UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA
Recursos didcticos y tecnolgicos

PRESENTADO POR
JOS LUIS MARTNEZ MERCEDES

MATRICULA
16-4893

FACILITADOR/A
Emmanuel Reyes Guzmn

15 DE septiembre, 2017
NAGUA, R.D.
 Estimados Participantes Investiga en libros o en el Internet el tema Medios
Didcticos y debe responder las siguientes preguntas.

Elabora un mapa mental , integrando lo siguiente

Diferencia entre medio didctico y recurso didctico

- Un medio didctico es cualquier material elaborado con la intencin de facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje, como puede
ser un libro de texto o un programa multimedia elaborado con la intencin de satisfacer una finalidad educativa.

- Un recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, es utilizado con una finalidad didctica o para
facilitar el desarrollo de las actividades de formacin. Estos recursos pueden ser medios didcticos o no.

Tres Caractersticas de los medios didcticos

Propiciar la creatividad.
Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.
Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.

CLASIFICACIN DE LOS MEDIOS DIDCTICOS Y (3) EJEMPLOS DE CADA UNO.

LOS MEDIOS ADMINISTRATIVOS:
MEDIOS PRE-TECNOLGICOS
MEDIOS TECNOLGICOS:
MEDIOS AUDIOVISUALES
MEDIOS INFORMTICOS
Ejemplos de los medio s didactico
Los Medios administrativos:
telfonos, fax, impresora, etc
Ejemplos de Medios pre-tecnolgicos
: revistas, peridico, mapas, afiches, cartulina, tijeras, etc.
Medios audiovisuales:
Ejemplo: Televisin, Data Show (proyector), Radio, Grabadoras, DVD player,
Cds, vdeos, Pizarra digital.
Medios Informticos: Ejemplo: Computador, Paquetes informticos, Programas
de diseo, edicin de texto, imgenes y sonidos, Cd temticos, Tutoriales,
Simuladores, Juegos educativos, I-Pad, etc.

Mencione cinco criterios que se toman en cuenta para la seleccin y elaboracin de los medios
didcticos
Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para nuestro aprendizaje, por tanto,
Deben ser tiles y funcionales. Y, sobre todo,
Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de ensear, ni al alunando en su tarea de aprender.
Su utilizacin y seleccin deben responder al principio de racionalidad
Luego:
Se debe establecer criterios de seleccin, desde una perspectiva crtica, se deben ir construyendo
entre todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje
Conclusin
Los Recursos didcticos son mediadores para el desarrollo y
enriquecimiento del proceso de enseanza aprendizaje, que cualifican su
dinmica desde las dimensiones formativa, individual, preventiva, correctiva y
compensatoria, que expresan interacciones comunicativas concretas para el
diseo y diversificacin de la actuacin del docente y su orientacin operativa
hacia la atencin a la diversidad de alumnos que aprenden, que potencian la
adecuacin de la respuesta educativa a la situacin de aprendizaje, con el fin de
elevar la calidad y eficiencia de las acciones pedaggicas.

(Opinin personal sobre dificultades tuviste para hacer esta tarea, como
la resolviste y que aprendiste de ella).
con la siguiente tarea no tuve ninguna dificultad y estoy aprendiendo hacer un
mapa mental de una manera ms fcil y rpida gracias hay video est en la
plataforma.

Bibliografa.
Wikipedia
Buenastarea.com