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COMENTARIO:
COMENTARIO:
Si nuestro sistema educativo continua as va a colapsar, por varia razones, entre ellas podemos
mencionar: la organizacin del sistema, se crean nuevos departamentos, nuevos programas que no
funcionan, la falta de escuela, no prevn el crecimiento poblacional, la falta de preparacin
acadmica de los docentes, la falta de presupuesto y aunado a todo esto la falta de continuidad de
los programas educativos y los constantes cambios que se realizan en ellos.
COMENTARIO:
Los contenidos son los mismos de acuerdo al CNB, pero la metodologa que usa cada docente es
diferente, no existe uniformidad y los criterios cambian cada vez que hay cambio de Ministro o de
Presidente.
El nivel educativo es muy bajo en nuestro pas, porque han cambiado las guas curriculares y los
pensum de estudio y creo que en lugar de mejorar han empeorado las cosas con los cambios de o
anulaciones de carreras.
4. Elementos de la evaluacin
COMENTARIO:
Para saber algo sobre la realidad educativa se deben combinar el mtodo cuantitavo porque se
debe saber los resultados a travs de calificaciones de estudiantes para saber porcentajes, pero
tambin el mtodo cualitativo para saber quien promovi, no promovi, se retir o perdi el grado
y saber cul es la causa de ese resultado.
5. El producto de la Educacin
COMENTARIO:
formar profesionales integrales, los docentes de estos centros no se esfuerzan por mejorar la
calidad porque se acomodan porque ya tienen plaza y un sueldo seguro, luego en los centros
privados, muchos se dedican a lucrar con la educacin y lo nico que les interesa es el dinero
que ganen a travs de los estudiantes, entonces no los forman integralmente. Por lo que salen
con muchas deficiencias. Esto se puede notar en las pruebas diagnsticas de matemtica y
lectura del MINEDUC, que los estudiantes no ganan por la mala formacin que vienen
arrastrando desde primaria. Del 100% de la poblacin que se evala, solo el 32.02% aprob
lectura y el 9.01% matemtica. Esto es el reflejo de la preparacin acadmica de los estudiantes
desde primaria, bsico y diversificado.
COMENTARIO:
El total de nios entre 5 a 6 aos del nivel de preparatoria en el ao 2015 es de 873,051, de ellos
444,668 son hombres y 428,383 son nias, el total de cobertura escolar fue de 559,864, inscritos
hombres es de 284,294 y 275,570 son mujeres. Por lo que podemos observar que del 100% de la
poblacin en estas edades slo el 64.13% se inscribe para estudiar este nivel, de ellos 63.93% son
hombres y 64.33% son mujeres.
En el nivel primario entre las edades de 7 a 12 aos hay un total de poblacin de 2,486,511, con un
total de hombres de 1,263,371 y de mujeres 1,223,140 , existe un total de nios inscritos de
2,381,916, de ellos 1,235,071 hombres y 1,146,845 mujeres. El anlisis muestra que del 100% el
95.79% se inscribe para estudiar en el nivel primario, del 100% de hombres el 97.76% estudia y del
100% de las mujeres el 93.76% estudia.
La poblacin de hombres y mujeres que estn en edad de estudiar bsico (13 a 15 aos) es de
1,146,371, encontrando que 579,689 son hombres y 566,682 son mujeres, de este total 819,340
son estudiantes inscritos en este nivel, de los que 438,529 son hombres y 380,811 son mujeres, al
mismo tiempo observamos que 100% de la poblacin el 71.47% se inscribe en este nivel, del 100%
de la poblacin de hombres el 75.65% estudia y del 100% de mujeres el 67.20% estudia este nivel.
Total de la poblacin de 15 a 18 aos 1,065,555, 536,120 son hombres y 529,435 son mujeres, de
estas cantidades podemos observar que 401,312 en total fueron inscritos en diversificado, 201,094
fueron hombres y 200,218 fueron mujeres. Del 100% de esta poblacin el 37.66% se inscribieron
en alguna carrera, y desglosamos que del 100% de hombres 37.51% se inscribi y del 100% de
mujeres slo el 37.82% se inscribi para estudiar el nivel diversificado.
COMENTARIO:
La satisfaccin der la demanda educativa en nuestro pas no es buena, las oportunidades de acceso
y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayora de la poblacin
guatemalteca. Desigualdades econmicas y sociales y otros factores polticos, lingsticos y
geogrficos influyen en el acceso de nios a la educacin. Esta deficiencia es muy preocupante si se
Cndida Rosa Corado Rivera Carn 9550270 18/08/2017
toma en cuenta que la educacin no es solo un factor de crecimiento econmico, sino tambin un
ingrediente fundamental para el desarrollo social, incluida la formacin de buenos ciudadanos. Pero
el Estado guatemalteco no se ha preocupado por darle solucin a estas desigualdades, por el bajo
presupuesto que se asigna a este ministerio.
Si nos damos cuenta la cobertura no es suficiente, si slo hubieran centros educativos pblicos sera
mayor la demanda de educacin, los establecimientos privados y por cooperativa han venido a
ayudar a mejorar la cobertura en el pas, pero tambin la desventajas de estos son los pagos que los
estudiantes deben hacer, la economa nacional esta tan mal que muchos padres no pueden costear
los gastos de uno de estos centros.
COMENTARIO:
9. Factores a travs del anlisis de los factores determinantes del producto de la educacin.
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Factores biolgicos
La nutricin
La motivacin (interna y externa)
El esfuerzo
El presupuesto asignado a educacin
La distribucin del presupuesto
Infraestructura
Cndida Rosa Corado Rivera Carn 9550270 18/08/2017
COMENTARIO:
COMENTARIO:
Del otro lado no todos los estudiantes aprovechan al mximo la oportunidad que tienen de estar
estudiando, algunos lo hacen obligados por sus padres, otros para no estar en su casa, algunos slo
para estar con sus amigos, en ocasiones eligen carreras que no son afines a sus habilidades, entonces
no se desarrollan bien en su profesin. Existen estudiantes que no les interesa su futuro, porque en
su familia no ven desarrollo tampoco, y en ocasiones eso sirve de motor a otros para mejorar.
COMENTARIO:
La relacin de los seres humanos con el entorno socioeconmico que los rodea siempre ha sido un
referente vital en la forma en que dicha sociedad evoluciona y otorga ms o menos importancia a
ciertas reas sociales y econmicas. Por lo que el contexto socioeconmico influye en muchos
Cndida Rosa Corado Rivera Carn 9550270 18/08/2017
aspectos, las personas con extrema pobreza son los que ms hijos tienen, menos nutricin, salud,
educacin, empleo e ingresos acordes para el mantenimiento de la familia, esto es por la falta de
preparacin acadmica de los padres e hijos. Las familias con un nivel medio mejoran
significativamente su estatus social, de salud, de vivienda y de ingresos, pero existe un diferencia
abismal entre estos dos grupos y las familias ricas del pas, porque ellos tienen muchos campos
abiertos por la posicin econmica de sus familias.