos obtenidos en el laboratorio, la exactitud y precisin asociada
a las medidas.
Aprender el uso y manejo correcto de cifras significativas, de acuerdo con las medidas
tomadas en el laboratorio y redondeo adecuado a las operaciones a partir de toma de datos
de laboratorio.

6.COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Aprende la forma correcta de realizar medidas de masa y volumen en el laboratorio, aplicando
correctamente las unidades bsicas de medida en qumica. Reporta correctamente las medidas
de masa y volumen, de manera acorde con el instrumento de medida que se utilice. Reconoce
la diferencia entre material no-volumtrico del volumtrico y su adecuado uso. Manipula
correctamente instrumentos volumtricos (bureta, pipeta y probeta) aforados y graduados.
Clasifica los diferentes tipos de errores que se pueden cometer al realizar un experimento,
aplicando correctamente el uso y manejo de cifras significativas. Utiliza correctamente valores
numricos con aproximacin y redondeo adecuado a la medida realizada empleando e
interpretando el uso de la notacin cientfica.
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7. MARCO TERICO:

Mediciones en Qumica: Siempre que se va a realizar alguna


medida, se deben tener claros algunos conceptos bsicos como:
magnitud fsica, errores de medicin, precisin y exactitud de los
instrumentos. Una magnitud fsica se define como el atributo de un
cuerpo, susceptible de ser medido de forma directa o indirecta.
Ejemplos de magnitudes son la longitud, la masa, la potencia, la
velocidad, etc. A una magnitud especfica de un objeto que se quiera
medir se le llama mesurando. Por ejemplo, si se est interesado en Fig. 1 Calibrador o nonio
medir el volumen de un lquido, ese volumen especfico ser el
mesurando.

El objetivo de una medicin es comparar y determinar el valor del mesurando. Este proceso
requiere de la eleccin de instrumentos de medicin. Asimismo, es necesario especificar las
unidades de medicin a emplear. Por ejemplo, si se desea medir el ancho o largo del laboratorio,
el instrumento de medicin ser una cinta mtrica. En el Sistema Internacional de Unidades (SI),
la unidad ser el metro y la cinta mtrica a usar deber presentar dicha unidad o submltiplos de
ella. El mtodo de medicin consistir en determinar cuntas veces las unidades y fracciones de
ellas estn contenidas en el valor del mesurando.

En general, el resultado de una medicin es una estimacin del valor del mesurando, ya que
siempre se presentan limitaciones que provienen de las siguientes fuentes:

o La precisin y exactitud de los instrumentos usados,


o La interaccin del mtodo de medicin con el mesurando,
o La definicin del objeto a medir,
o La influencia del observador u observadores que realizan
la medicin.

Fig. 2 Cronmetro

Toda medida est sujeta a error o incertidumbre, aunque es usual el uso del trmino error como
sinnimo de equivocacin, en las ciencias e ingeniera el error de una medicin est asociado
al concepto de incertidumbre, que tiene todo valor de un resultado experimental. Ms
precisamente, lo que se requiere en toda medicin es conocer las cotas o lmites probabilsticos
de estas incertidumbres.
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La incertidumbre est relacionada con el proceso de medida: La parte fundamental de todo


proceso de medida es la comparacin de cierta cantidad de la magnitud que deseamos medir,
con otra cantidad de la misma que se ha elegido como unidad patrn. En este proceso se utilizan
los instrumentos de medida que previamente estn calibrados en las unidades del patrn
utilizado. Los instrumentos de medida nos permiten realizar medidas directas (un nmero
seguido de la unidad) de una magnitud. El experimentador debe tener en cuenta las limitaciones
en la confiabilidad de sus medidas, ya que en ellas basar sus conclusiones. Toda medida est
sujeta a un error o incertidumbre que depende del tipo de medida, de las limitaciones del
instrumento usado y de la destreza de la persona que la hace. La validez de una medida se
puede establecer repitindola muchas veces. El experimentador confiar en una medida si se
reproduce cada vez que se repite. Al hacer medidas es importante reconocer las fuentes de error.
Cuando se disea y se hace un experimento, es tarea del investigador tratar de minimizar los
errores experimentales.

Errores experimentales: Existen dos tipos de errores experimentales que son inherentes a toda
medida: los errores sistemticos y los errores aleatorios, a estos ltimos se le aaden los errores
humanos que comete el investigador por descuidos o equivocaciones. Estos errores humanos
pueden resultar por leer mal las escalas de un instrumento, anotar las medidas de manera
incorrecta, perder un material durante un procedimiento u otros factores. Un investigador
cuidadoso evita este tipo de errores y, de ocurrir, es necesario repetir el experimento.

El error sistemtico o determinado es aquel que ocurre siempre que se haga la medida, y se
puede determinar la magnitud del error. Surge de una causa definida que, en teora, es posible
encontrar y corregir se pueden determinar con patrones (sustancia que se utiliza como
referencia) adecuados. Una pipeta volumtrica con la marca de calibracin puesta en un lugar
incorrecto causar un error sistemtico en toda medida de volumen hecha con ella. Al calibrar la
pipeta se puede descubrir el error y su magnitud, de modo que se puede corregir. Un error
sistemtico tambin puede surgir por el uso incorrecto de un buen instrumento. Este tipo de error
siempre ocurrir con igual magnitud y en la misma direccin. Los errores sistemticos pueden
ser:

Personales: Error de paralaje cuando un observador mira oblicuamente un indicador (aguja,


superficie de un lquido,...) y la escala del aparato. Para tratar de evitarlo o, al menos disminuirlo,
se debe mirar perpendicularmente la escala de medida del aparato. Existe la tendencia a
redondear la lectura de una bureta, dar prioridad a los valores pares sobre los impares, o
prejuicios tendencia a escoger los valores ms favorables.

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Del Mtodo: se deben al comportamiento qumico y/o fsico no ideal de los reactivos y reacciones
como solubilidad, contaminaciones, interferencias, mala eleccin de indicadores.

Instrumentales: Debidos a la discrepancia entre el valor nominal y el real por ejemplo en el


material volumtrico al calentar o guardar en nevera matraces aforados; el instrumento de
medida no responde lo suficientemente rpido para seguir los cambios de la variable medida

El error aleatorio (random) indeterminado o accidental es un error accidental que ocurre al


azar y est fuera del control de la persona que hace la medida. Se revela por pequeas
diferencias en medidas sucesivas hechas por la misma persona, bajo las mismas condiciones.
Este tipo de error est asociado con la limitada sensibilidad de los instrumentos, con el grado de
control sobre el ambiente (humedad, temperatura, vibraciones, y otros), con la calidad de las
escalas que se leen, y con las limitaciones humanas. Este tipo de error no se puede predecir y
puede ocurrir en cualquier direccin, haciendo que la medida resulte algunas veces mayor y otras
veces menor que el valor verdadero. Cuando una medida se repite muchas veces, se obtiene un
intervalo o rango de valores debido a los errores aleatorios inherentes a toda medida. Estos
errores siguen una distribucin al azar, por lo que el valor ms probable para la medida estar
representado por el promedio (mean value) de la serie de valores obtenidos al repetir la
medida N veces. El promedio estar dado por la siguiente frmula:


(Ec. 1)

Donde representa la suma de los valores individuales

La exactitud de una medida se refiere al grado de acuerdo que hay entre el valor medido y el
valor verdadero o aceptado. La exactitud se puede medir en trminos del error (e).

Clculo de errores (error absoluto, error relativo): bien sea una medida directa (la que da el
aparato) o indirecta (utilizando una frmula) existe un tratamiento de los errores de medida.
Podemos distinguir dos tipos de errores que se utilizan en los clculos:

Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado como exacto. Puede
ser positivo o negativo, segn si la medida es superior al valor real o inferior (la diferencia puede
ser positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de la medida.

Error relativo. Es el cociente (la divisin) entre el error absoluto y el valor exacto. Si se multiplica
por 100 se obtiene el porcentaje (%) de error. Al igual que el error absoluto puede ser positivo o
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negativo (segn lo sea el error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. No tiene
unidades.
El error se refiere a la diferencia entre el valor medido ( ) o el promedio de una serie de
valores medidos y el valor verdadero o aceptado ( ). Mientras ms pequeo es el error, ms
exacta es la medida.
e= = (Ec. 2)

Podemos ver que el error puede ser positivo o negativo dependiendo de si el valor obtenido es
mayor o menor que el valor aceptado. El porcentaje de error (% e) se calcula dividiendo el error
entre el valor aceptado y multiplicando por 100.

% = 100 % = 100 (Ec. 3)


Un error sistemtico siempre afecta la exactitud de una medida, ya que la aleja del valor
verdadero. Los errores aleatorios no necesariamente afectan la exactitud de una medida, ya que
al calcular el promedio, errores positivos pueden ser cancelados por errores negativos, de modo
que el valor promedio se acerca al valor verdadero o aceptado.

Ejercicio 1: Para hallar la masa molar de una sustancia, un estudiante repite un experimento
cuatro veces obteniendo resultados de: 132 g/mol, 128 g/mol, 134 g/mol y 126 g/mol. El valor
aceptado para la masa molar es 135 g/mol. Calcule la masa molar (MM) promedio y el porcentaje
de error en la determinacin.

Al redondear, siguiendo las reglas de cifras significativas que se discutirn ms adelante, el


resultado debe expresarse como -4%. Generalmente no se conoce el valor verdadero o aceptado
de una medida, por lo que es imposible conocer su exactitud. En ese caso, lo mejor que se puede
hacer es repetir la medida varias veces, calcular el promedio aritmtico de los valores obtenidos
y medir la dispersin de esos valores. Esto permite investigar la precisin de la medida.
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La precisin de una medida se refiere a la reproducibilidad que se obtiene al repetir una medida
muchas veces. Es el grado de acuerdo entre los diferentes valores xi obtenidos. Mientras ms
cerca estn dichos valores entre s, ms precisa es la medida. La precisin se mide en trminos
de la desviacin de los valores xi con respecto al valor promedio de la serie de valores obtenidos.
La desviacin di de cada valor individual xi estar dada por:

= (Ec. 4)
Mientras menores son las desviaciones obtenidas, ms precisa es la medida. Habr alta
precisin cuando, al repetir una medida, los valores individuales resulten muy parecidos entre s
y estn distribuidos muy cerca del valor promedio. Un error sistemtico no debe afectar la
precisin de una medida, ya que el error siempre ocurre con igual magnitud y en la misma
direccin. Todas las medidas llevarn el mismo error, por lo que sern reproducibles. Sin
embargo, los errores aleatorios siempre afectan la precisin, ya que su presencia altera la
distribucin de los valores individuales alrededor del promedio.

Relacin entre exactitud y precisin: La precisin y la exactitud de una medida no estn


necesariamente relacionadas. Una medida puede resultar muy precisa al obtenerse valores muy
parecidos entre s y cercanos al promedio. Sin embargo, esta puede ser inexacta debido a la
presencia de algn error sistemtico; por otro lado, una medida puede resultar muy imprecisa al
obtenerse valores bien diferentes; sin embargo, resultar bastante exacta debido a que el
promedio de todos los valores se acerca al valor verdadero. En ausencia de errores sistemticos,
la precisin y la exactitud deben ser comparables, ya que slo reflejan la presencia de errores
aleatorios.

Precisin de los instrumentos: Existen procedimientos matemticos para determinar la


precisin de una medida. Sin embargo, la precisin que se obtiene al hacer una medida es la
que corresponda al instrumento de medir, cada instrumento tiene una precisin especfica.
Siempre se podr leer con certeza hasta cierto dgito, despus del cual slo puede aproximarse.
Por consiguiente, el procedimiento matemtico para determinar la precisin slo habr que
hacerlo la primera vez que se use el instrumento.

Formas para determinar la precisin de medidas: tres maneras para expresar la precisin de
las medidas son calculando la desviacin estndar, calculando la desviacin promedio y usando
cifras significativas.

La desviacin estndar (s) es una medida de la dispersin o variabilidad en las medidas.


Mientras mayor sea el valor de la desviacin estndar, mayor es la dispersin de los valores
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medidos y menor es la precisin de la medida. El clculo de la desviacin estndar requiere


medir muchos valores individuales. Con pocos valores experimentales se obtiene un estimado
de la desviacin estndar. Para N valores experimentales la desviacin estndar estar dada por
la ecuacin:

(Ec. 5)

Ejercicio 2. Al pesar cuatro veces un matraz utilizando la misma balanza, se obtienen los
siguientes valores: 12.33 g, 12.38 g, 12.36 g y 12.30 g. Calcule la desviacin estndar de la
medida. En primer lugar se calcula el promedio de las medidas

Luego se calculan las desviaciones individuales, = , obtenindose:

1 = 12.33g g = 0.01g d2 = (0.01)2 = 0.0001g2


2
2 = 12.38g g = 0.04g d = (0.04)2 = 0.0016 g2
3 = 12.36g g = 0.02g 2 = (0.02)2 = 0.0004 g2
2
4 = 12.30g g = 0.04g d = (0.04)2 = 0.0016 g2

Finalmente la desviacin estndar (s) es:




La desviacin estndar comienza a mostrar variacin en el segundo sitio decimal. La anotacin
correcta de la medida debe reflejar esa variacin: 12.34 g 0.035 g. Como el promedio refleja
dos sitios decimales, el valor de la desviacin estndar debe redondearse a dos sitios decimales:
s = 0.04. La masa del matraz debe expresarse como 12.34 g 0.04 g. Esto implica que su masa
est entre 12.30g y 12.38g. Los primeros tres dgitos se conocen con certeza. La incertidumbre
surge en el cuarto dgito, que corresponde al segundo lugar decimal.

La anotacin correcta de una medida que se ha repetido varias veces debe reflejar tanto su
magnitud como la precisin con la que fue hecha. Para informar una medida que se repite
muchas veces, lo que se utiliza es el promedio de los valores obtenidos. El clculo de la
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desviacin estndar expresa la precisin de la medida indicando en qu dgito comienza la


variacin que esta puede tener. De modo que al expresar la medida como el valor promedio
desviacin estndar (x s), se est informando del intervalo de confianza, o rango alrededor del
promedio, donde se espera que obtener las medidas asociadas.

Cifras significativas: Se puede aproximar la precisin de una medida usando cifras


significativas. Este mtodo es ms sencillo, ya que no requiere calcular la desviacin. Los dgitos
que contiene el registro de una medida son cifras significativas, incluyen todos los dgitos que se
conocen con certeza, ms un ltimo dgito que es estimado. El nmero de cifras significativas
en una medida es el nmero de dgitos necesarios para expresar correctamente su precisin.
Cada instrumento tiene una precisin que le es caracterstica. Los dgitos que se pueden
leer dependen de la construccin de sus escalas. Es importante estudiar y conocer cada
instrumento en el laboratorio para anotar las medidas con el nmero correcto de cifras
significativas. Al leer cualquier medida, se entender que el ltimo dgito escrito es incierto o
estimado.

El nmero de cifras significativas en una medida es independiente del punto decimal o de la


unidad en que se exprese; solamente refleja la precisin con que fue hecha. Por ejemplo, si la
medida 12.0 m contiene tres cifras significativas, cualquier cambio en unidad debe reflejar tres
cifras significativas. Si se cambia a km, debe expresarse como:

( )

Los ceros de la izquierda no son significativos. Su funcin es localizar el punto decimal. El cero
de la derecha es significativo. Si no se escribe en el resultado, aunque no cambia la magnitud de
la medida, cambia la informacin sobre la precisin de la medida. Cuando se realiza una medicin
con una regla graduada en milmetros, est claro que, si se es cuidadoso, se puede asegurar un
resultado hasta la cifra de los milmetros o, en el mejor de los casos, con una fraccin del
milmetro, pero no ms. De este modo el resultado podra ser L = (95.2 0,5) mm, o bien L =
(95 1) mm. En el primer caso se dice que la medicin tiene tres cifras significativas y en el
segundo caso slo dos. No es correcto expresar el resultado como L = (95.321 1) mm, ya que
si se tiene incertidumbre del orden de 1 mm, no se puede asegurar el valor de las dcimas,
centsimas y milsimas de milmetro. Si el valor de L proviene de un promedio y el error es del
orden del milmetro, se debe redondear el dgito donde primero cae el error. Si se considera una
medicin realizada con una regla graduada en milmetros. Est claro que, si se es cuidadoso, se
puede asegurar un resultado hasta la cifra de los milmetros o, en el mejor de los casos, con una
fraccin de milmetro, pero no ms.
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De este modo el resultado podra ser

L = (95.2 0.5) mm o bien


L = (95 1) mm.

En el primer caso la medicin tiene tres cifras significativas y en el segundo caso slo dos. El
nmero de cifras significativas es igual al nmero de dgitos contenidos en el resultado de la
medicin que estn a la izquierda del primer dgito afectado por el error, incluyendo este dgito.
De modo que no es correcto expresar el resultado como, por ejemplo,

L = (95.321 1) mm.

Reglas que aplican al uso de las cifras significativas

1. Los nmeros cuyos valores se establecen por definicin o que se utilizan para contar, son
exactos, por lo que tienen un nmero infinito de cifras significativas. Cuando estos nmeros
se utilizan en clculos, no afectan la precisin del resultado. Por ejemplo, 1kg es exactamente
igual a 1.000 g; 24 molculas son exactamente 24. No hay incertidumbre en estos nmeros.
Despus del punto decimal, se puede aadir un nmero infinito de ceros.
2. Los ceros que se encuentran entre dgitos que no son cero, son significativos. Por ejemplo,
los nmeros 202.02 y 20.44 contienen 5 y 4 cifras significativas, respectivamente.
3. En los nmeros enteros, los ceros que se encuentran a la derecha del ltimo dgito que no es
cero pueden ser o no ser significativos, ya que pueden estar siendo utilizados para localizar
el punto decimal. Para evitar dudas, el nmero debe expresarse en notacin cientfica, de
modo que solamente los ceros que sean significativos aparezcan en el factor decimal que
precede a la potencia de 10. Por ejemplo, si el nmero 42,000 solamente contiene 3 cifras
significativas, debe escribirse como 4.20 104.
4. Para nmeros menores de uno, los ceros a la derecha del punto decimal no son significativos
ya que se utilizan para localizar el punto decimal. Por ejemplo, el nmero 0.0032 tiene dos
cifras significativas, el 3 y el 2. El nmero 0.0210 tiene tres cifras significativas: el 2, el 1 y el
0 que est a la derecha.

Precisin de resultados obtenidos a base de clculos


La precisin de un resultado obtenido a base de clculos, utilizando una serie de medidas, estar
limitada por la medida de menor precisin. Para expresar el resultado con el nmero correcto de
cifras significativas se utilizan las siguientes reglas:

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1. Al sumar y restar, el resultado debe llevar tantos sitios decimales como la medida que menos
tenga.
2. Al multiplicar y dividir, el resultado debe tener tantas cifras significativas como la medida que
menos tenga.

Ejercicio 3. Para calcular la presin de un gas recogido sobre agua se requiere restar la presin
de vapor de agua, que es 30,0 mmHg, a la presin atmosfrica, que es 761 mmHg. La anotacin
correcta del resultado no conlleva sitios decimales: 761 30,0 = 731 mmHg.

Ejercicio 4. La titulacin de una muestra de 10,0 mL de solucin de HCl requiere 25,80 mL de


solucin de NaOH 0,14 M para llegar al punto final. Halle la concentracin molar (M) de la
solucin de HCl.

Al observar los datos en el problema, podemos ver que contienen diferentes cantidades de cifras
significativas (3, 4 y 2, respectivamente). Con esta informacin ya sabemos que el resultado debe
llevar 2 cifras significativas. El clculo conlleva la siguiente operacin:

Este resultado debe redondearse al mismo nmero de cifras significativas que tenga el dato con
menor nmero de cifras significativas, en este caso, a 2.

Reglas para redondear resultados de clculos


Cuando hacemos clculos utilizamos calculadoras que suelen dar el resultado con el mayor
nmero de dgitos de que son capaces. Es responsabilidad del investigador decidir cuntas cifras
son significativas en su resultado y redondear de acuerdo con esto. Las reglas para redondear
un resultado al nmero correcto de cifras significativas son las siguientes:
1. Se eliminan todos los dgitos en exceso a la vez, y no uno por uno.
2. Si el primer dgito eliminado es mayor de 5, el ltimo dgito retenido se aumenta en uno.
3. Si el primer dgito removido es menor de 5, el ltimo dgito retenido se deja igual.
4. Cuando el primer dgito eliminado es 5, se dan dos situaciones:
a) si luego del 5 hay algn dgito que sea distinto de 0, el ltimo dgito retenido se aumenta
en 1.
b) si el 5 est seguido solamente de ceros, el ltimo dgito retenido se deja igual si es par o
se aumenta en 1 si es impar.

Ejercicio 5.
1. Suponga que las siguientes son medidas y exprselas con dos cifras significativas:
a. 2,36 = 2,4
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b. 2,448 = 2,4
c. 2,4562 = 2,5
d. 2,3502 = 2,4
e. 2,4500 = 2,4
f. 2,3500 = 2,4
2. Suponga que las siguientes son medidas y exprselas con tres cifras significativas:
a. 20,315 = 20,3
b. 0,003456 = 0,00346 = 3,46 103
c. 1053 = 1,05 103;
d. 14,2500 = 14,2
e. 0,03435 = 0,0344 = 3,44 102

Ejercicio 6. Un estudiante obtiene los siguientes datos para una muestra de sustancia: masa =
10,4320g y volumen = 12,34 mL. Calcule la densidad y exprsela con el nmero correcto de
cifras significativas. Al observar los datos, sabemos que el resultado del clculo debe llevar cuatro
cifras (como el dato que tiene menos cifras).

Interpretacin de la desviacin en trminos de cifras significativas: Muchas veces anotamos


una medida con la precisin que esperamos del instrumento utilizado. Sin embargo, si se calcula
la desviacin estndar o la desviacin promedio, podemos determinar si la anotacin est
correcta. Por ejemplo, al pesar un objeto varias veces en una balanza se obtiene una masa
promedio de 12,423 g. Al hacer el clculo de la desviacin estndar, se obtiene que s = 0,023.
Esta desviacin nos dice que en el primer lugar decimal no hay desviacin ya que es cero, pero
en el segundo lugar decimal aparece un nmero diferente de cero, lo que indica que es en ese
lugar donde comienza la desviacin o incertidumbre en la medida. Como en el segundo lugar
decimal aparece la primera cifra incierta, esa ser la ltima cifra significativa de la medida. Esto
significa que el tercer lugar decimal en la anotacin de la medida no tiene ningn significado. La
anotacin correcta es la que indique las cifras que son significativas, por lo que debe redondearse
a dos lugares decimales: 12,42g, lo que representa cuatro cifras significativas

Ejercicio 7: Observe la desviacin estndar correspondiente a cada medida y la manera como


debe anotarse con el nmero correcto de cifras significativas:

1423 22 = 1.42 103


0.002582 0.0001 = 0.0026
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En la primera medida, la variacin comienza en el tercer dgito de la derecha (en la decena), por
lo que el cuarto dgito no tiene significado. Hay que eliminar el 3 como cifra significativa, pero
debe mantenerse la magnitud de la medida. Para redondear a tres cifras significativas es
necesario expresar el nmero en notacin cientfica para indicar las cifras que son significativas
sin afectar la magnitud de la medida. En la segunda medida, la variacin comienza en el cuarto
lugar decimal, por lo que este representa la primera cifra incierta, que es la ltima cifra
significativa de la medida. De modo que debe redondearse a cuatro sitios decimales. En este
caso eso implica que la medida tendr solamente dos cifras significativas.

Redondear decimales: Primero se debe saber si se redondea a dcimas, centsimas, etc. O


mejor a "tantas cifras decimales". As se sabe cunto quedar del nmero una vez se haya
terminado.
Ejemplos Porque ...
3.1416 redondeado a las centsimas es ... la cifra siguiente a (1) es menor que 5
3.14
1.2635 redondeado a las dcimas es 1,3 ... la cifra siguiente a (2) es 5 o ms
1.2635 redondeado a 3 cifras decimales es ... la cifra siguiente a (3) es 5 (3 es impar, se
1.264 aproxima al par
1.2645 redondeado a 3 cifras decimales es ... la cifra siguiente a (4) es 5 ( 4 es par se
1.264 mantiene)

Redondear nmeros enteros: Si es necesario redondear a decenas, centenas, etc. Se tiene que
sustituir las cifras que se quitan por ceros.
Ejemplos Porque ...
134.9 redondeado a decenas es 130 ... la cifra siguiente (4) es menor que 5
12.690 redondeado a miles es 13.000 ... la cifra siguiente (6) es 5 o ms
1.239 redondeado a unidades es 1 ... la cifra siguiente (2) es menor que 5

Redondear a cifras significativas: Para redondear "tantas" cifras significativas, slo se tiene
que contar tantas de izquierda a derecha y redondear all. (Nota: si el nmero empieza por ceros
(por ejemplo 0,006), no los contamos porque slo se escriben para para indicar lo pequeo que
es el nmero, pues los ceros a la izquierda no son significativos).
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Ejemplos Porque ...


1.239 redondeado a 3 cifras significativas es ... la cifra siguiente al 3, (9) es mayor que 5, se
1.24 aproxima al nmero siguiente.
1.349 redondeado a 1 cifra significativa es 1 ... la cifra siguiente al 1, (3) es menor que 5, se
suprime del 3 en adelante
0.0165 redondeado a 2 cifras significativas ... la cifra siguiente al (6) es 5, como 6 es par se
es 0.016 elimina el 5

Notacin cientfica: Tanto en fsica como en qumica se suelen manejar nmeros muy grandes
o muy pequeos. Una forma de evitar el uso de demasiados dgitos es utilizar la notacin
cientfica, (normalmente se tendran problemas con las calculadoras para introducirlos).
Todo nmero en notacin cientfica siempre va expresado de la misma forma:
1. Una parte entera que consta de un solo nmero diferente de cero, seguido de una coma y de
cifras decimales.
2. Una potencia de diez, con exponente positivo o negativo.
Si todas las medidas de una misma magnitud estn expresadas en notacin cientfica, para
compararlas slo se debe observar el exponente de la potencia de diez. Ese exponente
representa lo que denominamos grado de magnitud.

Clculos con datos experimentales: La estadstica es muy importante en la Ciencias


Experimentales. Toda experiencia debera tener detrs un estudio estadstico que indique
cuantos datos se deben tomar y cmo tratarlos una vez realizada la prctica. Para introducirse
en el tema de Ciencia Experimental, las reglas a adoptar en el clculo con datos experimentales
pueden ser las siguientes:

1. Una medida se debera repetir tres o cuatro veces para intentar neutralizar el error accidental.
2. Se tomar como valor real (que se acerca al valor exacto) la media aritmtica simple de los
resultados.
3. El error absoluto de cada medida ser la diferencia entre cada una de las medidas y ese valor
tomado como exacto (la media aritmtica).
4. El error relativo de cada medida ser el error absoluto de la misma dividido por el valor tomado
como exacto (la media aritmtica).

Qu se mide en Qumica: En 1789, el Qumico Antoine Laurent Lavoisier, public su tratado


elemental de qumica, en el cual siempre insista en el hecho de la importancia de las mediciones
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en qumica, ya que no era suficiente con la observacin cualitativa, era necesario trabajar en
forma cuantitativa. En Qumica se conoce que la estequiometra es la rama que trata de las
cantidades de sustancias que entran en las reacciones qumicas o que son producidas por estas.
Toda reaccin qumica tiene sus propias proporciones caractersticas y stas se determinan por
medio de frmulas qumicas, de ecuaciones, de los pesos atmicos y moleculares y de la
determinacin de qu, cunto, se utiliza y se produce, es decir de la cantidad de materia que
entra en juego.

Definicin internacional de la unidad de medida en Qumica: Anteriormente, el mol (en


algunos pases llamado la mol) se defina como el peso molecular de sustancia expresado en
gramos. En la actualidad se aplica el trmino a una magnitud que contenga 6,023 x1023 (nmero
de Avogadro) de las unidades consideradas y por ello se puede referir un mol de tomos, iones,
electrones etc. Por esta razn, cuando se utiliza el mol deben referirse las entidades elementales
empleadas, las cuales pueden ser tomos, molculas, iones, electrones, otras partculas o
grupos especificados de estas partculas.

El mol (), es la cantidad de materia que


contiene tantas entidades elementales como
tomos existen en 0.012 kilogramos de
carbono 12.

Masa: La masa de un cuerpo se manifiesta de dos maneras, una es en el cambio de estado de


movimiento (inercia) y la otra es en la atraccin entre los cuerpos. La unidad de masa, el
kilogramo, se defini originalmente como la masa de un litro de agua a 4C. Se modific esta
definicin en vista de las dificultades prcticas de obtener agua pura y por el hecho de que la
definicin involucraba otra magnitud, a saber la temperatura. Podra argumentarse que el
kilogramo es un mltiplo del gramo y que por tanto es ste el que debe constituir la unidad. Esto
ha sido analizado por los metrlogos pero por razones prcticas se acord seguir utilizando el
kilogramo como la unidad de masa.

Definicin
El kilogramo (kg), es la unidad de masa; del
prototipo internacional del kilogramo, (cilindro
de platino-iridio (90:10), densidad aproximada
de 21.5 g/cm3.

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Equipos para medicin: La balanza es el instrumento ms antiguamente conocido que se


utiliza para medir masa. Mientras no se cambie la definicin de kilogramo slo podemos
comparar la masa y no podremos medirla en forma directa. Los requerimientos bsicos de las
balanzas son, que sean estables, exactas, sensibles y que puedan ser calibradas

Temperatura: Se conoce como temperatura el valor de la lectura de un aparato medidor, como


por ejemplo un termmetro; por eso llamamos a la manifestacin del calor, temperatura. En el
caso de las mediciones de temperatura, lo que se busca es un indicador del calor de un cuerpo
dado. Se puede definir calor como una forma de energa asociada con y proporcional al
movimiento molecular.

Fig. 3 Balanza Analtica Fig. 4 Termmetro Fig. 5 Elementos para medicin de


temperatura
Definicin
La unidad base de temperatura termodinmica el kelvin
(K), que se define como la fraccin 1/273.16 de la
temperatura termodinmica del punto triple del agua.

El punto triple del agua es corresponde a las condiciones de temperatura y presin donde es
posible el equilibrio o coexistencia de la sustancia agua en sus estados slido, lquido y gaseoso.
Al mencionar escalas de temperatura, se referencia la temperatura termodinmica, que es la que
se define por el sistema internacional y, adems a la escala prctica de temperatura o escala de
Celsius, antes conocida como de grados centgrados. La escala de temperatura termodinmica,
que se expresa en kelvin, tiene punto cero, en el llamado cero absoluto y equivale a -273,16 C.
Esta escala no tiene valores negativos y los intervalos son los mismos que los de la escala
Celsius.
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Equipos para medicin: Los de empleo ms comn son: artefactos de cambio de estado,
artefactos de expansin de fluido, termocuplas o termopares, artefactos de resistencia y
termistores, sensores pticos e infrarrojos, artefactos bimetlicos. El termmetro casero es el
representante mejor conocido de los artefactos de expansin de fluido y los hay que trabajan
bajo inmersin parcial o total, se pueden utilizar repetidamente, no requieren fuentes de corriente,
pero los datos que proporcionan no pueden ser directamente registrados y/o transmitidos.

De acuerdo al tipo de medidor de temperatura, al uso que se le dar y al intervalo de temperaturas


que abarca, se establecen las especificaciones y tolerancias. Por ejemplo a nivel industrial, entre
0 C y 100 C, se considera, que se requiere una exactitud de 1C, mientras que arriba de 100
C, la exactitud requerida cambia a 5 C.

Las unidades del Sistema Internacional de Unidades, SI, son establecidas por la Conferencia
General de Pesas y Medidas (CGPM) bajo cuya autoridad funciona la Oficina Internacional de
Pesas y Medidas (BIPM- Bureau International des Poids et Mesures), con sede en Francia. La
CGPM decidi establecer el SI, basado en siete unidades bien definidas. (Tabla ). Originalmente,
las medidas de base o fundamentales se llamaban de esta manera por ser independientes entre
s y permitir, a su vez, la definicin de otras unidades. Los patrones correspondientes eran
medidas materializadas que se conservaban en lugares acordados y bajo condiciones
determinadas.

1. Las unidades bsicas estn definidas en trminos de constantes fsicas, con la nica excepcin
del kilogramo, definido en trminos de un prototipo.
2. Cada magnitud se expresa en trminos de una nica unidad, obtenida por multiplicacin o
divisin de las unidades de base y de las unidades derivadas adimensionales.
3. Los mltiplos y submltiplos se obtienen por medio de multiplicacin con una potencia exacta
de diez.
4. Las unidades derivadas se pueden expresar estrictamente en trminos de las unidades
bsicas en s, es decir, no conllevan factores numricos.

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Tabla. Unidades de base del SI


Magnitud Smbolo Unidad
Longitud m metro
Masa kg kilogramo
Tiempo s segundo
Corriente elctrica A ampere
Temperatura
K kelvin
termodinmica
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa cd candela

En el sistema internacional de unidades la unidad de volumen es el metro cbico. Algunos de


los mltiplos y submltiplos usuales del metro cbico son los siguientes:

Mltiplos Submltiplos

Kilmetro cbico = 109 m3 Decmetro cbico = 10-3 m3


Hectmetro cbico = 106 m3 Centmetro cbico = 10-6 m3
Decmetro cbico = 103 m3 Milmetro cbico = 10-9 m3

La unidad ms utilizada para medir el volumen de lquidos o recipientes, es el litro. El litro est
admitido en el S.I. aunque estrictamente no forma parte de l.

Equipos para medicin: Para medir el volumen de los lquidos y los gases tambin podemos
fijarnos en la capacidad del recipiente que los contiene, utilizando las unidades de capacidad,
especialmente el litro (L) y el mililitro (mL). Existe una equivalencia entre las unidades de volumen
y las de capacidad:

1 = 1 3 1 = 1 3
En qumica general el dispositivo de uso ms frecuente para medir volmenes es la probeta.
Cuando se necesita ms exactitud se usan pipetas o buretas. Las probetas son recipientes de
vidrio graduados que sirven para medir el volumen de lquidos (leyendo la divisin
correspondiente al nivel alcanzado por el lquido) y slidos (midiendo el volumen del lquido
desplazado por el slido, es decir la diferencia entre el nivel alcanzado por el lquido solo y con
el slido sumergido).

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Material volumtrico
La medicin del volumen de un lquido es parte de la rutina diaria
en cada laboratorio. El material volumtrico en vidrio, como
matraces aforados, pipetas aforadas y graduadas, probetas
graduadas y buretas, forma por tanto parte del equipo bsico. Se
pueden fabricar de vidrio o de plstico. Un gran nmero de
fabricantes ofrecen aparatos volumtricos en calidades
diferentes. Jarras graduadas, vasos, matraces Erlenmeyer, y
embudos de goteo no son aparatos volumtricos. No estn
ajustados de forma exacta, la escala solamente sirve como Fig.6. Elementos para medicin
referencia. de volmenes de lquidos

Visin general de material volumtrico: Pipeta aforada, Pipeta graduada, Matraces aforados,
Probeta graduada, para responder a las exigencias cada vez ms estrictas en las mediciones
de volmenes realizadas en los laboratorios (investigaciones en serie, series de ensayos), se
desarrollan continuamente nuevos aparatos, por ejemplo para la dosificacin, para el pipeteado
y la valoracin.

Instrumento Tolerancia (Lmite de error)


Probeta de 100 mL 1 mL
Probeta de 50 mL 1 mL
Baln aforado de 100 mL 0,1 mL
Baln aforado 50 0,06 mL
Baln aforado 25 0,04 mL
Bureta de 50 mL 0,02 mL
Pipeta graduada de 10 mL 0,075 mL
Pipeta graduada de 5 mL 0,05 mL
Pipeta aforada de 10 mL 0,03 mL 0,02 mL (Segn la marca)
Pipeta aforada de 5 mL 0,01 mL 0,02 mL (Segn la marca)
Balanza analtica 0,0001 g
Termmetro con divisiones de 1C 0,5C

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Cuando la tolerancia en la medida no se indica en el


material, la incertidumbre en la medida se toma con
la mitad de la divisin ms pequea en la escala. De
la informacin de la tabla se puede concluir que una
medida tomada en estos instrumentos debe tener
tantos lugares decimales como se indica en la
incertidumbre para ese instrumento. Estos lugares
decimales se deben incluir en la medida, aunque
sean cero (0). Por ejemplo, una medida tomada con
una probeta de 100 mL debe tener un lugar decimal,
mientras que una medida hecha en una balanza Fig. 7 Caractersticas bsicas de la pipeta
analtica debe tener 4 lugares decimales. aforada

Menisco: El trmino 'menisco' se utiliza para describir la curvatura de la superficie del lquido. El
menisco adopta forma convexa o cncava. La formacin de la curvatura resulta de la relacin de
fuerzas entre adhesin y cohesin. Si las molculas del lquido experimentan mayor atraccin
hacia la pared de vidrio (fuerza de adherencia) que entre s mismas (fuerza de cohesin), el
menisco adoptar forma cncava. Es decir: hay un pequeo aumento en el ngulo de contacto
del lquido con la pared. Esto ocurre en el caso de las soluciones acuosas, por ejemplo. Si el
dimetro de una pipeta es adecuadamente pequeo, por ej. El de una pipeta capilar, la fuerza
de adherencia es suficiente no solamente para elevar el lquido en los puntos de contacto con la
pared, sino tambin para hacer ascender el nivel del lquido (efecto capilar).

Un pre requisito para la medicin exacta de volmenes es el ajuste exacto del menisco. En el
caso de un menisco cncavo, la lectura del volumen se realiza a la altura del punto ms bajo de
la superficie del lquido. El punto ms bajo del menisco debe tocar el borde superior de la divisin
de la escala. En el caso de un menisco convexo, la lectura del volumen se realiza a la altura del
punto ms alto de la superficie del lquido. El punto ms alto del menisco debe tocar el borde
inferior de la divisin de la escala.

Lectura del menisco


Para leer el menisco sin error de paralaje, el aparato volumtrico debe estar en posicin vertical
y los ojos del operador deben encontrarse a la altura del menisco. En esta posicin, el aforo se
visualiza como una lnea.
Colocando un papel oscuro inmediatamente por debajo del aforo, o una divisin de la escala
detrs del aparato, el menisco se observar ms oscuro y podr leerse ms fcilmente contra un
fondo claro.
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Cmo evitar el error de paralaje

Fig. 8 Lectura correcta de menisco en medicin de volmenes de lquidos

Presin: Para la fsica la presin no es una fuerza. Las fuerzas actan en determinadas
direcciones, la presin no. Para tener una idea acertada, se define la presin como la fuerza por
unidad de superficie. Esa es justamente su definicin. Es una fuerza distribuida en una superficie,
as que cada vez que aparezca una presin ir acompaada de unas unidades como, Kg/cm,
que indica que es una fuerza de tantos kilogramos por cada centmetro cuadrado de superficie
que se exponga a dicha presin.

Definicin

Es una magnitud fsica que permite expresar la fuerza que un cuerpo ejerce
sobre la unidad de superficie. En el Sistema Internacional, dicha magnitud se
mide en una unidad que se conoce como Pascal (Pa), y equivale a la fuerza
total de un newton sobre un metro cuadrado.

La presin atmosfrica a nivel del mar en unidades internacionales es 101325 N/m o Pa.
Adems, el aire fro y el clido tienden a no mezclarse, debido a la diferencia de densidad, y
cuando se encuentran en superficie, el aire fro empuja hacia arriba al aire caliente provocando
un descenso de la presin e inestabilidad, por causas dinmicas. Se dice aproximadamente,
porque el valor de la presin atmosfrica vara hora a hora y de lugar a lugar. Para estandarizar
un poco el asunto se toma un valor promedio en unidades de altura de columna de mercurio y
se asigna el valor de una atmsfera.

1atm (atmosfera)=760mm de Hg (mm de mercurio) = 76cm de Hg = 7.6m de Hg


1atm = 101325pascales
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La presin atmosfrica al nivel del mar, o sea 0 metros es = 1atm = 760 mm de Hg


= 76 cm de Hg

No hay formula, solo que por cada 100m de altitud que ganamos se
pierde 1 cm de mercurio en la presin, si se est a 1000 metros de
altura entonces habr 66 cm de mercurio.

Equipos de medicin
Para medir presin, se emplean diferentes clases de equipos,
principalmente barmetros, nanmetros, tubo de Pitot.
1. Presin Absoluta
2. Presin Atmosfrica Fig. 10 Barmetro Aneroide, un
instrumento para medir la presin
3. Presin Manomtrica atmosfrica. Tomado de:
4. Presin De Vaco Source: German wikipedia, original
upload 21. Oct 2004 by Langspeed

Presin Absoluta: Es la presin de un fluido medida con referencia


al vaco perfecto o cero absoluto. Este trmino se cre debido a que la presin atmosfrica vara
con la altitud y muchas veces los diseos se hacen en otros pases a diferentes altitudes sobre
el nivel del mar por lo que un trmino absoluto unifica criterios.

Presin Atmosfrica: Es la presin ejercida por la atmsfera de la tierra, se mide normalmente


por medio del barmetro (presin baromtrica). A nivel del mar o en alturas prximas a ste, el
valor de la presin es cercano a 14.7 lb/plg2 (760 mmHg), disminuyendo este valor con la altitud.

Presin Manomtrica: Es la presin superior a la atmosfrica, que se mide por medio de un


elemento que define la diferencia entre la presin absoluta y la presin atmosfrica que existe.
El valor absoluto de la presin puede obtenerse adicionando el valor real de la presin
atmosfrica a la lectura del manmetro.

Presin De Vaco: Es la presin menor que la Presin atmosfrica. Su valor est comprendido
entre el Cero absoluto y el valor de la Presin atmosfrica. La presin de vaco se mide con el
vacumetro.

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8.MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O


EQUIPOS:

Termmetro Pipeta graduada de 10mL


Probeta de 100mL Pipeta graduada de 5mL
Probeta de 50mL Pipeta aforada de 10mL
Baln aforado de 100mL Pipeta aforada de 5mL
Baln aforado 50mL Balanza analtica y de plato
Baln aforado 25mL
Bureta de 25mL

9.PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS Y


EQUIPOS UTILIZAR:
Los materiales para medir volmenes de lquidos son de vidrio no se deben calentar ni enfriar,
ya que se pierde la calibracin entregada por el fabricante.

10. CAMPO DE APLICACIN: Qumica

11. PROCEDIMIENTO, MTODO O ACTIVIDADES:

Registro de medidas de volumen


1. Observe la capacidad mxima y tolerancia de diferentes materiales volumtricos
asignados: baln, aforado, probeta, bureta y, pipetas aforada y graduada.
2. Registre correctamente (cifras significativas) en la tabla 3.1 de resultados, el volumen
mximo y la incertidumbre que presenta (en caso que se reporte).

Medidas de volumen (sensibilidad)


1. Observe la escala de probetas de diferente capacidad (100mL y 50mL) y la tolerancia que se
indica en cada material, sino est indicada identifique la incertidumbre en la medida. En este
instrumento el cero se toma en la parte inferior de la escala que mide el volumen contenido en el
envase.
2. Observe la escala de la bureta, el cero aparece en la parte superior, ya que mide el volumen
que se descarga en otro envase, dicha escala debe leerse de arriba hacia abajo. Nota: las
mediciones nicamente se deben tomar hasta donde aparece la demarcacin de escala.

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3. Llene la bureta con agua, abra la llave hasta que se desplace todo el aire que se encuentre en
la parte inferior del instrumento, incluso despus de la llave.
4. Observe el menisco que se forma en la superficie del agua, ajuste la base del mismo al cero
de la escala, coloque la bureta de tal forma que la parte baja del menisco est al mismo nivel de
sus ojos evitando el error de paralaje. Lea el volumen y regstrelo en la tabla 3.2 de resultados.
5. Coloque la probeta debajo de la llave de la bureta, abra la llave de la bureta y descargue el
agua hasta que el nivel inferior de la escala de la bureta (25,00mL). Observe la medida de
manera que el nivel inferior del menisco est a la altura de sus ojos.
6. Lea el volumen de agua en la probeta y regstrelo correctamente (cifras significativas).
7. Llene nuevamente la bureta y repita (paso 5 -6) con la probeta de 50mL y con baln aforado
de 25,00mL.
8. Compare las mediciones realizadas, con cada instrumento.

Medidas de Masa (precisin y exactitud para Bureta)


1. Determine la masa de un vaso de precipitados o de un Erlenmeyer (100mL) limpio y seco, en
cada una de las balanzas disponibles en el laboratorio, analtica y de plato externo.
2. Llene la bureta con agua y ajuste el nivel a cero como se explic anteriormente.
3. Coloque el vaso debajo de la llave de la bureta, abra la llave de la bureta y descargue 5,00mL
de agua. Observe la medida de manera que el nivel inferior del menisco est a la altura de sus
ojos.
4. Determine la masa del agua en cada balanza y registre la medida correctamente (cifras
significativas) en la Primera Tabla del enunciado 3.3 de resultados.
5. Sin descartar el agua coloque nuevamente el vaso debajo de la llave de la bureta, abra la llave
de la bureta y descargue otros 10,00mL de agua.
6. Determine la masa (paso 4); para no ajustar nuevamente la bureta a cero, el volumen de
lquido a descargar se obtiene por diferencia entre la lectura final de la bureta despus de
descargar (Vf) y la lectura inicial antes de descargar (Vi). Esta diferencia se conoce como V, de
forma que V = (Vf Vi)
6. Repita el paso anterior (paso 5) tres veces ms.

Medidas de Masa (precisin y exactitud para Pipeta Aforada)


1. Determine la masa de un vaso de precipitados o de un Erlenmeyer (100mL) limpio y seco, en
cada una de las balanzas disponibles en el laboratorio, analtica y de plato externo.
2. Con pipeta aforada tome 10,00mL de agua, observe la medida de manera que el nivel inferior
del menisco est a la altura de sus ojos y descrguelo en el vaso.

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3. Determine la masa del agua en cada balanza y registre la medida correctamente (cifras
significativas) en la Segunda Tabla del enunciado 3.3 de resultados.
4. Sin descartar el agua coloque nuevamente el vaso otros 10,00mL de agua. Determine la masa
(paso 4) y repita este paso tres veces ms

Medidas de Masa (precisin y exactitud para Pipeta Graduada)


1. Determine la masa de un vaso de precipitados o de un Erlenmeyer (100mL) limpio y seco, en
cada una de las balanzas disponibles en el laboratorio, analtica y de plato.

2. Con pipeta graduada tome 5,00mL o 10,00mL de agua, observe la medida de manera que el
nivel inferior del menisco est a la altura de sus ojos y descrguelo en el vaso.
3. Determine la masa del agua en cada balanza y registre la medida correctamente (cifras
significativas) en la Tercera Tabla del enunciado 3.3 de resultados.
4. Sin descartar el agua coloque nuevamente el vaso otros 5,00mL o 10,00mL de agua.
Determine la masa (paso 4).
5. Repita el paso anterior (paso 5) tres veces ms.

12. RESULTADOS ESPERADOS:


El Docente mostrar a los estudiantes el laboratorio de Qumica; los diferentes materiales y
equipos que hay e indicar la forma adecuada de emplearlos y las precauciones que hay que
tener al usarlos, explicar las operaciones y tcnicas bsicas en el desarrollo de las prcticas de
laboratorio. Los estudiantes tomarn atenta nota de las explicaciones y relacionarn los
materiales de laboratorio con las tcnicas ms empleadas.

13. CRITERIO DE EVALUACIN A LA PRESENTE PRCTICA :


Esta prctica se evaluar con la entrega del informe en el formato adjunto. Asimismo, el docente
evaluar el pre-informe correspondiente, realizado en el cuaderno de laboratorio, que debe
incluir el procedimiento, un mapa conceptual del marco terico, unas fichas de seguridad
cortas, as como tambin los datos obtenidos de la prctica. El docente estar en libertad de
realizar un quiz o evaluacin corta antes de empezar la prctica, acerca del contenido de esta
gua de laboratorio.

14. BIBLIOGRAFA:
Acosta Nio, G. E., 2010. Manual de Laboratorio de Qumica General 2 Edicin, Universidad
Militar Nueva Granada, Bogot, 283 p
Delgado Ortiz, S.E., Sols Trinta, L.N., Muoz Sol, Y., 2012. Laboratorio de Qumica
General,1 Edicin, McGraw-Hill, Mxico, 380p.
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Prctica No. 2 Medidas en el laboratorio y tratamiento de datos experimentales

Chang, R, Goldsby, K.A., 2013. Qumica 11 Edicin. McGraw-Hill, Mxico, 1085p.


Whitten, K.W. Davis, R.E., Peck, M.L., Stanley, G.G. 2011. Qumica. 8 Edicin, Cengage
Learning, Mxico, 1176p
Brown, T.L., LeMay H.E., Bursten, B.E., Murphy C.J., Woodward P., 2009 Qumica la Ciencia
Central 11 Edicin, Pearson Education, Mxico, 1240p

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INFORME No 2
Nombres y Cdigos

Grupo de Laboratorio No:

1. Ttulo

2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General

2.2 Objetivos Especficos

3. RESULTADOS Y ANLISIS (Valor 4 puntos)

3.1. En la siguiente tabla registre de medidas de volumen de acuerdo al instrumento.


Instrumento Incertidumbre Medida (mxima)
Probeta 1
Probeta 2
Baln aforado 1
Baln aforado 2
Baln aforado 3
Probeta 1
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Prctica No. 2 Medidas en el laboratorio y tratamiento de datos experimentales

Bureta
Pipeta graduada 1
Pipeta graduada 2
Pipeta aforada 1
Pipeta aforada 2
Balanza analtica

Anlisis de resultados (incertidumbre y cifras significativas, valor 0,5 puntos):

3.2. Medidas de volumen (sensibilidad) Registre los volmenes u observaciones

Probeta 1 Probeta 2 Baln aforado

Anlisis de resultados (sensibilidad, valor 0,5 puntos):

El uso no autorizado de su contenido as como reproduccin total o parcial por cualquier persona o entidad, estar en contra de
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3.3. Medidas de Masa (precisin y exactitud)

A partir de los datos experimentales calcule la masa de un mililitro de agua por cada
determinacin realizada; utilizando la densidad del agua calcule la masa de agua esperada para
un mililitro.

Masa de agua
Masa de agua Masa de agua Porcentaje de error
Volumen calculada para 1mL
esperada
de agua Balanza de Balanza de Balanza de
Balanza Balanza para 1mL Balanza
(Bureta) plato plato plato
analtica analtica (densidad, analtica
externo externo TTrabajo) externo

Promedio
Desviacin estndar

Anlisis de resultados, utilice el promedio y la desviacin estndar como criterios para


discutir exactitud y precisin (valor 1 punto):

El uso no autorizado de su contenido as como reproduccin total o parcial por cualquier persona o entidad, estar en contra de
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Masa de agua
Volumen Masa de agua Masa de agua Porcentaje de error
calculada para 1mL
de agua esperada
(Pipeta Balanza de Balanza de para 1mL Balanza de
Balanza Balanza Balanza
Aforada) plato plato (densidad, plato
analtica analtica analtica
externo externo TTrabajo) externo

Promedio
Desviacin estndar

Anlisis de resultados, utilice el promedio y desviacin estndar como criterios para discutir
exactitud y precisin (valor 1 punto):

El uso no autorizado de su contenido as como reproduccin total o parcial por cualquier persona o entidad, estar en contra de
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Masa de agua
Volumen Masa de agua Masa de agua Porcentaje de error
calculada para 1mL
de agua esperada
(Pipeta Balanza de Balanza de para 1mL Balanza de
Balanza Balanza Balanza
Graduada) plato plato (densidad, plato
analtica analtica analtica
externo externo TTrabajo) externo

Promedio
Desviacin estndar

Anlisis de resultados, utilice el promedio y desviacin estndar como criterios para discutir
exactitud y precisin (valor 1 punto):

El uso no autorizado de su contenido as como reproduccin total o parcial por cualquier persona o entidad, estar en contra de
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4. CONCLUSIONES (Valor 1 punto)

6. BIBLIOGRAFA CONSULTADA (obligatorio).

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